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文檔簡介
江蘇省南京市2022屆高三新高考模擬演練語文試題(新高考)
一、非連續(xù)性文本閱讀
閱讀下面的文字,完成各題。
材料一:
眼下,直播帶貨迅速升溫,爆發(fā)性極強(qiáng)。許多名人參與直播帶貨,利
用直播平臺與消費(fèi)者直接交流。直播帶貨不僅是助力脫貧增收、鄉(xiāng)村
振興的實際行動,而且成為釋放和激發(fā)消費(fèi)潛力的重要推手。
直播經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,一方面得益于主流媒體、知名人士所起到的良好帶
動作用,更能獲得消費(fèi)者的認(rèn)同。直播帶貨的優(yōu)勢在于向“體驗經(jīng)濟(jì)”
延伸,通過場景在線與直接互動帶來更高的轉(zhuǎn)化率。直播帶貨將線下
的場景移到了線上,讓消費(fèi)者通過互動在短時間內(nèi)更加直觀地了解產(chǎn)
品,為消費(fèi)者提供更加快捷、更加新穎、供求對接更加緊密的服務(wù),
將粉絲喜愛與眼球沖擊直接轉(zhuǎn)化為購買力,黏性更強(qiáng),具有比傳統(tǒng)營
銷更高的轉(zhuǎn)化率。另一方面,直播的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止帶貨,它也能滿足
用戶精神層面的渴求。除了完成帶貨任務(wù)所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效應(yīng),直播也
是在場的陪伴,能夠傳遞幸福感。這種幸福感既來自于與用戶互動所
產(chǎn)生的一種心理上的陪伴感、群體感,可以在一定程度上撫慰心靈,
也來自于知識傳遞與獲取所帶來的滿足感,通過觀看有學(xué)之士推介產(chǎn)
品及介紹相關(guān)知識的直播,能滿足我們對信息的渴求、對知識的渴望。
直播帶貨如何助力鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)?“好酒也怕巷子深”,直播帶貨以一種風(fēng)
風(fēng)火火的方式打開鄉(xiāng)村特色產(chǎn)品的銷路,建立能夠適應(yīng)新的銷售形勢
的有效渠道是關(guān)鍵。當(dāng)下興起的鄉(xiāng)村干部直播帶貨,需要加快建立健
全適應(yīng)農(nóng)產(chǎn)品電商發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)體系,聚集品牌推廣、人才培養(yǎng)、技術(shù)
支持等功能服務(wù),全面推動打造基于“互聯(lián)網(wǎng)+三農(nóng)”長效運(yùn)行體系的
農(nóng)村電商2.0版本的進(jìn)程。
為了促進(jìn)直播帶貨助力鄉(xiāng)村振興的長效發(fā)展,一方面,直播平臺要加
強(qiáng)自我管理建設(shè),建立資格審查以及評價機(jī)制,規(guī)范平臺內(nèi)商家行為,
另一方面,要建立準(zhǔn)入機(jī)制,引導(dǎo)主播走專業(yè)化之路。未來直播可能
會非常普及,隨隨便便一個場景、一個地方都可以做直播,這需要主
播具有一定的專業(yè)知識與能力,這樣才能提供更好的服務(wù)。最后,相
關(guān)監(jiān)管部門也應(yīng)加快監(jiān)管制度建設(shè),提高違法成本;對涉及到的多方
利益主體,應(yīng)建立協(xié)同共治機(jī)制,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)直播走向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、
制度化。
(摘編自盤和林《直播帶貨應(yīng)助力鄉(xiāng)村振興長效發(fā)展》)
材料二:
作為一種新的零售模式,近年來,直播帶貨風(fēng)頭日盛。新冠肺炎疫情
防控期間,直播帶貨優(yōu)勢進(jìn)一步凸顯,激活了消費(fèi)市場的“一池春水”。
在市場表現(xiàn)火爆的同時,一些問題也隨之而來。從夸大其詞的虛假宣
傳到產(chǎn)品質(zhì)量的貨不對板,從售后服務(wù)的難以保障到刷單、售假等各
類亂象,都讓消費(fèi)者在購物中難以安心、放心。
直播帶貨,借助的形式是直播,但最終交易的仍然是產(chǎn)品。產(chǎn)品質(zhì)量
過不過關(guān)、服務(wù)有沒有保障,才是決定用戶下一次會不會“買它”的關(guān)
鍵。從這個角度來說,直播經(jīng)濟(jì)也是“口碑經(jīng)濟(jì)”“信任經(jīng)濟(jì)”,從業(yè)者的
守法、誠信才是其發(fā)展壯大的基石。如果抱著做一錘子買賣的想法,
必然無法行穩(wěn)致遠(yuǎn)。從主播、商家筑牢誠信基石,在產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)
質(zhì)量上嚴(yán)格把關(guān),杜絕問題商品進(jìn)入直播清單,到平臺加強(qiáng)對經(jīng)營者
及主播的規(guī)范引導(dǎo),完善消費(fèi)者投訴舉報渠道,再到相關(guān)部門加強(qiáng)對
網(wǎng)上“帶貨”行為的監(jiān)管,只有各方協(xié)同發(fā)力,才能讓直播帶貨在“陽光
大道”上越走越遠(yuǎn),讓消費(fèi)者在安全放心的環(huán)境中提升消費(fèi)體驗。
越是紅火的產(chǎn)業(yè),越要警惕被流量帶偏。數(shù)據(jù)顯示,2019年,我國直
播電商市場規(guī)模達(dá)4338億元。有機(jī)構(gòu)預(yù)測,因疫情特殊時期的拉動,
2020年直播電商規(guī)?;?qū)⒊^9000億元。作為無數(shù)人看好的下一個
萬億級市場,直播帶貨是真正的“風(fēng)口”還是“一陣風(fēng)”,取決于其創(chuàng)新力,
更取決于其發(fā)展走向。在經(jīng)歷“野蠻生長”帶來諸多問題后,如今直播
經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)發(fā)展的問題,已越來越引起有關(guān)方面的重視。從人社部
