思想政治理論教研部學(xué)生社會(huì)實(shí)踐設(shè)計(jì)手冊(cè)

思想政治理論教研部學(xué)生社會(huì)實(shí)踐設(shè)計(jì)手冊(cè)課程名稱：思想道德修養(yǎng)與法律根底組別：第五組組長(zhǎng)：林德杰任課教師：侯瑩20231115社會(huì)實(shí)踐方案小組成員姓名學(xué)號(hào)姓名學(xué)號(hào)林德杰202301010131柳賢202301030436寇茸202301030445王光儒202301110137殷懷帥202301030341李唐科202301030359李春波202301030430段海濤202301030433俞陽(yáng)志202301030327朱金瑞202301010537姓名要完成的內(nèi)容和完成的內(nèi)容姓名要完成的內(nèi)容和完成的內(nèi)容組供給〕林德杰統(tǒng)籌安排活動(dòng),催促實(shí)踐順當(dāng)開展,完100成社會(huì)實(shí)踐報(bào)告柳賢整理有關(guān)西南聯(lián)大歷史資料98寇茸負(fù)責(zé)攝影,拍照,捕獲精彩畫面98王光儒負(fù)責(zé)實(shí)踐過程中的安全問題98殷懷帥寫社會(huì)實(shí)踐效果與感想98李唐科詢問并記錄有關(guān)問題98李春波寫社會(huì)實(shí)踐效果與感想98段海濤寫社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)98俞陽(yáng)志詢問并記錄有關(guān)問題98朱金瑞寫社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)98可行性分析承受訪談和記錄的方式收集資料，同時(shí)用手機(jī)拍照，沒有額外的花銷。報(bào)告，各個(gè)組員利用自己的空閑時(shí)間完成各自的任務(wù)。排實(shí)踐進(jìn)度。組內(nèi)成員分工合作，就實(shí)踐需要建立QQ爭(zhēng)論組，便利資料共享與溝通。社會(huì)意義的活動(dòng)。ppt、圖以完成。實(shí)踐前預(yù)備查閱了解西南聯(lián)大校址歷史狀況，整理出相關(guān)資料。親自到實(shí)踐地點(diǎn)考察，了解好交通路線及交通工具。組員之間溝通爭(zhēng)論，細(xì)化方案。預(yù)期結(jié)果我們的愛國(guó)心，以傳達(dá)出充分的愛國(guó)精神。高組員的合作精神，為將來畢業(yè)后的工作積存確定的閱歷?？赡苡龅降膯栴}及解決措施問題：假設(shè)在預(yù)定時(shí)間消滅暴雨等惡劣天氣現(xiàn)象解決措施：可以更改實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，組長(zhǎng)會(huì)通過短信、QQ消息等方式通知時(shí)間的修改及相關(guān)信息，并且要求各位組員自帶雨傘。時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容成員簽名2023/11/13林德杰、柳賢、寇茸、王光儒、殷懷晚8點(diǎn)于博遠(yuǎn)B102爭(zhēng)論社會(huì)實(shí)帥、李唐科、李春波、段海濤、俞陽(yáng)工。周五2023/11/15林德杰、柳賢、寇茸、王光儒、殷懷志、朱金瑞周六2點(diǎn)在西南聯(lián)大遺址遺址，參觀完畢后，組員合影。2023/11/16林德杰、柳賢、寇茸、王光儒、殷懷志、朱金瑞周日9B102踐的分工。尋訪西南聯(lián)大腳印，弘揚(yáng)愛國(guó)精神一、西南聯(lián)大背景19377月，抗戰(zhàn)爆發(fā)，國(guó)難當(dāng)頭，當(dāng)時(shí)中國(guó)的很多學(xué)問精英不甘淪為亡國(guó)奴，組成西南聯(lián)大，輾轉(zhuǎn)南遷，以傳承民族文化的薪火。由于剛剛抵達(dá)昆明時(shí)百?gòu)U待興，校舍不敷，只得將局部師生遷至蒙自設(shè)立分校。