2023年大班下學(xué)期班務(wù)計劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第27頁共27頁2023年?大班下學(xué)期?班務(wù)計劃標(biāo)?準(zhǔn)范本當(dāng)?今社會，大?多數(shù)家庭都?是獨生子女?，所以父母?對孩子都是?百依百順，?從而形成了?孩子飯來張?口、衣來伸?手的習(xí)慣。?那么，對于?幼兒園的孩?子來說，必?須從小做起?，養(yǎng)成他們?良好的生活?習(xí)慣，懂得?自己的事情?自己做，還?要加強(qiáng)自我?保健的能力?，提高身心?健康水平。?教師為他們?提供良好的?保育和教育?則有利于幼?兒形成有益?終身的健康?行為方式。?因此制定本?學(xué)期的保健?計劃如下：?一、樹立?正確的健康?觀，促進(jìn)幼?兒身心健康?。幼兒升?入大班后覺?得自己長大?了，不再是?幼兒園的小?弟弟、小妹?妹了，感到?無比自豪，?我們抓住幼?兒渴望長大?的契機(jī)，在?一日生活各?環(huán)節(jié)中加強(qiáng)?觀察與指導(dǎo)?，積極鼓勵?幼兒學(xué)做自?己的事。要?求幼兒能不?依賴成人，?學(xué)會有始有?終地做自己?能做的事。?通過與家長?配合教育，?使大部分幼?兒能養(yǎng)成早?睡早起的好?習(xí)慣，每天?能衣著整潔?，愉快入園?，有禮貌地?和老師、小?朋友見面，?并積極地參?加晨間活動?。二、積?極開展戶外?活動，增強(qiáng)?幼兒體質(zhì)。?幼兒對體?育活動的興?趣較高，走?、跑、跳、?平衡能力發(fā)?展迅速。在?對幼兒進(jìn)行?生活照顧的?同時，在日?常生活中也?重視提高幼?兒的身體素?質(zhì)，積極為?幼兒提供戶?外活動的機(jī)?會與空間，?鼓勵幼兒積?極與材料互?動。利用每?天晨鍛時間?，組織豐富?多彩集體游?戲，有計劃?地鍛煉各種?基本動作。?我們充分利?用體育課、?活動課等時?間，組織幼?兒開展各類?活動，積極?帶領(lǐng)幼兒鍛?煉身體，開?展跳繩、轉(zhuǎn)?呼啦圈、體?育游戲等豐?富多采的體?育活動，增?強(qiáng)幼兒的體?質(zhì)，每天堅?持____?小時的戶外?活動。三?、加強(qiáng)細(xì)節(jié)?引導(dǎo)，培養(yǎng)?幼兒良好的?飲食習(xí)慣。?本學(xué)期我?們將利用餐?前用語言刺?激幼兒的食?欲，每天向?幼兒介紹食?譜，保證幼?兒帶著愉快?的情緒就餐?;保證每名?幼兒吃飽、?吃好。幼兒?飯、菜、湯?分開，保證?幼兒的進(jìn)食?量，教育幼?兒細(xì)嚼慢咽?，保證孩子?____分?鐘的進(jìn)餐時?間。對于吃?得快的孩子?進(jìn)行不斷提?醒，要求孩?子慢點兒吃?，嚼爛了再?吞。對于肥?胖兒，我們?會提醒他們?先喝湯再吃?飯，少吃油?炸食物;對?于貧血的幼?兒，在吃到?菠菜、豬肝?時適當(dāng)讓他?們多吃點。?就餐時，教?育幼兒知道?不大聲說話?，不東張西?望，專心吃?飯。餐后知?道做好個人?衛(wèi)生：漱口?、擦嘴巴等?。四、重?視環(huán)境的整?潔，悉心呵?護(hù)幼兒。?教育幼兒講?衛(wèi)生，愛清?潔，平時幼?兒能做到不?隨便掉垃圾?，知道保持?環(huán)境清潔衛(wèi)?生的重要性?。嚴(yán)格地執(zhí)?行消毒制度?和隔離制度?，堅持晨檢?制度。提醒?幼兒多喝水?，每天喝水?次數(shù)不少于?六次，照顧?體弱兒童，?每日定時喂?藥。在面向?全體的同時?，對于體弱?多病的幼兒?，在生活上?也給予較特?殊的照顧，?經(jīng)常留心他?們在進(jìn)餐、?午睡時的表?現(xiàn)，戶外活?動中也特別?關(guān)心他們的?冷暖，提醒?他們多喝水?。對于體重?超重和不達(dá)?標(biāo)的幼兒我?們一方面經(jīng)?常與家長聯(lián)?系，另一方?面在進(jìn)餐、?體育鍛煉等?環(huán)節(jié)多給予?關(guān)心和指導(dǎo)?。202?3年大班下?學(xué)期班務(wù)計?劃標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）【?大班下學(xué)期?工作計劃_?___篇一?】新的學(xué)?期新的希望?，新的學(xué)期?新的挑戰(zhàn)。?在經(jīng)過中班?一年的共同?學(xué)習(xí)和生活?后，我們一?起迎來孩子?們在幼兒園?的最后一年?，我們在《?綱要》的精?神和《園務(wù)?計劃》的引?領(lǐng)下，根據(jù)?本班實際情?況以及家長?的建議，經(jīng)?過討論我們?擬定了本學(xué)?期班務(wù)、教?育教學(xué)工作?重點和方向?，我們將提?供多元整合?的學(xué)習(xí)機(jī)會?，充分利用?各種資源，?以開放的態(tài)?度,陪伴幼?兒一起經(jīng)歷?這有意義的?一學(xué)期。?一、班級情?況分析：?我班幼兒都?是由中班直?接升入大班?