4左中右結(jié)構(gòu)（導(dǎo)學(xué)案）2022-2023學(xué)年書(shū)法六年級(jí)下冊(cè)

4左中右結(jié)構(gòu)（導(dǎo)學(xué)案）一、什么是4左中右結(jié)構(gòu)“4左中右結(jié)構(gòu)”是指書(shū)法中一種常用的排列方式，總共由四個(gè)部分組成，分別是“左、中、右”三個(gè)位置和“底部”。這種結(jié)構(gòu)大多應(yīng)用于書(shū)法作品的內(nèi)容排版，在中文書(shū)法藝術(shù)中有著十分廣泛的應(yīng)用。本次教學(xué)任務(wù)的目的是使學(xué)生掌握4左中右結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)并能夠進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。二、為什么要學(xué)習(xí)4左中右結(jié)構(gòu)1.提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。不同于文字內(nèi)容本身，4左中右結(jié)構(gòu)更注重其排列方式和藝術(shù)效果，這與書(shū)法藝術(shù)的特色不謀而合。此外，學(xué)習(xí)4左中右結(jié)構(gòu)還能幫助學(xué)生將自己的思想更加清晰地展現(xiàn)出來(lái)，從而對(duì)自己的寫(xiě)作能力起到提高和鍛煉的作用。2.提高審美能力。學(xué)習(xí)4左中右結(jié)構(gòu)不僅有可能讓學(xué)生產(chǎn)生藝術(shù)的興趣與愛(ài)好，而且能使學(xué)生更全面、更深入地理解中文書(shū)法藝術(shù)，提升身邊事物的美感，從而提高自己的審美能力。3.方便參加書(shū)法比賽。隨著社會(huì)對(duì)藝術(shù)的重視和書(shū)法比賽的增多，掌握4左中右結(jié)構(gòu)的技巧和方法可以為學(xué)生參加書(shū)法比賽提供更多可能性。三、4左中右結(jié)構(gòu)的分類和應(yīng)用在實(shí)際的應(yīng)用中，4左中右結(jié)構(gòu)主要分為四種類型。前分式：將一個(gè)字或一個(gè)短語(yǔ)分為兩部分，排列在左中兩列。例如：荷足輕波。中分式：將一個(gè)字或一個(gè)短語(yǔ)分為兩部分，排列在中下兩列。例如：井蛙之見(jiàn)。后分式：將一個(gè)字或一個(gè)短語(yǔ)分為兩部分，排列在中右兩列。例如：一得之功。左分式：將一個(gè)字或一個(gè)短語(yǔ)分為三部分，排列在左上中三列。例如：心靈手巧。在書(shū)寫(xiě)練習(xí)中，學(xué)生需要對(duì)上述四種類型進(jìn)一步加以藝術(shù)處理，從而使文章排布合理、整體和諧。具體的方法有：保持統(tǒng)一的字體風(fēng)格；保證每一部分的字?jǐn)?shù)相近；保證每一部分的字體大小一致；保證每一部分的停頓自然、流暢；保證每個(gè)位置的空白內(nèi)容合適，有足夠的尺度感；保證整篇作品的排布和諧。四、練習(xí)示例與實(shí)踐方法練習(xí)示例一[左分式]草木不生，空氣涼爽；[中間]但見(jiàn)前路云無(wú)際。[右]山勢(shì)俊逸，巖石聳立，[底部]水聲潺潺，訴說(shuō)久遠(yuǎn)歷史。上述練習(xí)示例，以左分式的形式，表現(xiàn)了大自然的壯美。學(xué)生可以參考該示例，嘗試自己編寫(xiě)4左中右結(jié)構(gòu)的內(nèi)容。練習(xí)示例二[左分式]長(zhǎng)亭外，古道邊，[中間]芳草碧連天。[右]染盡了春風(fēng)的衣，[底部]牽起了許多人的情。上述練習(xí)示例中，將一段描述河山意境的文字排列為了左分式。通過(guò)此實(shí)例，學(xué)生可以學(xué)會(huì)將具體畫(huà)面與情感的表達(dá)相結(jié)合的方法。實(shí)踐方法要求學(xué)生寫(xiě)作文或記敘文，遵循“4左中右”結(jié)構(gòu)，通過(guò)排版藝術(shù)，充分體現(xiàn)內(nèi)容的氣韻風(fēng)貌和情感內(nèi)涵，其字?jǐn)?shù)不少于600。培養(yǎng)學(xué)生解讀藝術(shù)作品和自主創(chuàng)新的能力。要求學(xué)生在寫(xiě)作的過(guò)程中注重結(jié)構(gòu)的合理性和美感的表現(xiàn)，體現(xiàn)字畫(huà)所要表達(dá)的思想感