《四時(shí)田園雜興》課件

同學(xué)們，你們都學(xué)過(guò)哪些古詩(shī)呢？誰(shuí)愿意來(lái)背背？今天，咱們?cè)賮?lái)共同學(xué)習(xí)一首古詩(shī)，題目叫同學(xué)們，你們都學(xué)過(guò)哪些古詩(shī)呢？誰(shuí)愿意來(lái)背背？1四時(shí)田園雜興《四時(shí)田園雜興》的作者是范成大，共有60首，田園詩(shī)是中國(guó)古代詩(shī)歌流派，以反映農(nóng)民生活、描繪農(nóng)村自然景物為主要內(nèi)容。代表人物有陶淵明、王維、孟浩然等。四時(shí)田園雜興《四時(shí)田園雜興》的作者是范成大，共有60首，田園2聽聽這首詩(shī)的朗讀聽聽這首詩(shī)的朗讀3作者介紹

范成大，字致能，號(hào)石湖居士，南宋詩(shī)人。他的詩(shī)作大部分反映農(nóng)村生活，《四時(shí)田園雜興》共有60首，本文選用了其中的兩首。作者介紹范成大，字致能，號(hào)石湖居士，南宋詩(shī)人。他的詩(shī)4學(xué)習(xí)生字yúnjiáqīnɡtínɡdié耘蛺蜻蜓蝶耘田耕耘蛺蝶蜻蜓蜻蜓蝴蝶蝶泳當(dāng)dānɡ當(dāng)然dànɡ當(dāng)真解jiě解開xiè解數(shù)學(xué)習(xí)生字yúnjiáqīnɡtínɡdié耘蛺蜻蜓蝶耘田蛺蝶5理解題目有感而發(fā)的興致四時(shí)田園雜興一年四季農(nóng)村

四時(shí)田園雜興指一年四季不同的田園景色而產(chǎn)生的感想。理解題目有感而發(fā)的興致四時(shí)田園雜興一年四季農(nóng)村6晝出/耘田/夜績(jī)麻，村莊/兒女/各當(dāng)家。童孫/未解/供耕織，也傍/桑陰/學(xué)種瓜。四時(shí)田園雜興---范成大朗誦詩(shī)歌xìngjìyún晝出/耘田/夜績(jī)麻，四時(shí)田園雜興---范成大朗誦詩(shī)歌xìng7

小聲自讀，邊想邊畫：詩(shī)中都寫了哪些人物？他們分別在干什么？晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。村莊兒女——耘田織布童孫——學(xué)種瓜小聲自讀，邊想邊畫：詩(shī)中都寫了哪些人物？他們分別在干8

理解詞意晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。詞語(yǔ)理解：晝---白天。耘田---除去田里的雜草。各當(dāng)家---各人有自己的活干。童孫---幼童。未解---不懂得。供---從事，參與。傍---靠近。桑陰---桑樹下的陰涼處。

理解詞意晝出耘田夜績(jī)麻，詞語(yǔ)理解：9晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。白天除田里的雜草，夜里把麻搓成麻繩，村里的青年男女都各自為家庭承擔(dān)一定的責(zé)任。晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。白天除田里的雜草，夜里把麻搓10◆圍繞“耘田績(jī)麻”想象，農(nóng)民們除了

“耘田績(jī)麻”還要干些什么活？

插秧、收割、犁地、施肥……◆詩(shī)歌的前兩句描寫了什么情景？

農(nóng)村里農(nóng)民勞動(dòng)的繁忙景象◆圍繞“耘田績(jī)麻”想象，農(nóng)民們除了“耘田績(jī)麻”還要干些什11◆想象范成大見此情景會(huì)對(duì)“村莊兒女”說(shuō)些什么？

辛苦、勤勞、各有各的本事……◆想象范成大見此情景會(huì)對(duì)“村莊兒女”說(shuō)些什么？辛苦、勤12童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。小孩子還不懂得從事耕田織布的事，也在靠近桑樹的陰涼處學(xué)大人的樣子種瓜呢！童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。小孩子還不懂得從事耕田織布的13你們喜歡這些小孩子嗎？為什么？勤勞不怕苦愛勞動(dòng)好學(xué)可愛天真◆詩(shī)歌的后兩句描寫了什么？

孩子們的童真童趣。你們喜歡這些小孩子嗎？為什么？勤勞不怕苦愛勞動(dòng)好學(xué)可愛天真◆14晝出/耘田/夜績(jī)麻，村莊/兒女/各當(dāng)家。童孫/未解/供耕織，也傍/桑陰/學(xué)種瓜。四時(shí)田園雜興范成大放聲自由讀詩(shī)，想象其意境，體會(huì)農(nóng)民一家辛勤勞動(dòng)的生活。晝出/耘田/夜績(jī)麻，四時(shí)田園雜興范成大放聲自由讀詩(shī)，想象其意157.“看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別（）?！盇高興B興奮C喜歡8.“下了暴雨，鄰家的墻倒了，菊秧被砸死（）多種，一百多棵。全家好幾天沒(méi)有笑容。A十B二十C三十D四十9.“有（）有（），有（）有（），有（）有（），有（）有（），既須()又長(zhǎng)()，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣?！?0、寫作思路（）