擬增設(shè)“直播銷售員”新職業(yè),將之納入統(tǒng)一管理,促使其更好地為消
費(fèi)者服務(wù),到浙江推動利用區(qū)塊鏈技術(shù)對直播電商進(jìn)行監(jiān)管,助推解
決電商交易的誠信問題,這樣的努力越來越多地匯聚在一起,直播經(jīng)
濟(jì)的發(fā)展才能真正令人期待,其前景更加廣闊。
“誠者,百行之源也。"未來,5G、虛擬現(xiàn)實等新技術(shù)的不斷成熟和發(fā)
展,將為消費(fèi)市場帶來更大的想象空間。但無論模式、技術(shù)如何改變,
誠信作為商業(yè)的價值基石不會改變。為商業(yè)文明注入更多正能量,就
能為我們的消費(fèi)生活帶來更多新驚喜。
(摘編自張凡《直播帶貨要筑牢誠信基石》)
1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是()
A.直播經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,得益于主流媒體、知名人士所起的良好帶動作
用,更能獲得消費(fèi)者的認(rèn)同;直播還能滿足用戶精神層面的渴求。
B.當(dāng)下興起的鄉(xiāng)村干部直播帶貨,以一種風(fēng)風(fēng)火火的方式打開了鄉(xiāng)
村特色產(chǎn)品的銷路,建立了能適應(yīng)新的銷售形勢的有效渠道。
C.直播經(jīng)濟(jì)是“口碑經(jīng)濟(jì)”“信任經(jīng)濟(jì)”,產(chǎn)品質(zhì)量過不過關(guān),服務(wù)有沒
有保障,是決定用戶下一次會不會“買它”的關(guān)鍵因素。
D.我國直播電商市場規(guī)模龐大,被視為下一個萬億級市場,在經(jīng)歷“野
蠻生長”帶來的諸多問題后,人們越來越重視其可持續(xù)發(fā)展。
2.根據(jù)材料一和材料二,下列說法不正確的一項是()
A.材料一引用熟語“好酒也怕巷子深”,意在論證直播經(jīng)濟(jì)的體驗優(yōu)勢,
以及它具有的比傳統(tǒng)營銷更高的轉(zhuǎn)化率。
B.從目前看,直播帶貨已成為釋放和激發(fā)消費(fèi)潛力的重要推手;但
如果直播帶貨的誠信基石被動搖,有可能危及直播經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
C.直播帶貨具有直觀、快捷的特點,但有的供求過程不能像線下服
務(wù)那樣有保障,消費(fèi)者在購物中往往難以安心、放心。
D.人社部擬增設(shè)“直播銷售員”新職業(yè),并納入統(tǒng)一管理,加上相關(guān)部
門和直播平臺強(qiáng)化監(jiān)管,直播經(jīng)濟(jì)的路將會越走越寬。
3.下列各項中,最適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是()
A.電商直播行業(yè)的某位“一姐”一直致力于公益直播,被當(dāng)?shù)厥谟琛皭?/p>
心扶貧大使”。
B.小吃店店主售賣早點時,忙中出錯,多找了顧客10元錢;顧客發(fā)
現(xiàn)后,返回還錢。
C.某主播為商家?guī)ж?,雖然播放量很大,但導(dǎo)入到店鋪的流量和成
交量寥寥無幾。
D.某主播在推介產(chǎn)品時,承諾假一賠十,并制定賠付預(yù)案,設(shè)立基
金完善選品標(biāo)準(zhǔn)。
4.材料二使用了哪些論證手法?請簡要說明。
5.有人認(rèn)為,在對待直播帶貨的態(tài)度上,材料一和材料二截然不同。
你是否同意?請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>
二、文學(xué)類閱讀-單文本
閱讀下面的文字,完成各題。
灰色的月亮[注]
【日本】志賀直哉
立在東京車站的失掉了屋頂?shù)淖呃壤?,雖然沒有風(fēng),卻感到一陣陣的
寒氣,幸而出來的時候穿了一件夾大衣。同來的兩個人,搭上先到來
的繞道上野的車子走了,我一個人留在后面,等候繞道品川的車子。
天空陰暗,灰色的月亮朦朧地照著日本橋旁燒焦的廢墟。大概是陰歷
初十左右,月亮很低,不知什么緣故,看來好像很近。時間是八點半
的樣子,人很少,寬大的走廊顯得更加寬大了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見電車的頭燈,不一會就突然近來了。車內(nèi)乘客不多,我在對
面的車門邊,找到了空位子坐下。右首是一個穿束腳褲子的五十歲光
景的婦人,左首是一個十七八歲的孩子,大概是少年工人,背對著我,
因為座位上沒有靠手板,他就橫坐著,面對著車門。我剛上車的時候
偶然瞅見這孩子的臉,他閉著眼睛,茫然地張著大嘴,上半截身子前
仰后合地?fù)u晃著。不是他故意在搖晃,是身體往前面倒下去,再直起
來,又倒下去,這樣不斷地反復(fù)著。如果是打瞌睡,這樣打個沒完,
叫人瞅著不好受,我出于本能地跟著少年工人保持了一段距離。
車子到有樂町、新橋,上來了許多乘客,有幾個像是買了東西回家的。
一個二十五六歲紅圓臉的青年,把扛在肩上的一只挺大的帆布包,放
在少年工人身邊,劈開雙腿在旁邊站下來。在他后面,又被人擠上來
一個也扛著帆布包的四十來歲的漢子。漢子上車后,望了望前面的青
年。
“擱上去行嗎?”也不等人回答,就把肩上的包往下卸。
“慢著,壓上去不行?!鼻嗄曜o(hù)住自己的布包,回頭望著那個漢子。
“啊,對不起?!彼ь^望一望行李架,行李架上擱不下那個包,他只
好在狹窄的地方局促地側(cè)著身子,仍舊把包扛在肩上。
青年覺得對不起他,說他那個包,可以把一半擱在我和少年工人座位
的中間。
“不用了,并不沉,只是嫌累贅才想擱一擱,不用了?!蹦菨h子這么說
著,輕輕地點了點頭。我在旁邊看著覺得很愜意,這時節(jié),看來人的
脾氣都變好了。
車子過濱松町,接著到了品川,有人下去,可是上來的人更多。這其
間,那少年工人仍舊前仰后合地?fù)u晃著他的身子。
“啊,看他這張臉?!庇腥诉@么說了。說話的是四五個像公司職員中的
一個,他的同伴都笑起來了。我這邊望不見少年工人的臉??墒悄枪?/p>
司職員說得可笑,大概那一張臉一定是可笑的。車子里頓時充滿了快
活的氣氛。
那時候,圓臉的青年回頭望一望身后的漢子,用手指頭點點自己的胃
部,小聲地說:
“看樣子差不多啦?!?/p>
那漢子好似吃了一驚,默默地望了一望少年工人說:“是么?”