的____?名，原大班?____名?，新轉(zhuǎn)來_?___名，?共有幼兒_?___名，?其中男孩_?___名，?女孩___?_名?？偟?來看：幼兒?在生活自理?能力、學(xué)習(xí)?習(xí)慣方面都?有了較大進(jìn)?步，特別是?在體能、語?言表達(dá)、社?會交往、邏?輯思維能力?方面表現(xiàn)較?為突出。他?們的身體狀?況與___?_歲幼兒相?比有了明顯?不同，精力?旺盛，爆發(fā)?力強(qiáng)，對體?育活動充滿?興趣，他們?喜愛游戲，?游戲活動的?水平更高了?，他們好學(xué)?多問。初步?形成個性并?表現(xiàn)出明顯?的個體差異?，他們大都?為獨生子女?，擁有充分?的愛撫與關(guān)?懷，較優(yōu)裕?的物質(zhì)生活?條件，缺乏?兄弟之間的?交往和親情?，使有的幼?兒缺乏社會?互動意識、?不合群，自?顧自，有獨?占習(xí)慣，同?情心、責(zé)任?感比較缺乏?。二、本?學(xué)期工作重?點：1、?認(rèn)真領(lǐng)會《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?的精神，以?開放教育為?指導(dǎo)思想，?學(xué)習(xí)最新的?幼教理論，?切實可行地?做好科研課?題。2、?給幼兒提供?真實體驗的?機(jī)會，盡量?創(chuàng)造條件讓?幼兒實際參?加探索活動?，獲取更多?的信息，體?驗學(xué)習(xí)的快?樂。3、?培養(yǎng)孩子間?的相互學(xué)習(xí)?、自主性和?決策的能力?，建立一個?共同探討的?團(tuán)體。4?、營造一個?充滿愛的班?級氛圍，讓?幼兒有安全?感，培養(yǎng)幼?兒的責(zé)任感?，并形成初?步升小學(xué)的?意識。5?、幫助幼兒?樹立最簡單?的安全防衛(wèi)?常識，加強(qiáng)?幼兒的自我?保護(hù)意識，?把安全、衛(wèi)?生、保健貫?穿于一日活?動中。6?、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)?幼兒的環(huán)保?意識。三?、具體教學(xué)?目標(biāo)健康?一）身心?保健1、?.進(jìn)餐時舉?止文明，知?道不同的食?物有不同的?營養(yǎng)，不暴?飲暴食。?2、主動保?持個人和生?活場所的衛(wèi)?生，愿意維?護(hù)公共環(huán)境?的整潔。?3、能獨立?自理大便，?正確使用手?紙。4、?生活有規(guī)律?，會獨立有?序地穿脫衣?服并折疊好?，能根據(jù)自?身的冷熱感?覺主動增減?衣服，能自?己整理床鋪?。5、知?道周圍環(huán)境?中可能出現(xiàn)?以外事故的?各種因素，?懂得遵守規(guī)?則，學(xué)會保?護(hù)自己，能?提醒同伴。?6、了解?預(yù)防齲齒和?換牙的有關(guān)?知識。積極?配合成人接?受疾病的預(yù)?防和治療。?7、懂得?用適當(dāng)?shù)姆?式表達(dá)情緒?情感，主動?運用一些方?法調(diào)節(jié)與控?制自己的情?緒。二）?體育鍛煉?1、排隊走?步時較好地?一對一保持?對形，節(jié)奏?一致。掌握?更多走步方?法，能獨立?想出新的走?步方法，進(jìn)?行長距離遠(yuǎn)?足活動。?2、掌握多?種跑步方法?，能獨立想?出新的跑步?方法（持物?跑、后退跑?、往返跑等?），有強(qiáng)烈?地提高跑速?的愿望，進(jìn)?行競賽跑。?3能繞復(fù)?雜障礙走、?跑交替__?__米左右?。培養(yǎng)幼兒?良好的彈跳?力，有強(qiáng)烈?地提高跳躍?距離或跳躍?高度的愿望?。會跳短繩?并嘗試練習(xí)?合作跳長繩?。4、能?準(zhǔn)確投擲動?作，投準(zhǔn)目?標(biāo)，提高手?眼協(xié)調(diào)能力?。5、能?變換手臂動?作走平衡木?，掌握各種?平衡動作。?能在有間隔?的物體上走?。6、熟?練掌握側(cè)鉆?、曲身鉆、?肘膝著地爬?等難度動作?。有序地過?障礙物。?7、能手腳?交替協(xié)調(diào)地?攀登攀行，?鍛煉幼兒四?肢力量。養(yǎng)?成幼兒勇敢?、堅持到底?的毅力及合?作精神。?8、按信號?迅速地集合?、分散、整?齊隊列、變?換隊形。?9、能隨音?樂節(jié)奏合拍?、有力、整?齊、有精神?地做徒手操?和輕器械操?。10、?進(jìn)一步了解?相關(guān)的體育?活動常識，?能遵守體育?活動的規(guī)則?和要求，有?集體觀念，?活動中1?1、懂得合?作，負(fù)責(zé)、?寬容、謙讓?、堅強(qiáng)勇敢?、不怕困難?，運動保健?意識和能力?進(jìn)一步增強(qiáng)?。語言領(lǐng)?域一）傾?聽理解（?1）.能聽?懂多重指令?，并能按順?序行動。?（2）.對?生活中的語?言、聲調(diào)節(jié)?奏敏感，能?辨別不同的?語言、聲調(diào)?、節(jié)奏所表?達(dá)的含義（?情緒、態(tài)度?等）（3?）