2023年小學(xué)校本課程工作計劃標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第14頁共14頁2023年?小學(xué)校本課?程工作計劃?標(biāo)準(zhǔn)模板?一、課程開?發(fā)背景耀?華小學(xué)位于?秦皇島市海?港區(qū)光明路?____號?。始建于_?___年，?原是一所廠?企學(xué)校。_?___年初?歸屬秦皇島?市海港區(qū)，?____年?初被教育局?定為“外來?務(wù)工人員子?弟定點(diǎn)學(xué)校?”。學(xué)校?總占地面積?____平?方米，校舍?及其他輔助?用房建筑面?積共計__?__平方米?。教學(xué)樓建?于____?年，有__?__間教室?；有大小辦?公室___?_間?？扑?樓建于__?__年，有?____間?教室，最多?可容納__?__多名學(xué)?生。學(xué)校配?置的功能教?室有：衛(wèi)生?室、音樂室?、勞動室、?體育室、美?術(shù)室、少先?隊室、科技?室、科學(xué)實?驗室、微機(jī)?室、語音室?、多媒體室?，建立了校?園網(wǎng)，正在?籌劃標(biāo)準(zhǔn)圖?書、閱覽室?。各個專用?教室配備了?基本的設(shè)備?設(shè)施，為學(xué)?校教育教學(xué)?提供了一定?的硬件條件?。我?，F(xiàn)?有在編教職?工____?人，其中管?理人員__?__人，工?勤人員__?__人，支?教教師__?__人，專?任教師__?__人。?學(xué)?，F(xiàn)有教?學(xué)班___?_個，在校?生總數(shù)__?__人?，F(xiàn)?有外來務(wù)工?人員子弟_?___人。?我校自從被?定為外來務(wù)?工人員子弟?學(xué)校后，外?地學(xué)生逐年?增加。學(xué)生?來自四面八?方、天南地?北，有的孩?子行為怪癖?，有的連普?通話都不會?說（只會方?言）；家庭?環(huán)境比較復(fù)?雜，家長大?多只顧做買?賣，沒有時?間管孩子，?與家長溝通?也非常困難?。我們老師?們付出的辛?苦是難以想?象的-學(xué)生?不會說普通?話，就一遍?一遍教；他?們隨時轉(zhuǎn)入?，我們的老?師就隨時給?他們補(bǔ)課，?有時一補(bǔ)就?到燈火通明?的夜晚；與?家長溝通困?難，請不來?，我們的老?師就一遍遍?打電話、發(fā)?信息，家訪?不在家，接?著再去，什?么時候堵住?什么時候算?。所以說我?校教師是非?常不容易的?。通過強(qiáng)?化學(xué)生行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育，促進(jìn)?良好品德的?形成。學(xué)校?組織各班學(xué)?生學(xué)習(xí)《小?學(xué)生守則》?、《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，結(jié)合?經(jīng)典誦讀活?動，將《弟?子規(guī)》列為?校本課程。?德育處每周?定出一個行?為要點(diǎn)，進(jìn)?行重點(diǎn)規(guī)范?。加強(qiáng)各種?文明禮儀的?培訓(xùn)，增強(qiáng)?學(xué)生文明意?識。通過反?復(fù)訓(xùn)練，檢?查督導(dǎo)，以?及開展相關(guān)?的教育實踐?活動，促進(jìn)?內(nèi)化，達(dá)到?知行的統(tǒng)一?。引導(dǎo)學(xué)生?感受道德、?付諸行動，?促進(jìn)學(xué)生形?成良好的文?明禮儀和行?為習(xí)慣。?二、課程目?標(biāo)1、總?目標(biāo)：以課?改為載體，?堅持創(chuàng)建“?科研興校”?與辦出“特?色學(xué)?！毕?結(jié)合，努力?實現(xiàn)學(xué)校課?改總目標(biāo)。?在校本課程?開發(fā)、實施?中，做到以?師生為主體?，以人的發(fā)?展為核心，?以培養(yǎng)創(chuàng)新?精神與實踐?能力為靈魂?，積極發(fā)展?學(xué)生個性，?全面落實素?質(zhì)教育，讓?師生與課改?同成長，把?學(xué)校辦出特?色。2、?具體目標(biāo)：?⑴、讓學(xué)?生在“興趣?”、“特色?”中，陶冶?情操，學(xué)會?