8月齡早教大綱

8個(gè)月的寶寶早教方法和寶寶一起做游戲8個(gè)月的寶寶很喜歡做游戲，通過游戲，可以鍛煉孩子的語音、運(yùn)動(dòng)等能力，比如互相追趕的游戲，在床上可進(jìn)行，注意孩子的安全即可，必要時(shí)安上床圍。培養(yǎng)寶寶好的生活習(xí)慣8個(gè)月的寶寶可以很穩(wěn)穩(wěn)的坐下了，因此應(yīng)該鍛煉寶寶的一些生活習(xí)慣，比如自己解大便，給孩子買個(gè)卡通的坐便器，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，自己坐在上面大便。按時(shí)吃和睡：如果寶寶不能按時(shí)吃和睡，也不必著急，每到該吃的時(shí)候，繼續(xù)喂他吃，但不必去強(qiáng)迫他吃；到該睡的時(shí)候仍然把他放到床上去睡。長時(shí)間堅(jiān)持下去，就能使寶寶養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣。但是在特殊的情況下，如寶寶有在睡前咬被角或吸吮手指的毛病時(shí)，可以給他一個(gè)玩具，幫助他改變壞習(xí)慣，這樣做的時(shí)間不能太長，一、二周即可。讓寶寶養(yǎng)成好的品質(zhì)在孩子玩時(shí)，家長要注意不要讓孩子總是把玩具帶上床，弄的亂七八糟的，應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成好的品質(zhì)，能隨時(shí)整理自己玩具。當(dāng)然對于8個(gè)月的小寶寶，他們還不會(huì)支配自己行為，但是家長的引導(dǎo)，對孩子今后很有幫助的。訓(xùn)練寶寶語言能力在訓(xùn)練寶寶的語音能力時(shí)，應(yīng)該把語音和動(dòng)作聯(lián)系起來，這樣能更加提高孩子的語言能力。比如讓孩子嘗試說”再見“時(shí)，可以讓孩子一邊擺擺手，一邊說出來。這個(gè)階段的寶寶，已經(jīng)能夠用雙手拱起，上下運(yùn)動(dòng)，表示“謝謝”；小手搖搖，表示“再見”。每個(gè)寶寶的模仿動(dòng)作表達(dá)意思的方式有所不同，但不斷練習(xí)、重復(fù)就能學(xué)會(huì)。如“鼓掌”、“握手”、“不”、“好”等。讓寶寶學(xué)習(xí)用動(dòng)作表示意愿和情緒，引起寶寶同人交往的愿望。練習(xí)模仿發(fā)音，能使用有意義的單詞，叫“爸爸”“媽媽”之類的稱呼。也訓(xùn)練他說一些簡單動(dòng)詞，如走、坐、站等。在引導(dǎo)他模仿發(fā)音后，要誘導(dǎo)他主動(dòng)地發(fā)出單字的輔音。觀察是否見父親叫“爸爸”或見母親叫“媽媽”韻律練習(xí)，在家里播放節(jié)奏明快的樂曲，媽媽抱著寶寶，爸爸跟著節(jié)奏跳動(dòng)，寶寶會(huì)感到非常開心，一會(huì)兒之后，寶寶也會(huì)隨著節(jié)奏開始扭動(dòng)。讓寶寶的身體隨節(jié)拍跳動(dòng)，使寶寶欣賞和喜歡節(jié)拍。經(jīng)常聽音樂按節(jié)拍跳舞除能使寶寶節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作靈敏外，還能培養(yǎng)寶寶活潑開朗的性格，感受音樂的陶冶。多訓(xùn)練寶寶的感知能力對于8個(gè)月的孩子，家長應(yīng)該多帶他們?nèi)敉馔嫱妫嘧尯⒆涌纯粗車男腥塑囕v、花草蟲魚等，多讓孩子摸一摸各種各樣的石頭、植物等，這樣可以提高孩子的感知力。8個(gè)月嬰兒早教可用多彩的玩具和寶寶感興趣的物品，引導(dǎo)寶寶去擺弄，邊玩邊看，提高感知能力。只要天氣晴朗就帶孩子出去玩，帶他去散步，也可以在陽臺(tái)上讓他觀察周圍事物，開擴(kuò)他的眼界。注意車輛較多的路口少讓孩子去，因?yàn)槟抢镘囕v尾氣很濃，孩子吸入過多影響生長發(fā)育的。對寶寶進(jìn)行動(dòng)作訓(xùn)練不要對寶寶的爬行進(jìn)行限制，家長不要總是抱著寶寶，以免影響孩子的活動(dòng)范圍。而且在對寶寶進(jìn)行動(dòng)作訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)該注意多拿些引起孩子興趣的玩具，比如小球、洋娃娃等，吸引孩子去爬著夠玩具，這樣就能不斷的刺激孩子去爬行。如果孩子比較累了，家長可以用綁帶幫助孩子去繼續(xù)練習(xí)爬行。［連續(xù)翻滾］讓寶寶躺在柔軟、平整的墊子上玩，媽媽把小球或小車從寶寶身邊推出一小段距離，讓寶寶去夠取，寶寶會(huì)將身體翻過去但仍夠不著，媽媽指著小球或小車說“滾過來”，寶寶就會(huì)再翻360度去夠取。熟練練習(xí)后，寶寶將會(huì)十分靈便地連續(xù)翻滾。