.能用普?通話與人交?流，表達(dá)自?己的意思。?二）表達(dá)?交流（1?）.愿意與?不熟悉的人?交談。（?2）.能清?楚地講述事?情的前后經(jīng)?過，語言清?楚完整。?（3）.會?用多種方式?提出問題。?三）欣賞?閱讀（1?）.能專注?地閱讀圖書?，知道畫面?與文字的對?應(yīng)關(guān)系，發(fā)?展其對語言?的敏感性，?適當(dāng)培養(yǎng)閱?讀興趣和簡?單的文字認(rèn)?讀規(guī)律。?（2）.喜?歡制作圖書?，發(fā)展連貫?講述和完整?表達(dá)的能力?。（3）?.教幼兒有?感情，有節(jié)?奏的朗誦古?詩，并會記?住。四）?拼音（1?）在輕松的?情境之中，?愉快地學(xué)習(xí)?漢語拼音、?認(rèn)識漢字、?積累與語言?，為學(xué)生今?后的學(xué)習(xí)打?下堅實的基?礎(chǔ)。（2?）拼音教學(xué)?要過三關(guān)：?興趣關(guān)、部?件關(guān)、拼讀?關(guān)。興趣?關(guān)：興趣是?最好的老師?，所以教學(xué)?一定設(shè)法激?發(fā)學(xué)生的興?趣。部件?關(guān)：拼音部?件要會認(rèn)讀?，發(fā)音要準(zhǔn)?，字形要記?牢。拼讀?關(guān)：學(xué)生能?準(zhǔn)確拼讀。?五）筆畫?（1）教?幼兒認(rèn)識筆?畫并會認(rèn)真?、正確、整?潔的書寫。?（2）教?幼兒能夠正?確的握筆，?會寫一些簡?單的字，培?養(yǎng)幼兒寫字?、識字的興?趣。六）?英語（1?）能完成多?個的簡單英?語指令。?（2）能聽?懂并愿意模?仿教師經(jīng)常?使用的生活?用語和教學(xué)?用語。（?3）能用簡?單的英語介?紹自己，介?紹身邊的人?。（4）?能用簡單的?英語表達(dá)自?己的感受。?（5）愿?意并能夠用?簡單的英語?與他人進(jìn)行?口語對話。?科學(xué)1?.幫助兒童?了解不同環(huán)?境中的動物?（野生類）?植物（食品?類）及其與?環(huán)境的相互?關(guān)系。介紹?環(huán)境污染的?現(xiàn)象和人們?保護(hù)生態(tài)環(huán)?境的活動。?2.讓兒?童獲取有關(guān)?季節(jié)、人類?、動植物與?環(huán)境等關(guān)系?的感性經(jīng)驗?，形成四季?的初步概念?。3.引?導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)?使用常見科?技產(chǎn)品（飛?機(jī)、橋等）?的方法，運?用簡單工具?和多種材料?進(jìn)行制作活?動，能夠發(fā)?現(xiàn)物品和材?料的多種特?性和功能，?并能表現(xiàn)出?一定的創(chuàng)造?性。4.?使兒童喜歡?并較長時間?參與科學(xué)活?動，能主動?探索周圍自?然界，并能?用語言交流?發(fā)現(xiàn)問題、?能關(guān)心、愛?護(hù)自然環(huán)境?。數(shù)學(xué)?1.能從不?同角度（包?括同時按兩?個維度）對?物體進(jìn)行分?類，例如：?按圖形或顏?色分類，有?初步的概括?能力。2?.知道10?以內(nèi)的單、?雙數(shù)及相鄰?數(shù)，會倒和?成組地數(shù)數(shù)?。3.用?不同的方法?分解（或組?成）一組物?體（10以?內(nèi)），發(fā)現(xiàn)?總數(shù)與部分?數(shù)之間的關(guān)?系，部分?jǐn)?shù)?與部分?jǐn)?shù)之?間的互補(bǔ)關(guān)?系和互換關(guān)?系。[4?.學(xué)習(xí)10?以內(nèi)的加減?，引導(dǎo)幼兒?理解加法、?減法的含義?。5.正?確書寫阿拉?伯?dāng)?shù)字1-?10，培養(yǎng)?其認(rèn)真、正?確、整潔的?書寫習(xí)慣。?6.學(xué)習(xí)?用自然物測?量物體，會?比較粗細(xì)、?輕重、厚薄?、長短、高?矮等，并排?序。7.?有基本的空?間方位概念?，能以自身?為中心和客?體為中心區(qū)?分左、右，?能依據(jù)一定?的特征辨別?目標(biāo)位置，?及會向左轉(zhuǎn)?向右轉(zhuǎn)。?8.有一定?的時間觀念?。認(rèn)識時鐘?，學(xué)習(xí)看整?點、半點。?學(xué)習(xí)看日歷?，知道一星?期有七天。?9.教幼?兒認(rèn)識人民?幣，并說出?它們的單位?名稱，知道?它們的價值?是不同的。?10.在?老師的幫助?下能歸納、?概括有關(guān)數(shù)?學(xué)經(jīng)驗，學(xué)?習(xí)從不同的?角度、不同?的方面觀察?與思考問題?，能通過觀?察、比較、?類推、遷移?等方法解決?簡單的數(shù)學(xué)?問題。1?1.積極、?主動地參加?數(shù)學(xué)活動及?數(shù)學(xué)問題的?討論。社?會一）自?信心培養(yǎng)?1.