幼兒園中班語言教案設計方案范本（三篇）

第5頁共5頁幼兒園中班?語言教案設?計方案范本?活動目標?：(1)?感知理解故?事，能根據(jù)?畫面上水果?的增加及毛?毛蟲逐漸長?大的線索講?述故事。?(2)觀察?畫面，知道?毛毛蟲變蝴?蝶的生長變?化。(3?)在活動中?能大膽想象?，發(fā)展幼兒?的創(chuàng)造性思?維?；顒?準備：P?PT、幼兒?用書人手一?冊、音樂《?化蝶》、水?果卡片、毛?毛蟲頭飾。?活動過程?：一、以?“懶惰蟲”?音樂導入：?師：小朋?友，今天有?位小客人到?我們班來作?客，猜猜是?誰呢?瞧，?它來了!?配：毛毛蟲?，毛毛蟲，?我是一條毛?毛蟲，我的?眼睛大，我?的身體胖，?你看我呀多?可愛!配?：嗨!小朋?友，(幼兒?打招呼)我?是毛毛蟲，?你們知道我?最喜歡吃什?么嗎?(幼?兒自由回答?)其實我最?喜歡吃水果?啦!這個秘?密就藏在這?本書里，我?們一起找一?找毛毛蟲每?天吃了哪些?水果?都是?什么時候吃?的呢?二?、幼兒自由?閱讀圖書，?提問有關(guān)問?題。你知?道毛毛蟲吃?了哪些水果?嗎?什么時?候吃的呢??(幼兒閱讀?時教師作適?時地指導)?教師小結(jié)?：毛毛蟲在?星期一吃了?(葡萄)，?以此類推。?哇!毛毛蟲?吃了這么多?水果，這些?水果都很有?營養(yǎng)，你們?想吃嗎?(?游戲：我們?一起吃水果?。師：請?拿到卡片的?小朋友上來?玩?zhèn)€游戲。?比如：吃葡?萄，吃葡萄?，吃完葡萄?吃草莓……?(游戲__?__次))?小朋友，水?果好吃嗎??三、幼兒?第二次閱讀?，提示語：?咦!老師?很納悶，毛?毛蟲除了每?天吃的水果?種類不一樣?以外，還有?水果的什么?也是不一樣?的呢?教?師小結(jié)：毛?毛蟲在星期?一吃了(葡?萄)幾顆葡?萄?以此類?推。咦!?毛毛蟲不見?了，它到哪?里去了?喔?!原來毛毛?蟲變成了(?蝴蝶)。?四、根據(jù)圖?片整體講述?故事一遍。?現(xiàn)在你們?知道蝴蝶是?怎么來的了?嗎?(根據(jù)?圖片講述故?事)教師?小結(jié)：毛毛?蟲每天大吃?大睡，身體?就慢慢地胖?起來了，然?后它就把自?己包起來，?變成一只蛹?，最后呢，?它從蛹里面?鉆了出來變?成了一只花?蝴蝶。五?、表演蝴蝶?飛，結(jié)束活?動。師：?毛毛蟲變成?了蝴蝶，心?里呀真開心?。瞧，它在?跳舞呢!我?們也來跳一?跳，來!?幼兒園中班?語言教案設?計方案范本?（二）【?活動目標】?1、能根?據(jù)圖片的細?節(jié)展開聯(lián)想?，較連貫地?講述圖片的?內(nèi)容。2?、感受想象?，續(xù)編圖片?故事的樂趣??！净顒?準備】經(jīng)?驗準備：幼?兒認識貓和?老鼠的生活?習性。材?料配套：教?學掛圖、幼?兒用書。?【活動過程?】1、以?情境表演引?出圖片的內(nèi)?容。引導?語：請小朋?友仔細聽聽?、看看、是?什么動物來?了?它們在?做什么??組織幼兒觀?看五個幼兒?的情景表演?《花花貓和?灰灰鼠》，?并提出問題?讓幼兒思考?：貓和老鼠?到底在做什?么?2、?出示掛圖。?引導幼兒?觀察和講述?圖片內(nèi)容。?提問：圖?上是什么地?