剛才那些發(fā)笑的人,好像也覺得有點奇怪:
“是有病么?”
“恐怕是喝醉了吧?!?/p>
他們這樣猜測著,其中一個人說:“看樣子也不像?!边@樣,大家好像
都明白是怎么回事,立刻不作聲了。
少年工人的粗布工作服肩頭是破的,從里邊釘上了塊手巾布,倒戴著
一頂軍帽,帽檐下露出骯臟的脖子,瘦得可憐。他現(xiàn)在不搖晃身子了,
臉不住地挨擦著車窗與車門之間的那塊夾板。這樣子完全是一個孩子,
在他迷迷糊糊的頭腦里,大概把這夾板當(dāng)作了誰,正在和他親熱吧。
“喂!”站在前面的那個大漢,用手拍一拍他的肩頭,問了:“你上哪兒
去?”少年工人沒有答話,那漢子又問了一聲。
“到上野去。”他很憂郁地回答了。
“不對啊,你坐倒了,這是到澀谷的車啊?!?/p>
少年工人站起來想往窗外看,身體失去了重心,突然向我這邊倒過來。
當(dāng)少年工人向我倒過來的時候,我?guī)缀跸駰l件反射一樣用肩頭把他頂
回去了。完全是出于不意地,但我后來想想真覺得奇怪。這動作跟我
當(dāng)時的心情是完全相反的,使我自己也覺得驚奇。當(dāng)我把他頂回去的
時候,他的身體很少有什么抵抗力,這使我心里更覺得不好受。我的
體重現(xiàn)在已減到九十多斤,可是少年工人的身體卻比我輕得多。
“在東京站已經(jīng)在車上了,坐過了站了一你是在哪兒上車的?”我從他
身后問了。
少年工人沒回過頭來說:“在澀谷上車的。”
“從澀谷上車,繞了一個大圈子。”有人這樣說。
少年工人腦門貼在窗玻璃上,想往窗外望,一會兒又不望了,用僅能
聽見的低低的聲音說:“到哪,都沒有關(guān)系。”
少年工人這句自言自語的話,后來一直留在我心里。
身邊的搭客們,以后再沒談那少年工人,大家覺得反正沒有辦法了。
我也是其中的一個,覺得反正沒有法子了。假使我?guī)е允?,我會?/p>
給他安一安自己的心;如果給他錢,即使白天
或許也買不到吃的,何況現(xiàn)在是晚上九點鐘了。我?guī)е龅男那椋?/p>
在澀谷站下了電車。
這是1945年10月16日的事情。
【注】小說寫于1945年11月。1945年8月15日,日本宣布無條件
投降,此前美軍對東京進(jìn)行了多次空襲。
6.下列對這篇小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解,不正確的一項是
()
A.小說以遭受空襲后滿目瘡痍的東京為背景,反映了戰(zhàn)后日本社會
破敗蕭條、人民饑寒交迫的情景。
B.小說標(biāo)題“灰色的月亮”意蘊(yùn)豐富,象征著戰(zhàn)后在物質(zhì)上陷入?yún)T乏、
精神上陷入迷茫的日本社會。
C.這篇小說既無驚人的事件,也無曲折的情節(jié),更沒有人物之間激
烈的矛盾沖突,整體上平淡無奇。
D.小說含蓄地表達(dá)了作者的人道主義思想,字里行間透露出對戰(zhàn)爭
的厭惡和對被戰(zhàn)爭裹挾的人民的同情。
7.文中畫線部分在小說結(jié)構(gòu)上有重要作用,下列理解不正確的一項是
()
A.在小說前半部分,少年工人的面目是模糊的,本段轉(zhuǎn)入對其外貌
的正面描寫,使人物形象更加具體可感。
B.本段是整篇小說中唯一的氣氛較為明快的場面,與前后文形成鮮
明的反差,強(qiáng)化了小說的悲劇氛圍。
C.本段的情感基調(diào)有所變化,隨著車子里“充滿了快活的氣氛”,小說
的情感線索和人物心理也出現(xiàn)短暫的調(diào)整。
D.前文主要寫“我”眼中的少年,本段轉(zhuǎn)入寫乘客眼中的少年,敘述視
角的轉(zhuǎn)換,增強(qiáng)了小說的敘事張力。
8.“我”在小說中有何作用?請簡要分析。
9.志賀直哉素有“短篇之神”的美譽(yù),其小說以善于揭示獨(dú)特環(huán)境中人
物的心境著稱,被評論家們稱為“心境小說”。這篇小說體現(xiàn)了什么樣
的心境?作者是如何表達(dá)這種心境的?
