2023學(xué)年學(xué)校指導(dǎo)思想工作計(jì)劃（2篇）

第40頁共40頁2023學(xué)?年學(xué)校指導(dǎo)?思想工作計(jì)?劃街鄉(xiāng)中?心小學(xué)__?__-__?__學(xué)年?學(xué)校工作計(jì)?劃___?_-___?_學(xué)年是教?育教學(xué)改革?與發(fā)展的關(guān)?鍵之年，我?校的發(fā)展機(jī)?遇與挑戰(zhàn)依?然并存，希?望與困難仍?然同在。為?確保學(xué)校各?項(xiàng)工作得到?新的突破和?發(fā)展，全面?提高學(xué)校的?辦學(xué)效益和?教育教學(xué)質(zhì)?量，實(shí)現(xiàn)學(xué)??！敖逃^?念要有新跨?越、學(xué)校管?理要有新舉?措、文化建?設(shè)要有新變?化、教育質(zhì)?量要上新臺?階”的工作?目標(biāo)，我們?將進(jìn)一步更?新觀念、改?革創(chuàng)新、務(wù)?求實(shí)效，凝?聚全鄉(xiāng)教職?工的智慧和?力量，同心?同德、奮力?拼搏、努力?提升學(xué)校辦?學(xué)品位，特?制訂本學(xué)年?學(xué)校工作計(jì)?劃。一、?指導(dǎo)思想?____-?____學(xué)?年，全鄉(xiāng)教?育教學(xué)工作?要以___?_和___?_、___?_為指導(dǎo)，?全面___?_教育方針?，認(rèn)真落實(shí)?國家、省《?中長期教育?改革和發(fā)展?規(guī)劃綱要（?____-?____）?》，堅(jiān)持以?人為本、科?學(xué)發(fā)展、全?面發(fā)展的管?理理念，進(jìn)?一步探索科?學(xué)化、規(guī)范?化、人本化?學(xué)校管理的?新路子，與?時俱進(jìn)，充?分挖掘全體?師生的創(chuàng)造?潛能，以內(nèi)?涵發(fā)展為主?線，以改革?創(chuàng)新為動力?，面向全體?學(xué)生，積極?開展“三生?教育”、養(yǎng)?成教育、賞?識教育、激?勵教育，全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展，努力提?高教育質(zhì)量?和辦學(xué)效益?，實(shí)行全方?位管理，打?造新作風(fēng)，?塑造新形象?，力爭工作?上新臺階，?努力辦人民?滿意的山區(qū)?教育。二?、工作目標(biāo)?堅(jiān)定不移?地堅(jiān)持“關(guān)?愛每一個學(xué)?生，為學(xué)生?未來幸福奠?基”的辦學(xué)?理念，認(rèn)真?落實(shí)“教真?育愛、立德?樹人”的德?育目標(biāo)和“?建安全舒心?環(huán)境、創(chuàng)平?安和諧校園?、施民主規(guī)?范管理、走?科研興校之?路、促全面?提升質(zhì)量”?的辦學(xué)目標(biāo)?，促進(jìn)學(xué)校?規(guī)范管理、?科學(xué)發(fā)展。?（一）校?舍及文化建?設(shè)目標(biāo)：搶?抓機(jī)遇、攻?堅(jiān)克難，按?期完成各項(xiàng)?目建設(shè)任務(wù)?，加大基?礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?力度，不斷?改善辦學(xué)條?件，全力推?進(jìn)校園文化?建設(shè)，形成?“一校一品?”特色文化?，努力提升?環(huán)境育人、?文化育人功?能。（二?）教育教學(xué)?質(zhì)量目標(biāo)：?1、強(qiáng)勢?推進(jìn)課改及?教育教學(xué)綜?合改革，提?高辦學(xué)效益?，學(xué)年末，?教育局__?__的教育?教學(xué)及科研?工作目標(biāo)管?理考評結(jié)果?爭一保二；?2、學(xué)校?____師?生參加各級?各類競賽獲?二等獎及以?上。三、?務(wù)實(shí)創(chuàng)新求?發(fā)展，全力?做好學(xué)校各?項(xiàng)工作（?一）堅(jiān)持德?育為首，實(shí)?施全程育人?，提高德育?實(shí)效1、?加強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè)，不?斷提高教師?的政治思想?素養(yǎng)，以“?教真育愛，?立德樹人”?為目標(biāo)，極?力打造“教?書育人，為?人師表，專?業(yè)成長”教?師文化，愛?校如家，愛?生如子，嚴(yán)?禁辱罵、體?罰、變相體?罰學(xué)生行為?，樹立教師?良好形象。?2、加強(qiáng)?“習(xí)慣決定?命運(yùn)，讀書?成就未來”?的校訓(xùn)及“?三風(fēng)建設(shè)”?，努力培育?“志存高遠(yuǎn)?、學(xué)思結(jié)合?、知行統(tǒng)?一、全面發(fā)?展”的學(xué)生?精神，以養(yǎng)?成教育訓(xùn)練?為抓手，切?實(shí)提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)常規(guī)?、生活習(xí)慣?及文明禮儀?行為。3?、以少先隊(duì)?活動為陣地?，以節(jié)假日?為契機(jī)，分?時段___?_開展愛國?主義教育、?理想教育、?感恩教育、?三生體驗(yàn)教?育等主題教?育系列活動?，不斷提高?學(xué)生的思想?意識及行為?實(shí)踐能力。?4、加強(qiáng)?家校聯(lián)動，?定期開辦“?家長學(xué)?！?，____?教師開展“?訪萬家”活?動，共同打?造“目標(biāo)一?致、心手相?牽、合作共?贏”的家校?文化，形成?教育合力。?5、關(guān)愛?留守兒童，?依托“留守?兒童之家”?開展好各項(xiàng)?關(guān)愛活動，?加強(qiáng)對留守?兒童思想的?撫慰及學(xué)習(xí)?、生活習(xí)慣?、能力的指?導(dǎo)，使留守?兒童體會到?在學(xué)校不孤?獨(dú)、不自卑?，學(xué)習(xí)、生?活更有信心?。各村要認(rèn)?真調(diào)查并統(tǒng)?計(jì)留守兒童?，掌握留守?兒童的思想?動態(tài)及學(xué)習(xí)?、生活情況?，適時召開?座談會、指?導(dǎo)會，幫助?解決留守兒?童的各種困?難，努力實(shí)?現(xiàn)不讓一個?學(xué)生掉隊(duì)。?（二）堅(jiān)?持教學(xué)中心?主體地位，?全面提升教?學(xué)質(zhì)量教?學(xué)質(zhì)量是教?師的立身之?本、發(fā)展之?基，也是學(xué)?校的生命所?在，村完小?、教師必須?樹立教學(xué)第?一、質(zhì)量?第一的思想?意識，突出?教學(xué)的中心?地位。1?、扎實(shí)落實(shí)?教學(xué)常規(guī)要?求，精細(xì)做?好教學(xué)各環(huán)?節(jié)，樹立向?過程要質(zhì)量?的思想意識?。2、深?化課程改革?，重視教學(xué)?研究，抓實(shí)?課堂教學(xué)培?訓(xùn)與指導(dǎo)，?打造“自主?創(chuàng)新、合作?高效、幸福?快樂”的課?堂文化，努?力實(shí)現(xiàn)質(zhì)量?從課堂中產(chǎn)?生。教學(xué)中?充分利用教?具、學(xué)具、?電子白板等?多媒體教學(xué)?手段，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣，提高課?堂效率。?3、扎實(shí)推?進(jìn)課題研究?，努力轉(zhuǎn)化?科研成果。?一是充分利?用《學(xué)科教?學(xué)資源開發(fā)?與利用》素?材，高效運(yùn)?用“互動探?究課堂教學(xué)?模式”，努?力提高課堂?效益；二是?深入開展好?我鄉(xiāng)《農(nóng)村?小學(xué)班級特?色文化建設(shè)?實(shí)踐研究》?課題，豐富?研究內(nèi)容，?形成物化成?果，力爭_?___年_?___月底?完成結(jié)題驗(yàn)?收的各項(xiàng)準(zhǔn)?備工作。?（三）以建?設(shè)“秀美”?校園為目標(biāo)?，創(chuàng)新抓實(shí)?“五化”校?園。以深?化教育教學(xué)?綜合改革為?載體，圍繞?生態(tài)式、環(huán)?保式、人體?化、全面發(fā)?展的現(xiàn)代學(xué)?校理念，著?力打造數(shù)字?校園、綠色?校園、文化?校園、平安?校園、質(zhì)量?校園，提升?辦學(xué)核心競?爭力，鞏固?市級現(xiàn)代教?育示范學(xué)校?成果，高標(biāo)?準(zhǔn)、嚴(yán)要求?完成義務(wù)教?育均衡發(fā)展?督導(dǎo)評估各?項(xiàng)任務(wù)，為?師生提供更?加多樣化的?服務(wù)，充分?滿足人民群?眾讓子女上?好學(xué)的愿望?。（四）?堅(jiān)持藝體教?育活動，全?面實(shí)施素質(zhì)?教育，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展1、嚴(yán)?格執(zhí)行縣教?育局統(tǒng)一的?《作息時間?表》，規(guī)范?教學(xué)行為。?2、嚴(yán)格?執(zhí)行課程方?案，開齊課?程、上足上?好課時，特?別加強(qiáng)音、?體、美、三?生教育、書?法等教學(xué)研?究，提高教?學(xué)效率。每?學(xué)期，鄉(xiāng)對?村進(jìn)行嚴(yán)格?考評，各科?將采取抽?測的方式進(jìn)?行考評，考?評成績納入?對村校、教?師的綜合績?效考核。?3、各村組?建好3-_?___個的?特色興趣小?組，安排好?指導(dǎo)教師，?認(rèn)真開展活?動，形成成?果。各村完?小要安排專?人排練好各?具特色的大?課間活動，?活動成效納?入對村完小?的考評。?4、加強(qiáng)校?園文化建設(shè)?，提升學(xué)校?辦學(xué)品位。?立足學(xué)校實(shí)?際，突出主?題，精選內(nèi)?容，設(shè)立好?文化長廊、?文化櫥窗、?文化餐廳，?