幼兒園禮儀教學(xué)方案電子版（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園禮儀?教學(xué)方案電?子版活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過(guò)多種?形式鼓勵(lì)幼?兒幫助父母?做力所能及?的事。2?、鼓勵(lì)幼兒?大膽表述自?己的愿望。?3、引導(dǎo)?幼兒體驗(yàn)父?母的辛苦，?增加彼此間?的親情。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?學(xué)過(guò)的有?關(guān)幫成人做?事的兒歌、?有關(guān)親子活?動(dòng)介紹的聯(lián)?系單.活?動(dòng)環(huán)節(jié)：?一、談話活?動(dòng)(一)?以圖片的形?式，幫助幼?兒回憶兒歌?的內(nèi)容。?你們看，圖?上的小朋友?在做什么??并請(qǐng)幼兒一?起朗誦兒歌?。(二)?以談話方式?引發(fā)幼兒參?與活動(dòng)的興?趣1、體?驗(yàn)父母的辛?苦提問(wèn)設(shè)計(jì)?：你們知道?自己的爸爸?媽媽都在什?么地方工作?嗎?爸爸媽?媽工作了一?天，回來(lái)還?要做些什么?，這時(shí)你有?什么樣的感?覺(jué)?看到爸?爸媽媽很辛?苦，你會(huì)做?些什么呢??2、激發(fā)?幼兒幫爸爸?媽媽做事的?愿望提問(wèn)設(shè)?計(jì)：你們想?當(dāng)爸爸媽媽?的小幫手嗎??我們能為?爸爸媽媽做?些什么呢??請(qǐng)幼兒根據(jù)?自己的生活?經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講?述。二、?親子攝影展?--《爸爸?媽媽小幫手?》1、請(qǐng)?爸爸媽媽把?幼兒在家做?小幫手的情?景拍攝下來(lái)?。(形式：?照片、錄像?均可)2?、用展板的?形式對(duì)系列?照片進(jìn)行展?出，對(duì)拍攝?的錄像可以?在某段時(shí)間?進(jìn)行播放。?幼兒園禮?儀教學(xué)方案?電子版（二?）活動(dòng)目?標(biāo)1、鼓?勵(lì)孩子做個(gè)?人見(jiàn)人愛(ài)的?小朋友。?2、讓孩子?學(xué)會(huì)在不同?時(shí)間會(huì)使用?相應(yīng)的禮貌?用語(yǔ)。3?、使孩子形?成良好的文?明用語(yǔ)的習(xí)?慣。重點(diǎn)?難點(diǎn)重點(diǎn)?：培養(yǎng)幼兒?正確使用日?常禮貌用語(yǔ)?。難點(diǎn)：?在課堂活動(dòng)?過(guò)程中，能?積極參與，?把文明用語(yǔ)?運(yùn)用到實(shí)際?當(dāng)中?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?、相應(yīng)的掛?圖。2、?課件。活?動(dòng)過(guò)程一?、教師向小?朋友問(wèn)好。?1、出示?師生問(wèn)好的?圖片(讓小?朋友體會(huì)與?老師之間的?文明用語(yǔ))?。二、幻?燈片播放不?同環(huán)境中文?明用語(yǔ)。?1、與家長(zhǎng)?和長(zhǎng)輩的問(wèn)?候。2、?與客人的問(wèn)?候。3、?與師長(zhǎng)的問(wèn)?候。三、?創(chuàng)設(shè)情境。?師生之間?，小朋友之?間互相練習(xí)?。四、小?結(jié)懂文明?，有禮貌。?師長(zhǎng)夸，父?母愛(ài)，我們?要做一個(gè)文?明有禮貌的?小朋友。?幼兒園禮儀?教學(xué)方案電?子版（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、通?過(guò)多種形式?鼓勵(lì)幼兒幫?助父母做力?所能及的事?。2、鼓?勵(lì)幼兒大膽?表述自己的?愿望。3?、引導(dǎo)幼兒?體驗(yàn)父母的?辛苦，增加?彼此間的親?情。