A總分B分總

C總分總D分分朗讀課文思考問(wèn)題謝謝同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)！下節(jié)課再見！7.“看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別（）。”16這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)范成大的另一首田園詩(shī)這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)17田園詩(shī)

歌詠田園生活的詩(shī)歌。多以農(nóng)村景物和農(nóng)民、木人、漁父等人的勞動(dòng)為題材。風(fēng)格清新淳樸。

田園詩(shī)

歌詠田園生活的詩(shī)歌。18梅子︱金黃‖杏子肥，麥花︱雪白‖菜花稀。日長(zhǎng)︱籬落‖無(wú)人過(guò)，惟有︱蜻蜓‖蛺蝶飛。

四時(shí)田園雜興

---范成大jiá梅子︱金黃‖杏子肥，四時(shí)田園雜興jiá19梅子︱金黃‖杏子肥，麥花︱雪白‖菜花稀。理解讀一讀，想一想。詩(shī)句中描寫了哪幾種事物？它們有什么特點(diǎn)？梅子、杏子、麥花、菜花。梅子金黃、杏子肥、麥花雪白、菜花稀。是從哪些方面進(jìn)行描寫的？顏色、形狀、情態(tài)。梅子︱金黃‖杏子肥，理解讀一讀，想一想。詩(shī)句中描寫了哪幾20梅子︱金黃‖杏子肥，麥花︱雪白‖菜花稀。

梅子已經(jīng)變成金黃色，杏子也越長(zhǎng)越大了，麥花一片雪白，金燦燦的油菜花已經(jīng)落去，顯得稀稀疏疏。這兩句從正面寫出了南方農(nóng)村景物的特點(diǎn):有花有果、有色有形。梅子︱金黃‖杏子肥，梅子已經(jīng)變成金黃色，杏子也21日長(zhǎng)︱籬落‖無(wú)人過(guò)，惟有︱蜻蜓‖蛺蝶飛。

夏天白天很長(zhǎng)，籬笆墻外無(wú)人走過(guò)，四周靜悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶在繞著籬笆飛來(lái)飛去。后兩句描寫鄉(xiāng)村的寂靜，從側(cè)面襯托了農(nóng)村繁忙的勞動(dòng)景象。日長(zhǎng)︱籬落‖無(wú)人過(guò)，夏天白天很長(zhǎng)，籬笆墻外無(wú)人22梅子︱金黃‖杏子肥，麥花︱雪白‖菜花稀。日長(zhǎng)︱籬落‖無(wú)人過(guò)，惟有︱蜻蜓‖蛺蝶飛。

這首詩(shī)描寫了農(nóng)村初夏的自然景色，表達(dá)了作者熱愛自然、熱愛生活的情感。在描寫方法上采用了以動(dòng)襯靜的方法。梅子︱金黃‖杏子肥，這首詩(shī)描寫了農(nóng)村初夏的自然23四時(shí)田園雜興

---范成大梅子︱金黃‖杏子肥，麥花︱雪白‖菜花稀。日長(zhǎng)︱籬落‖無(wú)人過(guò)，惟有︱蜻蜓‖蛺蝶飛。

晝出︱耘田‖夜績(jī)麻，村莊︱兒女‖各當(dāng)家。童孫︱未解‖供耕織，也傍︱桑陰‖學(xué)種瓜。

第一首詩(shī)描繪了農(nóng)民勞動(dòng)的情景；第二首描繪了初夏農(nóng)村美麗的自然風(fēng)光。從第一首詩(shī)中我們不但體會(huì)到農(nóng)村男女老少都熱愛勞動(dòng)，還充滿了樂(lè)趣；第二首詩(shī)讓我們感受到了田園之樂(lè)。四時(shí)田園雜興梅子︱金黃‖杏子肥，晝出︱耘田‖夜績(jī)麻，24

在古代也有許多文人墨客都很喜歡親近大自然，喜歡田園生活，如陶淵明、楊萬(wàn)里等。老師這里再提供三首詩(shī)人們?cè)谔飯@生活中寫下的詩(shī)讓大家欣賞學(xué)習(xí)。

夏時(shí)田園雜興范成大黃塵行客汗如漿，少住儂家漱口香。借與門前盤石坐，柳陰亭午正風(fēng)涼。在古代也有許多文人墨客都很喜歡親近大自然，喜25過(guò)故人莊孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。過(guò)故人莊26宿新市徐公店---楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。宿新市徐公店27

同學(xué)們，你們想一想，還有哪些描寫四時(shí)的詩(shī)句呢？請(qǐng)按春、夏、秋、冬各寫一句。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

---葉紹翁接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。