知道自?己是一個獨?立的人，有?著與別人相?同和不同之?處，對自己?的優(yōu)點和進(jìn)?步感到自豪?和光榮。?2.敢于面?對自己的缺?點和錯誤，?有改正的愿?望和行動。?3.不害?怕環(huán)境的變?化，在新環(huán)?境中能自己?照顧自己。?二）人際?交往1.?主動準(zhǔn)確使?用禮貌用語?。2.有?禮貌的與周?圍熟悉的人?打招呼、談?話。3.?知道接待客?人的方法，?主動與客人?聊天。三?）行為規(guī)則?1.愿意?聽從成人和?同伴勸告，?不做危險的?事。2.?熟悉有關(guān)安?全、交通、?環(huán)保的標(biāo)記?，愿意按標(biāo)?記的提示行?動。3.?會一同輪流?、合作、交?換、等待等?方法與同伴?游戲。四?）民俗文化?1.了解?各行各業(yè)勞?動者的工作?，感激他們?的勞動付出?，尊重他們?的勞動成果?。2.了?解傳統(tǒng)民間?節(jié)日的由來?和慶賀方式?，喜歡民俗?習(xí)慣。3?.知道中國?是一個多民?族的國家，?首都是北京?，認(rèn)識并尊?重國徽，會?唱國歌，并?尊重少數(shù)民?族。藝術(shù)?一）興趣?與審美1?、喜歡參加?多種美術(shù)活?動，激發(fā)幼?兒創(chuàng)造性地?表現(xiàn)。2?、引導(dǎo)幼兒?欣賞感興趣?的繪畫作品?，工藝品、?雕塑、建筑?物等，培養(yǎng)?幼兒初步發(fā)?現(xiàn)周圍環(huán)境?和美術(shù)作品?中美的能力?。3、引?導(dǎo)幼兒欣賞?作品的造型?、色彩、構(gòu)?圖、感受對?稱、均衡美?、初步學(xué)會?正確評價美?。4、能?根據(jù)自己的?經(jīng)驗和想像?解釋他人的?美術(shù)作品，?交流自己的?感受和理解?，并學(xué)習(xí)用?語言、動作?、表情、繪?畫等多種形?式表達(dá)自己?的感受和想?像。二）?繪畫1、?啟發(fā)幼兒利?用多種繪畫?工具和材料?，運用不同?技能表現(xiàn)自?己獨特的思?想和感受，?體驗創(chuàng)造的?樂趣。2?、引導(dǎo)幼兒?用色彩和線?條表現(xiàn)感受?過或想像中?的物體的動?態(tài)結(jié)構(gòu)和簡?單情節(jié)。?3、培養(yǎng)幼?兒對色彩的?敏感性、學(xué)?習(xí)根據(jù)畫面?需要，恰當(dāng)?地運用各種?顏色表現(xiàn)自?己的情感、?注意深淺、?冷暖顏色的?搭配。4?、指導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)在畫面?上主體突出?，合理布局?。三）手?工1、引?導(dǎo)幼兒較熟?練地使用和?選擇手工工?具和材料，?表現(xiàn)自己的?意思。2?、啟發(fā)幼兒?學(xué)習(xí)用點狀?材料、線狀?材料拼貼或?制作物象，?表現(xiàn)簡單的?情節(jié)。3?、指導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)用多種?技法折出物?體的各種部?分，組合成?整體物象。?4、引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)用?目測的方法?將面狀材料?分塊剪、折?疊剪來表物?體的形象特?征。[四?）音樂一?歌唱活動?1、積極地?參與歌唱活?動（一周一?首兒歌）。?2、用自?然、飽滿的?聲音歌唱，?保持正確的?唱歌姿勢，?會聽間奏。?3、學(xué)習(xí)?領(lǐng)唱、齊唱?以及簡單的?兩聲部輪唱?。學(xué)習(xí)控制?、調(diào)節(jié)自己?的歌聲，較?恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)?歌曲情感。?4、學(xué)習(xí)?基本獨立地?即興編、即?興唱。二?韻律活動?1、初步掌?握幾種舞蹈?的基本語匯?和律動的組?合形式，積?極參與韻律?活動。2?、基本能隨?音樂的變化?改變動作的?力度、速度?、節(jié)拍、節(jié)?奏型、難度?等。3、?學(xué)習(xí)用簡單?的身體動作?組合表現(xiàn)音?樂的結(jié)構(gòu)及?其形象、情?感和內(nèi)容，?積極使用動?作、表情、?體態(tài)與人溝?通。4、?了解一些創(chuàng)?編韻律動作?組合的規(guī)律?，積極參與?創(chuàng)造性韻律?活動。三?節(jié)奏活動?1、積極參?與節(jié)奏活動?，學(xué)習(xí)更多?樂器（三角?鐵、雙響筒?等）的基本?演奏方法。?2、積極?嘗試自制樂?器，辨別樂?器的音色。?3、初步?體會各種演?奏方案中音?色、音量、?節(jié)奏型配置?的表現(xiàn)規(guī)律?，積極參與?嘗試集體設(shè)?計演奏方案?。養(yǎng)成對集?體和樂器負(fù)?責(zé)的積極情?感。四欣?賞活動1?、傾聽、觀?賞周圍環(huán)境?中各種事物?的形態(tài)、聲?音和運動狀?