寶寶用連續(xù)翻滾的辦法來移動(dòng)身體，夠取遠(yuǎn)處的玩具，不必依靠媽媽幫忙，會(huì)感到興奮和自豪，連續(xù)翻滾可使寶寶動(dòng)作靈敏，全身活動(dòng)協(xié)調(diào)，又能為匍行及爬行作準(zhǔn)備。［學(xué)爬］如何訓(xùn)練寶寶學(xué)爬呢?寶寶在練習(xí)取玩具的過程中，往往碰到手與玩具只差一步的情況，寶寶往往身體向前一拱以夠取目標(biāo)。有時(shí)距離比較遠(yuǎn)，寶寶會(huì)伸著手困難地盯著玩具，這時(shí)媽媽就可以出手幫忙并鍛煉寶寶了：用一條毛巾將寶寶腹部兜住，將寶寶腹部提起，體重會(huì)落在寶寶的手和膝上，寶寶就能輕快地爬行。練習(xí)幾回后，寶寶也會(huì)自己將腹部提起離開床鋪，用手腳爬行。爬行是嬰兒期最重要的感覺綜合練習(xí)，經(jīng)常練習(xí)爬的寶寶神經(jīng)纖維聯(lián)系成網(wǎng)較早，視聽動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏，分辨能力高，對以后的學(xué)習(xí)、成長會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。［學(xué)坐與站］寶寶在搖籃上最容易扶欄坐起，因?yàn)樾≤嚿系臋跅U易于抓到且高度適宜。所以有時(shí)媽媽會(huì)看到寶寶“站”在小車?yán)?。寶寶也?huì)扶著椅子的扶手、沙發(fā)的扶手或用床上被垛支撐而自己努力站起來。鼓勵(lì)寶寶自己扶欄坐起，用自己的力量改變體位，擴(kuò)大視野。通過扶欄坐起可以鍛煉胳膊的力量，也可以鍛煉腰和腹肌的力量。同時(shí)使寶寶產(chǎn)生自信，學(xué)會(huì)用自己的力量去改變自身的狀況。［邁步］當(dāng)寶寶能扶物站立后就可以練習(xí)邁步，這是學(xué)走的第一步。雙腳練習(xí)，寶寶用單腿支撐體重，并且練習(xí)站立平衡，為獨(dú)走作準(zhǔn)備。這種練習(xí)比學(xué)步車更能鍛煉寶寶的身體平衡能力，也更為安全，健康。［遞物品］媽媽拿著一件寶寶最喜歡的玩具，然后告訴寶寶“把你手中的蘋果給媽媽，媽媽把玩具給你”，這樣寶寶會(huì)很樂意用蘋果換回自己喜歡的玩具。或全家人圍在一起，把小車推過去，讓寶寶遞給爸爸；把小球滾過去，讓寶寶傳給媽媽；把布娃娃扔過去，讓寶寶丟給奶奶，依此類推。如果寶寶做對了，就抱起來親親，獎(jiǎng)勵(lì)一塊小點(diǎn)心。讓寶寶練習(xí)把東西遞給指定的人。同時(shí)讓他知道，把自己的東西遞給別人自己還會(huì)得到另一樣新東西，從而建立起交換的概念，因而愿意幫人傳遞，與人分享。一些可以玩到兩歲的早教游戲：引導(dǎo)多爬（動(dòng)作訓(xùn)練）8個(gè)月大寶寶，有些已經(jīng)會(huì)爬行，有些剛開始學(xué)爬，從這個(gè)階段開始，要多往這方面訓(xùn)練，對寶寶發(fā)育好，不要太早訓(xùn)練寶寶走路。多陪他爬過引導(dǎo)他爬，有助大腦更好發(fā)育。早教最適合寶寶的運(yùn)動(dòng)就是爬行——從匍行轉(zhuǎn)到爬行。如果學(xué)爬時(shí)，寶寶的腹部不能離開床鋪，你可以用一條毛巾放在他的腹下，然后提起腹部，使體重落在手和膝上，開始手膝爬行。等小腿肌肉結(jié)實(shí)、能支撐體重后，就會(huì)漸漸變成手足爬行。練習(xí)爬行不但輪流鍛煉了四肢的耐力，而且能增強(qiáng)小腦的平衡與反應(yīng)聯(lián)系，這種聯(lián)系對寶寶日后學(xué)習(xí)言語和閱讀會(huì)有良好的影響。學(xué)爬行可以準(zhǔn)備各種色彩鮮艷、大小不同的皮球。皮球之所以受到寶寶的青睞，是因?yàn)闊o須寶寶費(fèi)什么勁，皮球就能滾得老遠(yuǎn)。此外每次皮球滾動(dòng)的方向是無法預(yù)料的，而且可以失而復(fù)得，這就增加了玩耍的新奇性和趣味性。不要總是抱著寶寶，這樣會(huì)限制他的活動(dòng)、減少鍛煉的機(jī)會(huì)；也不要輕易打斷他的活動(dòng)，哪怕他不厭其煩地用積木敲打著桌面。而要給寶寶提供自己活動(dòng)與鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣他的能力就會(huì)日新月異地迅速發(fā)展。大動(dòng)作練習(xí)（腰腹力量練習(xí)）媽媽跪在地上，大腿與地面成90度，寶寶站立，一手扶寶寶胸前，一手將寶寶雙腳并攏。用手和膝蓋將寶寶小腳抵住，將寶寶上半身向下，往腿部靠攏。彩虹毯游戲材料準(zhǔn)備：彩色條紋毛毯1條，歡快且節(jié)奏感強(qiáng)的音樂游戲步驟：讓寶寶坐在大毛巾上，然后輕輕拉動(dòng)毛巾，鍛煉寶寶的平衡能力。