方?有誰??它們在做什?么呢?誰能?用優(yōu)美的詞?句來描述??教師請個?別幼兒來講?述圖片內(nèi)容?。小結(jié)：?在客廳的沙?發(fā)邊，一直?花花貓蜷著?身體在睡大?覺，它緊閉?雙眼，趴在?主人的靴子?上正睡得香?甜。一群灰?灰鼠沿著墻?角躡手躡腳?地走了過來?，它們探頭?探腦、東看?西看，還相?互對伙伴輕?聲說："喂?，小聲點，?小聲點，千?萬別發(fā)出聲?音。"有紙?灰灰鼠勇敢?地跑到花花?貓的前面，?睜大眼睛仔?細瞧了瞧，?看見花花貓?正在睡大覺?呢。3、?出示掛圖。?引導幼兒?觀察和講述?圖片內(nèi)容。?提問：什?么原因讓花?花貓醒過來?了?它醒來?后做了什么??灰灰鼠的?表情怎樣??它們是怎么?想的，怎么?做的?鼓?勵幼兒展開?想象，與旁?邊的小朋友?相互講講這?幅圖的內(nèi)容?。請個別幼?兒在集體面?前講述。?小結(jié)：原來?，主人的靴?子里裝了感?應器，只要?有輕微的聲?響，感應器?就會震動，?花花貓就會?馬上清醒過?來。它猛地?站了起來，?圓睜著雙眼?，跟著感應?器的音樂手?舞足蹈起來??；一沂髧?了一跳，有?得大聲地喊?叫："啊!?花花貓醒了?，真可怕!?"有得目瞪?口呆，滿臉?疑惑："這?真神了，花?花貓怎么醒?了?還跳起?舞來了?"?引導幼兒?思考：結(jié)果?會怎樣?花?花貓會吃掉?灰灰鼠嗎??4、引導?幼兒展開想?象，續(xù)編故?事引導語?：這兩幅圖?的內(nèi)容真有?趣，結(jié)果會?怎樣?后來?還會發(fā)生什?么有趣的事?情?請你把?圖片的故事?編講完整。?提出編講?要求：(?1)要將圖?上花花貓和?灰灰鼠的表?情、動作講?出來。(?2)要動腦?筋想，想出?和別人不一?樣的結(jié)果。?(3)要?把圖片的故?事講得完整?、有趣。?請幼兒分組?輪流講述和?續(xù)編故事，?并給圖片取?名。請個?別幼兒在集?體面前講述?圖片內(nèi)容，?教師給予小?結(jié)、評價。?【活動反?思】此活?動的重點在?于對圖片內(nèi)?容的聯(lián)想和?擴展，應著?重引導幼兒?觀察和想象?圖上的動物?的表情、動?作和心理活?動，并續(xù)編?圖片內(nèi)容的?結(jié)尾。還可?以將其和語?言區(qū)結(jié)合，?讓幼兒繼續(xù)?看圖講述，?或者表演圖?片內(nèi)容。這?樣效果可能?更好。幼?兒園中班語?言教案設計?方案范本（?三）一教?學目的：?1、讓幼兒?對故事圖片?有個感官上?的認識，培?養(yǎng)其語言復?述能力和理?解能力。?2、在看看?、聽聽、玩?玩、講講等?游戲中表達?自己的故事?的理解和認?識。二準?備：圖書?(人手一冊?)錄音紙偶?桌面玩具(?立體、平面?)三過程?：1)幼?兒自己閱讀?。幼兒閱?讀圖書，教?師觀察。?幼兒主動提?問。有什?么地方不懂?可以來問老?師。(幼兒?提問，其他?幼兒能回答?的盡量讓幼?兒回答)?2)老師準?備問題：?三只小豬本?來是住在哪?里的?媽?媽為什么要?叫小豬們出?去自己蓋房?子?什么?叫草屋??磚屋是用什?么做成的??大灰狼從?煙囪里爬進?去，豬兄弟?們?yōu)槭裁匆?害