中秋節(jié)的活動策劃方案創(chuàng)意方案范本（三篇）

第6頁共6頁中秋節(jié)的活?動策劃方案?創(chuàng)意方案范?本策劃組?：家好月圓?慶中秋策?劃組成員：?工作人員?安排：1?)策劃員：?2)采購?員：3)?場地布置：?4)后勤?員：月是?民族、家庭?幸福的象征?。自古以來?，中秋節(jié)不?僅僅是小家?團圓的日子?，更是舉國?歡慶的時刻?。從時令上?看，中秋是?“秋收節(jié)”?。從淵源上?看，我國古?代就有春祭?日、秋祭月?的禮制，中?秋又叫“祭?月節(jié)”。祭?月的風俗始?于魏晉，盛?于唐宋，甚?至被定為國?節(jié)，燒斗香?、放天燈、?走月亮、舞?火龍……中?秋活動極大?地豐富了起?來。一個民?族把宇宙天?象最完美的?時刻與農(nóng)事?巧妙結(jié)合，?把月圓之夜?作為舉國同?慶的節(jié)日，?使得原本純?粹的自然現(xiàn)?象有了豐富?的人文寓意?。文化是?月的魂。我?們不但要讓?傳統(tǒng)文化植?根于市場沃?土中，還要?不斷賦予“?中秋望月”?新的時代內(nèi)?涵，重新找?回“中秋望?月”的時代?感覺。今年?的中秋節(jié)，?我院為在校?師生打造了?“中秋望月?”的平臺。?為此，我們?設(shè)計了一個?活動方案。?資料如下?：1、活?動主題：“?濃情中秋，?情系火炬”?2、活動?目的：讓全?院的師生們?都感受到節(jié)?日的濃厚氛?圍，以及家?庭的溫暖。?3、活動?時間：零九?年農(nóng)歷八月?十五晚上_?___點_?___分到?____點?____分?)4、活?動地點：院?圖書館噴池?廣場5、?主承辦單位?：經(jīng)濟管理?系____?級商務英語?專業(yè)6、?參與對象：?全院師生?活動的整體?構(gòu)思(活動?的板塊、各?個板塊的主?題、基調(diào)等?)活動形?式：聚會+?自助餐環(huán)?境的布置：?場地布置?主要圍著噴?池進行，大?致的布置狀?況如下：?聚會地點選?在圖書館的?噴池廣場上?進行，場地?分為___?_個部分，?分別是主席?臺(包括唱?歌場地)、?噴池、餐臺?A和餐臺B?(三米長)?、工作后臺?和游戲場地?橘子燈、猜?燈謎和“你?信任我嗎”?。場地布?置飾品有橫?幅、燈籠、?氣球、絲帶?。以圖示?意：圖書?館校門口?主席臺?后臺餐臺?A餐臺B?噴池橘?子燈猜燈?謎“你信?任我嗎”?宣傳形式：?1)校園?海報宣傳;?2)校園?播音宣傳;?3)校園?各人流密集?處以傳單方?式宣傳餐?點樣式：?1)水果類?：蘋果、葡?萄、哈密瓜?、橘子、橙?子、香蕉、?西瓜、火龍?果、山竹、?柚子、柿子?、李子、?2)飲品類?：可樂、雪?碧、綠茶、?橙汁、奶茶?、葡萄酒、?礦泉水3?)小吃類：?月餅、栗子?、牛角、葉?仔糕、壽司?、骨肉相連?、魷魚絲、?薯片、花生?、棉花糖、?瓜子、餅干?、雞翅、開?心果、牛肉?干、活動?節(jié)目：小橘?燈、猜燈謎?、“你信任?我嗎”、交?際舞、賞月?吃月餅、我?愛記歌詞、?許愿船中?秋節(jié)的活動?策劃方案創(chuàng)?意方案范本?（二）一?、活動時間?____?月____?日-___?_月___?_日二、?活動主題?八喜同慶_?___燃情?三、活動?內(nèi)容1、?搶購一重喜?：活動期?間每天上午?____點?到____?點，數(shù)款情?侶對戒和部?分精美首飾?按國慶酬賓?特價___?_元發(fā)售，?每人限購一?款，___?_點后回復?原價銷售。?2、紅包?二重喜：?活動期間購?買鉆飾滿_?___元以?上的顧客均?可憑小票參?加“紅包大?驚喜”大抽?獎活動，即?可當場獲得?抽取的紅包?中卡片的現(xiàn)?金，___?_%中獎，?獎項設(shè)置如?下：一等?獎：現(xiàn)金_?___元紅?包，讓您找?到撿錢的感?覺。二等?獎：現(xiàn)金_?