父母的雙手各抓住毛巾毯的一端，讓寶寶躺在毛巾毯的中央；父母各抓住毛巾毯的一端左右搖晃，讓寶寶蕩秋千；配合著歡快的音樂，晃動(dòng)的幅度可以慢慢增大；父母還可以抓住毛巾毯上下移動(dòng)或轉(zhuǎn)圈，以提高游戲的難度。培養(yǎng)寶寶的空間知覺、使寶寶感知身體離地?fù)u擺的平衡感、增進(jìn)親子感情。游戲時(shí)間不宜過長，進(jìn)行10-15分鐘。毛巾毯不宜太小，以免寶寶發(fā)生意外。毛巾毯不宜太低，要目地30—50厘米。兒歌推薦：《弟弟和螞蟻》、《三個(gè)孩子過家家》、《玩積木》、《哪個(gè)看書好》。4.照鏡子八個(gè)月嬰兒早教可以和寶寶一起玩照鏡子的游戲。抱著寶寶面對一塊大鏡子，一面讓他看，一面對他講：“看看這個(gè)是誰呀?”寶寶開始會(huì)很奇怪，甚至去鏡子后邊看看，以后就會(huì)逐漸明白這就是他自己。5.認(rèn)識(shí)家中物體媽媽抱著寶寶在房間來回走，耐心地指導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)自己家中或活動(dòng)室中的各種生活用品。一邊指認(rèn)一邊和寶寶說：“這是鐘，嘀嘀嗒嗒。這是桌子，寶寶的飯擺在桌子上。這是小凳子，寶寶坐著和媽媽玩的。這是小床，寶寶睡覺的。這是大皮球，這是滑滑梯，這是海洋球房子……”媽媽對寶寶絮絮叨叨的講述，會(huì)讓寶寶對這些東西有一個(gè)模糊的概念。經(jīng)過媽媽詳細(xì)的講解，寶寶已經(jīng)能夠知道，自己經(jīng)常玩的幾種玩具的名稱。媽媽觀察寶寶的情緒，如果寶寶很興奮，就說明寶寶完全知道你所說的一切。6.聽指令做動(dòng)作適合年齡：6個(gè)月以上玩法：面對著寶寶，發(fā)出簡單的一些指令，比如：讓他拍拍手、搖搖頭、笑一笑等。最初教寶寶的時(shí)候，可以一面說一面親自示范給寶寶看，等寶寶差不多掌握了這些動(dòng)作后，父母只說話發(fā)出指令，不做示范，看看寶寶能否完成。作用：這樣可以教寶寶學(xué)會(huì)理解語言。隨著寶寶年齡的增長，父母可以逐漸增加難度，比如說讓寶寶把廢紙扔進(jìn)垃圾桶、讓寶寶幫忙從桌子上把書拿過來等。制作感官瓶（袋）準(zhǔn)備材料：透明的礦泉水瓶子（選擇適合好抓握的），密封袋，亮片，絨布球，豆子，放水會(huì)變大的球球，大米，顏料等透明塑料瓶里可以裝任何你覺得吸引寶寶的東西，可以是鈴鐺，或者彩色的別針，彩帶，顏料，橡皮圈，彩色吸管（剪短）等。裝水放顏色各異的絨布球，吸水球和亮片（可以加撫觸油），放迷你小玩具。透明密封袋里裝各種豆子給寶寶玩，裝油加顏料給寶寶認(rèn)知顏色?？漳谭酃?彩帶洗干凈空奶粉罐，一起和寶寶在地板上滾奶粉罐、從奶粉罐里取球、練習(xí)打擊樂，鍛煉他的抓握能力、聽覺、協(xié)調(diào)力等。（注意奶粉罐的開口鋒利處做下處理）也可以把奶瓶罐的蓋子穿孔，用彩色絲帶打結(jié)穿過，讓寶寶玩抽拉彩帶的游戲。用不同彩帶綁住玩具，把玩具放在遠(yuǎn)處，線放在寶寶身邊。媽媽先示范抽彩帶把玩具拖到身邊，多次示范后，讓寶寶自己拉取玩具。通過示范讓寶寶看清線與玩具的關(guān)系，知道自己不必爬過去，就能牽線取物。倒來倒去游戲給寶寶準(zhǔn)備一個(gè)布藝或者塑料的小儲(chǔ)物盒，或者其他什么安全材質(zhì)的容器。在里面裝滿小東西，比如，乒乓球、小玩偶、積木等，然后跟寶寶坐在一起，幫他將容器裝滿再倒空，重復(fù)幾次，寶寶就能夠自己玩得不亦樂乎了。漸漸地，你還可以一邊玩一邊教他分辨不同的東西，并識(shí)別不同顏色和形狀的玩具。寶寶更大一點(diǎn)，還可以和寶寶玩兩個(gè)容器互相倒來倒去的游戲。比如，在洗澡時(shí)，給寶寶兩個(gè)塑料杯子，用它們互相倒水玩。倒出和裝滿的動(dòng)作不僅鍛煉了寶寶的精細(xì)動(dòng)作能力，也要寶寶接觸到大小、形狀和空間等概念。對于提高分辨大小和形狀的能力和空間意識(shí)也有幫助。機(jī)械動(dòng)作練習(xí)：松手練習(xí)。找一個(gè)敞口的大容器，在里面裝上幾個(gè)各種形狀和顏色的小玩具，將玩具全部倒出來，讓寶寶自己抓起來，再準(zhǔn)確丟入容器中。11.一起來分享建立交換概念7-9個(gè)月的寶寶還不懂分享的概念，也有些寶寶現(xiàn)階段喜歡跟大家“炫耀”自己的抓握能力，拿著東西就是不放手。所以，在平常的生活中，爸爸媽媽可以有意識(shí)地通過小游戲來引導(dǎo)寶寶。拿一個(gè)蘋果模型給寶寶，媽媽拿著一件寶寶最喜歡的玩具，然后告訴寶寶“把你手中的蘋果給媽媽，媽媽把玩具給你”，這樣寶寶會(huì)很樂意用蘋果換回自己喜歡的玩具?；蛉胰藝谝黄?，把小汽車推過去，讓寶寶遞給爸爸；把小球滾過去，讓寶寶傳給媽媽；把布娃娃扔過去，讓寶寶丟給奶奶，依此類推。如果寶寶做對了，就抱起來親親，給寶寶適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。