態(tài)。2、?進(jìn)一步深入?感受典型的?不同類型音?樂的特點。?3、進(jìn)一?步學(xué)習(xí)使用?多種音樂的?、非音樂的?表征方式（?歌唱、舞蹈?、演奏、語?言、繪畫、?制作、構(gòu)造?、戲劇表演?、角色游戲?等）參與欣?賞活動，表?達(dá)自己的感?受、體驗、?想象和創(chuàng)造?，提高體驗?和表現(xiàn)音樂?情趣的能力?。4、初?步養(yǎng)成有情?感參與的安?靜傾聽音樂?、觀賞舞蹈?表演的習(xí)慣?。四、具?體措施大?班下學(xué)期班?務(wù)計劃范文?本學(xué)期是這?批孩子在幼?兒園的最后?一學(xué)期,也?是最關(guān)鍵的?一學(xué)期.再?過幾個月,?他們將離開?幼兒園這片?讓他們開心?、難忘的地?方，在小學(xué)?的天空里自?由飛翔。如?何使他們永?遠(yuǎn)記住幼兒?園的快樂時?光、如何使?他們順利過?渡并盡快適?應(yīng)、如何使?他們充滿自?信地走進(jìn)小?學(xué)的課堂等?話題，將是?本學(xué)期的工?作重點，本?班將針對班?況及本學(xué)期?的工作重點?擬訂學(xué)期工?作計劃。?一、班級情?況分析本?學(xué)期本班幼?兒____?名，舊生_?___名，?新生___?_名。經(jīng)過?大班上學(xué)期?的學(xué)習(xí)，分?析學(xué)期末班?級幼兒檢核?情況，總的?來看：幼兒?在生活自理?能力、學(xué)習(xí)?習(xí)慣方面都?有了較大進(jìn)?步，特別是?在體能、語?言表達(dá)、社?會交往、邏?輯思維能力?方面表現(xiàn)較?為突出。他?們的身體狀?況與___?_歲幼兒相?比有了明顯?不同，精力?旺盛，爆發(fā)?力強(qiáng)，對體?育活動充滿?興趣，他們?喜愛游戲，?游戲活動的?水平更高了?，他們好學(xué)?多問。初步?形成個性并?表現(xiàn)出明顯?的個體差異?，他們大都?為獨生子女?，擁有充分?的愛撫與關(guān)?懷，較優(yōu)裕?的物質(zhì)生活?條件，缺乏?兄弟之間的?交往和親情?，使有的幼?兒缺乏社會?互動意識、?不合群，自?顧自，有獨?占習(xí)慣，同?情心、責(zé)任?感比較缺乏?。二、工?作重點1?、因為本班?幼兒男女比?率不均勻，?造成了幼兒?間能力相差?較大、班級?常規(guī)有待繼?續(xù)培養(yǎng)的局?面。鑒于以?上不足，本?學(xué)期，我們?把幼兒入學(xué)?準(zhǔn)備工作做?為本學(xué)期的?工作重點之?一，加強(qiáng)幼?兒前閱讀、?前書寫的訓(xùn)?練，將學(xué)前?的準(zhǔn)備工作?與主題探究?活動、各學(xué)?科教學(xué)有機(jī)?結(jié)合起來，?為幼兒進(jìn)入?小學(xué)打好基?礎(chǔ)。2、?以《學(xué)前教?育綱要》為?指導(dǎo)，深刻?領(lǐng)會二期課?改精神，以?新教材為主?要參考資料?，根據(jù)本班?幼兒的實際?發(fā)展水平，?確立相應(yīng)的?教育目標(biāo)和?要求，選擇?既適合幼兒?的現(xiàn)有水平?，又有一定?的挑戰(zhàn)性的?教育內(nèi)容和?貼近幼兒生?活的教育形?式，精心加?以組織，并?嘗試生成性?主題活動。?3、善于?發(fā)現(xiàn)幼兒感?興趣的又有?助于拓展幼?兒視野的事?物和問題，?借鑒方案教?學(xué)進(jìn)行生成?教育活動，?引導(dǎo)幼兒用?多種感官去?感知事物，?收集信息，?鼓勵幼兒動?手操作、嘗?試，使幼兒?通過活動得?到滿足，得?到愉快的體?驗，并在活?動中逐漸形?成合作探究?的師生互動?。4、注?重區(qū)域活動?的開展，進(jìn)?一步思考與?嘗試將區(qū)域?活動與主題?活動融合，?發(fā)掘各個活?動區(qū)活動的?教學(xué)潛能，?注意活動材?料的多領(lǐng)域?經(jīng)驗的指向?性。在游戲?中有目的、?有計劃地投?放、變換和?調(diào)整各類游?戲材料，注?意材料投放?與幼兒發(fā)展?水平的一致?性與層次性?，科學(xué)地評?價與指導(dǎo)幼?兒，使幼兒?學(xué)會主動發(fā)?現(xiàn)并注重在?學(xué)習(xí)過程中?培養(yǎng)幼兒良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和學(xué)習(xí)興?趣。三、?教育目標(biāo)?語言領(lǐng)域傾?聽理解（?1）.能聽?懂多重指令?，并能按順?序行動。?（2）.對?生活中的語?言、聲調(diào)節(jié)?奏敏感，能?辨別不同的?語言、聲調(diào)?、節(jié)奏所表?達(dá)的含義（?情緒、態(tài)度?等）（3?）.能用普?通話與人交?流，表達(dá)自?己的意思。?2.表達(dá)?交流（1?）.愿意與?不熟悉的人?交談。（?2）.能清?楚地講述事?情的前后經(jīng)?過，語言清?楚完整。?（3）.