2023小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)老師下學(xué)期工作計(jì)劃范本（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2023小?學(xué)二年級(jí)英?語(yǔ)老師下學(xué)?期工作計(jì)劃?范本一、?學(xué)情分析：?經(jīng)過(guò)三個(gè)?學(xué)期的學(xué)習(xí)?，二年級(jí)的?小學(xué)生對(duì)英?語(yǔ)學(xué)習(xí)依然?保持著濃厚?的學(xué)習(xí)興趣?，他們接受?能力、模仿?能力很強(qiáng)，?對(duì)周圍事物?有著強(qiáng)烈的?新鮮感與好?奇心，絕大?多數(shù)孩子有?強(qiáng)烈的求知?欲和表現(xiàn)欲?。對(duì)于這?些有利于英?語(yǔ)學(xué)習(xí)的積?極因素，我?們應(yīng)該注意?保護(hù)并科學(xué)?地加以利用?，使之為我?們的教學(xué)服?務(wù)。因此，?在教學(xué)過(guò)程?中，我們應(yīng)?當(dāng)盡可能為?孩子創(chuàng)設(shè)輕?松的情境，?讓他們?nèi)ジ?受身邊的事?物，使課堂?更富童趣，?并創(chuàng)造一切?條件讓學(xué)生?大膽地發(fā)表?自己的見解?，敢于展示?自己。經(jīng)?過(guò)三個(gè)學(xué)期?的學(xué)習(xí)，學(xué)?生已經(jīng)適應(yīng)?了英語(yǔ)課堂?教學(xué)，但由?于年齡的特?點(diǎn)，注意力?容易分散，?缺乏觀察、?發(fā)現(xiàn)、判斷?、總結(jié)事物?的能力與方?法，對(duì)自己?有時(shí)不能嚴(yán)?格要求，一?些良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣尚未?定型。所以?在本學(xué)期，?我們應(yīng)該繼?續(xù)加強(qiáng)良好?的英語(yǔ)學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)成?訓(xùn)練，有步?驟、有計(jì)劃?的在教學(xué)過(guò)?程中逐一落?實(shí)。二、?本學(xué)期學(xué)生?需要掌握的?學(xué)科知識(shí)（?教學(xué)目標(biāo)、?內(nèi)容等）：?1、認(rèn)識(shí)?并能書寫_?___個(gè)英?文字母（含?大小寫）。?2、三會(huì)?掌握本冊(cè)有?關(guān)交通工具?、職業(yè)、場(chǎng)?所、星期、?天氣、季節(jié)?等話題的約?____個(gè)?單詞、詞組?約____?個(gè)。3、?進(jìn)一步感知?一般現(xiàn)在時(shí)?和祈使句的?表意功能。?4、能講?述自己和他?人上學(xué)、上?班的交通方?式;能介紹?常見職業(yè);?能講述理想?;能講述自?己喜歡的季?節(jié)及其原因?。5、能?抄寫單詞，?知道但此間?有空格。?6、能抄寫?句子，知道?句子的基本?規(guī)范。7?、能在圖片?提示下認(rèn)讀?課文中的單?詞和關(guān)鍵句?子。三、?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)：1?.能跟磁帶?演唱教材中?的英文歌曲?2.能根?據(jù)圖片或?qū)?物，說(shuō)出所?學(xué)單詞，發(fā)?音正確3?.能利用所?學(xué)交際用語(yǔ)?在相應(yīng)的情?景下進(jìn)行會(huì)?話202?3小學(xué)二年?級(jí)英語(yǔ)老師?下學(xué)期工作?計(jì)劃范本（?二）這學(xué)?期我繼續(xù)擔(dān)?任二年級(jí)的?英語(yǔ)，一部?分學(xué)生思維?敏捷，且對(duì)?英語(yǔ)學(xué)生比?較感興趣，?學(xué)生課堂表?現(xiàn)積極、主?動(dòng)，樂(lè)于參?與，樂(lè)于表?現(xiàn)自己（尤?其以女生為?主）。但大?部分學(xué)生尤?其是男生基?礎(chǔ)較差，而?且生性比較?懶惰，不要?背，不要讀?，在教學(xué)中?要充分考慮?他們的接受?能力，給他?們適當(dāng)壓力?，想辦法幫?助他盡快提?高，打好英?語(yǔ)基礎(chǔ)。?一、教材分?析：本冊(cè)?教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)?言的運(yùn)用，?注重能力的?培養(yǎng)，突出?了興趣的激?發(fā)，重視雙?向交流，融?合學(xué)科內(nèi)容?，重視靈活?擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)?整體設(shè)計(jì)。?吸收了當(dāng)今?國(guó)內(nèi)外把英?語(yǔ)作為外語(yǔ)?教學(xué)的理論?和成功的經(jīng)?驗(yàn)，把這些?教學(xué)理論和?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同?我國(guó)小學(xué)英?語(yǔ)教學(xué)的實(shí)?際有機(jī)結(jié)合?起來(lái)，形成?了適合我國(guó)?英語(yǔ)教學(xué)基?本狀況的模?式和方法。?總思路是以?話題為綱，?以交際功能?為主線，兼?顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu)?逐步引導(dǎo)學(xué)?生運(yùn)用英語(yǔ)?完成實(shí)際目?的的語(yǔ)言任?務(wù)。即：話?題-功能-?結(jié)構(gòu)-任務(wù)?。二、教?學(xué)目標(biāo)：?1、能聽懂?、會(huì)說(shuō)__?__組會(huì)話?，并能進(jìn)行?簡(jiǎn)單的交流?。2、能?聽、說(shuō)、認(rèn)?讀____?個(gè)單詞和詞?組并能聽、?說(shuō)、讀、寫?____個(gè)?字母，并簡(jiǎn)?單運(yùn)用。?3、能聽、?做____?個(gè)TPR活?動(dòng)。4、?能學(xué)會(huì)__?__個(gè)小制?作。5、?能唱8首歌?曲。6、?能聽、說(shuō)、?唱7首歌謠?。7、能?完成___?_個(gè)自我評(píng)?價(jià)活動(dòng)。?8、能聽懂?____個(gè)?幽默小故事?。9、能?了解___?_項(xiàng)簡(jiǎn)單的?中西方文化?知識(shí)。三?、教學(xué)措施?：1、融?會(huì)話教學(xué)與?情景表演之?中2、巧?用實(shí)物、頭?飾、卡片、?chant?等來(lái)幫助進(jìn)?行單詞教學(xué)?。3、利?用讀寫課等?時(shí)間對(duì)學(xué)生?進(jìn)行單詞書?寫的指導(dǎo)?4、注重學(xué)?生英語(yǔ)思維?能力的培養(yǎng)?，盡可能讓?學(xué)生形象