2023小學(xué)語文教研組工作計劃第一學(xué)期范本（三篇）

第12頁共12頁2023小?學(xué)語文教研?組工作計劃?第一學(xué)期范?本一、指?導(dǎo)思想以?縣教師發(fā)展?中心教學(xué)工?作計劃和學(xué)?校教學(xué)工作?計劃為指導(dǎo)?，深入__?__、落實?課改精神和?要求，面向?全體學(xué)生，?以學(xué)生學(xué)習?習慣養(yǎng)成教?育為主線，?以課堂教學(xué)?為主陣地，?結(jié)合校本研?修活動，充?分發(fā)揮組內(nèi)?教師年輕化?的優(yōu)勢，引?導(dǎo)全組成員?認真學(xué)習教?育教學(xué)理論?，規(guī)范教學(xué)?常規(guī)管理，?扎實有效地?開展好每一?次教研活動?，進一步提?升教師的業(yè)?務(wù)水平，優(yōu)?化課程結(jié)構(gòu)?，教學(xué)過程?，不斷提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。二、?研修目標?本學(xué)期，本?教研組以新?課程改革疑?難問題解決?為主題，反?思學(xué)生閱讀?能力的現(xiàn)狀?，學(xué)習有關(guān)?教學(xué)目標與?閱讀教學(xué)策?略的教學(xué)理?論，通過集?體備課、聽?評課、專題?研討等活動?，以課例為?平臺研究課?堂教學(xué)策略?，逐步改進?教學(xué)行為，?提升教師課?堂教學(xué)能力?，不斷提高?學(xué)生的閱讀?素養(yǎng)。三?、教研組成?員概況本?教研組老師?虛心好學(xué)，?積極肯干，?凝聚力強，?是個蓬勃向?上、充滿活?力的集體。?四、主要?工作（一?）加強學(xué)習?，提高教研?理論素養(yǎng)?1、加強自?身理論學(xué)習?。認真作好?教育敘事研?究，做語文?教育的有心?人，把教育?過程中的感?悟與思考，?聚在筆端，?凝成文字。?積極參加教?學(xué)研究活動?。平時自覺?閱讀有關(guān)教?育雜志，學(xué)?習教育理論?，研究教材?教法，注意?積累和總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗，?積極撰寫教?學(xué)論文。本?學(xué)期圍繞研?修主題學(xué)習?課程標準、?閱讀教學(xué)策?略、教學(xué)目?標等理論，?觀摩學(xué)習名?師閱讀課如?何有效落實?閱讀教學(xué)目?標的策略，?開展一次讀?書交流活動?。2、教?研工作日常?化。要把教?研工作當作?學(xué)校常規(guī)工?作來抓，定?時間，定人?員，定內(nèi)容?，定主題，?規(guī)定每周三?下午定為固?定教研時間?，另外隨機?安排不定期?教研。使教?研活動制度?化、日?；?，每次教研?活動做到不?遲到，不早?退，不無故?請假。3?、教研形式?多樣化。我?們力求做到?形式多樣，?貼近教師工?作實際。具?體有試卷分?析、集體備?課、上研討?討課、反思?教學(xué)、參與?式討論、讀?書交流等研?討形式，讓?本組成員在?學(xué)習中有所?新知，并能?對教學(xué)實踐?有所啟發(fā)。?（二）落?實常規(guī)，優(yōu)?化教學(xué)，提?高教學(xué)質(zhì)量?。1、在?備課前要求?教師要認真?鉆研教材，?對教材至少?要通讀5遍?，做到心中?有教材。要?對教學(xué)進度?有個整體把?握，做到新?授和復(fù)習都?能保證充分?的時間。上?課結(jié)束后要?認真反思、?及時撰寫教?學(xué)反思，內(nèi)?容要詳細。?要加強組內(nèi)?集體備課的?質(zhì)量，要充?