這個(gè)分享游戲可以讓寶寶練習(xí)把東西遞給指定的人，同時(shí)讓他知道，把自己的東西遞給別人自己還會(huì)得到另一樣新東西，從而建立起交換的概念，因而愿意幫人傳遞，與人分享。另外，對寶寶精細(xì)動(dòng)作、社交能力及認(rèn)知能力的發(fā)展也能起到很好的幫助作用。12.搖搖擺擺，增強(qiáng)音樂節(jié)奏感和大運(yùn)動(dòng)能力歌曲Teddybear,Teddybear,turnaround,Teddybear,Teddybeartouchtheground,Teddybear,Teddybearshowyourshoe,Teddybear,Teddybear,thatwilldo!這是一首很有節(jié)奏感的歌曲，也是這個(gè)游戲的主旋律。唱到Teddybear,Teddybear,爸爸媽媽和寶寶一起做搖晃動(dòng)作；唱到turnaround,幫助寶寶做手臂繞圈動(dòng)作；唱到touchtheground,爸爸媽媽抓著寶寶的雙手拍擊床墊；唱到showyourshoe，爸爸媽媽抓著寶寶的雙腳拍擊腳趾；唱到thatwilldo,雙手舉高搖擺。如果寶寶玩得開心，可以繼續(xù)重復(fù)3?4次。跟著歌詞做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，讓寶寶了解歌曲的規(guī)律，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感，同時(shí)鍛煉了寶寶的大運(yùn)動(dòng)能力。每個(gè)寶寶的生長發(fā)育都是有個(gè)體差異的，只是注明了某些條件—只要寶寶具備了這個(gè)特點(diǎn)，就可以玩這個(gè)游戲。敲敲打打敲敲打打音樂會(huì)。父母可以準(zhǔn)備一些如杯子、玩具、鍋具等道具，用筷子或者細(xì)木棒，跟寶寶一起玩敲敲打打的音樂會(huì)游戲。在玩的過程中，家長可以跟寶寶講解所敲打的是什么，發(fā)出的聲音是什么，如果你足夠有才的話，也可以在寶寶面前露一手絕活，給寶寶來演奏一段。套圈家長需要準(zhǔn)備一定數(shù)量的圓圈道具，然后準(zhǔn)備一個(gè)可以立得住的柱狀物體，前提是圓圈可以套在柱狀物體上。家長可以一面做示范，一面讓寶寶也把圓圈套在上面。注意這個(gè)時(shí)期的寶寶，不必讓他向大人一樣扔著套圈，只需讓他把圓圈放在柱狀物體上即可。談話錄音想象一下孩子聽到自己聲音時(shí)的快樂，給寶寶錄音使他產(chǎn)生全新的感覺，讓全家多年以后懷念這一段?？梢凿浀乃夭挠泻芏啵簩殞毧吹酱笕俗龉砟槹l(fā)出的笑聲，咿呀的自言自語聲，甚至洗澡時(shí)歡樂的尖叫聲，再大一些可以錄他獨(dú)唱或和家長合唱的歌。技能聚焦：這個(gè)階段寶寶關(guān)注的焦點(diǎn)是他自己——所有的東西都屬于他。鏡子可以看到自己的長相，錄音可以讓他發(fā)現(xiàn)自己的聲音。這些能幫他發(fā)展視覺和聽覺技能，而這些對語言發(fā)展是非常關(guān)鍵的。大手拉小手齊步走給獨(dú)立行走打下基礎(chǔ)在玩這個(gè)游戲之前，先測試寶寶能否一手扶家具向前走，如果能，表示寶寶身體能夠平衡，可以開始牽著寶寶雙手向前走步。如果寶寶仍然需要雙手扶著家具橫跨，牽手走步要等下個(gè)月才能開始練習(xí)。雙手牽著走有兩種走法：一種是媽媽與寶寶方向一致，寶寶在媽媽前面，兩人同時(shí)邁右腿再邁左腿；另一種方法是兩人相對，媽媽牽著寶寶雙手，寶寶向前，媽媽后退。寶寶喜歡面對媽媽，兩人相對的走步會(huì)讓寶寶學(xué)得更加放心。最好一邊走一邊數(shù)數(shù)：1、2、3、4，如同跳舞那樣練習(xí)，寶寶既練了走步，又聽熟了數(shù)數(shù)。寶寶的雙手在被媽媽牽著走時(shí)，需要保持舉起來的狀態(tài)，必須身體自身保持平衡才不致摔倒。每天練習(xí)1—2次，三五分鐘即可。慢慢地，等寶寶腿部力量增強(qiáng)之后，還可以讓他玩推動(dòng)小推車或小凳子的游戲。裝滿玩具的洗衣籃也可以成為寶寶很好的學(xué)步輔助工具。這種練習(xí)可讓寶寶保持自身的平衡，并鍛煉下肢力量，為自己獨(dú)立穩(wěn)步行走打下基礎(chǔ)。傳球游戲首先選擇和寶寶腦袋大小差不多的球（太大太小都抓不?。缓筮x擇或清理出一塊室內(nèi)或室外的空間，家長坐在離寶寶一兩步遠(yuǎn)的地方，輕輕將球滾到寶寶腳邊，然后鼓勵(lì)他把球滾回來。寶寶熟練后，慢慢擴(kuò)大與他的距離。同樣，家長也可以試著將球輕柔地彈給寶寶，再讓他彈回來。技能聚焦：學(xué)會(huì)滾球或讓球停止都可以幫助幼兒提高大動(dòng)作技能；可以訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力；還可幫他們培養(yǎng)時(shí)間感，因?yàn)樾枰愠銮蜻_(dá)到他們需要多長時(shí)間。