19384月，文學(xué)、法學(xué)兩院師生就這樣分兩路間續(xù)抵達(dá)蒙自：一路由長(zhǎng)沙南下，經(jīng)廣州、香港、越南海防，乘滇越鐵路火車而來;另一路自湘黔步行入滇，在從昆明沿著滇越鐵路至蒙自。在那個(gè)困難的時(shí)期，蒙自西南聯(lián)大校區(qū)為莘莘學(xué)子供給一方休息之地。繼承愛國(guó)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)愛國(guó)精神，做一個(gè)忠誠(chéng)的愛國(guó)者，是對(duì)大學(xué)生的根本要求。二、實(shí)踐目的要求。高”真正宏大的力氣在于團(tuán)結(jié)協(xié)作。在學(xué)習(xí)過程中要講究合作，在日常生活中也要講究合作，在今后的工作中還要講究合作。假設(shè)一個(gè)大學(xué)生只把握了文化學(xué)問，不懂得合作的話，那學(xué)問再多也無(wú)法在工作中施展。在社會(huì)實(shí)踐中不斷提高自身綜合素養(yǎng)，陶冶高尚道德情操。三、實(shí)踐內(nèi)容1115日，從學(xué)校動(dòng)身前往西南聯(lián)大校址，聽校址有關(guān)人員講解相關(guān)建筑不平凡的崢嶸歲月。B102整理社會(huì)實(shí)踐素材，爭(zhēng)論社會(huì)實(shí)踐的分們。四、實(shí)踐感想與心得體會(huì)作分校的課室和辦公機(jī)構(gòu)。從某種程度上來說，蒙自就是一座與世隔絕的小城，外部世界的炮火隆隆，根本不曾影響到這里，然而這里的安靜與秀麗卻并非是聯(lián)大師生們主動(dòng)自由的選擇，而是被戰(zhàn)斗所迫。對(duì)于哪怕是在蒙自這樣一座小城，他們也知道這只是臨時(shí)的時(shí)間。但是，那些教師和學(xué)生仍堅(jiān)持不懈，將西南聯(lián)大的精神發(fā)揮的淋漓盡致。那些聯(lián)大的歷史記憶再次呈現(xiàn)在我們的腦海中，鼓舞著我們當(dāng)代人要發(fā)揚(yáng)前揚(yáng)愛國(guó)精神。在西南聯(lián)大舊址。這個(gè)地方雖然不是特別大，但是，這里的每一寸土地，每體會(huì)著那困難的歲月，對(duì)西南聯(lián)大的敬意更加幾的身影。凡客進(jìn)出，武白玉總站在靠門處迎送?！?---《流亡隨校遷滇札記》南湖詩(shī)社是由1939級(jí)教育系的學(xué)生劉兆吉和1940級(jí)中文系的學(xué)生向長(zhǎng)清建1938為西南聯(lián)大在蒙自的文化遺產(chǎn)和精湖詩(shī)刊的出刊為蒙自人呈現(xiàn)了一種他們當(dāng)時(shí)并不生疏的一種文學(xué)體裁也讓聯(lián)大人和蒙自人取得一個(gè)抒發(fā)愛國(guó)事業(yè)的進(jìn)展。聯(lián)大人面對(duì)著日本侵略者蹂躪中華大地的鐵蹄，面對(duì)著國(guó)破家亡的苦難時(shí)人宣誓:只要胸懷重整山河的情感，只要民族的精神與靈魂照舊鮮活，中華民族批批精彩的革命先烈，為國(guó)家振興注入穎血液。胸懷天下安危，民族興亡，他們面臨著國(guó)民黨，日寇的重重包圍和打擊，屢次被越是困難的環(huán)境，人的意志就會(huì)越堅(jiān)強(qiáng)。而此時(shí)21世紀(jì)的我們，擁有優(yōu)越的學(xué)的人生。回首望去，同一個(gè)環(huán)境，同一個(gè)地方，革命先輩門驚奇輝煌的人生我弘揚(yáng)中國(guó)精神?！皠傄銏?jiān)卓”是聯(lián)大人永久的精神坐標(biāo)，而今在這一樣的地方有了紅河學(xué)們繼承西南聯(lián)大的精神，學(xué)習(xí)爭(zhēng)論聯(lián)大的精神，以聯(lián)大的后裔來嚴(yán)格要求自己，成為蒙自的又一批英才。成為又一批國(guó)家棟梁。五、組織實(shí)施覺察的問題及其如何解決存在的問題西南聯(lián)大校址中燈光較暗，而拍照設(shè)備只有手機(jī)，拍出的照片質(zhì)量不太好。聯(lián)大精神。有的組員時(shí)間觀念不強(qiáng)。有點(diǎn)松散。解決方案后期使用p圖工具，提