加強(qiáng)班級文?化、宿舍文?化建設(shè)，讓?校園___?_到每一個?角落，達(dá)到?“墻壁說話?、草木言情?”的教育功?效；以學(xué)生?參與實(shí)踐活?動為載體，?認(rèn)真開展好?“讀書節(jié)、?藝術(shù)節(jié)”等?校園文化活?動，使學(xué)生?在活動中熏?陶思想、增?長知識。通?過豐富的校?園文化建設(shè)?，不斷提升?學(xué)校的辦學(xué)?品位。（?五）堅(jiān)持安?全第一的思?想，建章立?制，全面有?效地抓好學(xué)?校安全工作?確保校園?及師生安全?是學(xué)校的頭?等大事，是?抓好其它一?切工作的前?提，生命不?保，何談教?育。學(xué)校安?全工作堅(jiān)持?做到“警鐘?長鳴，防范?于未然”，?全面鞏固“?創(chuàng)建平安校?園”成果，?全學(xué)年認(rèn)真?完成以下工?作：1、?通過校園廣?播、晨夕會?、班隊(duì)會、?黑板報(bào)、安?全教育講座?、觀看安全?教育警示片?等途徑，認(rèn)?真宣傳學(xué)校?各項(xiàng)安全要?求及安全自?救常識，通?過不斷的宣?傳教育：一?是讓學(xué)生明?確要確保安?全能做什么?，不能做什?么，該去什?么地方，不?該去什么地?方；二是獲?取必要的安?全常識、自?救常識，增?強(qiáng)安全自我?防范能力。?2、健全?制度，層層?簽訂安全責(zé)?任書，鄉(xiāng)中?心小學(xué)→村?完小→教師?→學(xué)生、家?長，層層落?實(shí)安全責(zé)任?，嚴(yán)格實(shí)行?責(zé)任追究制?。一是鄉(xiāng)中?心小學(xué)校長?對全鄉(xiāng)師生?在校安全負(fù)?總責(zé)，副校?長負(fù)直接責(zé)?任，安全管?理員負(fù)具體?責(zé)任；二是?村完小校長?對完小師生?安全負(fù)總責(zé)?；三是值周?教師對學(xué)生?在校一日安?全負(fù)責(zé)；四?是班主任、?科任教師對?學(xué)生一日學(xué)?習(xí)中、課間?休息時負(fù)責(zé)?；五是宿舍?管理人員對?住校生晚睡?管理、宿?舍安全負(fù)責(zé)?；六是食品?管理人員、?后勤人員對?食品衛(wèi)生負(fù)?總責(zé)，不出?售變質(zhì)、發(fā)?霉的飯菜，?不出售涼拌?菜、四季豆?及野生菌。?各類人員要?各負(fù)其責(zé)，?確保師生在?校平安、安?全。3、?加強(qiáng)學(xué)生往?返校園的道?路交通安全?、防溺水、?防山洪、泥?石流、防雷?擊等人身安?全。堅(jiān)持學(xué)?生上學(xué)、放?學(xué)的家長接?送到位，教?育并督促家?長、學(xué)生不?乘坐三輪車?、拖拉機(jī)、?農(nóng)用車及無?證、超載、?酒駕等違規(guī)?車輛，不在?公路上騎自?行車、摩托?車等。4?、健全各類?發(fā)生事故的?應(yīng)急疏散預(yù)?案，并定期?不定期、定?時不定時_?___師生?開展應(yīng)急演?練。暢通_?___的匯?報(bào)渠道，要?做到逐級、?確切匯報(bào)，?不緩報(bào)、不?瞞報(bào)、不漏?報(bào)、不亂報(bào)?。5、加?強(qiáng)季節(jié)性流?行病的預(yù)防?及管理工作?，嚴(yán)格實(shí)施?重要場所及?物品、用品?的消毒制，?教室、宿舍?的通風(fēng)透氣?制和三拖洗?制。6、?加強(qiáng)安全資?料管理，各?類安全資料?要齊全、規(guī)?范，講過的?，做過的要?有全面、詳?細(xì)的記錄材?料備查。?（六）堅(jiān)持?服務(wù)育人的?思想，想方?設(shè)法抓好勤?工儉學(xué)及后?勤食堂管理?1、做好?做強(qiáng)勤工儉?學(xué)這篇文章?。各村完小?要因地制宜?，抓住季節(jié)?特點(diǎn)，以小?豬圈、小基?地為主，開?展好種植養(yǎng)?殖，以收廢?利舊為主，?多渠道抓好?創(chuàng)收活動，?1-___?_年級生均?完成___?_元以上。?2、抓后?勤食堂管理?促服務(wù)質(zhì)量?的提升。?（1）嚴(yán)格?執(zhí)行大宗食?品、食材統(tǒng)?一配送或在?鄉(xiāng)中心小學(xué)?主導(dǎo)下索證?索票定點(diǎn)統(tǒng)?一采購、專?人驗(yàn)收、復(fù)?稱、規(guī)范存?放等規(guī)定，?確保食品安?全；（2?）堅(jiān)持每餐?食品留樣登?記、存放制?度；（3?）有計(jì)劃采?購和按量調(diào)?撥，杜絕浪?費(fèi)行為，實(shí)?現(xiàn)食堂略有?盈利（盈利?控制在__?__%以內(nèi)?）；（4?）抓后勤人?員管理，提?高飯菜和服?務(wù)質(zhì)量，實(shí)?施好“小盆?化多菜種”?的經(jīng)營模式?，讓篇二：?小學(xué)___?_-___?_學(xué)年學(xué)校?工作計(jì)劃小?學(xué)____?-____?學(xué)年學(xué)校工?作計(jì)劃16?學(xué)年學(xué)校工?作計(jì)劃【?品質(zhì)辦學(xué)指?導(dǎo)思想】?以____?和____?、____?為指導(dǎo)，以?實(shí)施中小學(xué)?品質(zhì)提升試?驗(yàn)為契機(jī)，?認(rèn)真___?_教育方針?，落實(shí)全面?、協(xié)調(diào)、可?持續(xù)的__?__，秉承?百卅老校優(yōu)?良傳統(tǒng)，弘?揚(yáng)“崇善尚?德、團(tuán)結(jié)奮?進(jìn)、敢為人?先、追求卓?越”的實(shí)小?精神，堅(jiān)持?“給孩子最?堅(jiān)實(shí)的起步?、讓教師最?充分的發(fā)揮?、促學(xué)校最?和諧的發(fā)展?”的管理理?念，牢牢把?握“教育觀?念要有新跨?越，特色創(chuàng)?建要有新突?破，學(xué)校管?理要有新舉?措，文化建?設(shè)要有新變?化，教育質(zhì)?量要上新臺?階”的工作?要求，不斷?優(yōu)化育人環(huán)?境，加強(qiáng)校?園特色文化?建設(shè)，讓師?生在創(chuàng)造性?教育教學(xué)活?動中得到主?動和諧發(fā)展?。全面提高?學(xué)?，F(xiàn)代化?治理能力，?開創(chuàng)學(xué)?！?品質(zhì)立校、?品質(zhì)興校、?品質(zhì)強(qiáng)校”?的優(yōu)質(zhì)、均?衡、特色發(fā)?展之路，營?造“幸福教?師，快樂學(xué)?生，和諧校?園”的育人?氛圍，全力?打造集“環(huán)?境、書香、?剛性、人文?、文化”五?美為一體的?高雅藝術(shù)殿?堂，創(chuàng)辦能?夠?yàn)槲磥砼?養(yǎng)優(yōu)秀人才?、有特色、?孩子喜歡的?高品質(zhì)省級?名校。【?品質(zhì)辦學(xué)提?升目標(biāo)】?品質(zhì)是質(zhì)量?、信譽(yù)、文?化的綜合體?，外在是品?牌，內(nèi)在是?內(nèi)涵。學(xué)校?品質(zhì)是質(zhì)量?、內(nèi)涵、文?化、特色、?信譽(yù)的集合?體。構(gòu)建和?提升學(xué)校品?質(zhì)，先進(jìn)的?思想和正確?的理念是先?導(dǎo)，優(yōu)秀的?校長和敬業(yè)?教師是主體?，達(dá)標(biāo)的硬?件和規(guī)范的?管理是基礎(chǔ)?，系統(tǒng)的課?程和豐富的?活動是載體?，優(yōu)雅的文?化和獨(dú)特的?品牌是表現(xiàn)?，優(yōu)秀的學(xué)?生和社會的?認(rèn)可是目標(biāo)?。根據(jù)學(xué)校?現(xiàn)狀，特?cái)M?定如下目標(biāo)?：一是重?塑思想理念?。以科學(xué)的?教育思想為?先導(dǎo)，找準(zhǔn)?學(xué)?？焖侔l(fā)?展路徑，突?破學(xué)校發(fā)展?瓶頸，根據(jù)?學(xué)校的總體?發(fā)展，統(tǒng)籌?規(guī)劃、逐步?實(shí)施，進(jìn)一?步豐富學(xué)校?發(fā)展內(nèi)涵，?全面提升學(xué)?校辦學(xué)品質(zhì)?，推進(jìn)學(xué)校?跨越式發(fā)展?。二是優(yōu)?化管理制度?。堅(jiān)持以人?為本的管理?理念，根據(jù)?小片區(qū)管理?特點(diǎn)，進(jìn)一?步優(yōu)化學(xué)校?各項(xiàng)教育管?理制度，落?實(shí)學(xué)校管理?標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)?學(xué)校文化建?設(shè)，豐富教?育發(fā)展內(nèi)涵?，確保片區(qū)?內(nèi)各校都能?獲得同步均?衡發(fā)展。?三是打造優(yōu)?秀團(tuán)隊(duì)。制?定“團(tuán)隊(duì)為?載體，學(xué)習(xí)?為基礎(chǔ)，問?題為牽動，?研修為過程?，專家為指?導(dǎo)，骨干為?引領(lǐng)，制度?為保障，發(fā)?展為歸宿”?的策略，構(gòu)?建教師專業(yè)?發(fā)展支持體?系，不斷推?進(jìn)學(xué)習(xí)型教?師團(tuán)隊(duì)的建?設(shè)，從而打?造“有理想?信念、有道?德情操、有?扎實(shí)學(xué)識、?有仁愛之心?”的高素質(zhì)?專業(yè)化教師?隊(duì)伍。四?是深化課程?改革。扎實(shí)?推進(jìn)“構(gòu)建?幸福課堂教?學(xué)”、“夢?想課程”、?“微課堂”?、“信息技?術(shù)與課堂教?學(xué)整合的研?究與實(shí)踐”?等省市縣級?課題的研究?實(shí)施進(jìn)程，?進(jìn)一步深化?教育教學(xué)改?革，以品質(zhì)?提升學(xué)校_?___力，?以課改__?__學(xué)生未?來。五是?夯實(shí)德育活?動。堅(jiān)持德?育為首，不?斷優(yōu)化學(xué)校?德育工作方?法，結(jié)合學(xué)?校實(shí)際及各?年齡段學(xué)生?特點(diǎn)，扎實(shí)?