吹泡泡自己動(dòng)手將一杯水，一勺甘油以及兩勺餐洗劑混合在一起，即可制成泡液。泡泡棒可以用塑料管、空心塑料棒制作。用一根大泡泡棒吹出大泡泡，當(dāng)寶寶追趕擊破時(shí)，為他歡呼。然后用小棒重復(fù)，吹出雨點(diǎn)般的小泡泡要用力，吹大泡泡則要輕柔。這個(gè)游戲可以把寶寶帶到戶外做，向他解釋風(fēng)可以吹得樹葉沙沙響，可以吹動(dòng)他的頭發(fā)，也可以吹走泡泡。風(fēng)吹時(shí)，家長最好倒著走，以便讓寶寶邊追父母邊抓泡泡。技能聚焦：吹泡泡、追逐泡泡并將其擊破是鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)、刺激手眼協(xié)調(diào)的絕佳游戲，還可以介紹大小高低的概念?；蝿?dòng)身體唱歌家長可以給小寶寶唱《拍手歌》，并教寶寶根據(jù)歌詞做動(dòng)作，寶寶可以學(xué)習(xí)身體各部位的名稱，所以要強(qiáng)調(diào)歌詞中的手和腳，做大幅度的動(dòng)作以強(qiáng)調(diào)詞義。寶寶學(xué)會(huì)兒歌后，家長故意犯錯(cuò)，比如應(yīng)該跺腳時(shí)拍手，觀察寶寶如何反應(yīng)，寶寶很可能開懷大笑，因?yàn)橛哪信c生俱來。技能聚焦：鍛煉寶寶的身體意識(shí)、大動(dòng)作技能、聽覺和社交技能。學(xué)會(huì)控制手和腳對這個(gè)年齡段的寶寶是非常重要的事，當(dāng)家長說出這些部位，他就可以指出身體的位置，說明游戲起作用了。枕頭路在室內(nèi)用枕頭和軟墊鋪一條路，讓路圍著房間彎彎曲曲。家長鼓勵(lì)寶寶沿著小路爬完或走完路線。這條路彎曲又不平，家長一定要抓住他的手，并把寶寶的鞋子和襪子都脫了，一旦寶寶的步子穩(wěn)了，放手讓寶寶自己在枕頭上走幾步，但是要站在附近保護(hù)。也可以在路線中，有的放兩個(gè)枕頭增高，有的放在桌下，這樣寶寶就得自己設(shè)法爬上或爬下了。枕頭或軟墊也可以用各種大小、顏色和質(zhì)地的，可以使路變得豐富有趣。技能聚焦：活動(dòng)和探險(xiǎn)，寶寶是非常感興趣的，所以在有趣的環(huán)境下帶寶寶四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一定會(huì)令他高興。這項(xiàng)活動(dòng)可以訓(xùn)練寶寶的動(dòng)作技能，訓(xùn)練他克服障礙的能力，增強(qiáng)掌握平衡的能力。定格舞當(dāng)家長和寶寶旋轉(zhuǎn)跳舞時(shí)，放上音樂，并請旁人控制開關(guān)。將寶寶抱在懷里，樂聲響起時(shí)，和寶寶一起左右搖擺做大動(dòng)作，也可傾斜一下；音樂停止時(shí)，保持原有動(dòng)作不動(dòng)，音樂再次響起時(shí)，繼續(xù)跳。然后每次停止時(shí)都定格。大一點(diǎn)的寶寶自己能掌握好跳或停，小寶寶在家長懷里定格，也會(huì)感到高興的。技能聚焦：當(dāng)寶寶跳舞時(shí)，能體驗(yàn)到音樂的韻律，這是寶寶發(fā)展語言和音樂技能重要的第一步。這種游戲還可以開發(fā)寶寶的平衡和聽覺技能演奏中的樂隊(duì)給寶寶準(zhǔn)備結(jié)實(shí)的木勺、大小不同的不銹鋼碗、輕巧的平底鍋、各種大小的金屬蓋和塑料杯。樂器越大，種類越多，家長和寶寶所制造的聲音就越大越多。當(dāng)寶寶演奏時(shí)，鼓勵(lì)他嘗試不同的敲打方式，產(chǎn)生不同的聲音效果：熱情地、輕柔地、緩慢地、快速地...一定要讓寶寶指出其中的不同。讓寶寶敲打樂器，按家長的指令停止或開始音樂。也可播放寶寶喜歡的音樂，最好是有明顯節(jié)奏感的，鼓勵(lì)寶寶跟著敲打“樂器”。22.躲貓貓盒收集一些鞋盒或禮品盒，找一些家庭成員照片或物品、動(dòng)物、玩具的靜物畫，然后填在每個(gè)盒蓋的里面。打開盒子，和寶寶討論里面的畫和照片。并讓他自己打開，說出畫和照片是什么。一旦寶寶掌握了一些，就測試他的記憶，問他哪個(gè)盒里有爸爸或馬、球等。技能聚焦：這個(gè)游戲能提高寶寶的視覺記憶和小動(dòng)作技能。更重要的是，把名稱和畫面搭配起來，會(huì)對寶寶的口語表達(dá)有所幫助。當(dāng)然也應(yīng)更新盒子里的圖片，給寶寶驚喜。23.紙板屋家長動(dòng)手找來紙箱，并在上面割出門和窗，以便寶寶能夠打開關(guān)上，并用筆裝飾小屋，紙箱小屋使寶寶成為自己世界的主人。寶寶可以在里面爬行和躲藏。媽媽可以在外面問：嗨，有人在家嗎？寶寶就會(huì)開門爬出小屋迎接?jì)寢?。技能聚焦：從小屋爬出可以鍛煉寶寶的?dòng)作協(xié)調(diào)和空間意識(shí)，學(xué)捉迷藏可以培養(yǎng)寶寶的社交技能。