三年級音樂教學(xué)計劃范文（2篇）

第6頁共6頁三年級音樂?教學(xué)計劃范?文一、學(xué)?生情況分析?：這個階?段是非常重?要的，經(jīng)過?兩年的音樂?學(xué)習(xí)，學(xué)生?對學(xué)習(xí)音樂?有了一定的?認(rèn)識并有自?己的見解。?這時對今后?學(xué)習(xí)有很大?的作用，我?們必須要抓?住這個階段?的學(xué)習(xí)，為?今后的學(xué)習(xí)?打下堅實的?基礎(chǔ)。在這?個學(xué)期的學(xué)?習(xí)中，我要?鞏固學(xué)生上?學(xué)期學(xué)習(xí)的?知識，并做?好本學(xué)期的?學(xué)習(xí)，培養(yǎng)?學(xué)生喜愛音?樂的感情。?二、教材?分析：本?教材的編寫?以審美為核?心，以興趣?愛好為動力?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)造意識?。音樂于相?關(guān)文化相結(jié)?合，強調(diào)學(xué)?生參與實踐?活動，正確?理解民族文?化于多元文?化相結(jié)合的?關(guān)系。本教?材的設(shè)計特?色是以單元?式的教學(xué)結(jié)?構(gòu)，豐富多?彩的音樂活?動，傳統(tǒng)于?現(xiàn)代相結(jié)合?的教材內(nèi)容?，獨特的評?價方式，活?潑大方的版?面設(shè)計。?三、本學(xué)期?教學(xué)任務(wù)：?一、發(fā)聲?訓(xùn)練部分：?1、學(xué)會?連音唱法，?逐步做到聲?音自然而連?貫、圓潤而?流暢。2?、運用非連?音及斷音唱?法時，聲音?要有彈性。?3、初步?運用氣息控?制，做力度?變化的練習(xí)?。4、在?韻母變換時?，逐步做到?聲音位置不?變，注意咬?字、吐字的?正確。5?、二聲部發(fā)?聲逐漸做到?聲部和諧。?二、視唱?、知識、練?耳部分：?1、讀譜知?識：結(jié)合鍵?盤認(rèn)識音名?從c1到c?2在高音譜?表上的位置?。認(rèn)識各種?常用音符、?休止符，知?道名稱及它?們的名稱和?時值。學(xué)習(xí)?附點音符，?知道它們的?名稱和時值?。學(xué)習(xí)各種?拍子的指揮?圖式。學(xué)習(xí)?頓音記號及?其唱法。?2、視唱部?分：視唱C?調(diào)號上的自?然大、小調(diào)?音階及五聲?徽、商等調(diào)?式音階。在?教師幫助下?視唱C調(diào)號?上的單聲部?歌曲(包含?所學(xué)過的音?程及節(jié)奏)?。練唱有大?小二度、大?小三度、純?四、純五?度、大小六?度、純八度?旋律音程的?練習(xí)(不出?現(xiàn)名稱)。?劃拍視唱各?拍子歌曲。?3、練耳?部分：練習(xí)?聽記兩個音?-四個音連?續(xù)進(jìn)行的旋?律音程，增?加大小六度?音程。(不?說出名稱)?。練習(xí)聽記?2-4小節(jié)?的節(jié)奏。聽?辯二拍子、?三拍子歌曲?，標(biāo)出小節(jié)?或節(jié)拍。?三、欣賞部?分：結(jié)合?音樂作品的?欣賞，了解?一些旋律的?初步知識(?如旋律進(jìn)行?的方式、特?點和一般的?表現(xiàn)意義)?，以進(jìn)一步?加強情感體?驗的能力，?加深對音樂?形象的感受?，進(jìn)入比較?深入的欣賞?。四、教?學(xué)措施：?1、認(rèn)真?zhèn)?課，做好前?備、復(fù)備工?作，為能使?學(xué)生上好課?做好充分的?準(zhǔn)備工作，?備課時注意?與新課標(biāo)結(jié)?合，并注意?備學(xué)生。?2、因材施?教，對不同?的學(xué)生要注?意采用不同?的教學(xué)手法?，使學(xué)生能?夠充分發(fā)展?。3、設(shè)?計好每堂課?的導(dǎo)入，提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?4、課堂形?式設(shè)計多樣?，充滿知識?性、趣味性?、探索性、?挑戰(zhàn)性以及?表演性。最?大限度的調(diào)?動學(xué)生的積?極性。并使?他們最大限?度地學(xué)到知?識，掌握技?能。并注意?在課堂上采?取一定的形?式，培養(yǎng)學(xué)?生的團結(jié)協(xié)?作能力及創(chuàng)?新能力。?5、積極和?其他學(xué)科溝?通，積極研?究學(xué)科整合?。響應(yīng)新課?標(biāo)要求。?6、多看多?聽其他學(xué)校?的課程，在?本校多實施?，使學(xué)生開?闊眼界。教?師從中總結(jié)?經(jīng)驗。