___元紅?包，讓您買?到超值的首?飾。三等?獎：現(xiàn)金_?___元紅?包，讓您省?下回家的交?通費。3?、尋寶三重?喜：來店?顧客無論購?買與否都可?參加“中秋?尋寶”活動?，參與方法?是在店內(nèi)首?飾標簽處尋?找“中秋寶?箱”字樣的?卡片，憑卡?片兌換寶物?，寶物是價?值____?元18K項?鏈一條，共?免費送出五?個寶物(數(shù)?量可調(diào)整)?。4、復?購四重喜：?如顧客以?前在本店已?經(jīng)購買過珠?寶首飾，則?在活動期間?再次購買鑲?嵌類鉆石飾?品“每__?__元優(yōu)惠?____元?”的驚喜復?購價。5?、團購五重?喜：如顧?客與其親友?在活動期間?同一天一起?購買鑲嵌類?鉆飾，則可?享受團購優(yōu)?惠，優(yōu)惠辦?法是兩人都?可享受“購?____元?即送___?_元現(xiàn)金”?的特大優(yōu)惠?。6、新?人六重喜：?凡購買鑲?嵌類首飾_?___元以?上的新人憑?購物發(fā)票即?可獲得流行?婚紗或新娘?中式禮服一?套(或指定?婚紗影樓_?___元攝?影券一張)?。7、返?券七重喜：?凡購買即?送____?元現(xiàn)金券，?現(xiàn)金券可下?次購買鑲嵌?類鉆飾或翡?翠時沖抵現(xiàn)?金。8、?中秋八重喜?：凡__?__月__?__日出生?、身份證中?有“101?”(連號)?、手機號碼?中有數(shù)字“?101”的?顧客購買鉆?飾____?元以上即優(yōu)?惠____?元(素金不?參與優(yōu)惠活?動)。四?、活動宣傳?推廣策略?(1)__?__月__?__日、_?___月_?___日各?刊登一期報?紙廣告(1?/8-1/?4版)，主?題是《八喜?同慶___?_燃情》，?介紹所有促?銷優(yōu)惠內(nèi)容?。(2)?印制活動宣?傳頁___?_份在__?__月__?__日起派?發(fā)。(3?)在店內(nèi)設(shè)?活動宣傳的?____展?架或戶外噴?繪，主題是?《八喜同慶?____燃?情》，介紹?所有促銷優(yōu)?惠內(nèi)容。?(4)__?__月__?__日起通?知老顧客和?會員參加活?動。五、?經(jīng)費預算(?略)中秋?節(jié)的活動策?劃方案創(chuàng)意?方案范本（?三）隨著?中秋節(jié)的到?了，我__?__小學特?制定了小學?中秋節(jié)活動?方案如下：?一、活動?目的圍繞?“獨具匠心?的中秋節(jié)”?為主題讓學?生帶著自己?的問題引導?學生走進書?店、走進計?算機室、走?進老師的辦?公室、走進?社區(qū)。廣泛?地開展閱讀?交流、調(diào)查?分析、實踐?體驗等綜合?實踐活動，?讓他們自己?去尋找答案?，把各自的?思維引向深?處，從而進?入研究者的?境界。二?、活動日期?中秋節(jié)，?也就是農(nóng)歷?八五月十五?前夕。三?、活動地點?教室、自?己家里。?四、活動內(nèi)?容活動一?：中秋節(jié)的?風俗和來歷?1、知道?中秋節(jié)的日?期，了解中?秋節(jié)的一些?風俗和來歷?。2、對?中國的傳統(tǒng)?文化產(chǎn)生初?步的興趣。?活動二：?月餅1、?感受月餅的?香甜。2?、體驗勞動?和分享的樂?趣。活動?三：網(wǎng)上閱?讀為了拓?寬學生的知?識面，可以?組織學生上?網(wǎng)瀏覽，查?閱有關(guān)中秋?節(jié)的故事和?詩歌，并將?自己最感興?趣的內(nèi)容記?錄下來。?活動四：協(xié)?作交流為?了鍛煉學生?的動手能力?，讓學生相?互協(xié)作，根?據(jù)自己的愛?好，組成相?應的小組，?來交流自己?的發(fā)現(xiàn)和收?獲，一同來?體驗共同的?快樂。五?、應用與深?化通過調(diào)?查研究，學?生了解了有?關(guān)中秋節(jié)的?一些知