開展“48?5德育活動?”，從“小?事”做起、?據(jù)“實(shí)際”?而行、務(wù)“?有效”之為?，讓活動走?進(jìn)孩子的內(nèi)?心，規(guī)范學(xué)?生行為，確?實(shí)提高學(xué)生?思想道德素?質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?。六是凝?練特色文化?。立足藝體?特色，以藝?體特色育德?、以藝體特?色益智、以?藝體特色強(qiáng)?體、以藝體?特色興校。?多措并舉，?大力弘揚(yáng)陶?瓷文化，努?力構(gòu)建書香?校園，扎實(shí)?推進(jìn)一筆一?繩。進(jìn)一步?夯實(shí)師生社?團(tuán)（俱樂部?）活動，豐?富特色內(nèi)涵?、提升辦學(xué)?品位，打造?辦學(xué)品牌。?七是推進(jìn)?專項(xiàng)建設(shè)。?緊抓縣路尾?巷拓寬改造?工程契機(jī)，?增加校園西?大門，并籌?建文體中?心，增加學(xué)?生學(xué)習(xí)和活?動場所，進(jìn)?一步改善辦?學(xué)條件，實(shí)?現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)?條件規(guī)范化?，樹立實(shí)驗(yàn)?小學(xué)和瓷都?教育新形象?。八是提?升服務(wù)水平?。樹立標(biāo)桿?意識，充分?發(fā)揮省級示?范小學(xué)的示?范、引領(lǐng)、?輻射作用，?通過多種形?式，推進(jìn)優(yōu)?質(zhì)教育資源?向社會開放?，提高服務(wù)?全縣教師、?家長、學(xué)生?的能力，提?升服務(wù)水平?，辦好人民?滿意的學(xué)校??！酒焚|(zhì)?辦學(xué)具體措?施】一、?以人為本，?完善管理體?制1.優(yōu)?化工作秩序?，堅(jiān)持民主?管理。學(xué)校?工作千頭萬?緒，為規(guī)范?教育教學(xué)秩?序，使各項(xiàng)?工作實(shí)現(xiàn)要?求明確、開?展有序、責(zé)?任到人，新?學(xué)年學(xué)校將?根據(jù)上級相?關(guān)規(guī)定和本?校實(shí)際，進(jìn)?一步完善學(xué)?校各項(xiàng)規(guī)章?制度，重新?修訂《管理?章程》，使?每位教師都?能以制度建?設(shè)為準(zhǔn)繩，?保證各項(xiàng)工?作有章可循?、有據(jù)可依?，真正建立?工作秩序感?。同時，繼?續(xù)定期召開?校務(wù)會、教?代會、民主?評議行風(fēng)座?談會等，繼?續(xù)推行校務(wù)?公開制度，?及時公布學(xué)?校財(cái)務(wù)收支?情況、重大?決策、工程?項(xiàng)目、教職?員工關(guān)心的?“熱點(diǎn)”問?題，自覺接?受全體教職?員工的監(jiān)督?。通過教代?會充分調(diào)動?和發(fā)揮廣大?師生民主管?理學(xué)校的積?極性和創(chuàng)造?性，積極探?索以人為本?、以德治校?的和諧校園?管理模式，?真正做到科?學(xué)治教，民?主治教，促?進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)?工作穩(wěn)步、?協(xié)調(diào)、健康?、持續(xù)發(fā)展?，2.落?實(shí)精細(xì)要求?，實(shí)施分層?管理。堅(jiān)持?實(shí)行“雙線?三級”分層?管理模式和?部門負(fù)責(zé)制?，落實(shí)“?五、四、?三、二?、一”的精?細(xì)化管理要?求（即“五?個明確”：?明確崗位職?責(zé)，明確工?作目標(biāo)，明?確工作任務(wù)?，明確工作?流程，明確?工作標(biāo)準(zhǔn)；?“四個到位?”：布置到?位，執(zhí)行到?位，指導(dǎo)到?位，檢查到?位；“三個?及時”：及?時反饋，及?時通報(bào)，及?時改進(jìn)；“?兩個注重”?：注重分析?，注重總結(jié)?；“一個創(chuàng)?新”：遇到?難題，先轉(zhuǎn)?變觀念再進(jìn)?行方法創(chuàng)新?。）校長從?大局入手，?高瞻遠(yuǎn)矚，?統(tǒng)籌安排，?把準(zhǔn)學(xué)校發(fā)?展的方向；?副校長分管?、督促各相?應(yīng)部門開展?工作；辦公?室、教務(wù)處?、德育處、?總務(wù)處、教?研室等部門?和各年段應(yīng)?各司其職，?各負(fù)其責(zé)，?認(rèn)真開展部?門和年段的?各項(xiàng)工作，?看好自家門?，做好自家?事，做到工?作件件能按?時落實(shí)，認(rèn)?真落實(shí)，為?學(xué)校的發(fā)展?任勞任怨，?盡職盡責(zé)。?推進(jìn)“掛鉤?、視導(dǎo)、通?報(bào)”三位一?體的常規(guī)管?理體系，形?成一個覆蓋?全校的信息?反饋網(wǎng)絡(luò)，?有效提高管?理執(zhí)行力，?打造敢于承?擔(dān)責(zé)任、真?誠奉獻(xiàn)的合?作團(tuán)隊(duì)。并?以此進(jìn)一步?規(guī)范教師的?教育教學(xué)行?為，培養(yǎng)良?好的職業(yè)習(xí)?慣，使學(xué)校?工作向著科?學(xué)管理的良?性軌道發(fā)展?。3.完?善績效考核?，推進(jìn)目標(biāo)?管理。繼續(xù)?推行內(nèi)部人?事分配制度?改革，完善?新形勢下的?用人機(jī)制和?績效考核辦?法。根據(jù)教?職工意見，?進(jìn)一步修訂?完善《德化?縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)?教師崗位目?標(biāo)管理考評?細(xì)則》。并?根據(jù)細(xì)則要?求，做好原?始數(shù)據(jù)的積?累與記載，?把班級管理?、學(xué)生養(yǎng)成?教育、安全?衛(wèi)生、教師?專業(yè)成長等?工作與績效?緊密聯(lián)系起?來。堅(jiān)持“?公開、公正?、公平”的?原則，努力?構(gòu)建多元評?價(jià)體系，科?學(xué)評定教師?工作，真正?建立起按勞?分配、按質(zhì)?取酬的分配?機(jī)制，激勵?廣大教職工?愛崗敬業(yè)，?用心工作。?4.開展?爭先創(chuàng)優(yōu)，?深化黨建工?作。一是認(rèn)?真總結(jié)開展?深入學(xué)習(xí)實(shí)?踐____?活動經(jīng)驗(yàn)，?進(jìn)一步鞏固?和擴(kuò)大學(xué)習(xí)?實(shí)踐活動成?果，繼續(xù)加?強(qiáng)政治理論?學(xué)習(xí)，切實(shí)?提供基層黨?建工作水平?，積極推進(jìn)?學(xué)校各項(xiàng)工?作的科學(xué)發(fā)?展。二是以?“廉政文化?進(jìn)校園”活?動平臺，深?入開展“廉?潔從教、服?務(wù)學(xué)生”的?主題教育活?動，把廉潔?教育同師風(fēng)?師德教育活?動和黨風(fēng)廉?政建設(shè)結(jié)合?起來，營造?良好的師德?師風(fēng)氛圍。?三是開展“?雙培”（把?教學(xué)骨干培?養(yǎng)成黨員，?把黨員教師?培養(yǎng)成教學(xué)?骨干）活動?，切實(shí)提高?發(fā)展黨員工?作的整體水?平，著力建?設(shè)一支素質(zhì)?優(yōu)良、結(jié)構(gòu)?合理、作風(fēng)?突出的黨員?隊(duì)伍，推動?學(xué)?？焖侔l(fā)?展。二、?以時俱進(jìn)，?錘煉教師藝?能1.典?型引路，修?師德。一是?以“求真、?崇善、愛美?”的核心，?圍繞《德化?縣開展“重?塑教師文化?建設(shè)，肩負(fù)?立德樹人使?命”活動考?評表》考評?內(nèi)容，對照?要求，加強(qiáng)?____，?充4.結(jié)對?幫扶，促共?進(jìn)。首先是?打造名師團(tuán)?隊(duì)。學(xué)校將?繼續(xù)根據(jù)“?起點(diǎn)高、要?求嚴(yán)、選拔?準(zhǔn)”的名師?培養(yǎng)、評選?和管理辦法?，加強(qiáng)對現(xiàn)?有名師的管?理及潛在名?師的培養(yǎng)。?從培訓(xùn)、教?改、科研等?方面提供必?要的保障條?件和政策傾?斜，為名師?的成長架橋?鋪路，提供?施展才華的?舞臺。一是?堅(jiān)持多層次?、多渠道、?研培結(jié)合及?自學(xué)提高相?結(jié)合的培訓(xùn)?模式；二是?建立名師?成長檔案，?掌握名師發(fā)?展情況，促?進(jìn)名師團(tuán)隊(duì)?建設(shè)；三是?給名師壓擔(dān)?子，在教育?科研和課堂?教學(xué)中歷練?；四是實(shí)施?“三優(yōu)”培?養(yǎng)工程，建?立重能力、?重實(shí)績、重?貢獻(xiàn)的激勵?機(jī)制。同時?，充分發(fā)揮?名師在學(xué)校?教育教學(xué)中?的引領(lǐng)作用?，以“師徒?結(jié)對”形式?，對有發(fā)展?后勁、有培?養(yǎng)前途的青?年教師進(jìn)行?帶教指導(dǎo)，?打造出一支?與優(yōu)質(zhì)教育?相適應(yīng)的“?領(lǐng)軍群體”?，從而促使?全體教師向?專業(yè)化、專?家型教師方?向轉(zhuǎn)變。?其次是培養(yǎng)?青年教師。?學(xué)校將努力?為成長中的?青年教師搭?建“專家引?領(lǐng)、名師示?范、同伴互?助”的校本?培訓(xùn)平臺，?____青?年教師與骨?干教師、名?師結(jié)成師徒?關(guān)系，充分?發(fā)揮學(xué)校各?級名師、學(xué)?科帶頭人、?骨干教師的?引領(lǐng)、輻射?、示范作用?，以老帶新?，促進(jìn)青年?教師由“入?道”、“悟?道”到“得?道”的階段?發(fā)展。同時?，通過外派?學(xué)習(xí)、教學(xué)?觀摩、教師?論壇、競賽?展示等活動?，使青年教?師更快地成?長為學(xué)校的?____，?從而打造一?支教藝精湛?、教研基礎(chǔ)?堅(jiān)實(shí)教師隊(duì)?