做人；在實?踐與體驗中?，學(xué)會學(xué)習(xí)?；在美的藝?體活動中，?學(xué)會健體。?⑵、提高?學(xué)生品德、?審美、團(tuán)結(jié)?協(xié)作和社會?交往能力，?使學(xué)生熱愛?生活，適應(yīng)?社會。⑶?、讓老師在?校本課程開?發(fā)和實施中?發(fā)展專業(yè)水?平，形成我?校一支良好?的校本課程?開發(fā)和實施?的教師隊伍?。⑷、形?成我校校本?課程開發(fā)與?實施的科學(xué)?管理隊伍及?評價體系。?三、課程?結(jié)構(gòu)與門類?我校校本?課程堅持科?學(xué)與人文整?合，注重學(xué)?生的個性發(fā)?展，課程分?為必修課和?選修課。必?修課是《弟?子規(guī)》，1?-____?年級每班必?學(xué)，課時按?課表每周一?節(jié)。選修課?以興趣特長?類為主，包?括《十字繡?》、《書法?》、《毛衣?編織》、《?折紙》、《?唐詩宋詞欣?賞》、《舞?蹈》等。面?向1-__?__年級，?每雙周校本?課上。四?、課程實施?與評價（?一）、課程?實施1、?成立校本課?程開發(fā)小組?。建立三級?領(lǐng)導(dǎo)小組（?校級、中層?、年級組或?教研組）和?耀華小學(xué)校?本博客網(wǎng)。?組長：王?艷秋副組?長：張美鴿?組員：李?艷杰呂廣衛(wèi)?杜紅1-_?___年級?語文教研組?長校本教師?2、抓好?教師培訓(xùn)，?開辦校本課?程開發(fā)與實?施的培訓(xùn)班?，調(diào)動全體?教師參與的?積極性；學(xué)?習(xí)掌握校本?課程開發(fā)的?方法；懂得?實施校本課?程；搞好校?本課程的評?價。3、?根據(jù)校本課?程開發(fā)、實?施方案，學(xué)?校做好開發(fā)?、實施的協(xié)?調(diào)、安排實?施、檢查等?工作。4?、建立分層?分項管理、?檢查、評估?制度，做好?校本課程的?開發(fā)、實施?、評價工作?。（二）?、課程評價?1、對課?程的評價?針對課程的?有效性、設(shè)?置的合理性?、內(nèi)容的完?整性及課程?開發(fā)的效果?等內(nèi)容進(jìn)行?評價，每學(xué)?期一次，學(xué)?期末進(jìn)行。?2、對教?師的評價?（1）教師?的積極開發(fā)?意識和有效?指導(dǎo)方法。?（2）教?師應(yīng)保存學(xué)?生的作品、?資料及在活?動、競賽中?取得的成績?資料。（?3）教務(wù)處?通過聽課、?查閱資料、?調(diào)查訪問等?形式，每學(xué)?期對教師考?核，并記入?業(yè)務(wù)檔案。?（4）看?教師的經(jīng)驗?總結(jié)。3?、對學(xué)生的?評價（1?）校本課程?不采用書面?的考試或者?考查方式，?但要作考勤?評價記錄。?（2）教?師根據(jù)每個?學(xué)生對校本?課程的認(rèn)識?既參與態(tài)度?進(jìn)行等級評?價，作為“?優(yōu)秀學(xué)生”?評比條件。?（3）學(xué)?生成果可通?過實踐操作?、作品鑒定?、競賽、評?比、匯報演?出等形式展?示，成績優(yōu)?秀者可將其?成果記入學(xué)?生成長冊內(nèi)?。五、課?程實施保障?1、成立?學(xué)校校本課?程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)?小組、工作?小組和校本?課程理論指?導(dǎo)小組。?2、經(jīng)常組?織學(xué)習(xí)和培?訓(xùn)，促進(jìn)教?師課程知識?和技能的不?斷提高。?3、定期進(jìn)?行課程的教?和學(xué)的評價?，推進(jìn)其深?入持久進(jìn)行?。4、爭?取社會各界?、社區(qū)和家?長的積極配?合，探索建?立學(xué)校、家?庭、社區(qū)有?效參考的新?機(jī)制。5?、每位教師?開學(xué)初擬寫?好《課程綱?要》，每學(xué)?期結(jié)束時組?織學(xué)生成果?展示。6?、建立制約?和激勵機(jī)制?，調(diào)動教師?的工作熱情?，確保課程?的順利實施?。7、每?學(xué)期學(xué)校對?課程實施情?況進(jìn)行全面?評估，并進(jìn)?一步改進(jìn)和?完善《校本?課程實施方?案》。8?、教導(dǎo)處、?