24.有趣的瓶子收集幾個(gè)干凈的、蓋子易擰的廣口瓶，在每個(gè)瓶子里放入孩子喜歡的玩具或彩色紗巾，開始時(shí)蓋子松一些，以便他不那么靈巧的手指可以容易地取出玩具。寶寶會(huì)一遍遍重復(fù)這個(gè)游戲。技能聚焦：讓寶寶學(xué)會(huì)打開瓶蓋，可以提高他的協(xié)調(diào)能力和小動(dòng)作技能，還可以多次強(qiáng)化這些技能。25.蠟筆創(chuàng)作即使這個(gè)階段的孩子也會(huì)興奮地拿起蠟筆和鋼筆往紙上畫，在墻上清理出較大的地方，帖海報(bào)大小的紙，家長在寶寶身邊坐下，遞給寶寶幾支蠟筆，鼓勵(lì)并示范給他看如何涂畫。讓寶寶邊畫邊討論畫的內(nèi)容，告訴他顏色，并鼓勵(lì)他使用不同顏色，不管寶寶畫了什么，都要加以表揚(yáng)。技能聚焦：抓握和使用蠟筆，鍛煉小動(dòng)作技能和手眼協(xié)調(diào)能力，還有助于寶寶學(xué)會(huì)識(shí)別顏色，更重要的，讓他選擇顏色來表達(dá)自己，按自己喜歡的方式亂畫，給他萌生的個(gè)性意識(shí)賦予色彩和形狀。26.捉迷藏寶寶還是嬰兒時(shí)，他就開始玩躲貓貓的游戲，后來他躲在拐彎處尖叫一聲，把家長嚇一跳，這是為學(xué)步幼兒設(shè)計(jì)的愉快的捉迷藏游戲。家長也可以找一棵樹一把椅子或一面墻躲起來，對寶寶喊：我藏起來了，快來找我。寶寶尋找時(shí)，用聲音鼓勵(lì)他走近。當(dāng)他順著家長的聲音尋找到后，要擁抱和祝賀他。教寶寶藏起來，通常他會(huì)露出小腿或小手在外面，家長假裝沒看到，然后看到寶寶時(shí)假裝大吃一驚。27.大自然的藝術(shù)寶寶喜歡戶外活動(dòng)，喜歡收集東西，喜歡涉獵藝術(shù)。帶寶寶到公園或樹林里散步，收集些小樹葉、花朵、草、小木棍、羽毛以及任何吸引他的東西，收集時(shí)家長通過討論把外出活動(dòng)作為寶寶接觸新單詞和概念的機(jī)會(huì)。收集完以后，把一張透明的膠帶紙，粘的一面朝上，四個(gè)角貼在平托盤上固定好。幫助寶寶把他戶外收集來的東西在透明膠帶紙上擺好，然后再用一張透明膠帶紙，粘的一面朝下，蓋在大作上，這樣寶寶的藝術(shù)品就可以長久保存了。這些大作可以裝點(diǎn)在窗上、冰箱上，甚至寶寶的房間。技能聚焦：讓寶寶自己挑選，自己擺放，這樣可以幫助他認(rèn)識(shí)和表達(dá)個(gè)人喜好。在戶外收集時(shí)，和寶寶一起討論大自然，鼓勵(lì)他描述世界。把收集來的東西粘貼好，可以鍛煉他的小動(dòng)作技能。28.給花草澆水家長做出噴壺一樣彎曲的動(dòng)作，給寶寶示范怎么傾斜才能把水倒出，這是很好的平衡練習(xí)。如果他調(diào)皮，就把他抱起來當(dāng)噴壺，還可以讓他幫著澆家里真正的植物，來強(qiáng)化這一游戲。29.驚喜包裝盒驚喜對寶寶來說，禮物的包裝和禮物一樣好玩，他喜歡顏色鮮艷的包裝紙揉搓時(shí)發(fā)出的聲響。如果家長把寶寶最喜歡的玩具，當(dāng)著他的面用彩色紙包上，可以多包幾層，然后讓他打開包裝。技能聚焦：打開包裝盒，需要解決問題的能力和靈巧的手指，不同的包裝方式和紙質(zhì)能刺激寶寶視覺、觸覺和聽覺。30.寶寶隊(duì)列每個(gè)人都喜歡看游行隊(duì)伍，在家中組織一個(gè)小型的隊(duì)伍，讓帶音樂的玩具馬、玩具象等參加，讓寶寶來做領(lǐng)隊(duì)，不是很好玩嗎？幫寶寶把有輪子的玩具收集齊，用繩子把玩具連接起來，這樣他就可以拉動(dòng)身后臨時(shí)湊成的隊(duì)伍。如果有玩具四輪馬車，可在上面放幾個(gè)毛絨玩具。技能聚焦：寶寶假裝是游行隊(duì)伍的一員，把玩具想象成他的跟隨者。伴著音樂前進(jìn)能幫他學(xué)習(xí)節(jié)奏，拉動(dòng)身后的玩具隊(duì)，他的協(xié)調(diào)能力又發(fā)展到新的水平。31.寶寶投籃收集幾個(gè)中等大小的球，然后把它們放入一個(gè)大一些的容器內(nèi)，如洗衣籃、硬紙盒或塑料盆。給寶寶示范怎樣把球倒在地板上，然后再把球一個(gè)個(gè)放入籃中。到他熟練后，讓他往后站，試著把球扔到籃子里。在房間四周擺上幾個(gè)容器，以增加難度，鼓勵(lì)小運(yùn)動(dòng)員嘗試不同的目標(biāo)。技能聚焦：寶寶練習(xí)瞄準(zhǔn)，有利于提高手眼協(xié)調(diào)能力和大動(dòng)作技能，如果家長在寶寶扔進(jìn)球后大聲數(shù)數(shù)，就會(huì)為寶寶理解數(shù)字打下基礎(chǔ)。32.管子游戲從管子的一頭進(jìn)，另一頭出，肯定會(huì)讓寶寶感到迷惑和興奮。即使他掌握了這個(gè)秘密，還是希望重復(fù)這個(gè)游戲的。