?三年級音樂?教學(xué)計劃范?文（二）?一、上學(xué)期?期末考試成?績分析三?年級有__?__個班，?從抽測成績?來看，主要?表現(xiàn)在兩個?方面的原因?，一是對學(xué)?生檢查的力?度不夠，存?在與個別學(xué)?生的身上，?需要背唱的?歌曲還不熟?練。二是對?學(xué)生的表演?方面要求的?過低，對學(xué)?生放的太厲?害，應(yīng)該有?的放矢，抓?住主流，這?樣學(xué)生的成?績才能提上?去。二、?簡要分析：?學(xué)生沒有良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，課堂上?聽課不認(rèn)真?，對于教師?傳授的知識?不能準(zhǔn)確的?掌握，很難?完成教學(xué)任?務(wù)。三、?本學(xué)期教學(xué)?工作目標(biāo)：?(一)知?識目標(biāo)：?1、學(xué)唱1?3首歌曲，?要欣賞15?首樂曲，面?向全體學(xué)生?，師生參與?的音樂活動?有____?個課時的內(nèi)?容。2、?引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)?識音名和唱?名，并能準(zhǔn)?確的演唱。?3、引導(dǎo)?學(xué)生認(rèn)識3?/4、4/?4拍號的含?義，強弱規(guī)?律以及指揮?圖式。(?二)能力目?標(biāo)：1、?引導(dǎo)學(xué)生樂?于參與各種?音樂演唱活?動。2、?能自信的、?有感情的演?唱歌曲，樂?于參與其他?音樂表現(xiàn)和?即興創(chuàng)造。?3、能積?極參與音樂?活動，對探?索音樂產(chǎn)生?濃厚的興趣?。(三)?情感目標(biāo)?1、體驗不?同情緒的音?樂能夠自然?的流露出相?應(yīng)表情或動?作做出體態(tài)?反應(yīng)。2?、體驗并說?出音樂情緒?的相同與不?同。四、?教學(xué)重點、?難點：1?、教學(xué)重點?：學(xué)唱13?首歌曲，學(xué)?習(xí)____?個音樂情景?劇，還要欣?賞15首樂?曲，面向全?體學(xué)生，師?生參與的音?樂活動有_?___個課?時的內(nèi)容。?2、教學(xué)?難點：(?1)引導(dǎo)學(xué)?生認(rèn)識音名?和唱名，并?能準(zhǔn)確的演?唱。(2?)引導(dǎo)學(xué)生?認(rèn)識音符和?休止符，并?能準(zhǔn)確的掌?握它們的時?值。(3?)引導(dǎo)學(xué)生?認(rèn)識重音記?號、頓音記?號、換氣記?號，并能知?道它們的作?用。五、?教學(xué)措施?(一)針對?教學(xué)重點和?難點采取的?教學(xué)措施：?1、采取?各種教學(xué)方?法，充分調(diào)?動學(xué)生的積?極性，讓學(xué)?生在愉悅的?環(huán)境里，學(xué)?習(xí)更多的知?識。2、?教學(xué)中要尊?重學(xué)生，體?現(xiàn)學(xué)生的主?體地位，要?注意師生的?互動，建立?和諧的師生?關(guān)系，便于?知識的掌握?。3、在?教學(xué)中注意?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，注重小?組學(xué)習(xí)的方?式，給學(xué)生?留出發(fā)揮自?己才能的空?間。(二?)教學(xué)常規(guī)?中采取的教?學(xué)措施1?、備課方面?：(1)?認(rèn)真鉆研、?熟悉音樂教?材，掌握每?課的重點與?難點，明確?每課的教學(xué)?目標(biāo)與教學(xué)?內(nèi)容的基本?要求。(?2)根據(jù)教?學(xué)目標(biāo)和內(nèi)?容，結(jié)合實?際情況，合?理安排教學(xué)?步驟和環(huán)節(jié)?，選擇恰當(dāng)?的教學(xué)方法?，讓學(xué)生體?驗到音樂課?的內(nèi)在美。?2、上課?方面;教?態(tài)要親切自?然、板書工?整，語言要?貼近學(xué)生，?符合學(xué)生的?年齡特征，?堅持用普通?話進(jìn)行課堂?教學(xué)。3?、輔導(dǎo)方面?：(1