小學(xué)生活動(dòng)方案（三篇）

第6頁共6頁小學(xué)生活動(dòng)?方案為了?進(jìn)一步弘揚(yáng)?“奉獻(xiàn)、友?愛、互助、?進(jìn)步”的志?愿者精神，?倡導(dǎo)時(shí)代新?風(fēng)正氣，進(jìn)?一步建立、?完善青年志?愿者服務(wù)的?招募機(jī)制，?倡導(dǎo)廣大學(xué)?生積極參與?志愿服務(wù)，?我校將在_?___月_?___日“?學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)?念日”前后?在全校師生?中集中開展?主題志愿服?務(wù)活動(dòng)。?本次活動(dòng)的?主題是：讓?志愿行動(dòng)在?創(chuàng)城中閃光?一、青年?志愿者服務(wù)?活動(dòng)的目的?和意義：?弘揚(yáng)志愿服?務(wù)精神，廣?泛開展豐富?多彩的志愿?服務(wù)活動(dòng)，?讓更多的學(xué)?生參與到志?愿服務(wù)活動(dòng)?中來，使得?志愿服務(wù)成?為一個(gè)具有?廣泛影響和?社會(huì)動(dòng)員力?的亮點(diǎn)。努?力在全社會(huì)?形成“人人?關(guān)心，人人?支持，人人?參與”的青?年志愿者行?動(dòng)氛圍。?二、活動(dòng)的?形式：青?年志愿服務(wù)?活動(dòng)根據(jù)我?校實(shí)際情況?在“3·5?學(xué)雷鋒紀(jì)念?日”、“五?、四青年節(jié)?”、“6·?5環(huán)保日”?、“九九重?陽節(jié)”、“?中國青年志?愿者服務(wù)日?”等特殊日?子集中組織?學(xué)生開展校?內(nèi)外志愿者?服務(wù)活動(dòng)。?三、本次?活動(dòng)的主要?內(nèi)容分兩部?分同時(shí)進(jìn)行?包括：一?部分：針對(duì)?特殊日子的?短期志愿者?服務(wù)活動(dòng)?1、開展“?弘揚(yáng)志愿精?神、爭(zhēng)做環(huán)?境衛(wèi)士”的?活動(dòng)?；?動(dòng)地點(diǎn)：校?園內(nèi)和校門?前活動(dòng)內(nèi)?容：清理花?園中的垃圾?，勸阻不文?明言行等志?愿服務(wù)活動(dòng)?，引導(dǎo)全校?廣大學(xué)生自?覺投身到“?文明校園”?創(chuàng)建活動(dòng)之?中，做遵規(guī)?守紀(jì)的學(xué)生?。2、“?創(chuàng)建綠色校?園之節(jié)能從?我做起”活?動(dòng)正式啟動(dòng)??；顒?dòng)地?點(diǎn)：校園(?本校內(nèi))?活動(dòng)內(nèi)容：?“節(jié)約一滴?水、節(jié)約一?度電、節(jié)約?一張紙”為?主要內(nèi)容的?資源節(jié)約主?題實(shí)踐活動(dòng)?，倡導(dǎo)學(xué)生?志愿者經(jīng)常?在教學(xué)樓內(nèi)?各個(gè)樓層中?“巡邏”，?關(guān)掉空教室?里的電燈，?同時(shí)向同學(xué)?們宣傳節(jié)能?觀念，喚醒?大家的節(jié)能?意識(shí)。引導(dǎo)?全校廣大學(xué)?生樹立“節(jié)?約光榮、浪?費(fèi)可恥”的?觀念，為節(jié)?約能源，創(chuàng)?作綠色校園?盡自己的一?份力。倡?導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛?、助人為樂?、見義勇為?的新風(fēng)氣。?是新時(shí)期學(xué)?雷鋒活動(dòng)的?豐富和發(fā)展?，是學(xué)雷鋒?活動(dòng)經(jīng)常化?的一種有效?形式。動(dòng)?員和吸納更?多有志參與?志愿服務(wù)的?學(xué)生，特別?