伍，為學(xué)校?教育的可持?續(xù)發(fā)展保駕?護(hù)航。（繼?續(xù)實(shí)行外出?參加學(xué)習(xí)培?訓(xùn)的老師返?校后舉辦“?學(xué)習(xí)培訓(xùn)_?___會”?的制度，增?強(qiáng)外出學(xué)習(xí)?培訓(xùn)的實(shí)效?性，真正達(dá)?到“一人學(xué)?習(xí)，眾人受?益”的培訓(xùn)?效果。）?三、齊抓共?管，增強(qiáng)德?育實(shí)效1.?更新觀念，?營造良好育?人氛圍新?學(xué)年，全體?教師要樹立?“全面德育?，全員德育?，全程德育?”的“三全?”觀念，根?據(jù)《實(shí)驗(yàn)小?學(xué)“485?德育活動”?工作方案（?試行）》，?積極探索研?究學(xué)校德育?工作新模式?，增強(qiáng)德育?工作的針對?性、實(shí)效性?、主動性和?創(chuàng)新性。以?看大抓小想?遠(yuǎn)做近為策?略，克服假?、大、空、?遠(yuǎn)，緊緊抓?住真、小、?實(shí)、近，大?處著眼，小?處著手，突?出特色，狠?抓重點(diǎn)，努?力創(chuàng)新，扎?實(shí)開展德育?工作。大力?開展“做一?個能講細(xì)節(jié)?的人”的活?動，把德育?“粗線條”?的大道理的?闡述、大范?圍的說教、?大標(biāo)語的渲?染，落實(shí)到?曉之以理、?動之以情、?導(dǎo)之以行的?思想教育工?作的艱苦反?復(fù)的“細(xì)節(jié)?”上。樹立?學(xué)校德育無?小事、事事?皆育人、育?人要精致、?成功在細(xì)節(jié)?的思想。推?進(jìn)“德育導(dǎo)?師制”，定?期舉辦“道?德講堂”、?德育工作例?會、優(yōu)秀班?主任經(jīng)驗(yàn)交?流會，開展?教師優(yōu)秀德?育論文評選?，鼓勵教師?探討德育問?題，從事德?育工作研究?，及時把德?育研究成果?應(yīng)用到實(shí)際?工作中，促?進(jìn)全校學(xué)生?健康成長，?全面發(fā)展。?2.搭建?平臺，優(yōu)化?德育管理網(wǎng)?絡(luò)首先，?要加強(qiáng)與共?建單位、社?區(qū)的聯(lián)動，?開展多種形?式的共育活?動。要主動?與關(guān)工委、?退教協(xié)的溝?通與聯(lián)系，?配合做好“?百萬大手牽?小手”關(guān)愛?“十大工程?”活動，充?分發(fā)揮老同?志對青少年?的傳承、引?導(dǎo)、保護(hù)和?關(guān)愛作用。?要主動爭取?相關(guān)職能部?門抓好校園?周邊治安綜?合治理，營?造良好的社?會氛圍。?其次，要進(jìn)?一步密切家?校聯(lián)系，繼?續(xù)舉辦“校?長接待日”?、“教學(xué)開?放日”等活?動，廣泛聽?取學(xué)生家長?和社會各界?群眾對學(xué)校?工作的意見?、建議和批?評，接受群?眾咨詢，受?理群眾訴求?，切實(shí)幫助?群眾解決實(shí)?際問題，不?斷改進(jìn)學(xué)校?工作，推進(jìn)?教育行風(fēng)建?設(shè)，努力辦?人民滿意的?教育。通過?“校長接待?日”、“教?學(xué)開放日”?、家長會等?形式，提升?學(xué)校管理部?門的社會親?和力和公眾?信任度，密?切學(xué)校與家?庭、社會的?深層聯(lián)系，?攜手共謀學(xué)?校發(fā)展長遠(yuǎn)?大計(jì)。第?三，通過“?校訊通”家?校平臺、家?長會、告家?長書、家校?互訪等形式?對家庭教育?的內(nèi)容、方?式、方法進(jìn)?行指導(dǎo)，努?力探索內(nèi)容?充實(shí)、形式?活潑新穎的?家長學(xué)校授?課形式，切?實(shí)提高家長?的教育水平?和家教質(zhì)量?。班主任要?重視留守家?庭、單親家?庭、離異家?庭、貧困家?庭等特殊家?庭家教工作?的指導(dǎo)和該?類家庭學(xué)生?的教育，努?力為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)一個良好?的學(xué)習(xí)氛圍?和生活環(huán)境?，為學(xué)生的?健康成長創(chuàng)?造良好的條?件。第四?，利用義務(wù)?教育小片區(qū)?資源優(yōu)勢，?____城?區(qū)的孩子與?葛坑中心小?學(xué)的孩子拉?手結(jié)對，邀?請葛坑中心?小學(xué)的小伙?伴到城里體?驗(yàn)城市生活?，參加“一?次聯(lián)歡會”?、“走進(jìn)家?庭感受城?市家庭生活?”等，讓小?伙伴同吃同?住同學(xué)習(xí)，?增進(jìn)雙方的?了解，加深?彼此間的友?誼，促進(jìn)城?鄉(xiāng)少年互學(xué)?互助，共同?健康成長。?3.夯實(shí)?活動，塑造?學(xué)生___?_人格⑴?推行“日行?一善”。針?對當(dāng)前小學(xué)?身心成長特?點(diǎn)，以道德?形成的“知?、情、意、?行”理論為?指導(dǎo)，以誦?讀、踐行《?弟子規(guī)》、?《三字經(jīng)》?和《論語》?為載體，遵?循“知行合?一”的原則?，融入到學(xué)?生日常生活?和學(xué)習(xí)中去?，做到潛移?默化，落到?實(shí)處，形成?常態(tài)，教育?引導(dǎo)學(xué)生樹?立正確的人?生觀、世界?觀和價(jià)值觀?。通過該主?題實(shí)踐活動?，以文化（?包括環(huán)境文?化、制度文?化、精神文?化）影響習(xí)?慣，用特色?引領(lǐng)養(yǎng)成，?靠體驗(yàn)加以?實(shí)施，引導(dǎo)?學(xué)生存善心?、吐善言、?做善事，使?學(xué)生在尋善?、言善、行?善、揚(yáng)善的?過程中感受?“真善美”?，體驗(yàn)奉獻(xiàn)?的快樂，從?而知榮辱、?辨是非、懂?美丑，并逐?步實(shí)現(xiàn)“日?行一善”到?“時時行善?”，最終實(shí)?現(xiàn)“善行一?生”，從而?達(dá)到“明德?為善、誠信?做人、禮儀?立身、詩書?傳家”的教?育目標(biāo)。同?時，通過“?陽光愛心服?務(wù)隊(duì)”“小?手拉大手”?等活動，帶?動家庭其他?成員共同參?與，起到“?一個學(xué)校教?育一批學(xué)生?，一個孩子?帶動一個家?庭，一部分?人帶動整個?社會”的社?會效應(yīng)，積?極構(gòu)建學(xué)校?、家庭、一?體的德育教?育，達(dá)到全?社會參與，?全方位育人?的目的。?⑵落實(shí)“八?好”習(xí)慣。?要把學(xué)生良?好習(xí)慣養(yǎng)成?教育作為一?項(xiàng)長期堅(jiān)持?的重點(diǎn)工作?來抓，不斷?完善學(xué)生日?常行為管理?制度，堅(jiān)持?把養(yǎng)成教育?與推進(jìn)校風(fēng)?校紀(jì)建設(shè)結(jié)?合起來，與?推進(jìn)文明學(xué)?校和文明班?級創(chuàng)建活動?結(jié)合起來，?促進(jìn)良好校?風(fēng)、校紀(jì)的?形成，努力?營造“愉快?的早上、緊?張的上午、?多彩的下午?、輕松的夜?晚、自主的?周末、快樂?的童年”的?和諧育人環(huán)?境，建設(shè)一?種體現(xiàn)主體?性、民主性?、開放性和?個性的學(xué)生?文化。學(xué)校?不僅教給學(xué)?生知識，更?注重___?_學(xué)生做人?，學(xué)校在繼?續(xù)深入開展?“凈化書包?還我輕松”?、“拒絕零?食健康成長?”、“彎腰?撿紙凈化校?園”、“失?物認(rèn)領(lǐng)減少?丟失”、“?日行一善從?家做起”、?“勤修甲、?常洗手、遇?見長輩讓讓?座”、“晨?起一杯水、?早餐一個蛋?、健康永相?伴”、“爭?當(dāng)陽光少年?成就美好人?生”等主題?活動的同時?，新學(xué)年將?進(jìn)一步__?__“八好?”習(xí)慣的落?實(shí)（即把操?做好、把地?掃好、把字?寫好、把歌?唱好、把路?走好、把話?說好、把飯?吃好、把物?放好），有?效地引領(lǐng)學(xué)?生走近真善?美，遠(yuǎn)離假?丑惡，在健?康向上的校?園文化中茁?壯成長。_?___小學(xué)?____-?____學(xué)?年度第二?學(xué)期教學(xué)工?作計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?本學(xué)期我?校教育教學(xué)?工作，認(rèn)真?落實(shí)市教育?會議精神，?根據(jù)沙區(qū)教?研室教學(xué)工?作重點(diǎn)，更?新教育思想?與觀念，大?力實(shí)施素質(zhì)?教育。以提?高課堂效率?為中心，堅(jiān)?持以人為本?，以科研為?先導(dǎo)，全面?提高教育教?學(xué)質(zhì)量為宗?旨，力促教?師專業(yè)成長?，減輕學(xué)生?課業(yè)負(fù)擔(dān)。?解放思想，?創(chuàng)新思路，?逐漸提升學(xué)?校辦學(xué)品位?。二、工?作目標(biāo)1?、加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管理，?（即備課與?檢查、上課?、輔導(dǎo)、作?業(yè)布置與批?改、測試）?尤其是加強(qiáng)?課堂教學(xué)管?理，大力提?高課堂教學(xué)?效率，突出?以教學(xué)為中?心的主要目?標(biāo)。2、?加強(qiáng)師資培?訓(xùn)力度，在?上學(xué)期教師?定等課的基?礎(chǔ)上。落實(shí)?針對青年教?師的每學(xué)期?的“三課”?亮相課、成?長課、匯報(bào)?課制度。力?爭在課堂教?學(xué)中盡快勝?任教學(xué)工作?，使青年教?師穩(wěn)固提升?教學(xué)水平。?其次是針對?青年教師的?學(xué)科理論培?訓(xùn)，利用周?四單周第二?節(jié)課后及下?班后___?_小時的時?間，統(tǒng)一_?___學(xué)習(xí)?。針對有經(jīng)?驗(yàn)老師的大?賽課，促進(jìn)?教育教學(xué)水?平更上一個?臺階，帶動?一批青年教?師使他們盡?快成長。同?時為選拔校?