分發(fā)揮以老?帶新、以新?促老的作用?，達到相互?提高的目的?。本學(xué)期安?排兩次的集?體備課，備?課流程為：?主備教師鉆?研編寫教案?-集體討論?教案-主備?教師修改教?案-執(zhí)教者?課前修改教?案-課后撰?寫教學(xué)反思?。2、認?真上課。上?課時不僅要?注重上好學(xué)?生心目中的?好課，更要?注重自身形?象。每堂課?都應(yīng)在新課?程理念指導(dǎo)?下，追求課?堂效能，努?力達到六個?度，即：參?與度、親和?度、自由度?、整合度、?練習度、延?展度。要在?課堂上滲透?德育活動。?不得無故缺?課、拖課、?占課等。?3、認真布?置和批改作?業(yè)。在認真?執(zhí)行學(xué)生減?負的同時，?也要重視布?置預(yù)習作業(yè)?、課堂作業(yè)?，適量布置?課堂作業(yè)，?提倡布置開?放性作業(yè)。?對學(xué)生的作?業(yè)要求要嚴?格，要做到?有發(fā)必先做?、有做必全?批、有批必?精講、有錯?必及補。要?重視作業(yè)的?講評，可建?立優(yōu)秀作業(yè)?表揚獎勵制?度。教務(wù)處?將定時組織?檢查，從內(nèi)?容、格式、?形式、題量?、書寫、批?閱等方面來?檢查作業(yè)，?并和教師進?行反饋，及?時加以調(diào)整?。4、認?真輔導(dǎo)學(xué)生?。要重視對?后進生的輔?導(dǎo)、幫扶，?課上多給他?們發(fā)言的機?會，加強個?別輔導(dǎo)，可?采用教師幫?助與學(xué)生互?助相結(jié)合的?方式進行。?加強對優(yōu)秀?學(xué)生的課外?輔導(dǎo)，幫助?他們拓展加?深學(xué)習的知?識，并使特?長學(xué)生發(fā)展?一技之長。?要充分利用?課堂教學(xué)時?間加強輔導(dǎo)?，爭取在各?級各類活動?中獲獎或發(fā)?表文章。?（三）加強?課外閱讀的?指導(dǎo)力度，?打造書香班?級。加強?課外閱讀的?指導(dǎo)力度，?大量引進美?文、哲文、?趣文，讓學(xué)?生在大量的?閱讀積累中?開闊視野，?提高能力。?積極開展語?文實踐活動?，開展班級?讀書會等形?式的共讀共?寫活動。注?重課內(nèi)外聯(lián)?系，校內(nèi)外?溝通，教給?自主合作探?索閱讀方法?。逐步培養(yǎng)?學(xué)生探究性?閱讀和創(chuàng)造?性閱讀的能?力。工作?安排__?__月份?1、根據(jù)班?級實際，制?訂好語文教?學(xué)計劃。?2、進一步?抓好學(xué)習規(guī)?范養(yǎng)成性教?育。3、?制訂教研組?工作計劃。?4、第一?次教學(xué)常規(guī)?檢查__?__月份?1、全員讀?書活動2?、集體備課?的聽課、評?課活動。?3、“同課?異構(gòu)”教研?活動月_?___月份?1、“我?愛學(xué)習”之?書寫、說話?等期中評價?2、集體?備課聽課、?評課活動?3、“同課?異構(gòu)”教研?活動月4?、第二次教?學(xué)常規(guī)檢查?____?月份1、?集體備課。?2、全員?讀書活動?3、組內(nèi)老?師閱讀交流?會4、第?三次教學(xué)常?規(guī)檢查_?___月份?1、制定?復(fù)習計劃。?2、第四?次教學(xué)常規(guī)?檢查3、?教研組整理?活動資料，?撰寫工作總?結(jié)。4、?教研組上交?工作總結(jié)?5、“我愛?學(xué)習”期末?評價20?23小學(xué)語?文教研組工?作計劃第一?學(xué)期范本（?二）一、?指導(dǎo)思想：?以___?_教育方針?為指導(dǎo)，立?足常規(guī)教學(xué)?管理，加強?語文教研組?建設(shè)，促進?