開始用大的塑料管或硬紙管把網(wǎng)球或其他軟球（直徑至少4-5厘米，以防寶寶放嘴里）放入管子一端，將管子傾斜，這樣球在里面滾下去，讓寶寶從另一端把球取出來，重復(fù)幾遍。換不同大小的球，讓寶寶看哪些球能放進(jìn)去，哪些放不進(jìn)去。技能聚焦：讓球從管子里落下然后去抓球，可以鍛煉寶寶的動(dòng)作技能以及手眼協(xié)調(diào)能力。也能促進(jìn)寶寶的參與意識(shí)。通過不同大小的球，還能幫寶寶區(qū)分大小。33.接沙灘球大多數(shù)寶寶會(huì)接球前就能扔球了，他們喜歡用小胳膊抱球，家長可以指導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)接球。開始時(shí)，把球滾到寶寶身邊，再讓他把球滾給家長。到他試圖接球時(shí)，換一個(gè)稍微泄了氣的大沙灘球，這樣寶寶的小手更容易抓住。如果大人向他示范如何接球，寶寶會(huì)學(xué)得更快。一旦寶寶能夠接住（這需要大量的練習(xí)），就需要一點(diǎn)點(diǎn)地拉大兩人的距離。技能聚焦：和寶寶玩接球是簡單而有趣的社會(huì)化鍛煉，能增強(qiáng)寶寶的大動(dòng)作技能和手眼協(xié)調(diào)能力。成功的接球需要敏銳的反應(yīng)和良好的空間意識(shí)。通過這個(gè)游戲，他獲得了非競爭參與游戲的樂趣。34.平衡木家長可以找安全的低平衡木或是馬路牙，向?qū)殞毷痉对趺醋哌^去，然后抓住寶寶的手，讓她在平衡木上試著慢慢走，如果寶寶不太樂意，可以在平衡木的另一頭放上玩具，鼓勵(lì)寶寶走過去，將玩具取回。技能聚焦：平衡木和矮墻對好奇的寶寶是不可抗拒的挑戰(zhàn)。寶寶通過這個(gè)游戲，可以提高平衡能力，同時(shí)還發(fā)展了重要的腳跟協(xié)調(diào)能力，這個(gè)能力對他以后跑、蹦、跳，甚至鍛煉體操都起著重要的作用。35.木偶游戲家長可以買些奇妙的木偶，或用彩筆在襪子或包上畫張臉，或自己做的木偶上貼上耳朵，上部粘上紗線做的頭發(fā)。玩的時(shí)候，家長蹲在沙發(fā)后面，假裝兩個(gè)木偶，給寶寶講故事、唱歌，每個(gè)木偶用不同的聲音。也可以問寶寶問題，并鼓勵(lì)他交談。讓他指出木偶的鼻子、眼睛、腳趾等，寶寶喜歡把它們指出來。技能聚焦：兩歲時(shí)，寶寶喜歡把人類特征與玩具聯(lián)系起來，把它們看做最好的朋友。如果木偶的舉止像人，就可以激發(fā)寶寶的想象力。給寶寶講故事和他交談，可以提高寶寶的對話水平。騎木馬游戲家長扮演馬（基本是爸爸的活），雙手和膝蓋著地，跪在地上，讓寶寶騎在背上，確保寶寶緊緊靠著家長。游戲時(shí)配上音樂，或家長邊爬邊唱寶寶喜歡的歌，讓寶寶趴下身子，直起來，或則左右搖擺。技能聚焦：家長在學(xué)馬爬和搖晃時(shí)，寶寶在學(xué)習(xí)怎么保持平衡。他會(huì)發(fā)揮想象力，假裝自己在騎一匹勇猛的戰(zhàn)馬。玩紗巾這個(gè)游戲?qū)殞毜氖盅蹍f(xié)調(diào)能力是個(gè)挑戰(zhàn)，收集顏色鮮艷、質(zhì)地輕盈的紗巾，幾條同時(shí)放在手里揉搓，將它們高高地拋在空中，然后讓寶寶抓落向地面的紗巾。幾次以后，和寶寶換過來，讓寶寶扔家長抓。技能聚焦：這個(gè)游戲給寶寶新的物品，讓他練習(xí)扔和抓飄動(dòng)的織物，空中的“彩虹”不僅是視覺的刺激也是身體的挑戰(zhàn)。丟沙包把幾個(gè)又高又輕的塑料瓶、杯子和空罐堆放在一起，給寶寶示范怎么扔沙包把它們擊倒。也可以用不同大小的球代替沙包做游戲，還可以讓寶寶坐在不同的距離扔。先讓寶寶坐著，一旦技術(shù)提高了，就讓他站著扔，并讓寶寶收集被擊的滿屋的東西。技能聚焦：朝目標(biāo)扔沙袋或球，能幫助寶寶發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，增加對因果關(guān)系的理解。這個(gè)游戲也可以輪流玩，當(dāng)寶寶與人共處時(shí)，輪流玩對以后的社交互動(dòng)非常重要。39.浴缸戲水寶寶喜歡在浴缸里玩水，喜歡大雨，寶寶其實(shí)也可以在自己的浴缸里“造雨”?？梢杂眠^濾器、噴壺等，給寶寶示范怎樣把水倒進(jìn)浴缸會(huì)產(chǎn)生“大雨”，還可以把雨滴灑在寶寶的頭上和身上，一邊唱著關(guān)于雨的歌。大一點(diǎn)的寶寶會(huì)喜歡用淋浴噴水頭淋出水滴，要使游戲更好玩，和寶寶一起爬進(jìn)浴缸，讓大雨傾盆而下。技能聚焦：任何形式的戲水對寶寶都是感官忙碌的奇妙之旅。感覺到、看到或聽到一股水流變成雨時(shí)，能提供給他觸覺、視覺和聽覺的刺激，也幫寶寶理解水可以有很多形式出現(xiàn)。寶寶洗浴很多寶寶都會(huì)玩扮演洋娃娃的媽媽或爸爸的游戲，家長可以引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)照看別人，學(xué)會(huì)清潔身體，讓他的小朋友沐浴在愛中。