人音版六年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃有學(xué)情分析

——年其次學(xué)期六年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)打算一、教材分析：本冊(cè)教材分七個(gè)單元，即第一單元“古風(fēng)韻”；其次單元“月下踏歌”；第三單元“銀屏之歌”；第四單元“奇特祝?！?；第五單元“歡快的陽光”；第六單制造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的寬闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、賞識(shí)、歌表演、編創(chuàng)與活動(dòng)等。二、學(xué)情分析：高年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂的興趣由于認(rèn)知的因素開頭轉(zhuǎn)入寫實(shí)期，對(duì)音樂的賞識(shí)和表演的要求增加了，急需音樂學(xué)問和技巧的補(bǔ)充，教師應(yīng)本著因人而異的原則，指導(dǎo)三、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問目標(biāo)：、生疏和了解不同的民族生活風(fēng)俗。、通過學(xué)習(xí)歌曲與賞識(shí)，理解歌曲或樂曲所包含的小學(xué)問。、生疏和了解音樂家及其音樂作品。2、力量目標(biāo)：咬字、吐字，有感情地進(jìn)展唱歌。、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生會(huì)自制打擊樂器并為歌曲伴奏。，以及合作進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。四、教學(xué)重難點(diǎn)：方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸大。2、通過唱歌、賞識(shí)、創(chuàng)編等音樂實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生綜合的音樂表現(xiàn)力。在活動(dòng)中培育學(xué)生的音樂審美力量，制造力量，合作力量。五、教學(xué)措施1、利用課堂時(shí)間供給學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生興趣。以個(gè)別帶動(dòng)整體，提高總體水平。活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。4學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。5、充分做好課前預(yù)備，因材施教，課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。6學(xué)效果。7的中心工作，豐富校園生活，認(rèn)真組織舞蹈隊(duì)進(jìn)展活動(dòng)。六、教學(xué)資源開發(fā)松、開心地學(xué)習(xí)。七、單元子目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容：1、傾聽《關(guān)山月》《但愿人長(zhǎng)期》教學(xué)目標(biāo)：1、傾聽兩首古詩(shī)詞歌〔樂〕長(zhǎng)期》在樂句完畢音運(yùn)用上的特點(diǎn)，以及所表現(xiàn)的情景和情感。兩段不同的旋律在音區(qū)、旋律上的不同。關(guān)系。4教材分析：1、《關(guān)山月》為21世紀(jì)梅庵琴派著名代表曲目之一。此曲是由六個(gè)樂句組成懷，真摯感人，富有深厚的北地音樂風(fēng)味。唱。3、歌曲《游子吟》由當(dāng)代著名作曲家谷建芬為唐代詩(shī)人孟郊所寫的詞譜曲。旋飽含深情的演表達(dá)了對(duì)母愛的感謝與歌頌扣人心催人淚下。首歌，歌詞取自唐朝詩(shī)人白居易的詩(shī)集《常慶集》中《花非花》段。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受中華民族文化的經(jīng)典。學(xué)情分析：承受了情境教學(xué)法，使學(xué)生身臨其境感受音樂、感知音樂。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過力度的變化、唱法上的不同來唱好歌曲。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)其次課月下踏歌教學(xué)內(nèi)容：1、傾聽民樂合奏《阿細(xì)跳月》管弦樂《火把節(jié)》教學(xué)目標(biāo)：云南少數(shù)民族的相關(guān)音樂文化和風(fēng)俗人情。用動(dòng)作表現(xiàn)彈撥樂器演奏和速度、力度變化的段落。器表現(xiàn)旋律的特點(diǎn)及音樂中的獨(dú)特效果。表現(xiàn)彝族兒童玩耍的情景和歡快的心情。背唱歌曲《轉(zhuǎn)圓圈》，并能用“do、mi、sol”三個(gè)音編創(chuàng)短小旋律。弦樂器組”和“彈撥樂器組”的分類。學(xué)情分析：六年級(jí)的學(xué)生由于生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步進(jìn)展，體驗(yàn)、感受與探究制造增加音樂表現(xiàn)與音樂制造活動(dòng)以及動(dòng)手搜集資料的份量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。教學(xué)難點(diǎn)：通過聽辨、分析、仿照，提高學(xué)生對(duì)音樂要素的聽辨力量和表現(xiàn)音樂的力量。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：