語文教師專?業(yè)化成長，?致力于教學(xué)?質(zhì)量的提升?，緊緊抓住?課堂教學(xué)主?陣地，以學(xué)?生為本、以?質(zhì)量為魂、?以課堂教改?為中心、以?校本研究為?主要方式，?落實教學(xué)常?規(guī)，優(yōu)化教?學(xué)過程管理?，扎扎實實?地提高教育?教學(xué)質(zhì)量，?提升學(xué)生語?文素養(yǎng)，促?進學(xué)生整體?發(fā)展。同時?結(jié)合語文教?研組全體教?師的教研實?際，營造良?好的教研氛?圍和展示舞?臺，全面提?高語文教師?課堂教學(xué)水?平和業(yè)務(wù)能?力，形成一?支專業(yè)水平?相對高的語?文教師隊伍?。二、具?體措施：?（一）常規(guī)?管理，以提?高教學(xué)效率?為目標落?實每月六認?真檢查，及?時反饋、整?改，提升規(guī)?范品質(zhì)。重?點抓好以下?幾方面：?1.教研組?活動：充分?利用每周的?語文業(yè)務(wù)學(xué)?習時間，努?力提高研究?的實效性。?2.備課?：加強集體?備課，注重?同年級資源?共享，做到?備課要“深?”、“實”?，充分做好?課前準備。?3.上課?：努力提高?教學(xué)藝術(shù)，?做到：求實?、求真、求?活、求新。?注重課堂常?規(guī)訓(xùn)練，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習習慣?，不斷提高?課堂教學(xué)效?益，向課堂?____分?鐘要質(zhì)量。?課后寫好教?學(xué)反思。?4.作業(yè)：?每篇課文至?少一次課堂?書面作業(yè)，?作業(yè)量適中?。課堂作業(yè)?一定要在課?內(nèi)完成。作?業(yè)設(shè)計要“?精”，體現(xiàn)?“輕負荷，?高質(zhì)量”的?教學(xué)思想，?批改要“細?”，要規(guī)范?、及時，注?重糾錯及情?況反饋。一?年級說話訓(xùn)?練____?次，二年級?寫話___?_篇，三-?六年級大作?____篇?，小作__?__篇。作?業(yè)批改按《?作業(yè)批改符?號及基本要?求》進行批?改，作文批?改有記錄，?家庭作業(yè)有?布置有檢查?。5.輔?導(dǎo)：重視研?討并有效落?實提優(yōu)補差?工作，做到?有計劃、有?合理措施、?有及時反饋?，促使每個?學(xué)生都能充?分發(fā)展。?（二）教學(xué)?研究，以提?升教研實效?為準繩1?.學(xué)習：開?展教師讀書?活動，本學(xué)?期語文教師?至少自讀一?本教育教學(xué)?類書籍，繼?續(xù)深入學(xué)習?新課標，并?寫好讀書心?得體會。?2.聚焦課?堂教學(xué)，開?展深度學(xué)習?課題研究，?著力銳進課?堂文化建設(shè)?，上好教研?課。3.?積極參與各?級各類教學(xué)?活動。鼓勵?教師積極參?與市級優(yōu)課?競賽，組織?團隊合作支?持研討。鼓?勵教師抓住?培訓(xùn)機會積?極參加，每?次學(xué)習做好?學(xué)習筆記，?并寫好學(xué)習?心得，學(xué)習?回來及時進?行反饋或輻?射分享。?（三）語文?活動，以提?高學(xué)生素養(yǎng)?為宗旨。?1.繼續(xù)推?進書香校園?建設(shè)。（?1）指導(dǎo)校?內(nèi)閱讀。上?好閱讀課，?建好并利用?好班級閱讀?角，培養(yǎng)孩?子在校內(nèi)文?明閱讀。在?整班閱讀的?基礎(chǔ)上，加?強師生共讀?、交流以及?利用校本閱?讀教材進行?閱讀指導(dǎo)、?積累的研究?。（2）?抓好校外閱?讀。家校合?力培養(yǎng)閱讀?習慣，做好?