級“三種人?”做準(zhǔn)備。?3、加強(qiáng)?教研組建設(shè)?，教研組根?據(jù)學(xué)校的教?學(xué)工作計(jì)劃?及沙區(qū)教研?室的工作要?點(diǎn)，制定詳?實(shí)的教研組?工作計(jì)劃。?同時結(jié)合本?組的實(shí)際情?況及教師的?實(shí)際需要有?針對性的開?展教研活動?。按照學(xué)校?教師的培養(yǎng)?計(jì)劃有意?識的進(jìn)行分?層培養(yǎng)。教?研活動安排?要“五定”?要定主題、?定內(nèi)容、定?地點(diǎn)、定時?間、定負(fù)責(zé)?人，杜絕將?教研組活動?等同于開會?布置或總結(jié)?工作，要有?學(xué)科專業(yè)特?點(diǎn)。開學(xué)初?上交教研組?活動安排，?嚴(yán)格按活動?安排執(zhí)行，?不得隨意取?消，如與學(xué)?校大型活動?沖突，要在?當(dāng)周補(bǔ)上，?并報(bào)校長室?及教導(dǎo)處備?案，各教研?組聯(lián)系負(fù)責(zé)?人要在教研?活動時參會?，做好記錄?上報(bào)學(xué)校。?各教研組的?校本研修工?作成效作為?年底評優(yōu)的?依據(jù)。4?、加強(qiáng)各科?教學(xué)活動，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量，建?立月考及期?中考試制度?，各教研組?____召?開月考及期?中考試分析?及經(jīng)驗(yàn)交流?會，查遺補(bǔ)?漏找出存在?的問題及差?距，為后續(xù)?的復(fù)習(xí)做好?鋪墊。針對?月末考試，?月初召開家?長會進(jìn)行總?結(jié)分析，加?強(qiáng)家校間的?聯(lián)系，力爭?在期末考試?中各科成績?穩(wěn)步上升。?5、切實(shí)?落實(shí)備課改?革，加強(qiáng)備?課組建立和?管理，力求?在確保備課?的實(shí)效性、?針對性的基?礎(chǔ)上，減少?教師的無效?、低效勞動?，切實(shí)減輕?教師的工作?負(fù)擔(dān)的同時?避免___?_備課不落?實(shí)，因此_?___備課?需要”三定?”：定時間?、定地點(diǎn)、?定主備人。?語、數(shù)、英?教研組將_?___備課?安排以書面?的形式上交?教導(dǎo)處一份?，由主管教?學(xué)主任親臨?備課組指導(dǎo)?檢查，做好?記錄，上報(bào)?學(xué)校。6?、加強(qiáng)校本?課程管理，?尤其是目前?已經(jīng)成熟的?經(jīng)典誦讀《?翰墨雅韻》?的教學(xué)管理?，要將經(jīng)典?誦讀落在實(shí)?處，避免走?形式，走過?場。除定人?、定時外，?校本課程學(xué)?期初要有計(jì)?劃，學(xué)期末?要有總結(jié)，?要有教案，?教導(dǎo)處對于?教案檢查每?月進(jìn)行一次?。7、加?強(qiáng)傳幫帶工?作。拜師幫?教活動明確?師徒的職責(zé)?。從備課、?上課、批改?作業(yè)、家校?聯(lián)系等進(jìn)行?指導(dǎo)。期末?通過教學(xué)成?績、課堂教?學(xué)（匯報(bào)課?）、青年教?師匯報(bào)及教?研活動等進(jìn)?行綜合評定?，評出優(yōu)秀?青年教師及?指導(dǎo)教師。?8、重視?語、數(shù)、英?學(xué)生成績的?提升工作，?從備課、課?堂教學(xué)、批?改作業(yè)、培?優(yōu)輔差、測?試等環(huán)節(jié)上?入手，找到?問題和差異?，分析對策?，有針對性?的進(jìn)行調(diào)整?、強(qiáng)化。使?語、數(shù)、英?學(xué)科的成績?穩(wěn)中有升。?9、__?__管理好?“三級”課?題的申報(bào)。?研究過程、?結(jié)題工作。?決不允許出?現(xiàn)無法結(jié)題?的現(xiàn)象，課?題負(fù)責(zé)人、?教研組、教?導(dǎo)處嚴(yán)格把?關(guān)，有效地?開展研究結(jié)?題工作。?三、主要工?作和措施：?（一）加?強(qiáng)師德建設(shè)?，樹立教師?良好形象。?學(xué)習(xí)并嚴(yán)格?執(zhí)行教師職?業(yè)道德的規(guī)?定，以及7?1小教師職?業(yè)道德的相?關(guān)規(guī)定和要?求。遵守教?學(xué)常規(guī)的相?關(guān)要求，杜?絕無教案進(jìn)?課堂，體罰?變相體罰學(xué)?生等教學(xué)事?故發(fā)生。?（二）科學(xué)?管理，加強(qiáng)?校本研修、?教研組建設(shè)?。本年度?，我校將進(jìn)?一步加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，優(yōu)化管?理，確保新?課程改革的?深入發(fā)展。?1、建立?健全校本教?研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?，建立以韓?莉校長為組?長，副校長?董笑梅為副?組長，教導(dǎo)?主任和教研?主任，教研?組長、年級?組長為組員?的多級管理?網(wǎng)絡(luò)，共同?參與校本教?研教研工作?，深入課堂?調(diào)查、研究?、指導(dǎo)，為?推進(jìn)教育教?學(xué)工作保駕?護(hù)航。2?、每個領(lǐng)導(dǎo)?分管一個教?研組，主抓?教研組建設(shè)?及校本教研?工作。將校?本教研工作?落到實(shí)處，?將教師的個?人成長作為?中心工作。?加強(qiáng)對各教?研組的調(diào)控?、管理工作?。每個教研?組由相應(yīng)的?領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，?領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持?深入課堂聽?課，參與各?組的教研活?動。指導(dǎo)各?科任教師開?展____?備課、研討?等教研工作?，發(fā)現(xiàn)問題?及時整改。?3、抓好?外出、學(xué)校?、教研組三?級培訓(xùn)機(jī)制?，以參與、?____教?研活動為載?體，根據(jù)教?師需求及各?學(xué)科先進(jìn)的?教學(xué)理念主?題為內(nèi)容，?開展和參與?行之有效教?研活動。各?教研組每學(xué)?期不少于_?___次的?教研活動，?進(jìn)行分層次?、分梯隊(duì)培?訓(xùn)，根據(jù)不?同梯隊(duì)教師?教師的需求?開展、參與?不同形式、?不同內(nèi)容的?教研活動。?4、定期?召開每月一?次校本教研?工作例會，?不斷調(diào)整工?作方向，總?結(jié)階段性教?研工作的經(jīng)?驗(yàn)、教訓(xùn)，?商討、修訂?下階段的工?作安排；開?展多種形式?的教科研活?動。5、?各教研組長?、年級組長?、各教師明?確自己的責(zé)?任，各司其?職，高節(jié)奏?、高效率地?推進(jìn)教研工?作。教研組?要精心搜集?信息，匯編?成資料，供?廣大教師學(xué)?習(xí)，并做好?資料收集、?整理工作，?____完?成好___?_備課工作?，認(rèn)真總結(jié)?校本教研工?作經(jīng)驗(yàn)得失?。6、教?研組注重團(tuán)?隊(duì)建設(shè)。教?研組力爭建?設(shè)一支敢于?創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)?向上的團(tuán)隊(duì)?了，在這個?團(tuán)隊(duì)中大家?能互相幫助?、共同學(xué)習(xí)?、共同進(jìn)步?，每一位老?師都把自己?融入這個_?___中。?而且毫不保?留的把自己?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?、教學(xué)資源?與大家共享?。（三）?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)，繼?續(xù)促進(jìn)教師?專業(yè)化成長?我校教師?結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出?年輕教師居?多，中堅(jiān)力?量匱乏的現(xiàn)?狀。年輕教?師的成長關(guān)?乎全校教育?教學(xué)質(zhì)量的?提升，關(guān)乎?全校學(xué)生的?發(fā)展。因此?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)、提?升教師專業(yè)?化成長已是?迫在眉睫。?1、教師?隊(duì)伍四個梯?隊(duì)建設(shè)：將?全校教師進(jìn)?行定等分類?，分為四個?梯隊(duì)。為更?好的激勵教?師的成長，?提升教師成?長的內(nèi)驅(qū)力?，四個梯隊(duì)?采用不同的?管理、不同?的培訓(xùn)、不?同的要求、?不同待遇。?每位教師都?有機(jī)會加入?更高一級梯?隊(duì)，參與更?高級別的交?流、展示、?比賽等活動?。每個梯隊(duì)?都是給上一?梯隊(duì)輸送人?才的搖籃。?如：從青年?教師中脫穎?而出就可以?進(jìn)入優(yōu)秀青?年教師，再?從優(yōu)秀青年?教師中選拔?校級“三種?人”，校級?的“三種人?”再推選沙?區(qū)級“三種?人”。2?、探索有效?的教研途徑?。繼續(xù)探討?主題化校本?教研有效途?徑，認(rèn)真研?究探討教學(xué)?中出現(xiàn)疑難?問題的原因?及解決問題?的策略，通?過理論學(xué)習(xí)?、業(yè)務(wù)研討?、課程論壇?等途徑引領(lǐng)?青年教師轉(zhuǎn)?變教學(xué)行為?方式。3?、讀書反思?提升。學(xué)習(xí)?形式以個人?自學(xué)為主，?與____?學(xué)習(xí)結(jié)合；?學(xué)習(xí)時間以?業(yè)余為主，?與課余學(xué)習(xí)?相結(jié)合；考?核結(jié)果以理?論指導(dǎo)實(shí)踐?為主，與檢?查交流讀書?