教研組要積?極幫助教師?制訂好教學(xué)?計劃，負(fù)責(zé)?協(xié)調(diào)安排和?組織指導(dǎo)教?學(xué)計劃的執(zhí)?行。20?23年小學(xué)?校本課程工?作計劃標(biāo)準(zhǔn)?模板（二）?一、指導(dǎo)?思想：為?全面___?_全教會精?神，落實新?的國家課程?計劃，推進(jìn)?素質(zhì)教育的?實施，提高?學(xué)生的綜合?素質(zhì)，培養(yǎng)?全面發(fā)展的?人才，強(qiáng)化?學(xué)校特色，?我校在切實?執(zhí)行國家課?程和地方課?程的同時，?根據(jù)校本課?程的目標(biāo)和?要求，結(jié)合?學(xué)校實際，?制定我校校?本課程開發(fā)?方案。二?、校本課程?開發(fā)的目的?和依據(jù)（?一）目的：?1.學(xué)生?個性發(fā)展的?需要。由?于長期的“?應(yīng)試教育”?的影響，造?成學(xué)生被動?學(xué)習(xí)，不會?學(xué)習(xí)，教學(xué)?效率低，這?嚴(yán)重影響學(xué)?生的身心健?康，而且還?影響了學(xué)生?個性的發(fā)展?，新課程的?改革更是把?“人的發(fā)展?”放在重要?的位置。小?學(xué)生正處在?可塑性大、?易于接受外?來事物的刺?激，便于養(yǎng)?成良好的道?德品質(zhì)和習(xí)?慣的最佳時?期。為了?能使孩子們?更好地成長?，對他們加?強(qiáng)藝術(shù)素養(yǎng)?的培養(yǎng)，應(yīng)?是素質(zhì)教育?的重要組成?部分。我校?于____?年成立民族?打擊樂團(tuán)隊?伍不斷壯大?，堅持每周?活動。目前?已經(jīng)初步形?成以打擊樂?為核心的民?樂藝術(shù)特色?。孩子們不?僅有了一技?之長，而且?綜合素養(yǎng)得?到顯著提高?。2.教?師專業(yè)發(fā)展?的需要。?校本課程的?開發(fā)和實施?使教師不僅?是課程的實?施者，而且?成為課程的?設(shè)計者、課?程標(biāo)準(zhǔn)的制?定者、教材?的編制者，?這些都要求?教師不斷地?去努力，認(rèn)?識課程、探?索課程。研?究學(xué)生，不?僅要有扎實?的基本功，?專業(yè)的學(xué)科?知識，精湛?的教學(xué)藝術(shù)?，還要有融?會貫通的綜?合能力。校?本課程的研?發(fā)權(quán)給予了?一線的教師?，那就為教?師提供了無?限的表現(xiàn)與?創(chuàng)造的舞臺?，令人欣慰?同時也感到?機(jī)遇與挑戰(zhàn)?是并有的。?正如我們的?老師所想的?那樣：這是?一種壓力、?一種挑戰(zhàn)、?一種責(zé)任、?一種渴望、?一種成功。?我們將和它?一起成長。?3.學(xué)校?與社會發(fā)展?的需要。?望欣園小學(xué)?建校以來，?一直努力構(gòu)?建“全面+?特色”辦學(xué)?模式，作為?望京科技創(chuàng)?業(yè)區(qū)“辦一?所有特色的?學(xué)?！保@?是全體師生?共同追求，?也是社會各?界對學(xué)校的?殷切期待。?近幾年來，?望京作為經(jīng)?濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)?，社會發(fā)展?迅猛，人們?生活水平明?顯提高，社?會對教育的?要求也越來?越高，希望?通過學(xué)校的?藝術(shù)教育來?提高子女的?藝術(shù)素養(yǎng)、?審美能力，?民族自豪感?，從而豐富?內(nèi)心世界，?這就對學(xué)校?提出了更高?的要求，可?以說我校藝?術(shù)校本課程?，正是在這?種形式下開?設(shè)的，是時?代發(fā)展的產(chǎn)?物。（二?）依據(jù)：?1、___?_教育部《?基礎(chǔ)教育課?程改革綱要?（試行）》?、《北京市?人民政府_?___基礎(chǔ)?教育改革與?發(fā)展決定_?___》和?《朝陽區(qū)小?學(xué)校本課程?開發(fā)與管理?指導(dǎo)意見》?的精神。?2、我校的?辦學(xué)理念：?創(chuàng)辦高質(zhì)量?的、有特色?的新型學(xué)校?。為培養(yǎng)德?智雙全、身?心共健、才?藝俱佳、健?康快樂的學(xué)?生打下堅實?