五年級下冊美術(shù)說課稿第17課《電腦美術(shù)-對稱圖形》人教新課標

五年級下冊美術(shù)說課稿第17課《電腦美術(shù)——對稱圖形》人教新課標一、課程背景《電腦美術(shù)——對稱圖形》是五年級下冊美術(shù)課程的第17課，本節(jié)課旨在通過學習對稱的原理、對稱的分類和常見的對稱圖形，讓學生了解對稱圖形在生活和美術(shù)中的運用，培養(yǎng)學生的對稱意識和創(chuàng)新思維能力。本堂課程緊緊圍繞人教新課標要求，通過開發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，提高學生的美術(shù)造詣，培養(yǎng)學生的審美能力，讓學生在創(chuàng)新的過程中不斷探索、發(fā)現(xiàn)和增進自我認識，達到提高素質(zhì)的目的。二、教學目標1.認識對稱現(xiàn)象通過本節(jié)課程的學習，讓學生了解對稱的原理和常見的對稱圖形,認識對稱現(xiàn)象并觀察周圍的事物是否對稱，并提高學生的對稱感知能力。2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力學習對稱圖形，需要學生具備良好的創(chuàng)新思維能力，本節(jié)課程將培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，讓學生懂得在創(chuàng)新中尋找靈感。3.提高學生的美術(shù)造詣本節(jié)課程將引導學生在虛擬環(huán)境中創(chuàng)作對稱圖形，通過課堂實踐提高學生的美術(shù)造詣，讓學生在自我實踐中發(fā)現(xiàn)自身的創(chuàng)作才華。三、教學內(nèi)容1.對稱原理介紹對稱的概念和特點，分析對稱的分類、形式和種類，引導學生認識對稱現(xiàn)象的種類，并提高學生的對稱感知能力。2.對稱圖形的分類介紹對稱圖形的分類和常見的對稱圖形，如：鏡面對稱圖形、旋轉(zhuǎn)對稱圖形等，并讓學生理解對稱圖形是由基本圖形得來。3.電腦美術(shù)設(shè)計學習使用電腦制作對稱圖形，包括熟悉電腦圖像制作軟件的使用方法，了解輸入圖像的方式和工具、掌握圖像剪裁、縮放、變色等技術(shù)。四、教學過程1.導入環(huán)節(jié)通過討論的方式啟發(fā)學生觀察周圍事物的對稱，以及對稱現(xiàn)象對人生活有哪些實際的貢獻，引導學生興趣和學習的動力。2.理論解析向?qū)W生解釋對稱的概念和特點、對稱圖形的分類及常見的對稱圖形,引導學生認識對稱公式以及對稱線段的作用。3.課堂實踐學生進行零基礎(chǔ)的電腦美術(shù)設(shè)計實踐，通過選擇元素、熟悉快捷鍵、利用填充功能、涂局部顏色等操作方法，制作出有個性的對稱圖形設(shè)計作品。4.結(jié)合現(xiàn)實讓學生運用對稱進行有趣的思維拓展，以及對稱圖形的實際應(yīng)用，例如建筑、人類面容等，啟發(fā)學習者聯(lián)想和創(chuàng)新天資。五、教學方法1.問答法通過提問的方式，讓學生自然而然地認識到對稱現(xiàn)象的實際存在和對生活的影響。2.實踐操作法運用具體的圖形制作軟件，讓學生學會使用鼠標，領(lǐng)悟到對稱圖形的分類思路，同時根據(jù)學生的個性創(chuàng)造屬于自己的作品。3.演示法通過視頻展示、圖像展示等形式，讓學生更直觀地了解對稱圖形的原理和操作方法。六、教學評價1.通過大量的實踐操作，讓學生在課堂上掌握對稱圖形制作技能，同時發(fā)揮學生對美術(shù)創(chuàng)作的天分。2.在學生操作過程中，及時反饋問題和建設(shè)性意見，讓學生不斷改進，更好地展示壞境創(chuàng)意。3.要注意學生的創(chuàng)新思維能力、對對稱圖形的認識、設(shè)計與創(chuàng)新方面的評價。七、教學效果通過本節(jié)課程的學習，學生將會認識到對稱現(xiàn)象的種類、了解對稱圖形和電腦美術(shù)之間的聯(lián)系、掌握對稱圖形