三、文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成下面小題。
平陽侯曹參者,沛人也。項籍已死,天下定,漢王為皇帝。高帝以長
子肥為齊王,而以參為齊相國。以高祖六年賜爵列侯,與諸侯剖符,
世世勿絕。以齊相國擊陳稀將張春軍,破之。黑京布反,參以齊相國從
悼惠王將兵車騎十二萬人,與高祖會擊黑京布軍,大破之。孝惠帝元年,
除諸侯相國法,更以參為齊丞相。參之相齊,齊七十城。天下初定,
悼惠王富于春秋,參盡召長老諸生,問所以安集百姓,如齊故諸儒以
百數(shù),言人人殊,參未知所定。聞膠西有蓋公,善治黃老言,使人厚
幣請之。既見蓋公,蓋公為言治道貴清靜而民自定,推此類具言之。
參于是避正堂,舍蓋公焉?;莸鄱?,蕭何卒。參聞之,告舍人趣治
行,“吾將入相”。居無何,使者果召參。參始微時,與蕭何善;及為
將相,有谷h至何且死,所推賢唯參。參代何為漢相國,舉事無所變
更,一遵蕭何約束。擇郡國吏木訓(xùn)于文辭重厚長者即召除為丞相史吏
之言文刻深欲務(wù)聲名者輒斥去之。日夜飲醇酒。卿大夫已下吏及賓客
見參不事事,來者皆欲有言。至者,參輒飲以醇酒,間之,欲有所言,
復(fù)飲之,醉而后去,終莫得開說,以為常。相舍后園近吏舍,吏舍日
飲歌呼。從吏惡之,無如之何,乃請參游園中,聞吏醉歌呼,從吏幸
相國召按之,乃反取酒張坐飲,亦歌呼與相應(yīng)和。參見人之有細(xì)過,
專掩匿覆蓋之,府中無事。太史公曰:曹相國參攻城野戰(zhàn)之功所以能
多若此者,以與淮陰侯俱。及信已滅,而列侯成功,唯獨(dú)參擅其名。
參為漢相國,清靜極言合道。然百姓離秦之酷后,參與休息無為,故
天下俱稱其美矣。
(選自《史記?曹相國世家》,有刪改)
10.下列對文中劃波浪線部分的斷句,正確的一項是()
A.擇郡國吏木/訕于文辭重厚長者/即召除為丞相史/吏之言文/刻深欲
務(wù)聲名者/輒斥去之
B.擇郡國吏木訕于文辭/重厚長者即召/除為丞相史/吏之言文刻深/欲
務(wù)聲名者/輒斥去之
C.擇郡國吏木訓(xùn)于文辭/重厚長者/即召除為丞相史/吏之言文/刻深欲
務(wù)聲名者/輒斥去之
D.擇都國吏木/訓(xùn)于文辭重厚長者即召/除為丞相史/吏之言文刻深/欲
務(wù)聲名者/輒斥去之
11.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的項是()
A.剖符,古代帝王分封諸侯、功臣,任命將帥、郡守,把符節(jié)剖分
為二,雙方各執(zhí)其半,作為憑證,用銅或竹、木制成。
B.孝惠,是謚號,古人死后依其生前行跡而為之所立的帶有褒貶評
價性質(zhì)的稱號,文中“悼惠王”也是謚號。
C.春秋,此處指年齡。文中“悼惠王富于春秋”,是說悼惠王正值年輕,
與“春秋鼎盛"意思相同。
D.黃老,指上古的黃帝,也稱黃老學(xué)說或黃老教派,黃老之術(shù)作為
古代一種思想流源,始于戰(zhàn)國,盛于西漢。
12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是()
A.曹參能征善戰(zhàn),屢建功勛。曹參曾征討陳稀的部將張春的軍隊,
討伐叛將罷京布,都取得了重大勝利。
B.曹參集思廣益,禮賢下士。曹參任齊丞相期間,向齊故諸儒問計,
并且從膠西請來蓋公,對其禮敬有加。
C.曹參崇尚黃老,無為而治。無論在齊任丞相還是在朝任相國,曹
參都主張清靜無為,百姓得以安寧,能夠休養(yǎng)生息。
D.曹參體恤下屬,不拘小節(jié)。曹參自己飲酒,也縱容官吏們飲酒喧
器;別人有細(xì)小的過失,他總是隱瞞遮蓋。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)從吏幸相國召按之,乃反取酒張坐飲,亦歌呼與相應(yīng)和。
(2)及信已滅,而列侯成功,唯獨(dú)參擅其名。
14.曹參為何被蕭何推薦做相國?請簡要概括。
四、古代詩歌閱讀
閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。
春宮怨
[唐]杜荀鶴
早被嬋娟誤,欲妝臨鏡慵。
承恩不在貌,教妾若為容?
風(fēng)暖鳥聲碎,日高花影重。
年年越溪女,相憶采芙蓉。
[注]杜荀鶴:唐朝詩人。出身寒微,中年始中進(jìn)士,卻未授官,乃返鄉(xiāng)
閑居。
15.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是()
A.首聯(lián)中“嬋娟”是說容貌美好。宮女正對著銅鏡顧影自憐,本想梳妝
打扮一番,但一想到美貌誤人,又不免遲疑起來。
B.頷聯(lián)上下句文意相續(xù),一氣貫注,進(jìn)一步寫出了宮女欲妝又罷的
思想活動。
C.頸聯(lián)從鏡前宮女轉(zhuǎn)到室外春景。暖風(fēng)送來了動聽的鳥聲,宮女游
目窗外,見到了“日高花影重”的景象。
D.尾聯(lián)寫眼前的景象使宮女想起入宮以前每年在家鄉(xiāng)溪水邊采蓮的
歡樂情景,表現(xiàn)了宮女內(nèi)心的欣喜之情。
16.從詩的意境來看,這首詩不只是詩人在代宮女寄怨寫恨,同時也
是詩人的自況。請聯(lián)系作者生平和詩歌內(nèi)容對此加以分析。
五、情景默寫
17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《離騷》中“,"兩句,以
頭戴高冠、身佩寶劍的描寫,刻畫了詩人品德高潔的形象。
(2)《觀滄海》中,曹操登石觀海,豪情滿懷,看到滄海之上碧波蕩
漾、島嶼高聳的景象,不由得吟出“,
(3)蘇軾《赤壁賦》中“,”兩
句,以月為例,說明事物既有變的一面又有不變的一面。
六、選擇簡答
閱讀下面的文字,完成各題。
安塞腰鼓是一種獨(dú)具特色的民間大型舞蹈藝術(shù)形式,具有2000多年
的歷史,為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
安塞腰鼓是根植于黃土地的藝術(shù)。安塞地處黃土高原腹地,有“塞北鎖
鑰”之稱。相傳駐守在此的士兵以腰鼓當(dāng)作作戰(zhàn)工具,用來慶賀勝利、
傳遞信息、擂鼓助威。安塞腰鼓分文鼓與武鼓兩種:文鼓以扭為主,