筆記和讀后?感相結(jié)合。?使每位教師?養(yǎng)成終生學(xué)?習(xí)的習(xí)慣。?學(xué)校要把讀?書活動列入?教師專業(yè)成?長考評及常?規(guī)檢查中。?4、專家?引領(lǐng)輻射。?一方面提倡?教師從專業(yè)?報(bào)刊及互聯(lián)?網(wǎng)上學(xué)習(xí)和?引進(jìn)名家教?學(xué)思想，積?極參加各級?的教研活動?，并將活動?中的先進(jìn)理?念和操作方?法帶回來，?和大家進(jìn)行?共享。另一?方面我們將?邀請專家、?教研員進(jìn)學(xué)?校，引進(jìn)他?們新的理念?和教學(xué)思想?，促進(jìn)我校?教師的專業(yè)?發(fā)展。2?023學(xué)年?學(xué)校指導(dǎo)思?想工作計(jì)劃?（二）一?、指導(dǎo)思想?____?年我校少先?隊(duì)工作的指?導(dǎo)思想是。?以____?和____?為指導(dǎo)，全?面落實(shí)__?__和構(gòu)建?____的?重大戰(zhàn)略思?想；以第五?次全國少代?會提出的各?項(xiàng)任務(wù)和創(chuàng)?建“快樂學(xué)?習(xí)，主動發(fā)?展”特色學(xué)?校方案為指?針；按照“?全隊(duì)抓基層?、全隊(duì)抓落?實(shí)”的工作?思路，進(jìn)一?步實(shí)施《少?先隊(duì)輔導(dǎo)員?工作綱要》?；以體驗(yàn)教?育為基本途?徑，全面深?入____?《____?務(wù)____?加強(qiáng)和改進(jìn)?未成年人思?想道德建設(shè)?的若干意見?》和___?_對少年兒?童提出的“?勤奮學(xué)習(xí)、?快樂生活、?全面發(fā)展”?的要求，整?合社會資源?，優(yōu)化__?__網(wǎng)絡(luò)，?打造活動品?牌，加強(qiáng)_?___建設(shè)?，完善工作?機(jī)制，為建?設(shè)____?，培育__?__事業(yè)合?格建設(shè)者和?接班人做出?新的貢獻(xiàn)。?二、工作?思路勤奮?學(xué)習(xí)、快樂?生活、全面?發(fā)展。三?、工作目標(biāo)?（一）主?題活動1?、舉行以“?迎奧運(yùn)，促?和諧”為主?題的大隊(duì)活?動。（__?__月到_?___月_?___日）?2、舉行?“與黨同心?，與___?_同向，感?恩報(bào)國”教?育活動（_?___月到?____月?____日?）3、開?展第___?_屆全國青?少年文明禮?儀普及活動?。（___?_月到__?__月）?4、舉行春?游遠(yuǎn)足活動?。（___?_月中旬）?5、“六??一”節(jié)系?列活動：（?____月?份）（二?）陣容建設(shè)?1、進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)生?的行為規(guī)范?訓(xùn)練。2?、繼續(xù)建立?一支隊(duì)伍整?齊、行為規(guī)?范的國旗班?隊(duì)伍。3?、繼續(xù)強(qiáng)訓(xùn)?一支精神飽?滿、演奏精?良的鼓號隊(duì)?伍。四、?工作措施?根據(jù)學(xué)校新?學(xué)期工作計(jì)?劃要求，提?出本年度少?先隊(duì)工作的?實(shí)施措施。?（一）以?《輔導(dǎo)員綱?要》為指導(dǎo)?，不斷完善?學(xué)校少先隊(duì)?工作機(jī)制。?1、大力?弘揚(yáng)研究之?風(fēng)。鼓勵少?先隊(duì)大中隊(duì)?輔導(dǎo)員積極?參與少先隊(duì)?理論研究，?加強(qiáng)少先隊(duì)?理論研究隊(duì)?伍建設(shè)，_?___開展?理論文章的?評選活動，?努力提高少?先隊(duì)理論研?究水平，為?開展少先隊(duì)?活動提供理?論支持，共?同推動雁門?少先隊(duì)工作?和科研工作?有序開展。?2、大力?加強(qiáng)少先隊(duì)?和諧文化建?設(shè)。要用獨(dú)?特的少先隊(duì)?的隊(duì)號、誓?詞、隊(duì)歌、?紅領(lǐng)巾及少?先隊(duì)干部的?標(biāo)志等隊(duì)的?文化去影響?少年兒童，?讓他們體驗(yàn)?少先隊(duì)__?__的溫暖?；要用豐富?的活動文化?，吸引更多?的少先隊(duì)員?參加各種形?式的少先隊(duì)?活動，努力?把少先隊(duì)員?培養(yǎng)成為“?四有”新人?;要努力構(gòu)?建“三紅陣?地”（紅領(lǐng)?巾隊(duì)室隊(duì)角?、紅領(lǐng)巾廣?播站、紅領(lǐng)?巾櫥窗），?用豐富多彩?的陣地文化?掛牌突顯少?先隊(duì)___?_文化內(nèi)涵?，增強(qiáng)少先?隊(duì)文化的感?染力；要加?大對《輔導(dǎo)?員》、《少?先隊(duì)活動》?和《少年先?鋒報(bào)》等隊(duì)?報(bào)隊(duì)刊使用?，用少先隊(duì)?的文化，加?強(qiáng)對少年兒?童的思想教?育，全面提?升少先隊(duì)整?體工作水平?。（二）?以社會價(jià)值?體系為根本?，加強(qiáng)少年?兒童思想道?德教育。?3、廣泛開?展體驗(yàn)教育?活動。圍繞?構(gòu)建___?_的大局，?以“迎奧運(yùn)?”為主題貫?穿全年少年?兒童思想道?德教育。不?斷深化體驗(yàn)?教育，結(jié)合?“六一”、?“八八奧運(yùn)?日”等重大?節(jié)慶日，用?祖國發(fā)展的?輝煌成就和?美好前景激?勵少年兒童?成長發(fā)展，?在少年兒童?中廣泛宣傳?和諧理念，?教育引導(dǎo)少?年兒童從我?做起、從現(xiàn)?在做起、從?點(diǎn)滴小事做?起，積極為?構(gòu)建和諧汶?川作貢獻(xiàn)。?____月?，雁門小學(xué)?開展以“迎?奧運(yùn)”為主?題的讀書教?育活動。?4、繼續(xù)開?展民族精神?代代傳活動?。圍繞建設(shè)?____核?心價(jià)值體系?，把建設(shè)_?___核心?價(jià)值體系的?要求融入少?年兒童思想?道德建設(shè)的?全過程，以?“與黨同心?，與___?_同向，感?恩報(bào)國”教?育活動、“?____”?、“三個了?不起”（中?國了不起、?中國人了不?起、做個了?不起的中國?人）和“四?個代代傳”?（雷鋒精神?代代傳、老?勞模精神代?代傳、載人?航天精神代?代傳、中華?傳統(tǒng)文化代?代傳）實(shí)踐?體驗(yàn)活動為?主要途徑，?引導(dǎo)少年兒?童深刻感受?以愛國主義?為核心的民?族精神和以?改革開放為?核心的時代?精神，樹立?____的?共同理想，?切實(shí)增強(qiáng)民?族自豪感和?自信心。?5、加強(qiáng)青?少年的__?__工作。?一是為了更?好地用法律?武器保護(hù)未?成年，培養(yǎng)?懂法、守法?的小公民。?二是加強(qiáng)法?制教育，聘?請小學(xué)法制?校長對我校?師生進(jìn)行法?制教育。?（三）以學(xué)?校少先隊(duì)陣?地為契機(jī)，?不斷推進(jìn)陣?容建設(shè)的穩(wěn)?步發(fā)展。?6、進(jìn)一步?加強(qiáng)學(xué)生的?行為規(guī)范訓(xùn)?練。學(xué)校的?豐厚底蘊(yùn)要?挖掘，新時?代新少年的?風(fēng)采要呈現(xiàn)?，文明、禮?貌、尊師、?守紀(jì)應(yīng)該是?永遠(yuǎn)不變的?主題。在行?為規(guī)范方面?要求隊(duì)員做?到：在校園?里不吃零食?和不喝飲料?，提倡人人?節(jié)約零用錢?；講究環(huán)境?衛(wèi)生，在教?室里、校園?內(nèi)、校門口?看到任何廢?紙雜物都有?責(zé)任和義務(wù)?撿起來放進(jìn)?垃圾箱，教?室里要做到?綠化、美化?、藝術(shù)化；?同學(xué)間團(tuán)結(jié)?友愛不打架?罵人；推廣?禮貌用語與?普通話，“?對不起、您?好、謝謝、?沒關(guān)系、老?師好、同學(xué)?們好”是師?生、學(xué)生之?間交流的主?題詞匯。學(xué)?校大隊(duì)部把?基本道德規(guī)?范概括為“?三別四帶五?無”?！叭?別”即：向?粗魯告別、?向陋習(xí)告別?、向壞事告?別；“四帶?”即：把禮?儀帶進(jìn)校園?、把微笑帶?給同學(xué)、把?孝敬帶給長?輩、把謙讓?帶向社會；?“五無”即?：地面無痰?跡、室內(nèi)無?紙屑、桌凳?無刻畫、墻?壁無腳印、?出言無臟話?。以上要求?將通過量化?的考核和細(xì)?致的評比約?束和引導(dǎo)學(xué)?生的行為來?強(qiáng)化學(xué)生的?習(xí)慣養(yǎng)成。?7、強(qiáng)訓(xùn)?一支精神飽?滿、演奏精?良的鼓號隊(duì)?伍。鼓號隊(duì)?，是學(xué)校的?一個重要的?對外形象，?鼓號隊(duì)員精?彩的演奏不?僅是學(xué)生良?好素質(zhì)的體?現(xiàn)，也是學(xué)?校文化的一?種折射，它?是少先隊(duì)檢?閱式、主題?隊(duì)會式、各?種儀式及重?大活動不可?缺少的一支?隊(duì)伍。本學(xué)?期____?月中旬將進(jìn)?行鼓號隊(duì)伍?訓(xùn)練。8?、強(qiáng)化一支?鐵面無私、?認(rèn)真負(fù)責(zé)的?紅領(lǐng)巾監(jiān)督?崗隊(duì)伍。學(xué)?為在新學(xué)期?里維持好有?條不紊的良?好秩序“上?崗”值勤作?好準(zhǔn)備。?（四）以“?快樂生活”?為理念，深?化學(xué)校各項(xiàng)?少先隊(duì)品牌?活動。9?、深化“雛?鷹爭章”活?動。結(jié)合《?少先隊(duì)輔導(dǎo)?員工作綱要?》的普及實(shí)?施，進(jìn)一步?根據(jù)《綱要?》中分年級?工作內(nèi)容建?立健全“雛?鷹爭章”活?動體系，在?各校少先隊(duì)?____中?繼續(xù)普及開?展“雛鷹爭?章”活動。?要立足學(xué)校?實(shí)際，創(chuàng)設(shè)?雛鷹特色獎?章。要通過?創(chuàng)新爭章模?式，優(yōu)化頒?章方法，突?出護(hù)章效果?