是犯錯(cuò)誤后?認(rèn)真改過的?學(xué)生加入到?注冊(cè)志愿者?行列。切實(shí)?形成一支規(guī)?模宏大、相?對(duì)穩(wěn)定的學(xué)?生志愿者隊(duì)?伍。小學(xué)?生活動(dòng)方案?（二）一?、活動(dòng)目的?：?jiǎn)?dòng)“?書香校園”?工程，用閱?讀引領(lǐng)成長(zhǎng)?，讓師生親?近書籍，與?好書為友，?與經(jīng)典對(duì)話?，與博覽同?行，開闊視?野，陶冶情?操，積淀文?學(xué)底蘊(yùn)，提?高文學(xué)修養(yǎng)?，在學(xué)校掀?起濃郁的讀?書氛圍，讓?書香飄滿校?園。二、?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過?活動(dòng)，在校?園內(nèi)形成熱?愛讀書的良?好風(fēng)氣。?2、通過活?動(dòng)，使學(xué)生?養(yǎng)成博覽群?書的好習(xí)慣?。3、通?過活動(dòng)，使?學(xué)生汲取中?外名著精華?，豐厚語文?素養(yǎng)。4?、通過活動(dòng)?，促進(jìn)學(xué)生?知識(shí)更新、?思維活躍、?綜合實(shí)踐能?力的提高。?三、活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組：?組長(zhǎng)：崔?進(jìn)超副組長(zhǎng)?：趙振花胡?尚德組員：?全體班主任?、語文老師?四、營(yíng)造?濃濃的書香?校園氛圍：?1、在每?隔三周升旗?儀式上讀通?過多種形式?，(如校長(zhǎng)?講話、教師?講話、學(xué)生?演講等宣傳?讀書的好處?。)倡議全?體師生多讀?書，讀好書?。2、打?造“書香班?級(jí)”，設(shè)計(jì)?班級(jí)讀書標(biāo)?語，讓教室?的散發(fā)出文?化氣息。各?班充分利用?好墻報(bào)，適?當(dāng)布置些有?關(guān)讀書的名?言、方法等?，渲染讀書?的氣氛。在?板報(bào)上設(shè)置?些“新書介?紹”、“教?你一招”、?“閱讀快遞?”、“優(yōu)秀?讀后感”、?“讀書之星?”、“班級(jí)?讀書大王”?“小書迷”?、“小書蟲?”等板塊。?每個(gè)班級(jí)建?立圖書角，?捐贈(zèng)圖書，?設(shè)立圖書管?理員，制定?借閱制度。?3、班主?任、語文教?師向?qū)W生推?薦好書(參?考書目：中?外經(jīng)典名著?、名家名篇?、優(yōu)秀文學(xué)?雜志、科普?讀物、中外?兒童故事、?童話、寓言?、童謠、成?語等)。?五、主要讀?書活動(dòng)：?(一)教師?讀書活動(dòng)?1、“漫步?書海，品味?人生”。每?位教師精讀?蘇霍姆利斯?基的《給教?師的建議》?，做好讀書?筆記的記錄?。2、“?暢游書海，?享受閱讀”?。教師和學(xué)?生同閱讀一?本書，共享?讀書樂趣。?3、“我?為孩子誦經(jīng)?典”。低年?級(jí)語文教師?利用閱讀課?時(shí)間為學(xué)生?朗讀經(jīng)典作?品。(二?)學(xué)生讀書?活動(dòng)1、?“誦讀經(jīng)典?，詩話人生?”背誦活動(dòng)?。利用每天?課前___?_分鐘誦讀?古詩。2?、“相約好?書，牽手美?文”讀書交?流活動(dòng)。語?文教師每周?利用“閱讀?課”作為學(xué)?生集體閱讀?交流的時(shí)間?，指導(dǎo)并激?勵(lì)學(xué)生快樂?讀書，共享?讀書的樂趣??？砷_展閱?讀指導(dǎo)課、?讀書交流課?、讀寫結(jié)合?課等活動(dòng)。?3、“智?慧芳園,一?字千金”書?評(píng)活動(dòng)。要?求每人認(rèn)真?閱讀一本好?書或美文，?不斷提升自?我閱讀品味?;要求用簡(jiǎn)?短的語句點(diǎn)?評(píng)自己看過?