第三課銀屏之聲1、傾聽《愛是一首歌》《兩顆小星星》2、演唱歌曲《滑雪歌》《DOREMI》教學(xué)目標(biāo)：的是哪一段。用洪亮的歌聲隨音樂哼唱《兩顆小星星》，唱出各種仆人公的驕傲感。形式來演唱歌曲。能用光明、自信的聲音背唱歌曲《DO RE 》，并與同學(xué)分角色表。學(xué)情分析：大方、不情愿表現(xiàn)。本節(jié)課是綜合賞識(shí)、表演唱，應(yīng)當(dāng)從學(xué)生對(duì)音樂感受和情感體驗(yàn)入手，邊賞識(shí)邊跟唱，有層次的賞識(shí)歌曲，給學(xué)生以輕松奇特的感覺。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生初步體會(huì)主題歌曲在塑造電影人物性格中的重要作用。教學(xué)難點(diǎn)：培育學(xué)生制造音樂和表現(xiàn)音樂的力量。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)第四課奇特祝福教學(xué)內(nèi)容：1、傾聽民族管弦樂《龍騰虎躍》教學(xué)目標(biāo)：感受《龍騰虎躍》喧鬧歡騰的心情，聽出樂曲主要演奏的樂器。以增加歌曲的氣氛，表達(dá)對(duì)文明有愛的奇特祝福。學(xué)唱歌曲《明天會(huì)更好》，并能依據(jù)歌曲內(nèi)容設(shè)計(jì)表演形式，與同伴一起表演?！捕?，能聽辨并說出樂器的名字和所屬的樂器組別；會(huì)自制小樂器。學(xué)情分析：來體會(huì)樂曲所表達(dá)的心情和情感。學(xué)生通過對(duì)音樂的感受與體驗(yàn)，激發(fā)他們對(duì)民族音樂的興趣和對(duì)奇特生活的寵愛。教學(xué)難點(diǎn)：在編創(chuàng)活動(dòng)中提高合作力量與歌曲表現(xiàn)力量。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、傾聽《守住這一片陽光》歌曲《光輝的太陽》教學(xué)目標(biāo)：體會(huì)歌曲《守住這一片陽光》的心情，能說出歌曲旋律進(jìn)展的方式。受與比較外國(guó)民歌的不同風(fēng)格和情趣。諧的心情，并設(shè)計(jì)表演形式隨音樂表演。邊劃拍邊用嚴(yán)峻的聲音演唱《榕樹爺爺》，并能說說二聲部合唱的特點(diǎn)。能用不同的音色、速度和力度表現(xiàn)編創(chuàng)的旋律短句。學(xué)情分析：這一課以“歡快的陽光”為主題，歌曲從不同方面描寫了馬上畢業(yè)的孩子的內(nèi)是二聲部歌曲，而且，孩子們處于變聲期，因此，在唱好歌曲上有難度。教學(xué)重點(diǎn)：感受音樂中的“正能量”，培育學(xué)生樂觀向上、布滿陽光的生活態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)：能用不同的音色、速度和力度來表現(xiàn)創(chuàng)編的旋律短句，進(jìn)一步提高學(xué)生創(chuàng)編旋律的力量。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、傾聽民族管弦樂《瀑布》電影音樂《海德薇格主題》教學(xué)目標(biāo)：民族管弦樂隊(duì)的排列。素在樂曲表現(xiàn)以及電影表型中所起的作用。器與同伴合作表演。視唱歌中四小節(jié)旋律。學(xué)情分析：奏的把握也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：通過傾聽、學(xué)唱與表演，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活體驗(yàn)，發(fā)揮想象與聯(lián)想，從而提高他們的音樂審美力量。教學(xué)難點(diǎn)：能用活潑、歡快的心情準(zhǔn)確演唱變換拍子歌曲《火車來了》，并自制簡(jiǎn)易樂器與同伴合作表演。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、傾聽管弦樂《和平頌》交響樂《歡快頌》教學(xué)目標(biāo)：詞，表達(dá)對(duì)和平的贊頌。在重唱時(shí)依次進(jìn)入的人聲。表達(dá)彼此的友情；背唱《永久是朋友》。中，感知音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。學(xué)情分析：們進(jìn)一步把握必要的音樂學(xué)問與技能。踏入中學(xué)的人生旅途。激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣，培育他們終生寵愛音樂的情趣。激發(fā)他們對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣，培育他們終生寵愛音樂的情趣。進(jìn)展他們的音樂聽覺與賞識(shí)能教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)教學(xué)進(jìn)度表周次起屹月日教學(xué)內(nèi)容教時(shí)況二222—228起始教育2日傾聽《關(guān)山月》三229—36傾聽《但愿人長(zhǎng)期》，學(xué)唱《游子吟》2日學(xué)唱《花非花》四37—313傾聽《阿細(xì)跳月》，生疏民族樂器〔一〕2日學(xué)唱《轉(zhuǎn)圓圈》五日著我》傾聽《愛是一首歌》和《兩顆小星星》2六321—327學(xué)唱《滑雪歌》2日學(xué)唱《DOREMI>七328—43清明節(jié)1日傾聽《龍騰虎躍》，生疏民族樂器〔二〕八44—410學(xué)唱《拍手拍手》2日學(xué)唱《明天會(huì)更好》九日溜溜》學(xué)唱《榕樹爺爺》2十418—424學(xué)唱《光輝的太陽》2日傾聽《海德薇格主題》，學(xué)唱《飛天曲》十一425—51學(xué)唱《火車來了》1日勞動(dòng)節(jié)十二52—58傾聽《和平頌》學(xué)唱《永久是朋友》2十三59—515