小班中秋節(jié)活動方案范文（三篇）

第5頁共5頁小班中秋節(jié)?活動方案范?文一、活?動目標(biāo)1?、通過活動?，讓幼兒初?步了解中秋?節(jié)的來歷，?知道中秋節(jié)?是我國傳統(tǒng)?的團(tuán)圓節(jié)。?2、體驗(yàn)?與同伴老師?一起過節(jié)的?快樂?；?動準(zhǔn)備：?發(fā)動幼兒自?帶水果和月?餅活動形式?：班級集?體活動活動?流程：二?、介紹節(jié)日?欣賞故事?--談話品?嘗活動過程?：1.介?紹節(jié)日向幼?兒介紹有關(guān)?中秋節(jié)的來?歷，讓幼兒?知道農(nóng)歷_?___月_?___日是?中秋節(jié)。?2.欣賞故?事聽故事”?月亮姑娘做?衣裳”，了?解月亮是不?斷變化的。?討論：為?什么月亮姑?娘的衣服總?是穿不下。?三、談話?品嘗1、?中秋節(jié)吃什?么?2、?分享：共?同品嘗自帶?的月餅和水?果。說說?自己所帶的?食品。附?：小故事《?月亮姑娘做?衣裳》夜?晚，月亮姑?娘出來了，?細(xì)細(xì)的，彎?彎的，好象?小姑娘的眉?毛。涼風(fēng)吹?得她有點(diǎn)冷?，她就撕了?一塊云彩裹?在身上，月?亮姑娘想：?我還是找一?位裁縫師傅?做件衣裳吧?。裁縫師?傅給她量了?尺寸讓她五?天以后來取?。過了五天?，月亮姑娘?長胖了一點(diǎn)?兒好象彎彎?的鐮刀她來?取衣裳了，?衣裳做得真?漂亮，可惜?太小了，穿?在身上連扣?子也扣不上?。裁縫師?傅決定給她?重新做一件?，重新量了?尺寸，讓她?再過五天來?取。五天又?過去了，月?亮姑娘又長?胖了一點(diǎn)，?彎彎的象只?小船。她來?取衣裳，衣?裳做得更漂?亮了，可惜?月亮姑娘連?套也套不上?。裁縫師?傅漲紅了臉?，說：”我?只好重做了??！庇质俏?天過去了，?月亮姑娘來?取衣裳，裁?縫師傅看到?月亮姑娘變?得圓圓的，?象一只圓盤?那樣，吃了?一驚：”啊?你又長胖了?!”裁縫師?傅嘆了一口?氣，對月亮?姑娘說：”?唉!你的身?材量不準(zhǔn)，?我沒法給你?做衣裳了。?”原來，月?亮姑娘每天?都在變化，?所以她到現(xiàn)?在還穿不合?身的衣裳。?你，白天太?陽公公出來?了，她不好?意思出來，?只有在晚上?才悄悄地露?面。小班?中秋節(jié)活動?方案范文（?二）活動?目的：⒈?通過各種活?動讓幼兒知?道陰歷八月?十五是中秋?節(jié)，初步了?解中秋節(jié)的?來歷，知道?中秋節(jié)是我?國的傳統(tǒng)節(jié)?日。⒉讓?幼兒通過品?嘗月餅，制?作水果拼盤?，月餅拼盤?等活動體驗(yàn)?節(jié)日的快樂?。⒊通過?活動，促進(jìn)?親子交流，?增進(jìn)幼兒與?家長之間的?感情。體驗(yàn)?節(jié)日的快樂??；顒訙?zhǔn)?備：⒈水?果、月餅家?長提供。?⒉呼啦圈、?氣球若干個?。⒊一次?性水果盤?活動過程：?第一環(huán)節(jié)?：1、介?紹中秋節(jié)的?第二環(huán)節(jié)?：親子其樂?融融1親?子游戲：蜈?蚣散步先?講一個故事?：森林里舉?行運(yùn)動會，?蜈蚣報(bào)名參?加了賽跑。?一大早蜈蚣?媽媽就把小?蜈蚣從床上?拉了起來，?叫他吃好早?飯后趕到比?賽現(xiàn)場。說?完媽媽便到?屋后菜園種?菜去了。好?半天，忽然?聽見小兔在?喊：”蜈蚣?，蜈蚣，比?賽快開始啦?!你怎么還?不去呀?”?蜈蚣媽媽想?著：”這孩?子跑到哪去?了?”推開?門一看，可?把她嚇了一?跳。原來小?蜈蚣在忙著?穿鞋呢。他?的腳太多太?多，穿了好?半天都還沒?穿完。目?的：鍛煉孩?子的耐力和?腿部力量。?準(zhǔn)備：給孩?子看蜈蚣的?圖片，讓孩?子知道蜈蚣?走路的方式?。1、由?孩子做排頭?，家長將手?搭在孩子肩?上，蹲下。?2、隨著?一、二、一?、二……的?口令，孩子?和家長向前?行走，腳步?要協(xié)調(diào)，不?能亂。提?示：可以多?叫幾個家庭?成員一起參?加。再念?一首兒歌：?一百只腳的?小蜈蚣，穿?起鞋來不輕?松，不輕松?，快用功，?趕緊上路急?匆匆3親?子制作水果?拼盤和月餅?拼盤按六?個家庭為一?組，利用自?己帶來的水?果和月餅合?作制作水果?拼盤和月餅?拼盤。并且?和幼兒一起?品嘗。第?四環(huán)節(jié)：放?孔明燈，活?動結(jié)束小?班中秋節(jié)活?動方案范文?（三）一?、指導(dǎo)思想?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》家庭是?幼兒園的重?要合作伙伴?。應(yīng)本著尊?重、平等合?作的原則，?爭取家長的?理解和主動?參與，并積?極支持、幫?助家長提高?教育孩子的?能力。因?此為了進(jìn)一?步增強(qiáng)親子?間的互動性?與合作性;?培養(yǎng)幼兒的?動手能力、?創(chuàng)造力及想?象力;并且?激發(fā)幼兒制?作的興趣和?嘗試探索的?欲望，懂得?“廢物利用?”的價(jià)值，?使每個幼兒?的個性品質(zhì)?得到良好的?發(fā)展。幼兒?園決定與_?___年_?___月_?___號上?午x點(diǎn)鐘，?全園家長和?小朋友利用?廢舊資源進(jìn)?行“變廢為?寶”的親子?手工制作活?動(具體活?動方案如下?)：二、?活動時(shí)間?____年?____月?____日?上午三、?活動地點(diǎn)?幼兒園操場?四、活動?對象全園?孩子和家長?五、活動?主題“月?餅寶盒，變?變變”六?、活動目的?為了進(jìn)一?步加大保護(hù)?地球的力度?，我們積極?倡導(dǎo)“低碳?理念”。鼓?勵幼兒與家?長一起利用?生活中的廢?舊材料進(jìn)行?創(chuàng)造再利用?，制作出各?種新穎、美?觀的作品。?發(fā)揮家長?的主動性、?參與性，增?加家長和孩?子之間的融?融親情，增?進(jìn)教師和家?長和孩子之?間的交流，?家園互動，?共同合作。?通過本次活?動體現(xiàn)出環(huán)?保、創(chuàng)新等?多方面，要?注重參加活?動的過程，?從而提高幼?兒的環(huán)保意?識，增強(qiáng)每?一個人都“?珍惜可利用?資源，保護(hù)?環(huán)境，創(chuàng)造?和諧社會”?。七、活?動準(zhǔn)備_?___年_?___月_?___日向?每位幼兒發(fā)?放《--幼?兒園“月餅?寶盒，變變?變”親子