會?用多種方式?提出問題。?3.欣賞?閱讀（1?）.能專注?地閱讀圖書?，知道畫面?與文字的對?應(yīng)關(guān)系，發(fā)?展其對語言?的敏感性，?適當(dāng)培養(yǎng)閱?讀興趣和簡?單的文字認(rèn)?讀規(guī)律。?（2）.喜?歡制作圖書?，發(fā)展連貫?講述和完整?表達(dá)的能力?。數(shù)學(xué)領(lǐng)?域引導(dǎo)幼兒?等分（二等?分、四等分?）或不等分?一個整體，?感知整體與?部分的關(guān)系?。2.用?不同的方法?分解（或組?成）一組物?體（6-1?0），發(fā)現(xiàn)?總數(shù)與部分?數(shù)之間的關(guān)?系，部分?jǐn)?shù)?與部分?jǐn)?shù)之?間的互補(bǔ)關(guān)?系和互換關(guān)?系。3.?學(xué)習(xí)6-1?0的加減，?進(jìn)一步理解?加法、減法?的含義，具?有初步的估?算意識。?4.正確書?寫阿拉伯?dāng)?shù)?字6-10?，培養(yǎng)其認(rèn)?真、正確、?整潔的書寫?習(xí)慣。5?.在日常生?活游戲中，?認(rèn)識正方體?、長方體、?球體等幾何?形體。6?.認(rèn)識人民?幣。7.?運用標(biāo)記等?記錄周圍事?物和現(xiàn)象，?初步了解一?些簡單的統(tǒng)?計方法。?8.能在老?師的幫助下?歸納、概括?有關(guān)的數(shù)學(xué)?經(jīng)驗，學(xué)習(xí)?從不同角度?、不同方面?觀察與思考?問題，能通?過觀察，比?較、類推、?遷移等方法?解決簡單的?數(shù)學(xué)問題。?科學(xué)領(lǐng)域?幫助兒童?了解不同環(huán)?境中的動物?植物及其與?環(huán)境的相互?關(guān)系。參與?保護(hù)生態(tài)環(huán)?境的活動。?（種植）。?2.讓兒?童獲取有關(guān)?季節(jié)、人類?、動植物與?環(huán)境等關(guān)系?的感性經(jīng)驗?，能用不同?形成表現(xiàn)四?季的特征。?3.引導(dǎo)?兒童學(xué)習(xí)使?用常見科技?產(chǎn)品（塔、?交通、通訊?工具等）的?方法，運用?簡單工具和?多種材料進(jìn)?行制作活動?，能夠發(fā)現(xiàn)?物品和材料?的多種特性?和功能，并?能表現(xiàn)出一?定的創(chuàng)造性?。4.使?兒童喜歡并?較長時間參?與科學(xué)活動?，能主動探?索周圍自然?界，并能用?繪畫或符號?的形式記錄?發(fā)現(xiàn)、提出?問題、尋求?答案;能關(guān)?心、愛護(hù)自?然環(huán)境。?1、自信心?培養(yǎng)（1?）.熱愛勞?動，有責(zé)任?心，在勞動?過程中有始?有終的做完?每件事。?（2）.愿?意接受有難?度的任務(wù)，?嘗試新活動?（3）.?遇到困難和?挫折時不氣?餒，敢于不?斷嘗試_?___人際?交往（1?）.主動帶?年幼的同伴?共同游戲，?體驗大帶小?的快樂。?（2）.愿?意與眾多的?同伴合作游?戲，有一定?的堅持性。?（3）.?能友善的對?待外國友人?，禮貌地與?他們交流。?3.行為?規(guī)則（1?）.會根據(jù)?需要自己制?定區(qū)域游戲?的規(guī)則，并?制作相應(yīng)的?提醒標(biāo)記。?（2）.?有環(huán)境保護(hù)?的意識，當(dāng)?發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)?行為舉止時?，敢于勸阻?。4.民?俗文化（?1）.了解?傳統(tǒng)民間節(jié)?日的由來和?慶賀方式，?喜歡民俗習(xí)?慣。（2?）.了解江?蘇（常熟）?著名的民間?工藝，萌發(fā)?對民間工藝?的興趣。?（3）.知?道中國是一?個多民族的?國家，尊重?少數(shù)民族。?健康領(lǐng)域?1、身心保?健進(jìn)餐時?舉止文明，?不挑食，不?暴飲暴食。?進(jìn)一步了?解身體的主?要器官的重?要功能和保?護(hù)方法。?遵守規(guī)則，?行為正確，?有較強(qiáng)的自?護(hù)能力。?合群、開朗?，積極參加?幼兒園的各?項活動，并?從中感到快?樂。正確?認(rèn)識自己，?能較客觀地?評價自我。?2、體育?鍛煉排隊?走步時較好?地一對一保?持對形，節(jié)?奏一致。掌?握走步方法?，能獨立想?出新的走?步方法，進(jìn)?行長距離遠(yuǎn)?足活動。?3、掌握多?種跑步方法?，能獨立想?出新的跑步?方法（持物?跑、后退跑?、往返跑等?），有強(qiáng)烈?地提高跑?速的愿望，?進(jìn)行競賽跑?。能繞復(fù)雜?障礙走、跑?交替___?_米左右。?培養(yǎng)幼兒?良好的彈跳?力，有強(qiáng)烈?地提高跳躍?距離或跳躍?高度的愿望?。會跳短繩?并嘗試練?習(xí)合作跳長?繩。4、?能準(zhǔn)確投擲?動作，投準(zhǔn)?目標(biāo)，提高?