的基礎(chǔ)。?3、本校資?源條件：設(shè)?施完善，專?用教室齊備?，多媒體設(shè)?備先進(jìn)。教?師工作熱情?高，且積極?肯干;多數(shù)?教師有可開?發(fā)的特長。?學(xué)生質(zhì)樸、?樂學(xué)，興趣?廣泛。絕大?多數(shù)家長綜?合素質(zhì)較高?，且能很好?地配合學(xué)校?工作。社區(qū)?參與學(xué)校辦?學(xué)的愿望較?高，且與學(xué)?校建立了較?好的協(xié)作關(guān)?系，學(xué)校有?一定的號召?力。4、?社區(qū)資源、?學(xué)校資源和?教師資源以?及對學(xué)生、?家長、社區(qū)?、教師關(guān)于?校本課程設(shè)?置的調(diào)查問?卷結(jié)果。?三、校本課?程的總體目?標(biāo)1.通?過民族藝術(shù)?教育，培養(yǎng)?學(xué)生審美能?力，從而提?高學(xué)生綜合?素養(yǎng)和能力?，積累藝術(shù)?文化深厚的?底蘊(yùn)，激發(fā)?學(xué)生對民族?藝術(shù)的熱愛?之情。2?.通過民族?藝術(shù)教育，?培養(yǎng)學(xué)生的?民族精神和?民族自豪感?，增強(qiáng)學(xué)生?的愛國情懷?。3.通?過民族藝術(shù)?教育，塑造?學(xué)生健全完?美的人格，?培養(yǎng)他們良?好的心理品?質(zhì)，從而豐?富孩子們的?人生，使他?們健康快樂?地生活。?4、通過校?本課程的開?發(fā)，培養(yǎng)一?批復(fù)合型、?科研型的教?師。四、?校本課程的?具體目標(biāo)?1、課程開?發(fā)小組成員?具有較高的?開發(fā)校本課?程的熱情和?能力，能夠?較好地完成?課程開發(fā)工?作。2、?充分利用本?校和社區(qū)擁?有所需要的?課程資源。?五、開發(fā)?原則1、?互補(bǔ)性原則?：開發(fā)校本?課程，做到?對國家課程?和地方課程?予以補(bǔ)充和?拓展。2?、可行性原?則：學(xué)校在?確立校本課?程開發(fā)目標(biāo)?時，充分考?慮本校教師?隊伍的整體?實力、科研?水平，根據(jù)?現(xiàn)有條件最?大限度地挖?掘、利用校?內(nèi)外課程資?源，努力使?校本課程實?用、可行。?3、主體?性原則：教?師是校本課?程開發(fā)的主?體，在課程?的開發(fā)和實?施中要重視?調(diào)動教師的?主動性。學(xué)?生是學(xué)習(xí)的?主人，校本?課程開發(fā)過?程中要還重?視學(xué)生的參?與，尊重學(xué)?生的興趣和?選擇。4?、全面性原?則：盡可能?利用校內(nèi)教?師的資源，?開發(fā)校本課?程，人盡其?能，物盡其?用。5、?靈活性原則?：教學(xué)內(nèi)容?、方法應(yīng)以?學(xué)生實際情?況而定，教?師應(yīng)從學(xué)生?的能力、效?果等差異出?發(fā)，因材施?教，內(nèi)容形?式上可靈活?調(diào)整，使全?體學(xué)生都得?到發(fā)展。?六、設(shè)置課?程的合理結(jié)?構(gòu)我校本?著校本課程?及教材建設(shè)?規(guī)劃既要考?慮校本課程?在整個學(xué)校?課程中的地?位和作用，?又要考慮我?校自身發(fā)展?目標(biāo)的定位?，既要取國?家課程為主?之長，又要?補(bǔ)國家課程?不足之短，?既要考慮學(xué)?生的合理負(fù)?擔(dān)，又要注?重學(xué)生綜合?素質(zhì)的全面?發(fā)展。因此?對校本課程?的框架做了?如下設(shè)置：?a）根據(jù)?對學(xué)生、家?長、教師和?社區(qū)的問卷?調(diào)查，擬開?設(shè)民族工藝?、民族器樂?、民族服飾?、民族建筑?等課程。?b）根據(jù)學(xué)?生年齡的不?同，設(shè)置不?同的課程。?c）每班?每學(xué)期校本?課程課時數(shù)?為16。?課程領(lǐng)域課?程名稱涉及?年級課時開?發(fā)時間選修?必修民族?藝術(shù)民族工?藝三年級1?6/學(xué)期_?___.1?1必修民?族器樂四年?級16/學(xué)?期____?.11必修?民族服飾?五年級16?/學(xué)期__?__.11?必修民族?建筑六年級?16/學(xué)期?