“三確?！?和“四個一?”，即確保?一定的閱讀?時間、閱讀?質(zhì)量、閱讀?數(shù)量;（?3）集中推?薦與自主隨?心閱讀相結(jié)?合。各年級?統(tǒng)一向?qū)W生?推薦閱讀書?目。閱讀與?積累、寫作?相結(jié)合。?（4）開展?活動，提供?展示舞臺，?以賽促讀，?以評促讀。?組織學(xué)生參?加各級征文?競賽，積極?向各級各類?刊物投稿。?開展“書香?班級”“閱?讀之星”的?評比活動。?2.要求?各班教師認?真上好每天?的寫字課。?期末進行校?級寫字能手?的評比。?____點?面結(jié)合，創(chuàng)?新形式，開?展語文趣味?活動。各年?級組內(nèi)自行?設(shè)計開展小?型多樣的語?文活動，校?級層面將組?織開展特色?活動。讓學(xué)?生在豐富多?彩的活動中?感受語文的?魅力與學(xué)習?的樂趣，增?強學(xué)習語文?的興趣與能?力。20?23小學(xué)語?文教研組工?作計劃第一?學(xué)期范本（?三）一、?指導(dǎo)思想?堅持素質(zhì)教?育，以深化?課程改革為?中心，認真?學(xué)習學(xué)校教?育工作的精?神，以__?__新課改?《語文課程?標準》為契?機，緊緊抓?住教學(xué)主渠?道，以學(xué)生?為本、以質(zhì)?量為魂、以?課堂教改為?中心、以校?本研究為主?要方式，繼?續(xù)落實教學(xué)?常規(guī)、規(guī)范?，落實、優(yōu)?化教學(xué)過程?，扎扎實實?地提高教學(xué)?質(zhì)量。同時?結(jié)合語文教?研組全體教?師的教研實?際，為教師?營造良好的?教研氛圍和?展示舞臺，?全面提高課?堂教學(xué)水平?及業(yè)務(wù)能力?，促進教師?專業(yè)化發(fā)展?。二、工?作思路本?學(xué)期教研組?工作將本著?務(wù)實、創(chuàng)新?的工作作風?，按照教導(dǎo)?處工作安排?，開拓性地?開展工作;?通過注重教?師學(xué)習、交?流、研討，?依托學(xué)生活?動，結(jié)合學(xué)?科校本教研?，著力提高?我校語文教?研水平。對?待教研活動?，堅持人人?參與，深入?開展，扎實?提高，并做?到有目標，?有準備，重?過程，有收?獲。三、?具體措施?（一）、強?化學(xué)習，提?高素質(zhì)，促?進我校高素?質(zhì)的語文教?師隊伍建設(shè)?。1、結(jié)?合學(xué)科特點?，加強新教?育觀念的學(xué)?習，促使教?師轉(zhuǎn)變教學(xué)?思想，樹立?正確的學(xué)生?觀、教學(xué)觀?、質(zhì)量觀。?以發(fā)展為主?題，質(zhì)量為?主線，創(chuàng)新?為動力，學(xué)?生為根本，?逐步建立學(xué)?習性教研組?。2、創(chuàng)?設(shè)各種途徑?，加強和提?高語文教師?的自身素質(zhì)?。本學(xué)期將?繼續(xù)開展各?種分析、交?流活動，鼓?勵教師開展?教后反思，?尤其是要善?于總結(jié)和分?析，提出自?己的觀點與?思考，促進?自己的知識?積累和業(yè)務(wù)?素養(yǎng)，做一?名學(xué)習型、?思考型的教?師。3、?堅持我校教?研的一貫要?求，落實聽?課、上課、?評課及各種?交流活動的?學(xué)習機會，?把每位教師?的業(yè)務(wù)筆記?與聽課落到?實處，要求?聽課有記載?，有點評。?4、結(jié)合?學(xué)?；顒影?排，適應(yīng)教?育新形式的?發(fā)展，在條?件成熟時，?組織組內(nèi)教?師開展電子?備課嘗試和?多媒體課件?制作與應(yīng)用?的學(xué)習，提?高語文組教?師的綜合素?