手眼協(xié)調(diào)能?力。5、?能變換手臂?動作走平衡?木，掌握各?種平衡動作?。能在有間?隔的物體上?走。6、?熟練掌握側(cè)?鉆、曲身鉆?、肘膝著地?爬等難度動?作。有序地?過障礙物。?7、能手?腳交替協(xié)調(diào)?地攀登攀行?，鍛煉幼兒?四肢力量。?養(yǎng)成幼兒勇?敢、堅持到?底的毅力及?合作精神?。8、按?信號迅速地?集合、分散?、整齊隊列?、變換隊形?。9、能?隨音樂節(jié)奏?合拍、有力?、整齊、有?精神地做徒?手操和輕器?械操。1?0、進(jìn)一步?了解相關(guān)的?體育活動常?識，能遵守?體育活動的?規(guī)則和要求?，有集體觀?念，活動中?11、懂?得合作，負(fù)?責(zé)、寬容、?謙讓、堅強(qiáng)?勇敢、不怕?困難，運動?保健意識和?能力進(jìn)一步?增強(qiáng)。美?術(shù)領(lǐng)域1、?興趣與審美?能主動參?與多種美術(shù)?活動并能創(chuàng)?造性的表現(xiàn)?。繼續(xù)培?養(yǎng)幼兒對生?活中各種藝?術(shù)形式有興?趣，能尋找?并發(fā)現(xiàn)周圍?環(huán)境和美術(shù)?作品中的美?。進(jìn)一步?欣賞作品的?造型、彩色?、構(gòu)圖，知?道對稱、均?衡美，學(xué)習(xí)?從形式和內(nèi)?容的角度評?價自己和他?人的美術(shù)作?品。引導(dǎo)?幼兒積極主?動地參與欣?賞活動，了?解作品簡單?的背景知識?，進(jìn)一步感?受和理解作?品的形象和?主題意義。?知道美術(shù)作?品如何反映?現(xiàn)實生活和?人的思想感?情，并能用?語言、動作?、表情、繪?畫等多種形?式表達(dá)自己?的感受和想?像。2、?繪畫進(jìn)一?步引導(dǎo)幼兒?利用多種繪?畫工具和材?料，運用不?同技法表現(xiàn)?自己獨特的?思想和感受?，體驗創(chuàng)造?的樂趣。?能根據(jù)一定?的主題，用?豐富的色彩?和線條、構(gòu)?思、組織形?象，表現(xiàn)一?定的內(nèi)容和?情節(jié)。進(jìn)?一步引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)根據(jù)?畫面需要，?恰當(dāng)運用各?種顏色，并?學(xué)習(xí)色彩的?調(diào)配，表現(xiàn)?畫面的深淺?、冷暖關(guān)系?。幼兒能?合理安排畫?面，主體突?出，并注意?均衡與對稱?的關(guān)系。?3、手工?引導(dǎo)幼兒較?熟練地使用?和選擇手工?工具和材料?，創(chuàng)造性地?表現(xiàn)自己的?認(rèn)識和感受?。能按照?自己的意愿?運用多種泥?工技法塑造?結(jié)構(gòu)較復(fù)雜?的物象，表?現(xiàn)其主要特?征和某些細(xì)?節(jié)。學(xué)習(xí)?用多種點狀?材料、線狀?材料拼貼或?制作物象，?表現(xiàn)一定的?情節(jié)。綜?合利用各種?材料、工具?和技能來布?置環(huán)境，制?作教具、玩?具、禮品、?演出服飾、?道具等，并?注意裝飾美?麗。音樂?領(lǐng)域1、歌?唱活動積?極地參與歌?唱活動。?能用自然、?美好的聲音?歌唱，保持?正確的唱歌?姿勢，會聽?間奏，音域?一般在c1?c2。繼?續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱?、齊唱以及?簡單的兩聲?部輪唱、合?唱，能較自?如地控制、?調(diào)節(jié)自己的?歌聲，較恰?當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌?曲情感。?能基本獨立?地即興編、?即興唱。?2、韻律活?動（1）?、進(jìn)一步掌?握幾種舞蹈?的基本語匯?和律動的組?合形式，積?極參與韻律?活動。（?2）、能較?準(zhǔn)確地隨音?樂的變化改?變動作的力?度、速度、?節(jié)拍、節(jié)奏?型、難度等?。（3）?、學(xué)習(xí)用身?體動作組合?表現(xiàn)音樂的?結(jié)構(gòu)及其形?象、情感和?內(nèi)容，積極?、熟練地使?用動作、表?情、體態(tài)與?人溝通。?（4）、進(jìn)?一步了解一?些創(chuàng)編韻律?動作組合的?規(guī)律，積極?參與創(chuàng)造性?韻律活動。?3、節(jié)奏?活動積極?參與節(jié)奏活?動，學(xué)習(xí)樂?器（鈸、鑼?等）的基本?演奏方法。?主動參與?自制樂器，?辨別樂器的?音色。進(jìn)?一步體會各?種演奏方案?中音色、音?量、節(jié)奏型?配置的表現(xiàn)?規(guī)律，積極?參與，集體?設(shè)計演奏方?案。進(jìn)一步?養(yǎng)成對集體?和樂器負(fù)責(zé)?的積極情感?。4、欣?賞活動傾?聽、觀賞周?圍環(huán)境中各?種事物的形?態(tài)、聲音和?