重扭輕打;武鼓以打為主,重打輕扭。鼓槌落下的瞬間,百十個白羊
肚手巾齊齊揮舞著紅綢。這種藝術(shù)剛?cè)岵?jì),屈伸自如,在發(fā)展演變
過程中將舞蹈、武術(shù)、體操等融為一體。安塞腰鼓盡顯男子陽剛之美,
()當(dāng)下,眾多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)都面臨著沖擊,但安塞腰鼓仍以其
獨(dú)有的魅力在世界廣為傳播。
18.下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)
A.黃土地人民不屈服的堅韌意志在雄渾的鼓聲中展示,高原人民樸
實悍勇的獨(dú)特個性在雄壯的吶喊中張揚(yáng)。
B.黃土地人民在雄渾的鼓聲中展示不屈服的堅韌意志,高原人民在
雄壯的吶喊中張揚(yáng)樸實悍勇的獨(dú)特個性。
C.雄渾的鼓聲展示著黃土地人民不屈服的堅韌意志,雄壯的吶喊張
揚(yáng)著高原人民樸實悍勇的獨(dú)特個性。
D.雄渾的鼓聲將黃土地人民不屈服的堅韌意志展示,雄壯的吶喊張
揚(yáng)著高原人民樸實悍勇的獨(dú)特個性。
19.下列各項中,和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是
()
A.金樽清酒斗十千,玉盤珍饋直萬錢。
B.濟(jì)陽地僻無音樂,終歲不聞絲竹聲。
C.亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。
D.黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。
20.文中畫橫線的語句有語病,請修改。
閱讀下面的文字,完成下面小題。
狗真的有計算能力嗎?,但動物學(xué)家并不這么認(rèn)為。
他們進(jìn)行了一項特別的實驗,測試對象是一條以擅長“計算”而著稱的
達(dá)克斯獵犬,這是條“身經(jīng)百戰(zhàn)”的獵犬,在此前的測試中每次拿到算
式卡片后,它總是會仔細(xì)觀察主人,然后順利從幾個答案卡片中挑選
出正確的。但這次實驗的方法很“奸詐”:()o動物學(xué)家做了一套卡
片,在卡片的正面寫著一道簡單的算式。可有一點是主人不知道的,
那就是卡片用幾層透明紙制成,最后一層上印了另外一個算式,從背
面是能看見的,卡片的背面對著主人,卡片的正面對著狗。毫無疑心
的主人看到,以為就是狗要“計算”的算式,就不自覺地把這個算式
的答案傳遞給了狗,殊不知這個答案和卡片正面的問題完全對不上,
于是狗接二連三地答錯。
因此,動物學(xué)家的結(jié)論是:狗,但它們敏銳的觀察能力讓人驚嘆。
21.下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.不是讓狗的主人得出錯誤的答案,而是向“算數(shù)”的狗傳達(dá)錯誤答案
B.不是向“算數(shù)”的狗傳達(dá)正確答案,而是讓狗的主人得出錯誤的答案
C.不是讓狗的主人得出正確的答案,而是向“算數(shù)”的狗傳達(dá)錯誤答案
D.不是向“算數(shù)”的狗傳達(dá)錯誤答案,而是讓狗的主人得出錯誤的答案
22.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)
容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個字。
七、材料作文
23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
2022年北京冬奧會開幕了,這次奧運(yùn)會的主題口號是“一起向未來”,
它彰顯了奧運(yùn)會團(tuán)結(jié)世人克服挑戰(zhàn)、共創(chuàng)人類的未來的力量;體現(xiàn)了
團(tuán)結(jié)和集體的力量,體現(xiàn)了奧林匹克運(yùn)動的核心價值觀和愿景,以及
追求世界統(tǒng)一、和平與進(jìn)步的目標(biāo)。這句口號還考慮到殘奧會的關(guān)鍵
價值觀,尤其是殘奧會在促進(jìn)更具包容性社會方面所起到的重要作用;
同時,與新加入的奧林匹克格言“更團(tuán)結(jié)”高度契合;也與2008年北京
奧運(yùn)會的口號“同一個世界,同一個夢想”,一脈相承,又體現(xiàn)出當(dāng)前
的時代特征。這是北京對世界做出的承諾。此次冬奧會的承辦使北京
成為了奧運(yùn)史上第一座雙奧之城,其影響是深遠(yuǎn)的,必將永載史冊!
上述材料引發(fā)你怎樣的感悟與聯(lián)想?請結(jié)合材料內(nèi)容,寫一篇發(fā)言稿,
參加我校團(tuán)委與學(xué)生會聯(lián)合舉辦的“我與未來”主題座談會,體現(xiàn)你的
思考,表達(dá)你的看法。
要求:自擬標(biāo)題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲,不得
泄露個人信息;不少于800字。
參考答案:
1.B
2.A
3.D
4.對比論證,將直播帶貨的火爆與直播帶貨的問題進(jìn)行對比。舉例論
證。列舉2019年和2020年直播電商的市場規(guī)模論證直播經(jīng)濟(jì)的紅火;
列舉人社部和浙江的例子論證對直播電商進(jìn)行監(jiān)管。引用論證,引用
“誠者,百行之源也”論證誠信的重要性。比喻論證,把直播帶貨的發(fā)
展比喻為“風(fēng)口”或“一陣風(fēng)”。
5.示例一:同意。材料一是肯定的,認(rèn)為直播帶貨將助力鄉(xiāng)村振興,
對出現(xiàn)的問題要加強(qiáng)監(jiān)管;材料二是擔(dān)憂的,認(rèn)為直播帶貨亂象頻發(fā),
要解決直播帶貨的誠信缺失問題。
示例二:不同意。兩者關(guān)注的對象不同。材料一關(guān)注的是直播帶貨應(yīng)
助力鄉(xiāng)村振興,材料二關(guān)注的是直播帶貨要筑牢誠信基石;雖然關(guān)注
的對象不同,但兩者都希望直播帶貨能夠可持續(xù)發(fā)展,并提出了相應(yīng)
的改進(jìn)建議。
【解析】
【分析】
1.