將溫?zé)岬乃谷肱柚?，?zhǔn)備好毛巾肥皂和洋娃娃，使游戲更真實(shí)。鼓勵(lì)寶寶測水溫，給娃娃輕柔地洗澡。洗時(shí)指出娃娃身體不同部位，讓寶寶指出自己身體的部位。給娃娃洗干凈所有需要洗的地方后，讓寶寶用毛巾把它搽干。技能聚焦：兩歲的寶寶玩假扮游戲，可以讓他對他們的世界有了一定的了解。這是一個(gè)鍛煉寶寶社交技能和想象力的好辦法，抱著滑滑的娃娃給它洗澡，還能促進(jìn)寶寶小動(dòng)作技能的發(fā)展。40.神奇的杯子這個(gè)游戲比“躲貓貓”更深一步，游戲開始時(shí)，當(dāng)著寶寶的面把小玩具藏在三個(gè)杯子中的一個(gè)，然后移動(dòng)杯子，讓寶寶猜哪一個(gè)藏著玩具。記得別把杯子移得太快，否則寶寶就無法跟蹤玩具了。技能聚焦：寶寶不再是小嬰兒，現(xiàn)在他明白物體仍在那里，這就叫物體永存，他會(huì)很高興地找到它。杯子移動(dòng)時(shí)，讓寶寶集中精力盯住。家長應(yīng)鼓勵(lì)寶寶，并幫助他加深視覺記憶。41.水中目標(biāo)投球?yàn)R起水花這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)弄得人濕濕的，可寶寶會(huì)很喜歡。將兩個(gè)大塑料盆裝上一半水，收集多種多樣的小球，最好是能浮在水上的塑料球和網(wǎng)球。讓寶寶將球?qū)?zhǔn)水盆投擲，數(shù)一數(shù)每個(gè)盆里投了幾個(gè)球，即使沒有投中，也要對寶寶的嘗試報(bào)以掌聲。當(dāng)他做得更好時(shí)，要讓他離盆更遠(yuǎn)，增加難度。技能聚焦：這個(gè)游戲有助于培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力和大動(dòng)作技能。這也教給寶寶計(jì)數(shù)的方法。42.繪畫入門將大紙粘在一個(gè)容易清洗的平臺(tái)上，然后將幾種無毒顏料倒在小碗或盤子里，再準(zhǔn)備各種繪畫工具，包括畫筆和切成不同形狀的海綿。大人給寶寶示范如何用畫筆蘸顏料涂抹在紙上，然后讓寶寶試著想畫什么就畫什么。技能聚焦：寶寶現(xiàn)在開始認(rèn)識(shí)到他能夠創(chuàng)造東西，讓他畫任何他想畫的東西，幫助他自信地表達(dá)自己。將日常用品變成藝術(shù)工具，既鍛煉了他小動(dòng)作的控制能力和手眼協(xié)調(diào)能力，也發(fā)展了他的創(chuàng)造力。43.手電筒的樂趣在晚上，首先藏起寶寶最喜歡的一件東西，把尋找區(qū)域限制在一兩個(gè)房間里，這樣找寶貝就沒那么難了。然后告訴寶寶要找什么，關(guān)上燈，遞給他一個(gè)較輕的手電筒，大人也帶上一個(gè)。揮舞手電筒，那明亮的光柱會(huì)讓寶寶感到奇妙無比。這個(gè)游戲也可以是一群寶寶一起玩的。技能聚焦：尋找物品給寶寶提出了必須集中注意力才能解決的問題。第一步就要聆聽藏起物品的描述，這需要理解力，然后要考慮地點(diǎn)在哪里，這種抽象思維能力對寶寶是巨大的挑戰(zhàn)。這個(gè)晚上玩的游戲還能減輕寶寶對黑暗的恐懼。44.球彈起來了你和寶寶分別握住一條毛毯的兩端，把大沙灘球放在中間，然后顛到空中，在它落下時(shí)再盡量接住它。開始時(shí)輕輕顛球，以免太高。當(dāng)寶寶的協(xié)調(diào)能力提高時(shí)，可以把球越彈越高。技能聚焦：這個(gè)游戲?qū)τ趯殞毜膮f(xié)調(diào)能力和視覺靈敏度是個(gè)挑戰(zhàn)。為了把球彈起，他必須與你同時(shí)提起毛毯，為了接住球，他必須在球落下時(shí)緊盯著球。做這個(gè)游戲還需要與同伴的合作精神。45.紙片拼圖游戲先找一個(gè)漂亮的彩色圖畫，畫的是寶寶喜歡的東西，然后把它剪成4大片。大人幫助寶寶重新排列這些紙片，使它們還原。當(dāng)他完成后，你可以把紙片再剪小，使難度增加。技能聚焦：這個(gè)游戲鍛煉了寶寶對空間關(guān)系的理解力，還使他對喜歡的圖畫進(jìn)行創(chuàng)造（對空間記憶能力的測試），獲得解決更難拼圖的信心。熟悉的氣味準(zhǔn)備幾盤食物，如蛋糕、檸檬片、蘋果等，用一條手絹或圍巾蒙上寶寶的眼睛，然后讓他深吸一口氣，猜一猜這個(gè)是什么食物什么氣味，猜完讓她再嘗一嘗，使他能夠更好地將氣味和食物聯(lián)系起來。大人也可以把寶寶帶到室外，試一試他對花、松子、泥土和草的嗅覺記憶。技能聚焦：這是一個(gè)讓寶寶進(jìn)一步探索感覺世界的游戲，使他注意周圍各種各樣不同的氣味。教給他不同氣味和物體的單詞，擴(kuò)大他的詞匯量。對準(zhǔn)靶子將一張大彩紙板做成圓靶子作為墊子，用膠帶粘在地上，以防打滑。鼓勵(lì)寶寶直接跳到墊子上，對他每一次正確對