____.?11必修?七、課程實?施與評價?校本課程的?實施1、?加強(qiáng)校本課?程與各學(xué)科?的有機(jī)整合?，提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)效率?。2、課?時安排：校?本課程每周?1課時。?3、校本課?程編輯組的?人員參與聽?、評課的指?導(dǎo)，做好校?本課程的監(jiān)?控、測評，?調(diào)控校本課?程實施情況?，總結(jié)經(jīng)驗?，解決問題?。校本課?程的評價：?1、授課?教師的評價?。學(xué)校通過?聽課、查閱?資料、調(diào)查?訪問等形式?，對相關(guān)教?師進(jìn)行考核?，并記入業(yè)?務(wù)檔案。主?要是四看：?一看學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，二?看學(xué)生實際?接受的效果?，三看領(lǐng)導(dǎo)?與教師聽課?后的反映，?四看學(xué)生問?卷調(diào)查的結(jié)?果。2、?學(xué)生的評價?。評價時，?我們特別注?重學(xué)生個性?和特長的發(fā)?展，關(guān)注學(xué)?生對校本課?程的學(xué)習(xí)過?程，強(qiáng)調(diào)評?價主體的多?元化。學(xué)生?在學(xué)習(xí)活動?中對師生關(guān)?系的實際感?受、學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣和?獲得成功的?體驗等成為?評價學(xué)生的?主體內(nèi)容。?評價的方法?除了觀察、?調(diào)查、考查?學(xué)習(xí)知識、?成果展示等?外，我們還?建立了學(xué)生?興趣特長發(fā)?展的“成長?記錄袋”，?允許孩子們?把自己認(rèn)為?優(yōu)秀的作品?（一張畫、?一副書法作?品、一盒錄?音帶、一個?小制作……?）放到記錄?袋中，可以?想象幾年之?后，當(dāng)孩子?們再去看哪?些作品時，?會發(fā)現(xiàn)自己?又長大了，?或許這作品?陪伴他們以?后的人生道?路。八、?保障措施-?課程管理：?㈠建立領(lǐng)?導(dǎo)機(jī)構(gòu)：校?本課程開發(fā)?小組。組?長：楊繡川?（校長），?副組長：紀(jì)?萍、沈春燕?、張素琴?成員：徐英?麗、胡立榮?、張歧、孫?向偉、彭興?杰。㈡前?期論證：?1、利用現(xiàn)?有資源，征?集教師意見?，確定校本?課程的具體?內(nèi)容。2?、通過對學(xué)?生、家長、?社區(qū)、教師?的調(diào)查問卷?確定校本課?程所設(shè)置的?內(nèi)容。3?、將開發(fā)的?課程綱要拿?到學(xué)生及家?長中征求意?見，看所開?課程能否滿?足學(xué)生、家?長的意愿?。㈢培訓(xùn)?師資：1?、校本課程?理論。內(nèi)容?：《校本課?程學(xué)習(xí)資料?》-基礎(chǔ)教?育課程改革?與校本課程?研究等內(nèi)容?。培訓(xùn)方式?：集中學(xué)習(xí)?、交流研討?。2、教?師專業(yè)知識?培訓(xùn)。學(xué)校?對擔(dān)任校本?課程的教師?進(jìn)行相關(guān)專?業(yè)知識培訓(xùn)?。㈣撰寫?課程綱要：?課程綱要?闡明以下幾?方面內(nèi)容：?1、主講?教師姓名、?課程類型、?授課對象、?授課時間（?周課時、總?課時）2?、課程簡介?3.確定?課程目標(biāo)：?（全面、適?當(dāng)、清晰;?涉及目標(biāo)的?三大領(lǐng)域）?4、課程?的內(nèi)容：擬?定課程的綱?和目5、?設(shè)計學(xué)習(xí)方?法：體現(xiàn)課?程的特點(diǎn)、?符合活動主?題的要求、?適合學(xué)生的?年齡特征。?6、提出?課程實施的?建議：含方?法、組織形?式、課時安?排、場地、?設(shè)備、班級?規(guī)模。7?、課程評價?：主要是對?學(xué)生學(xué)業(yè)成?就的評定，?涉及評定方?式、記分方?式等㈤學(xué)?校正式開題?，編輯教師?自主選擇。?學(xué)校向編?輯組成員介?紹所開課程?的主要內(nèi)容?、目的、授?課方式等，?讓教師自主?選擇進(jìn)行編