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小學(xué)緊急疏散演練方案周田小學(xué)制定了2018年緊急疏散演練方案,以應(yīng)對突發(fā)事件和校園安全事故,最大限度地預(yù)防或減少地震、火災(zāi)等意外事故對師生、學(xué)校可能造成的危害和損失。該方案旨在加強師生員工的安全意識和應(yīng)急處理能力,保障師生的身體健康和生命安全,維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定。該方案的安全理念和工作原則包括堅持“以人為本”的思想,明確責(zé)任,細化分工,定位定崗,安全無小事,責(zé)任重于泰山;堅持預(yù)防為主,安全有備,群防群治的原則;堅持遇事冷靜、沉著應(yīng)對、積極處置的原則。為確保方案的順利實施,周田小學(xué)成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)緊急疏散過程的領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)工作。該小組由總指揮黎強、副總指揮陽晃庭、組員陽喜和全體班主任、全體教職工組成。該方案的啟動標(biāo)準(zhǔn)是發(fā)生地震、火災(zāi)、恐怖襲擊等危及人身安全的突發(fā)事件時,立即啟動本預(yù)案。演練時間為3月7日下午,演習(xí)警報為校內(nèi)廣播系統(tǒng)警報。演練內(nèi)容包括緊急避險和緊急疏散,疏散集合地為學(xué)校東操場。演練步驟包括演練信號、疏散順序與線路,以及疏散秩序。演練信號為利用校內(nèi)警報,發(fā)出緊急疏散警報信號,警報聲或哨聲,意為此時感知地震等災(zāi)害發(fā)生,學(xué)生就地躲避,將身體縮成一個球,用手護住頭和胸,躲在課桌底下,靠外墻的學(xué)生盡量往里靠,各教職工應(yīng)快速到達各自崗位;兩個警報或哨聲后,開始疏散。教職工要高度負責(zé),組織疏散學(xué)生,以防出現(xiàn)混亂。疏散順序與線路的總原則是一樓為先二樓為后,靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后的原則。聽見演習(xí)警報后,班主任(任課教師)應(yīng)立即停止教學(xué)活動,從班級前后兩個門抓緊時間組織疏散至指定位置。班主任(任課教師)斷后,確保不丟下任何一個學(xué)生。要防止下樓梯口、轉(zhuǎn)彎拐角處發(fā)生擁擠、踐踏。疏散線路根據(jù)我校校園布局和各教學(xué)樓實際情況,學(xué)生緊急疏散按以下線路進行:(1)教學(xué)樓:所有教學(xué)樓人員;全體學(xué)生迅速疏散。(2)所有疏散人員迅速到達操場雙手抱頭蹲下,等待結(jié)束口令發(fā)出后,各班要按出操隊形集中(注意四周遠離建筑物)。1.在緊急疏散指令發(fā)出后,當(dāng)班的科任教師必須立即下課并組織學(xué)生按照順序緊急撤離教學(xué)樓。2.二樓人員疏散順序按照指定疏散的樓梯口由近到遠進行疏散,并排成兩列縱隊,由班長在前面帶路,其他班干部分散在中間護衛(wèi),當(dāng)班教師押后,確保學(xué)生安全疏散。3.在樓道疏散過程中,學(xué)生嚴(yán)禁說話、嬉笑、打鬧,嚴(yán)禁奔跑、搶先、推拉,防止撤離過程中發(fā)生踩踏事故。走出樓梯后,可快速跑向操場就地抱頭蹲下。4.樓層疏散負責(zé)人包括黎強、陽晃庭、陽喜、周林和李玲,分別負責(zé)指揮跑出的學(xué)生位置和動作、指揮一樓學(xué)生安全疏散、指揮二樓學(xué)生通過樓梯安全疏散、操場學(xué)生集中和照相。5.緊急事故發(fā)生當(dāng)時無課的老師、班主任應(yīng)立即趕往教室,與科任教師一起組織本班學(xué)生疏散,或就近協(xié)助組織學(xué)生疏散。6.演練前,各位教師應(yīng)明確自己分擔(dān)的職責(zé)及其到達的位置;學(xué)生要提前在班主任的教育下,學(xué)習(xí)疏散知識,熟悉疏散線路,明確安全演練意義。學(xué)生疏散不能快速奔跑,下樓梯不要擁擠,從教室有序地撤離至操場集合地點,各班級必須按照事先安排好的路線撤離教室。7.活動前的安全教育包括組織紀(jì)律教育和注意事項。班主任老師要要求學(xué)生嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律,在活動過程中,絕不允許以個人的喜好,隨意亂跑,自己選擇路線。嚴(yán)禁說話、嬉戲、打鬧,嚴(yán)禁奔跑搶先,特別下樓梯時嚴(yán)禁動手推搡。注意事項包括從教室疏散出來時,學(xué)生要
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