本題考查學(xué)生篩選整合信息,歸納概括要點的能力。
B.“建立了能適應(yīng)新的銷售形勢的有效渠道”分析錯誤。依據(jù)原文“直
播帶貨以一種風(fēng)風(fēng)火火的方式打開鄉(xiāng)村特色產(chǎn)品的銷路,建立能夠適
應(yīng)新的銷售形勢的有效渠道是關(guān)鍵”可知,選項把“未然”的理解為“已
然”的了。
故選Bo
2.
本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容,歸納內(nèi)容要點的能力。
A.“意在論證直播經(jīng)濟(jì)的體驗優(yōu)勢,以及它具有的比傳統(tǒng)營銷更高的
轉(zhuǎn)化率”理解錯誤,依據(jù)原文“直播帶貨將線下的場景移到了線上,讓
消費(fèi)者通過互動在短時間內(nèi)更加直觀地了解產(chǎn)品,為消費(fèi)者提供更加
快捷、更加新穎、供求對接更加緊密的服務(wù),將粉絲喜愛與眼球沖擊
直接轉(zhuǎn)化為購買力,黏性更強(qiáng),具有比傳統(tǒng)營銷更高的轉(zhuǎn)化率”可知,
作者在說明“直播帶貨”的轉(zhuǎn)化率時并沒有使用“好酒也怕巷子深”來論
證,作者使用“好酒也怕巷子深”是為了說明鄉(xiāng)村特色產(chǎn)品的銷路可以
通過“直播帶貨”來打開。
故選Ao
3.
本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。
材料二主要說明的內(nèi)容為直播帶貨的“誠信”問題。
A.“某位'一姐'一直致力于公益直播,被當(dāng)?shù)厥谟琛異坌姆鲐毚笫?‘不屬
于“誠信”的范疇,故不能作為論據(jù)支撐材料二觀點。
B.“小吃店店主售賣早點",不屬于“直播帶貨”,故不能作為論據(jù)支撐
材料二觀點。
C.選項內(nèi)容不屬于“誠信”的范疇,故不能作為論據(jù)支撐材料二觀點。
故選D。
4.
本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。
首先,依據(jù)原文“在市場表現(xiàn)火爆的同時,一些問題也隨之而來”以及
后文的敘述可知,這是采用了對比論證的方法,將直播帶貨的火爆與
直播帶貨的問題進(jìn)行了對比。
其次,依據(jù)原文“數(shù)據(jù)顯示,2019年,我國直播電商市場規(guī)模達(dá)4338
億元。有機(jī)構(gòu)預(yù)測,因疫情特殊時期的拉動,2020年直播電商規(guī)?;?/p>
將超過9000億元”“從人社部擬增設(shè)'直播銷售員‘新職業(yè),將之納入統(tǒng)
一管理,促使其更好地為消費(fèi)者服務(wù),到浙江推動利用區(qū)塊鏈技術(shù)對
直播電商進(jìn)行監(jiān)管,助推解決電商交易的誠信問題”可知,作者在這里
運(yùn)用了舉例論證的方法。
再次,文章引用“誠者,百行之源也?!边@時運(yùn)用的引用的論證方法。
最后,依據(jù)“直播帶貨是真正的‘風(fēng)口'還是‘一陣風(fēng)”‘可知,作者將直播
帶貨的發(fā)展比喻為“風(fēng)口”或“一陣風(fēng)”,這是運(yùn)用了比喻論證的論證方
法。
5.
本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題,提出自己的見解的能力。
本題為開放性試題,不管同意與否,只要能夠就以上任何一種觀點或
其他觀點進(jìn)行探究,觀點明確、理由充分、論證合理皆可。
如果表示同意,可通過材料一的內(nèi)容是從肯定“直播帶貨”的好處來說
的,“直播帶貨不僅是助力脫貧增收、鄉(xiāng)村振興的實際行動,而且成為
釋放和激發(fā)消費(fèi)潛力的重要推手”,對于“直播帶貨”出現(xiàn)的問題,可以
要求“直播平臺要加強(qiáng)自我管理建設(shè)”“要建立準(zhǔn)入機(jī)制,引導(dǎo)主播走專
業(yè)化之路”“相關(guān)監(jiān)管部門也應(yīng)加快監(jiān)管制度建設(shè),提高違法成本”來解
決這些問題;材料二則是從擔(dān)憂“直播帶貨”的角度來行文的,材料二
認(rèn)為,直播帶貨亂象頻發(fā),同時要解決直播帶貨的誠信缺失問題。材
料一和材料二在對待“直播帶貨”的態(tài)度上是截然不同的。
如果表示不同意,認(rèn)為材料一和材料二面對“直播帶貨”的態(tài)度是相同
的。材料二關(guān)注的是“直播帶貨”應(yīng)助力鄉(xiāng)村振興,材料二關(guān)注的是“直
播帶貨”要講求誠信,二者雖然關(guān)注的重點不一樣,但材料一和材料二
都希望“直播帶貨”能夠可持續(xù)發(fā)展,對于“直播帶貨”出現(xiàn)的問題,材料
一和材料二都提出了相應(yīng)的改進(jìn)建議。所以說,材料一和材料二在對
待“直播帶貨”的態(tài)度上是相同的。
6.C
7.A
8.“我”是故事的見證者與參與者,增強(qiáng)了小說的真實性;“我”是貫穿
全文的線索,推動了情節(jié)的發(fā)展;“我”對少年工人的凄慘處境無能為
力,深化了小說的悲劇性主題。
9.第一問:體現(xiàn)了作者及乘客們對戰(zhàn)后日本現(xiàn)狀迷茫困惑、灰暗悲涼
的心境。第二問:以小見大。車?yán)锏纳倌旯と撕推渌丝偷奶幘澈托?/p>
境,正是戰(zhàn)后日本悲慘社會圖景的縮影。
以景襯情。小說開篇描繪了一幅灰暗蕭條的夜景,有力地烘托了車廂
中人們灰暗悲哀的心境。正側(cè)結(jié)合。小說正面表現(xiàn)“我”黯淡、陰郁的
心境,側(cè)面表現(xiàn)少年工人和其他乘客的迷惑無奈,強(qiáng)化了小說凄涼哀
傷的氛圍。
【解析】
【分析】
6.
