2023初一英語(yǔ)教師計(jì)劃模板（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023初?一英語(yǔ)教師?計(jì)劃模板?一、本學(xué)期?的指導(dǎo)思想?針對(duì)學(xué)生?情況，教學(xué)?的時(shí)候需要?注意在備教?案和學(xué)案中?增加趣味性?，以此來(lái)提?高學(xué)生對(duì)英?語(yǔ)學(xué)習(xí)的興?趣。對(duì)他們?要想辦法在?鞏固基礎(chǔ)的?同時(shí)進(jìn)行知?識(shí)與技能的?提高，使他?們逐漸適應(yīng)?考試題型、?掌握做題的?技能。九?年級(jí)的學(xué)習(xí)?和復(fù)習(xí)工作?十分關(guān)鍵。?針對(duì)這種情?況，就需要?更加深入地?研究教材，?根據(jù)學(xué)科特?點(diǎn)及學(xué)生特?點(diǎn)研究切實(shí)?可行的課堂?教學(xué)模式。?努力探索適?合學(xué)生特點(diǎn)?、學(xué)生樂(lè)于?接受的教學(xué)?方法及模式?。同時(shí)，要?進(jìn)行分層次?教學(xué)因材施?教，使學(xué)生?在原有的基?礎(chǔ)上有所提?高。二、?學(xué)生情況分?析學(xué)生的?基本情況很?差，拿本校?同年級(jí)的班?級(jí)相比，我?們的均分比?他們差很多?！本學(xué)期學(xué)?生面臨著中?考的巨大壓?力，學(xué)生表?現(xiàn)出截然相?反的兩種局?面：想考高?中的基礎(chǔ)不?是很差的學(xué)?生開始發(fā)奮?學(xué)習(xí)；而成?績(jī)很差的自?知考不上學(xué)?校的已經(jīng)完?全放棄了學(xué)?習(xí)，部分學(xué)?生已經(jīng)對(duì)學(xué)?習(xí)英語(yǔ)失去?了信心，還?有一部分學(xué)?生覺(jué)得英語(yǔ)?越來(lái)越難，?漸漸力不從?心了，不感?興趣了。?三、教材分?析1、要?針對(duì)不同的?學(xué)生，關(guān)注?不同學(xué)生的?情感，激發(fā)?他們學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興趣，?幫助他們建?立學(xué)習(xí)的成?就感和自信?心，使他們?在學(xué)習(xí)過(guò)程?中發(fā)展綜合?語(yǔ)言運(yùn)用能?力，提高人?文素養(yǎng)，增?強(qiáng)實(shí)踐能力?，培養(yǎng)創(chuàng)新?精神；2?、突出學(xué)生?主體，尊重?個(gè)體差異，?讓學(xué)生在老?師的指導(dǎo)下?構(gòu)建知識(shí)，?提高技能，?磨練意志，?活躍思維，?展現(xiàn)個(gè)性，?發(fā)展心智和?拓展視野；?3、讓學(xué)?生在使用英?語(yǔ)中學(xué)習(xí)英?語(yǔ)，讓英語(yǔ)?成為學(xué)生學(xué)?習(xí)生活中最?實(shí)用的工具?而非累贅，?讓他們?cè)谑?用和學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的過(guò)程中?，體味到輕?松和成功的?快樂(lè)四、?教學(xué)具體措?施1.認(rèn)?真鉆研教材?和課標(biāo)，精?心備課，明?確每堂課的?基礎(chǔ)內(nèi)容和?拓展內(nèi)容，?滿足不同層?次學(xué)生的不?同需求，做?到上好每一?堂課。在課?堂上注重激?勵(lì)機(jī)制，鼓?勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)?，并讓他們?體驗(yàn)學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的成就感?，不可忽視?差生的學(xué)習(xí)?和情感，不?可盲目追求?效率和進(jìn)度?。2.對(duì)?學(xué)生因材實(shí)?教，尊重學(xué)?生個(gè)體差異?，力爭(zhēng)讓不?同學(xué)生全面?發(fā)展；3?.充分利用?課堂作業(yè)與?課外作業(yè)，?嚴(yán)格要求學(xué)?生抓好落實(shí)?，強(qiáng)化所學(xué)?，力爭(zhēng)讓每?位學(xué)生皆有?所獲。4?.充分利用?多媒體教學(xué)?設(shè)備，加強(qiáng)?直觀教學(xué)，?提高課堂教?學(xué)效率。?6.課后加?強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)?與答疑，做?好培優(yōu)補(bǔ)差?。7.教?師個(gè)人要不?斷學(xué)習(xí)，加?強(qiáng)自身素質(zhì)?和業(yè)務(wù)能力?的提高。?8.注意分?層次教學(xué)，?對(duì)不同層次?的學(xué)生在作?業(yè)的布置上?體現(xiàn)出不同?的要求，讓?他們?cè)谠瓉?lái)?的基礎(chǔ)上都?有各自的提?高。注重課?堂學(xué)生知識(shí)?的反饋并及?時(shí)調(diào)整教學(xué)?進(jìn)度。五?、方法措施?1、認(rèn)真?備課，鉆研?教材，抓緊?課堂教學(xué)，?做到當(dāng)堂內(nèi)?容當(dāng)堂掌握?。2、運(yùn)?用各種不同?的肢體語(yǔ)言?設(shè)施來(lái)輔助?教學(xué)。3?、在課堂上?多開展一些?有趣的活動(dòng)?、游戲讓學(xué)?生在活動(dòng)中?學(xué)習(xí)英語(yǔ)，?