，創(chuàng)出好的?爭章活動品?牌。進(jìn)一步?提高少年兒?童自我救護(hù)?的本領(lǐng)，增?強(qiáng)少年兒童?的法制觀念?和自護(hù)自救?的意識。?10、深化?“手拉手”?活動11?、舉行“六?一”節(jié)系列?活動。1?2、進(jìn)一步?深化其它品?牌活動。繼?續(xù)開展“好?習(xí)慣伴我快?樂成長”為?主題的好習(xí)?慣養(yǎng)成體驗(yàn)?行動，在原?有系列活動?的基礎(chǔ)上再?增加“節(jié)約?行動”，即?圍繞“用好?每一分錢，?用過的東西?放回原處”?等好習(xí)慣展?開，按照“?創(chuàng)建節(jié)約型?社會”的要?求，結(jié)合“?節(jié)約一滴水?，一張紙、?一粒米，一?度電”為主?要內(nèi)容的少?先隊(duì)資源節(jié)?約活動，讓?少年兒童從?小養(yǎng)成節(jié)約?資源、關(guān)心?環(huán)保的意識?。___?_學(xué)年度第?一學(xué)期小學(xué)?學(xué)校工作計(jì)?劃一、指?導(dǎo)思想以?____和?____為?指導(dǎo)，以“?創(chuàng)人民滿意?的教育、辦?人民滿意的?學(xué)校、做人?民滿意教師?”為目標(biāo)，?堅(jiān)持德育為?首，教學(xué)為?中心，教育?信息化為動?力，強(qiáng)化學(xué)?校特色，促?進(jìn)我街道小?學(xué)教育新的?跨越。二?、主要目標(biāo)?：1、積?極推進(jìn)課程?改革的實(shí)施?。以新課程?理念為先導(dǎo)?，以教學(xué)反?思為抓手，?以課堂教改?為重點(diǎn)，進(jìn)?一步學(xué)習(xí)新?課程，實(shí)踐?新課程。?2、深化學(xué)?校教育信息?化工程，加?快校園__?__源開發(fā)?。重點(diǎn)推出?一批教師個?人主頁及班?級主頁并定?期維護(hù)更新?、評比，探?索信息技術(shù)?與學(xué)科教學(xué)?的整合。?3、以“教?學(xué)大比武”?為契機(jī)，著?力教師業(yè)務(wù)?水平的提高?。4、_?___《_?___加強(qiáng)?和改進(jìn)未成?年人思想道?德建設(shè)的若?干意見》精?神，注重德?育實(shí)效性的?研究與實(shí)踐?，創(chuàng)建學(xué)生?行為規(guī)范學(xué)?校。5、?堅(jiān)持科研先?導(dǎo)，完成寧?波市規(guī)劃課?題評比，準(zhǔn)?備下一輪課?題研究立項(xiàng)?。6、辦?好鎮(zhèn)運(yùn)會及?校運(yùn)會。?7、加強(qiáng)學(xué)?校、社區(qū)、?家庭的聯(lián)系?，辦好新一?期家長學(xué)校?。三、重?點(diǎn)工作及措?施（一）?學(xué)校管理?1、繼續(xù)推?行分層管理?制度。在行?政管理上，?從校級領(lǐng)導(dǎo)?、中層干部?、年級組長?和教研組長?、教師和班?主任四個層?面上分別加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，每?一個層面既?要自主合作?創(chuàng)造性的開?展好各自的?工作，又要?為下一層做?好服務(wù)與指?導(dǎo)工作，尤?其要為一線?教師創(chuàng)造良?好的工作條?件和環(huán)境，?提高工作效?率和管理效?益。2、?堅(jiān)持人本管?理。學(xué)校要?努力___?_、關(guān)心、?尊重每一位?教師的工作?、生活與發(fā)?展、成長，?要為每一位?教師營造自?身發(fā)展的空?間，搭建施?展才華的舞?臺，要充分?相____?師的潛能，?激發(fā)廣大教?師教書育人?的積極性。?在學(xué)校管理?工作中，堅(jiān)?持在政治上?引導(dǎo)人，在?思想上教育?人，在業(yè)務(wù)?上錘煉人，?在生活上關(guān)?心人，使學(xué)?校真正做到?事業(yè)留人、?感情留人，?將教師的發(fā)?展與學(xué)生的?發(fā)展、學(xué)校?的發(fā)展緊密?地聯(lián)系在一?起。3、?繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)?絡(luò)化管理。?學(xué)校的教育?信息化步伐?在市內(nèi)領(lǐng)先?，逆水行舟?不進(jìn)則退，?要充分挖掘?網(wǎng)絡(luò)方面的?潛在能力，?重點(diǎn)推進(jìn)信?息技術(shù)與行?政管理，信?息技術(shù)與學(xué)?科整合方面?的實(shí)踐與研?究，構(gòu)建數(shù)?字化校園。?（二）德?育工作德?育是構(gòu)成學(xué)?生綜合素質(zhì)?的第一要素?，是實(shí)施素?質(zhì)教育的首?要任務(wù)。加?強(qiáng)師德師風(fēng)?建設(shè)和學(xué)校?德育工作是?學(xué)校工作的?首要任務(wù)，?要樹立德育?為首的辦學(xué)?思想，做為?一項(xiàng)重要工?作常抓不懈?。1、學(xué)?習(xí)、___?_《___?_加強(qiáng)和改?進(jìn)未成年人?思想道德建?設(shè)的若干意?見》。加?強(qiáng)和改進(jìn)未?成年人思想?道德建設(shè)，?是____?從推進(jìn)新世?紀(jì)新階段黨?和國家事業(yè)?發(fā)展、實(shí)現(xiàn)?黨和國家長?治久安出發(fā)?作出的一項(xiàng)?重大決策。?____好?這一決策，?對于確保我?國在激烈的?國際競爭中?始終立于不?敗之地，確?保實(shí)現(xiàn)全面?建設(shè)小康社?會、進(jìn)而實(shí)?現(xiàn)現(xiàn)代化的?宏偉目標(biāo)，?確保___?_事業(yè)興旺?發(fā)達(dá)、后繼?有人，確保?實(shí)現(xiàn)中華民?族的偉大復(fù)?興，具有重?大而深遠(yuǎn)的?戰(zhàn)略意義。?全體教師要?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?深刻領(lǐng)會，?把加強(qiáng)和改?進(jìn)未成年人?思想道德建?設(shè)作為一項(xiàng)?長期、重大?而緊迫的戰(zhàn)?略任務(wù)抓緊?抓好。2?、繼續(xù)“愛?心日記”評?比活動，通?過活動的開?展，強(qiáng)化“?以人格樹人?格”的管理?理念，增強(qiáng)?教書育人、?以德立教、?以德促教的?社會使命感?和責(zé)任感。?3、繼續(xù)?抓好學(xué)生養(yǎng)?成教育，創(chuàng)?建學(xué)生行為?規(guī)范學(xué)校。?為使本項(xiàng)工?作規(guī)范化、?科學(xué)化，每?周突出一個?重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)?化訓(xùn)練，要?嚴(yán)格訓(xùn)練、?嚴(yán)格要求，?并責(zé)任到人?，充分發(fā)揮?教師的表率?、指導(dǎo)、示?范作用，通?過強(qiáng)化訓(xùn)練?，使學(xué)校形?成良好的校?風(fēng)、班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。養(yǎng)成?教育要從點(diǎn)?滴著手，從?小事做起，?落實(shí)在每一?項(xiàng)教育教學(xué)?活動中培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣和?遵紀(jì)守法的?習(xí)慣。學(xué)校?要健全學(xué)生?自主管理，?參與管理的?機(jī)制，充分?發(fā)揮學(xué)生自?我管理的能?動性，制定?出實(shí)施細(xì)則?，有計(jì)劃、?有步驟地_?___訓(xùn)練?和實(shí)施。?4、充分利?用晨會、班?會、升國旗?儀式、重大?節(jié)日、金色?童年網(wǎng)站等?開展豐富多?彩、適合學(xué)?生特點(diǎn)的教?育活動。如?開展“煩惱?大家談”活?動，加強(qiáng)學(xué)?生心理健康?教育；開展?“我能行”?大、中、小?隊(duì)干部競選?活動，通過?競選講演、?即興答疑、?民主評議，?規(guī)范選舉等?形式，讓品?學(xué)兼優(yōu)、才?能出眾的優(yōu)?秀學(xué)生擔(dān)任?少先隊(duì)干部?，從小培養(yǎng)?隊(duì)員的競爭?意識和當(dāng)家?作主的精神?。5、積?推進(jìn)學(xué)校、?社會、家庭?教育的“三?結(jié)合”。校?內(nèi)加強(qiáng)以班?主任、任課?教師、少先?隊(duì)、年級組?為骨干的德?育隊(duì)伍，班?主任例會要?有研究德育?工作的內(nèi)容?，廣泛開展?集知識性、?娛樂性、教?育性為一體?的活動，寓?教育于活動?中；校外要?主動爭取社?會各方面的?支持，優(yōu)化?校外活動環(huán)?境，充分利?用德育資源?，形成教育?合力，同時?我們還要繼?續(xù)做好家訪?工作，一年?級辦好家長?學(xué)校，其他?年段召開一?次家長會，?對家庭教育?進(jìn)行必要的?指導(dǎo)，提高?學(xué)校在社會?上的聲譽(yù)。?（三）師?訓(xùn)工作“?提高學(xué)歷、?培養(yǎng)能力、?增強(qiáng)實(shí)力、?開發(fā)潛力”?是對教師隊(duì)?伍建設(shè)的要?求，努力造?就一支事業(yè)?型、復(fù)合型?、科研型教?師隊(duì)伍。本?學(xué)期重點(diǎn)抓?好以下幾個?方面：1?、以“教學(xué)?大比武“為?契機(jī)，強(qiáng)化?培訓(xùn)，提升?全體教師的?業(yè)務(wù)素養(yǎng)。?2、開展?“新課程與?學(xué)習(xí)主題構(gòu)?建”學(xué)習(xí)、?培訓(xùn)活動，?學(xué)習(xí)新課程?、解讀新課?程、實(shí)踐新?課程。3?、繼續(xù)進(jìn)行?教師英語_?___句培?訓(xùn)，分階段?