本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解能力。
C.“整體上平淡無奇,,錯誤。這篇小說雖然沒有驚人的事件,也無曲折
的情節(jié),更沒有人物之間激烈的矛盾沖突,但小說的感染力非常強(qiáng),
車?yán)锏纳倌旯と撕推渌丝偷奶幘澈托木?,正是?zhàn)后日本悲慘社會圖
景的縮影。
故選C。
7.
本題考查學(xué)生對小說情節(jié)作用的分析能力。
A."面目是模糊的,本段轉(zhuǎn)入……正面描寫”錯誤,從“我剛上車的時候
偶然瞅見這孩子的臉,他閉著眼睛,茫然地張著大嘴,上半截身子前
仰后合地?fù)u晃著”可看出,作者在開始對少年工人的面目有著比較細(xì)致
的描寫,并非“面目模糊”,而畫線句中“我這邊望不見少年工人的臉。
可是那公司職員說得可笑,大概那一張臉一定是可笑的”表明,“我”并
沒有看到少年工人的臉,所以沒有正面描寫。
故選Ao
8.
本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象作用的能力。
小說中人物的作用一般有以下幾個方面襯托其他人物;貫穿全文,起
線索作用;推動情節(jié)發(fā)展;揭示或深化主題等。
本題主要考查第一人稱“我”在這篇小說中的作用。
首先要調(diào)動知識儲備,明確第一人稱“我”最常見的作用有拉近與讀者
之間的距離,增強(qiáng)文章內(nèi)容的可信度等;然后可結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行具
體分析。
全文故事情節(jié)都通過“我”在車廂的所見所聞所感展開,我是這個車廂
里的一個乘客,真正看到了這個故事的全過程,是見證者與參與者,
增強(qiáng)了小說的真實性。
通過“我”對車廂內(nèi)少年、年輕人和男子的觀察,推動情節(jié)的發(fā)展。
通過“我”的思考和感受來引發(fā)讀者思考,“我”是故事的參與者,在小說
中有著豐富的心理活動的描寫,在看到少年工人的凄慘處境時,“我”
卻無能為力,“我”的感受代表了二戰(zhàn)剛剛結(jié)束時大多數(shù)日本人的感受,
揭示了戰(zhàn)爭給人類帶來災(zāi)難的主題,深化了小說的悲劇性主題。
9.
本題考查學(xué)生分析人物心理以及表達(dá)技巧的能力。
這是一篇反映二戰(zhàn)是日本剛剛戰(zhàn)敗時日本國民心態(tài)的小說。通過小說
中“我剛上車的時候偶然瞅見這孩子的臉,他閉著眼睛,茫然地張著大
嘴”“大家好像都明白是怎么回事,立刻不作聲了”等內(nèi)容可以看出,當(dāng)
時日本國民對戰(zhàn)后日本現(xiàn)狀迷茫困惑、灰暗悲涼的心境。
為了表達(dá)這種心境,作者在小說的開頭描繪了一幅灰暗蕭條的夜景,
“天空陰暗,灰色的月亮朦朧地照著日本橋旁燒焦的廢墟。……人很少,
寬大的走廊顯得更加寬大了",同時聯(lián)系后文中車上人們的表現(xiàn),這一
景物描寫有力地烘托了車廂中人們灰暗悲哀的心境。
小說中“我”是故事的敘述者、見證者和參與者,其中對“我”有不少的心
理描寫,正面表現(xiàn)“我”黯淡、陰郁的心境。
而通過“我”的視角觀察到的少年工人和其他乘客的表現(xiàn),則是從側(cè)面
表現(xiàn)表現(xiàn)了當(dāng)時日本國民的迷惑無奈,強(qiáng)化了小說凄涼哀傷的氛圍。
最后,作者將車廂作為一個具體化的日本社會,車?yán)锏纳倌旯と撕推?/p>
他乘客的處境和心境,正是戰(zhàn)后日本悲慘社會圖景的縮影,達(dá)到了以
小見大的效果。
10.B
11.D
12.D
13.(1)隨從官吏希望相國把他們召來并查究,曹參竟然反而拿出
酒來擺在坐席上喝起來,也高歌呼叫,與那些官吏相應(yīng)和。
(2)等到韓信被消滅,那么位列侯爵而成就戰(zhàn)功的,唯獨(dú)曹參據(jù)有其
名。
14.忠于朝廷,值得信賴;心胸坦蕩,心無芥蒂;有治世之策,寬以
待民。
【解析】
10.
本題考查文言文斷句的能力。
從句法結(jié)構(gòu)和句意上看,首先,句中的“木訕”是一個詞,是“木訥”的意
思,故,擇郡國吏木訕于文辭”是一完整句意,不能分開,可排除AD項;
“言文刻深”是主謂短語,故“吏之言文刻深”中間不能斷開,排除C項。
此句大意:曹參從各郡國官吏中挑選不善于文辭而又持重忠厚之人,
立即召來任命為丞相史。對官吏中那些言語文字古奧峭拔,想追求聲
譽(yù)的人,就斥退趕走他們。
故選Bo
11.
本題考查了解并掌握古代文化常識的能力。
D項,“黃老,指上古的黃帝”表述錯誤?!包S老”中“黃”,指黃帝學(xué)派始
祖一一黃帝?!袄稀?,指道家學(xué)派始祖一一老子。后世道教奉為鼻祖?!包S
老”,也稱黃老道,為道教早期重要教派之一。
故選D。
12.
本題考查歸納內(nèi)容要點,概括中心意思的能力。。
D項,“曹參體恤下屬,不拘小節(jié)”錯誤,“曹參自己飲酒,也縱容官吏
們飲酒喧鬧”體現(xiàn)的是無為而治的思想,不是“體恤下屬,不拘小節(jié)”。
故選D。
13.