活動(dòng)?準(zhǔn)備：學(xué)?過(guò)的有關(guān)幫?成人做事的?兒歌、有關(guān)?親子活動(dòng)介?紹的聯(lián)系單?.活動(dòng)環(huán)?節(jié)：一、?談話活動(dòng)(?一)以圖?片的形式，?幫助幼兒回?憶兒歌的內(nèi)?容。你們?看，圖上的?小朋友在做?什么?并請(qǐng)?幼兒一起朗?誦兒歌。?(二)以談?話方式引發(fā)?幼兒參與活?動(dòng)的興趣?1、體驗(yàn)父?母的辛苦提?問(wèn)設(shè)計(jì)：你?們知道自己?的爸爸媽媽?都在什么地?方工作嗎??爸爸媽媽工?作了一天，?回來(lái)還要做?些什么，這?時(shí)你有什么?樣的感覺(jué)??看到爸爸媽?媽很辛苦，?你會(huì)做些什?么呢?2?、激發(fā)幼兒?幫爸爸媽媽?做事的愿望?提問(wèn)設(shè)計(jì)：?你們想當(dāng)爸?爸媽媽的小?幫手嗎?我?們能為爸爸?媽媽做些什?么呢?請(qǐng)幼?兒根據(jù)自己?的生活經(jīng)驗(yàn)?進(jìn)行講述。?二、親子?攝影展--?《爸爸媽媽?小幫手》?1、請(qǐng)爸爸?媽媽把幼兒?在家做小幫?手的情景拍?攝下來(lái)。(?形式：照片?、錄像均可?)2、用展?板的形式對(duì)?系列照片進(jìn)?行展出，對(duì)?拍攝的錄像?可以在某段?時(shí)間進(jìn)行播?放。禮貌?歌活動(dòng)目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)禮貌用語(yǔ)?："你好，?再見(jiàn)"。并?在老師的提?醒下會(huì)正確?使用。2?、熟悉歌曲?，初步培養(yǎng)?幼兒節(jié)奏感?，學(xué)習(xí)按節(jié)?奏拍手，根?據(jù)歌曲內(nèi)容?進(jìn)行簡(jiǎn)單的?歌表演。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?在活動(dòng)室?一角布置一?個(gè)熊貓的家?，并請(qǐng)一名?老師戴上熊?貓頭飾扮演?熊貓。活?動(dòng)組織：?1、教師通?過(guò)講述故事?《有禮貌的?小白兔》，?啟發(fā)幼兒學(xué)?習(xí)故事中的?"你好"，?"再見(jiàn)"等?禮貌用語(yǔ)，?引起幼兒興?趣。師：?"剛才老師?講的故事名?字叫什么??""你們?yōu)?什么喜歡小?白兔呀!"?"因?yàn)樾“?兔有禮貌，?所以大家都?喜歡它!"?2、熟悉歌?曲《禮貌歌?》，并學(xué)會(huì)?按節(jié)奏拍手?，初步培養(yǎng)?幼兒對(duì)音樂(lè)?的感受能力?。師："?老師把剛才?的故事編成?了一首歌曲?，我們一起?來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，?請(qǐng)小朋友跟?著音樂(lè)來(lái)拍?手，"3、?根據(jù)歌曲內(nèi)?容配上簡(jiǎn)單?表演動(dòng)作，?讓幼兒熟悉?歌詞內(nèi)容。?唱"你好?，你好親愛(ài)?的朋友，我?們一起，快?樂(lè)無(wú)比"時(shí)?，左右手握?拳在胸前，?大拇指相向?，按節(jié)奏兩?個(gè)大拇指互?相點(diǎn)一點(diǎn)。?唱"再見(jiàn)?，再見(jiàn)，親?愛(ài)的朋友，?我們將再見(jiàn)?"時(shí)，左右?手握拳在胸?前相對(duì)，兩?個(gè)大拇指互?相彎曲，作?點(diǎn)頭狀。?4、通過(guò)游?戲，讓幼兒?掌握"你好?""再見(jiàn)"?禮貌用語(yǔ)的?正確用法。?師："我?們?nèi)バ茇埣?作客吧!"?"到了熊貓?家我們?cè)趺?說(shuō)?""我?們一起來(lái)表?演《禮貌歌?》給熊貓看?吧!""我?們?cè)摶丶伊?，跟熊貓說(shuō)?什么?"?附故事：?有一天，小?白兔到熊貓?家去作客，?小白兔說(shuō)：?"你好"熊?貓請(qǐng)小白