五年級下冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計-我是小記者 全國通用

五年級下冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計-我是小記者一、活動目標：通過小學(xué)生自主采訪、收集信息、編輯、制作的小報，提高學(xué)生的言語表達能力、文字表達能力和信息處理能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神。二、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入活動老師介紹小記者的定義及其常見活動，如采訪、拍攝、制作小報、演講等等，并引出本次活動——制作小報。2.組成小記者團隊將學(xué)生分成小組，每組5-6人，每組選出一位組長，其他成員分配任務(wù)，如采訪、攝影、編輯、制作等。3.主題確定為了使小組能夠有所側(cè)重和聚焦，建議由老師提供一個主題，比如校園時事、人物訪談、校園環(huán)境、校園故事等。4.采訪和信息收集學(xué)生先確定采訪對象，然后編寫采訪提綱。在確定采訪對象及提綱后，學(xué)生展開采訪，需要關(guān)注自己提綱中需要收集的信息。另外，為了使主題有深度，學(xué)生需要進行網(wǎng)上、書本等信息收集。5.寫作和編輯學(xué)生根據(jù)采訪和信息收集的內(nèi)容，開始進行寫作和編輯。建議學(xué)生先進行文字稿的撰寫，再進行小報的編輯。每個小組需要評選出一位編輯，負責(zé)整理和校對所有內(nèi)容。6.小報制作學(xué)生完成編輯后，需要進行排版和制作。在完成排版后，學(xué)生可以利用電腦打印出稿件，然后進行折疊、裁剪、裝訂等制作過程。7.小報展示學(xué)生將制作好的小報展示出來，讓全班同學(xué)欣賞。同時，也可以將小報貼在班級布告欄或?qū)W校的校園宣傳欄上，供更多的學(xué)生觀賞和欣賞。三、教學(xué)要點：組成小記者團隊，讓學(xué)生分工協(xié)作，培養(yǎng)合作精神和團隊意識。確定主題，使小組能夠有所側(cè)重和聚焦，同時也有助于學(xué)生進行信息收集和寫作。采訪和信息收集是本次活動的核心，需要在時間充足的前提下讓學(xué)生展開采訪，并且多渠道收集信息。寫作和編輯需要注重細節(jié)和正確性，建議學(xué)生先進行文字稿的撰寫，再進行小報的編輯，并引導(dǎo)學(xué)生準確、客觀地表達。小報制作需要耐心和勤奮，學(xué)生需要進行排版和制作，同時也需要對版面進行設(shè)計和美化。展示是本次活動的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生需要將制作好的小報展示出來，讓全班同學(xué)欣賞，并且也可以向?qū)W校的校園宣傳欄或教育展覽中展示。四、教材適用范圍教材適用于小學(xué)五年級下學(xué)期的綜合實踐活動課程，同時也適用于全國小學(xué)的教學(xué)。五、教學(xué)評價本次學(xué)生可以通過小報的制作和展示，讓老師對學(xué)生的口頭表達和書面表達能力以及信息處理能力進行評估，并在展示中對學(xué)生進行點評和鼓勵，營造積極