本題考查文言文句子的翻譯能力。
(1)得分點:“幸”,希望;“按”,動詞,追查;“乃”,竟然;“張”,擺
設(shè)。
(2)得分點:“列侯”,位列侯爵;“成功”,成就,戰(zhàn)功;“擅”,動詞,
獨(dú)占,據(jù)有。
14.
本題考查信息篩選概括能力和對文言文人物形象的理解與分析能力。
題干要求概括“曹參為何被蕭何推薦做相國”,實際上考查的是分析曹
參的人物形象??梢罁?jù)文本文句分析,如“以齊相國擊陳稀將張春軍,
破之。黑京布反,參以齊相國從悼惠王將兵車騎十二萬人,與高祖會擊
繇布軍,大破之”概括出曹參忠于朝廷,值得信賴;如“惠帝二年,蕭
何卒。參聞之,告舍人趣治行,‘吾將入相居無何,使者果召參。參
始微時,與蕭何善;及為將相,有谷h至何且死,所推賢唯參”概括出
曹參心胸坦蕩,心無芥蒂;如“聞膠西有蓋公,善治黃老言,使人厚幣
請之。既見蓋公,蓋公為言治道貴清靜而民自定,推此類具言之。參
于是避正堂,舍蓋公焉”概括出曹參集思廣益,禮賢下士;“參為漢相
國,清靜極言合道”“然百姓離秦之酷后,參與休息無為”概括出曹參有
治世之策,寬以待民。治政不苛求,崇尚敦厚。
【點睛】
文言文翻譯記清兩原則,一是直譯為主,字字落實。所謂“直譯”就是
字字落實,不可憑大意去翻譯。所謂“字字落實”,就是在翻譯時,要
將文言語句中的每個詞都落實到譯文中去,這是文言文翻譯的最基本
的要求?!爸弊g為主”是文言文翻譯最基本的方法,也是保證達(dá)到“字字
落實”這一基本要求的最佳方法?!爸弊g為主”是說對于大多數(shù)句子、大
多數(shù)詞語,可以采取直接翻譯的方式來進(jìn)行。二是意譯為輔,文句通
順。所謂“意譯為輔”就是在難以直譯或直譯后難以表達(dá)原文意蘊(yùn)的時
候,酌情采用意譯作為輔助手段。文句通順是語言表達(dá)的一般要求,
凡是語言表達(dá)都必須遵從??忌欢ㄒB(yǎng)成推敲語句的習(xí)慣。翻譯成
現(xiàn)代漢語以后一定要讀一讀,看看是否通順、流暢。如果不通順、不
流暢,就要對它進(jìn)行修改、潤色,適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行意譯。
參考譯文:
平陽侯曹參,是沛縣人。項羽已死,天下平定,漢王做了皇帝。高帝
把長子劉肥封為齊王,任命曹參為齊國相國。在高祖六年時,分封列
侯的爵位,并與諸侯剖符為憑,世代相傳而不斷絕。曹參以齊國相國
的身份攻打陳稀部將張春的軍隊,打敗了敵軍。罷京布反叛,曹參跟從
齊悼惠王率領(lǐng)軍隊車騎十二萬人,與高祖合攻骸布的軍隊,大敗敵軍。
孝惠帝元年,廢除了諸侯國設(shè)相國的法令,改命曹參為齊國丞相。曹
參做齊國丞相時,齊國有七十座城邑。天下剛剛平定,悼惠王年紀(jì)很
輕,曹參把長者與讀書人都召來,詢間用來安撫百姓的辦法。到來的
齊國原有的那些讀書人數(shù)以百計,每個人說法都不一樣,曹參不知如
何決定。他聽說膠西有位蓋精研黃老學(xué)說,就派人帶著厚禮把他請來。
見到蓋公后,蓋公對曹參說,治理國家貴在清靜無為,百姓就會自行
安定,以此類推,把這方面的道理都講了。曹參于是讓出正廳,讓蓋
公住。惠帝二年,蕭何去世。曹參聽到這個消息,就告訴門客趕快整
理行裝,說:“我將要入朝當(dāng)相國?!边^了不久,使者果然來召曹參。
曹參起初貧賤的時候,和蕭何關(guān)系很好;等到成為將相,便有了隔閡。
到蕭何臨終時,蕭何推薦的賢臣只有曹參。曹參接替蕭何做了漢王朝
的相國,做事沒有任何變更,一概遵循蕭何制定的法度。曹參從各郡
國官吏中挑選不善于文辭而又持重忠厚之人,立即召來任命為丞相史。
對官吏中那些言語文字古奧峭拔,想追求聲譽(yù)的人,就斥退趕走他們。
曹參整天痛飲美酒。卿大夫以下的官吏和賓客們見曹參不理政事,上
門來的人都想有話要說。這些人一到,曹參就拿美酒給他們喝,過了
一會兒,來人想說些什么,曹參又讓他們喝酒,直到喝醉后離去,始
終沒能夠開口勸諫,如此習(xí)以為常。相國住宅的后園靠近官吏的房舍,
官吏的房舍里整天飲酒歌唱,大呼小叫。曹參的隨從官吏厭惡這件事,
但對此無可奈何,就請曹參到后園中游玩,聽到官吏們醉酒高歌、狂
呼亂叫的聲音,隨從官吏希望相國把他們召來并查究,但曹參反而拿
酒陳設(shè)座席喝起來,也高歌呼叫,與那些官吏相應(yīng)和。曹參見別人有
細(xì)小的過失,一味地隱瞞遮蓋,因此相府中平安無事。太史公說:相
國曹參攻城野戰(zhàn)的功勞之所以如此多,是因為他跟淮陰候一起共事。
等到韓信被消滅,那么位列侯爵而成就戰(zhàn)功的,唯獨(dú)曹參據(jù)有其名。
曹參作為漢朝相國,主張清靜無為,完全合乎道家的學(xué)說。百姓遭受
秦朝的酷政以后,曹參讓他們休養(yǎng)生息,所以天下都稱頌他的美德。
15.D
16.(1)人臣得重用不依仗才學(xué),與宮女“承恩不在貌”如出一轍。(2
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