質(zhì)。（二?）進一步規(guī)?范和落實教?學(xué)常規(guī)管理?，提高教學(xué)?效率。1?、教研組活?動：定時、?定點、定主?題內(nèi)容，定?中心發(fā)言。?活動應(yīng)以“?課改”的精?神為指導(dǎo)，?正確把握教?學(xué)目標，同?時確立一個?專題研究目?標，以提高?研究的實效?性。此外，?老師要根據(jù)?通知準時高?質(zhì)量參與活?動。2、?備課：做到?“三備”，?即備目標，?備教材，備?學(xué)生。加強?集體備課意?識，注重資?源共同分享?，做到備課?要“深”。?3、上課?：努力提高?教學(xué)藝術(shù)，?做到：求實?、求真、求?活、求新，?充分利用現(xiàn)?有的電教媒?體，利用網(wǎng)?上信息資源?，拓寬學(xué)習?時空，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習習慣，?不斷提高課?堂教學(xué)效益?。師生對話?應(yīng)講普通話?，老師板書?寫規(guī)范字，?課后寫好教?學(xué)反思。?4、作業(yè)：?作業(yè)設(shè)計要?“精”，體?現(xiàn)“輕負荷?，高質(zhì)量”?的教學(xué)思想?，批改要“?細”，要規(guī)?范、及時，?注重糾錯及?情況反饋。?5、輔導(dǎo)?：做好自己?對學(xué)生培優(yōu)?輔差的工作?。要因材施?教，經(jīng)常分?析學(xué)生，善?于捕捉學(xué)生?閃光點，熱?情鼓勵，利?用課外活動?時間做好分?層指導(dǎo)，使?每個學(xué)生都?能充分發(fā)展?。（三）?深化教學(xué)研?究，開展校?本教研，提?高教學(xué)實效?。1、組?織教師繼續(xù)?學(xué)習《新課?程標準》，?改革課堂教?學(xué)方式，促?進師生發(fā)展?。定期開展?語文教研組?活動，學(xué)習?領(lǐng)會有關(guān)教?育教學(xué)理念?，大家共同?收益，共同?提高。內(nèi)容?包括：（?1）樹立以?學(xué)生為本的?思想，建立?民主平等的?師生關(guān)系，?營造積極、?向上、和諧?、寬松、有?趣的教學(xué)氛?圍，給學(xué)生?以人文的關(guān)?懷，讓學(xué)生?在輕松愉悅?的氛圍中吸?取知識。?（2）堅持?工具性與人?文性的統(tǒng)一?，在培養(yǎng)學(xué)?生語文運用?、實踐能力?的同時，重?視人文因素?對學(xué)生思想?感情的熏陶?感染。（?3）積極倡?導(dǎo)自主、合?作、探究的?學(xué)習方式，?淡化繁瑣的?講解分析，?給學(xué)生足夠?的時間和空?間，讓學(xué)生?在教師的引?導(dǎo)下獨立地?提出問題，?分析問題，?解決問題，?在主動實踐?過程中積累?、感悟。?（4）突出?學(xué)生主體地?位，將教學(xué)?過程看成是?老師、學(xué)生?、文本間平?等對話的過?程。珍視學(xué)?生獨特的感?受、體驗和?思維方式，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習習?慣。（5?）樹立大語?文教學(xué)觀，?溝通課本內(nèi)?外，課堂內(nèi)?外，學(xué)習內(nèi)?外的聯(lián)系，?拓寬語文學(xué)?習和應(yīng)用的?渠道，增加?語文實踐機?會，提高學(xué)?習效率。?（6）講求?訓(xùn)練手段的?多樣性，提?高練習有效?性，嘗試課?外作業(yè)階梯?式，讓不同?學(xué)生學(xué)有所?獲，具有作?業(yè)批改的現(xiàn)?代理念，包?括建立學(xué)生?