的一本書或?美文的精髓?，字?jǐn)?shù)為_?___字—?____字?左右;體裁?不限(詩歌?、隨感等)?均可，形式?多樣，可以?用文章式、?卡片式或小?報(bào)式，自由?創(chuàng)意。(范?圍：五六年?級(jí)學(xué)生)?4、“智慧?碰撞,親子?讀書”活動(dòng)?。建議每位?學(xué)生與好書?交朋友，并?開展與父母?共讀一本書?活動(dòng)。要求?讀后與家長(zhǎng)?共同制作“?讀書信息卡?”，包括書?名、作者、?頁數(shù)、閱讀?時(shí)間等基本?信息及親子?讀書筆記(?讀書語錄、?感言、心得?等)兩部分?。六、讀?書活動(dòng)的落?實(shí)措施：?1、時(shí)間落?實(shí)。我校各?年級(jí)每周開?設(shè)____?節(jié)閱讀指導(dǎo)?課，并列入?課表，專時(shí)?專用;每天?確保學(xué)生課?外閱讀的時(shí)?間____?分鐘。2?、保證閱讀?數(shù)量。要求?一、二年級(jí)?采取聽讀和?自讀結(jié)合的?做法，每期?要保證學(xué)生?讀____?本書;三、?四年級(jí)學(xué)生?每期至少讀?____本?書;五、六?年級(jí)學(xué)生每?期讀___?_本書。?3、各班建?立組織。各?班建立班級(jí)?讀書會(huì)的組?織機(jī)構(gòu)，并?將學(xué)生分成?若干個(gè)書友?隊(duì)，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)?一人，要為?書友隊(duì)取個(gè)?別致的名字?，想一句讀?書口號(hào)。?4、各班建?立圖書角。?充分利用學(xué)??，F(xiàn)有資源?及學(xué)生自愿?訂閱的圖書?，保證學(xué)生?有書可讀，?有好書可讀?。5、活?動(dòng)落實(shí)。“?自信來自鼓?勵(lì)，習(xí)慣決?定人生?！?我們定期開?展一些班級(jí)?學(xué)生喜愛的?活動(dòng)，使課?外閱讀成為?一種有組織?的集體活，?讓盡可能多?的學(xué)生樂在?其中，盡情?地展示自己?的語文才能??；顒?dòng)的形?式多種多樣?，如舉行讀?書故事會(huì)、?佳作欣賞?會(huì)、人物評(píng)?論會(huì)、讀書?心得交流會(huì)?，好的讀書?筆記的展評(píng)?，定期出版?讀書手抄報(bào)?等。予以公?布表揚(yáng)表現(xiàn)?好的學(xué)生，?滿足學(xué)生的?榮譽(yù)感，激?發(fā)其閱讀的?積極性。學(xué)?生通過大量?的閱讀，會(huì)?逐步學(xué)會(huì)自?學(xué)，審美、?想象、思維?、表達(dá)等各?方面能力也?會(huì)得到不同?程度的提高?。小學(xué)生?活動(dòng)方案（?三）一、?活動(dòng)目的?為進(jìn)一步提?高我校學(xué)生?的作文水平?和語文素養(yǎng)?，豐富校園?文化生活，?推進(jìn)“書香?校園”建設(shè)?，經(jīng)研究決?定舉辦五至?六年級(jí)學(xué)生?作文競(jìng)賽。?本次作文競(jìng)?賽活動(dòng)，旨?在讓學(xué)生貼?近生活，從?生活中選取?素材，并樂?于表達(dá)，同?時(shí)引導(dǎo)學(xué)生?關(guān)注現(xiàn)實(shí)，?熱愛生活，?表達(dá)真情實(shí)?感，不斷提?高學(xué)生的寫?作水平和文?學(xué)素養(yǎng)。?二、參賽對(duì)?象：中段?,高段的學(xué)?生。(每個(gè)?班級(jí)選出_?___名學(xué)?生代表本班?參賽)三?、參賽時(shí)間?：五六年級(jí)?____年?____月?____日?星期二晨讀?時(shí)間，三四?年級(jí)___?_年___?_月__