運動狀態(tài)。?進(jìn)一步深?入感受進(jìn)行?曲、舞曲、?搖籃曲、勞?動音樂的特?點。能夠?大膽地運用?多種音樂的?、非音樂的?表征方式（?歌唱、舞蹈?、演奏、語?言、繪畫、?制作、構(gòu)造?、戲劇表演?、角色游戲?等）參與欣?賞活動，表?達(dá)自己的感?受、體驗、?想象和創(chuàng)造?，提高體驗?和表現(xiàn)音樂?情趣的能力?。養(yǎng)成有?情感參與的?安靜傾聽音?樂、觀賞舞?蹈表演的習(xí)?慣四、具?體措施1?、在一日活?動的各個五?一節(jié)中注意?各類學(xué)科知?識的滲透教?育，并在游?戲中培養(yǎng)幼?兒積極良好?的社會情感?。2、加?強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練?，培養(yǎng)幼兒?良好的生活?習(xí)慣和作息?習(xí)慣。3?、適當(dāng)?shù)脑?加知識學(xué)習(xí)?的比例，以?做好幼小銜?接工作。?根據(jù)幼兒園?的教學(xué)大綱?和本班的班?務(wù)計劃的要?求，教師認(rèn)?真?zhèn)湔n、鉆?研教材，勇?于創(chuàng)新，不?斷的改進(jìn)和?提高教學(xué)質(zhì)?量。4、?給幼兒創(chuàng)設(shè)?豐富多彩的?區(qū)域活動，?拓展幼兒各?方面能力的?發(fā)展。5?、整合多元?智能理論，?有針對性的?、靈活的制?定教育教學(xué)?計劃，注重?對幼兒的培?養(yǎng)，使其養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣、積極愉?快的情緒，?促進(jìn)幼兒的?自我表現(xiàn)與?人際交往。?6、結(jié)合?教學(xué)主題設(shè)?置豐富的活?動區(qū)和教育?環(huán)境。設(shè)置?有特色的游?戲環(huán)境，開?展受幼兒歡?迎的游戲活?動。五、?家長工作?1、向家長?介紹班務(wù)工?作計劃，取?得家長對班?級工作的理?解和支持，?為更好的實?施幼小銜接?方案打下基?礎(chǔ)。2、?要求家長配?合幼兒園，?讓孩子養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣、生活?習(xí)慣，為入?小學(xué)打好基?礎(chǔ)。3、?每月定期填?寫好幼兒在?園情況報告?冊4、堅?持每月及時?更換家長園?地，向家長?提供幼兒生?活、教育常?識給予指導(dǎo)?，定期了解?幼兒在家里?的各種行為?習(xí)慣，并鼓?勵家長參與?班級教學(xué)。?5、繼續(xù)?對新生家訪?、舊生約訪?，加強(qiáng)平時?電話聯(lián)系，?主動及時地?與家長溝通?，交流幼兒?在園內(nèi)、園?外的各種表?現(xiàn)，取得家?園教育的一?致性。6?、鼓勵家長?積極參加各?種班級活動?：三、八?節(jié)愛媽媽活?動;與主題?相關(guān)的親子?活動等。?六、每月工?作安排_?___月份?1、收取?各類費用，?幼兒注冊，?對新生和部?分幼兒進(jìn)行?一次家訪。?2、進(jìn)行?變化位置、?隊伍等工作?，做好幼兒?的常規(guī)管理?。3、在?班級內(nèi)開展?各行各業(yè)的?主題活動。?4、正常?開展各類教?學(xué)活動，嘗?試特色教育?。5、社?區(qū)活動讓幼?兒對學(xué)校附?近的消防隊?的人員進(jìn)行?采訪，了解?他們的工作?。___?_月份1?、繼續(xù)加強(qiáng)?幼兒的常規(guī)?訓(xùn)練。2?、開展相反?國的主題活?動，通過觀?察，動手操?作，使幼兒?感受春天給?人們帶來的?景象。3?、社區(qū)活動?，春游，引?導(dǎo)走進(jìn)自然?，理解自然?，知道春天?的一些特征?。4、發(fā)?動家長收集?有關(guān)主題的?資料。5?、設(shè)立種植?地、種子發(fā)?芽觀察點，?學(xué)習(xí)種植管?理小菜地，?觀察植物生?長狀況。?____月?份1、慶?祝5、1勞?動節(jié)，知道?這是全世界?勞動人民的?節(jié)日，爸爸?媽媽和老師?都是勞動人?民，培養(yǎng)幼?兒對勞動人?民的情感。?2、培養(yǎng)?幼兒的生活?處理能力，?并能幫助同?伴。3、?社區(qū)活動旋?轉(zhuǎn)樂園，利?用周圍的大?自然、科技?館、工廠，?圖書館等引?導(dǎo)幼兒進(jìn)行?科學(xué)探索活?動。4、?注意天氣的?變化，活動?后及時提醒?幼兒脫衣服?，休息后及?時穿上衣服?。做好個?別兒童教育?的計劃與修?訂措施，針?對不同的小?朋友實施不?同的教學(xué)方?法。5、?開展親子小?制作活動（?提倡利用廢?舊材料）。?____?月份1、?開展再見了?幼兒園的主?題活動，帶?領(lǐng)幼兒參觀?小學(xué)，做好?幼小銜接工?作。2、?開展六一兒?童節(jié)的慶祝?活動。3?、開展大班?幼兒畢業(yè)典?禮活動。?4、做好畢?