過關(guān)考核。?4、實(shí)施?“一二三培?養(yǎng)工程”。?加強(qiáng)青年教?師培養(yǎng)，簽?訂師徒結(jié)對?協(xié)議，明確?師徒各自的?職責(zé)，要在?教育理論、?教學(xué)實(shí)踐、?教育科研、?教育創(chuàng)新、?班級管理等?方面加強(qiáng)指?導(dǎo)，使新教?師能更快的?上軌道，實(shí)?現(xiàn)“一年基?本規(guī)范，二?年站穩(wěn)講臺?，三年教有?特色”的培?養(yǎng)目標(biāo)。?（四）教學(xué)?工作1、?繼續(xù)深入學(xué)?習(xí)、解讀并?實(shí)踐新課程?。學(xué)校要圍?繞新課程改?革，通過教?師自學(xué)、討?論、寫心得?體會、邀請?專家學(xué)者專?題講座、外?出培訓(xùn)教師?回校作專題?匯報(bào)等形式?，使全校教?師在各種學(xué)?術(shù)研討中吸?收、消化新?的教改信息?和教育理論?，逐步確立?全新的教育?理念，然后?指導(dǎo)自己的?教學(xué)實(shí)踐。?教研組圍繞?“新課程提?出的三維目?標(biāo)如何在課?堂教學(xué)中進(jìn)?行有效的落?實(shí)”和“新?課程倡導(dǎo)的?自主、探究?、合作的學(xué)?習(xí)方式如何?在課堂上真?正得以體現(xiàn)?”二個主題?有重點(diǎn)地開?展對新課程?理念的實(shí)踐?研究。2?、強(qiáng)化教學(xué)?中心意識。?備課要"深?"，上課要?"實(shí)"，作?業(yè)要"精"?，教學(xué)要"?活"，手段?要"新"，?活動要"勤?"，考核要?"嚴(yán)"，輔?導(dǎo)要"細(xì)"?，負(fù)擔(dān)要"?輕"，質(zhì)量?要"高"。?教導(dǎo)處要落?實(shí)以上十方?面的要求，?加強(qiáng)質(zhì)量管?理，通過質(zhì)?量檢測、質(zhì)?量分析和質(zhì)?量監(jiān)控，科?學(xué)管理教學(xué)?工作。3?、加強(qiáng)學(xué)科?資源庫的建?設(shè)，開展“?信息技術(shù)與?課程整合”?的實(shí)踐研究?，使信息技?術(shù)真正服務(wù)?于學(xué)科教學(xué)?。（五）?體衛(wèi)工作?1、搞好我?校體育特色?項(xiàng)目___?_徑運(yùn)動隊(duì)?的訓(xùn)練，提?高學(xué)生體育?運(yùn)動成績，?培養(yǎng)更多的?優(yōu)秀運(yùn)動員?。2、辦?好鎮(zhèn)運(yùn)會（?暨校運(yùn)會）?。3、認(rèn)?真搞好學(xué)校?衛(wèi)生工作。?各班要做好?學(xué)生常見病?、多發(fā)病的?防治工作，?利用校園網(wǎng)?、黑板報(bào)舉?辦健康教育?和衛(wèi)生知識?講座，向?qū)W?生宣傳衛(wèi)生?、保健常識?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣。（?六）后勤工?作1、高?度重視學(xué)校?安全工作。?認(rèn)真落實(shí)學(xué)?校安全目標(biāo)?責(zé)任制、重?大安全事故?報(bào)告制和責(zé)?任追究制，?落實(shí)防火、?防盜等各項(xiàng)?預(yù)防措施。?加強(qiáng)對師生?的安全教育?，提高安全?意識和自我?保護(hù)意識，?杜絕校舍安?全事故、飲?食飲水安全?事故、校內(nèi)?及學(xué)校__?__活動中?重大安全傷?害事故的發(fā)?生。2、?遵循勤儉辦?學(xué)的方針，?做好學(xué)校財(cái)?務(wù)工作的計(jì)?劃性，合理?使用各項(xiàng)經(jīng)?費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)?行財(cái)經(jīng)制度?，定期審核?公布賬目，?使有限的資?金發(fā)揮最大?的效益。?3、做好學(xué)?校財(cái)產(chǎn)管理?，做到領(lǐng)取?有手續(xù)，使?用有造冊登?記，并且經(jīng)?常進(jìn)行檢查?落實(shí)，提高?利用率。?4、創(chuàng)造條?件，迎接食?堂衛(wèi)生分級?管理考核工?作，達(dá)到食?堂衛(wèi)生規(guī)定?要求。各?職能部門和?全體教師要?根據(jù)本計(jì)劃?的精神，切?實(shí)制訂好各?自的工作計(jì)?劃，并扎扎?實(shí)實(shí)付之行?動，共同為?學(xué)校教育質(zhì)?量的提高，?學(xué)校發(fā)展內(nèi)?涵的豐富和?辦學(xué)水平的?提升做出自?己應(yīng)有的成?績。__?__學(xué)年度?第二學(xué)期小?學(xué)學(xué)校工作?計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想?高舉___?_的偉大旗?幟，___?_，努力實(shí)?踐____?，按照“創(chuàng)?人民滿意的?教育、辦人?民滿意的學(xué)?校、做人民?滿意教師”?的理念，抓?管理、抓質(zhì)?量、抓師資?、抓特色，?大力推進(jìn)理?論創(chuàng)新和教?育創(chuàng)新。?二、工作目?標(biāo)1、學(xué)?校管理工作?上做到嚴(yán)、?實(shí)、細(xì)、恒?，探索“人?本管理”模?式和“電腦?網(wǎng)絡(luò)化管理?模式”，做?到人人參與?管理，處處?有人管理。?2、突出?教學(xué)這個中?心，以提高?教學(xué)質(zhì)量為?重點(diǎn)，狠抓?教學(xué)常規(guī)，?開展教學(xué)研?究，爭取學(xué)?科教學(xué)質(zhì)量?有所突破。?3、做好?寧波市級立?項(xiàng)課題《現(xiàn)?代小學(xué)生道?德行為調(diào)控?的研究與實(shí)?踐》結(jié)題工?作。4、?加強(qiáng)課改通?識培訓(xùn)、進(jìn)?一步完善研?訓(xùn)一體化建?設(shè)。5、?迎接市素質(zhì)?教育綜合督?導(dǎo)評估。?6、辦好校?排球賽。?7、深化校?園網(wǎng)站、信?息庫建設(shè)，?建設(shè)德育網(wǎng)?站-金色童?年。8、?辦好家長學(xué)?校。9、?青年教師熟?練達(dá)到教師?英語會話_?___句。?三、重點(diǎn)?工作及措施?（一）德?育工作1?、繼續(xù)__?__《寧波?市小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》和《蕭王?廟中心小學(xué)?學(xué)生在校一?日常規(guī)》，?細(xì)化規(guī)范內(nèi)?容，要做到?____一?條，檢查一?項(xiàng)，每日確?立訓(xùn)練重點(diǎn)?，嚴(yán)格要求?，反復(fù)訓(xùn)練?，注重學(xué)生?良好道德行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成教育，堅(jiān)?決杜絕校內(nèi)?外各種不文?明、不安全?現(xiàn)象，注重?在班級內(nèi)樹?立各方面的?良好榜樣，?以養(yǎng)成良好?的班風(fēng)。本?學(xué)期評比一?批達(dá)標(biāo)優(yōu)秀?生和達(dá)標(biāo)先?進(jìn)班級。?2、積極推?進(jìn)寧波市級?課題《現(xiàn)代?小學(xué)生道德?行為調(diào)控的?研究和實(shí)踐?》的研究工?作。通過系?列活動促進(jìn)?學(xué)生良好行?為的養(yǎng)成；?通過對不良?處境學(xué)生的?各種調(diào)控手?段，不讓他?們掉隊(duì)，促?使他們成長?；利用學(xué)校?德育網(wǎng)站（?取名：金色?童年網(wǎng)）上?的教育資源?，充分發(fā)揮?網(wǎng)絡(luò)的德育?功能，形成?良好的網(wǎng)絡(luò)?文化。3?、積極開展?“偉大的民?族”精神讀?書活動。通?過讀、寫、?聽、評等形?式提高學(xué)生?的素養(yǎng)。?4、抓好德?育陣地建設(shè)?，有計(jì)劃地?____學(xué)?生到滕頭學(xué)?生實(shí)踐基地?，拓展訓(xùn)練?學(xué)校等德育?基地活動，?發(fā)掘德育基?地思想教育?和科學(xué)知識?因素，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力。5?、____?全體教教師?學(xué)習(xí)心理健?康教育常識?，在網(wǎng)上開?辟心理健康?教育專欄，?建立網(wǎng)上心?理輔導(dǎo)bb?s，多途徑?對學(xué)生進(jìn)行?心理健康教?育，塑造學(xué)?生的健康心?理和健全人?格。6、?建好學(xué)校、?家庭、社會?三位一體的?教育管理網(wǎng)?絡(luò)。動員班?主任，做好?家訪工作，?了解學(xué)生家?庭的實(shí)際情?況、學(xué)習(xí)情?況、生活情?況、家庭教?育情況，掌?握第一手資?料，搞好家?校聯(lián)系工作?，及時進(jìn)行?信息反饋。?辦好家長學(xué)?校，傳授、?交流教子良?方，使家長?們之間、教?師與家長之?間架起一座?心靈溝通的?橋梁。密切?與社會各界?取得聯(lián)系，?采取“請進(jìn)?來，走出去?”的方式，?適時進(jìn)行法?制教育，革?____理?想教育，前?途人生教育?。利用一切?可利用的方?式，利用黑?板報(bào)、宣傳?櫥窗、畫廊?、廣播、集?會、重大歷?史紀(jì)念日對?學(xué)生進(jìn)行教?育，陶冶學(xué)?生情操，關(guān)?心他們成長?，讓每一個?學(xué)生在學(xué)校?這塊獲取知?識和營養(yǎng)的?神圣之地得?到發(fā)展。?（二）隊(duì)伍?建設(shè)1、?繼續(xù)加強(qiáng)師?德師風(fēng)建設(shè)?。____?“以人格樹?人格”的理?念，繼續(xù)落?實(shí)上學(xué)期提?出的七方面?要求，將流?動日記的書?面形式改為?在