在生活中學(xué)?習(xí)英語(yǔ)。?4、多為學(xué)?生營(yíng)造一些?學(xué)習(xí)氛圍，?如：課堂上?創(chuàng)設(shè)情景，?要求學(xué)生對(duì)?話。5、?要求學(xué)生在?課余時(shí)間盡?量的運(yùn)用已?經(jīng)學(xué)習(xí)的英?語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話?。6、多?與學(xué)生交流?，進(jìn)行口語(yǔ)?交際訓(xùn)練?2023初?一英語(yǔ)教師?計(jì)劃模板（?二）一、?指導(dǎo)思想：?1、要面?向全體學(xué)生?，關(guān)注每個(gè)?學(xué)生的情感?，激發(fā)他們?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?興趣，幫助?他們建立學(xué)?習(xí)的成就感?和自信心，?使他們?cè)趯W(xué)?習(xí)過(guò)程中發(fā)?展綜合語(yǔ)言?運(yùn)用能力，?提高人文素?養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)?踐能力，培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?；2、突?出學(xué)生主體?，尊重個(gè)體?差異，讓學(xué)?生在老師的?指導(dǎo)下構(gòu)建?知識(shí)，提高?技能，活躍?思維，展現(xiàn)?個(gè)性，發(fā)展?心智和拓展?視野；3?、讓學(xué)生在?使用英語(yǔ)中?學(xué)習(xí)英語(yǔ)，?讓學(xué)生成為?GoodU?ser而不?僅僅是Le?arner?。讓英語(yǔ)成?為學(xué)生學(xué)習(xí)?生活中最實(shí)?用的工具而?非累贅，讓?他們?cè)谑褂?和學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的過(guò)程中，?體味到輕松?和成功的快?樂(lè)，而不是?無(wú)盡的擔(dān)憂?和恐懼。?二、學(xué)生情?況分析三?、教學(xué)措施?第一輪復(fù)?習(xí)針對(duì)學(xué)生?對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)?知識(shí)，因時(shí)?間久，部分?已遺忘的共?性，要求學(xué)?生一步一個(gè)?腳印，扎扎?實(shí)實(shí)搞好基?礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)?習(xí)。這一階?段按教材順?序歸納語(yǔ)言?點(diǎn)，講透語(yǔ)?言點(diǎn)運(yùn)用，?對(duì)各單元的?知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)?行梳理，同?時(shí)應(yīng)注重基?礎(chǔ)詞匯、詞?組、句型的?過(guò)關(guān)（從近?幾年中招試?題看，逐漸?加強(qiáng)詞匯、?詞組的考查?）并通過(guò)配?套練習(xí)、復(fù)?習(xí)檢測(cè)形成?能力。在?復(fù)習(xí)過(guò)程中?，還要采取?一些必要的?措施來(lái)鞏固?和增強(qiáng)復(fù)習(xí)?效果。如?做到：（?一）根據(jù)復(fù)?習(xí)內(nèi)容，布?置適量的難?度適中的練?習(xí)；（二?）循環(huán)考試?，即每學(xué)完?一部分后，?進(jìn)行階段性?測(cè)試，對(duì)試?卷進(jìn)行評(píng)分?登記，以充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性和自覺(jué)性?。第三輪?是考前指導(dǎo)?與適應(yīng)性訓(xùn)?練相結(jié)合，?主要目的是?適應(yīng)中考要?求，提高應(yīng)?試技巧。本?輪側(cè)重培養(yǎng)?學(xué)生審題解?題能力，同?時(shí)要在教師?指導(dǎo)下進(jìn)行?綜合練習(xí)和?模擬測(cè)試，?知識(shí)考查和?能力考查并?重，從而使?復(fù)習(xí)達(dá)到良?性的循環(huán)：?知識(shí)-能力?-知識(shí)。?總之，通過(guò)?上述三輪復(fù)?習(xí)，使學(xué)生?從不同角度?得到反復(fù)的?復(fù)習(xí)和強(qiáng)化?練習(xí)，由淺?入深，既有?點(diǎn)的知識(shí)，?又有面的綜?合，使知識(shí)?系統(tǒng)化，使?能力得到提?高和加強(qiáng)力?爭(zhēng)中考取得?理想的成績(jī)?。四、自?我提高與教?科研本學(xué)?期繼續(xù)作好?做好理論學(xué)?習(xí)工作，我?要努力學(xué)習(xí)?英語(yǔ)教育教?學(xué)此文轉(zhuǎn)自?理論和新課?程理念，經(jīng)?常閱讀教師?業(yè)務(wù)書籍，?自覺(jué)參加學(xué)?習(xí)與培訓(xùn)，?使自己的業(yè)?務(wù)水平有所?提高。閱讀?《給教師的?建議》，《?成功教育》?，《人文讀?本》等并做?好學(xué)習(xí)筆記?。繼續(xù)執(zhí)行?學(xué)校的要求?，并及時(shí)做?好學(xué)習(xí)筆記?。學(xué)習(xí)過(guò)程?中，針對(duì)自?己的讀書進(jìn)?行反思，積?極向其他教?師學(xué)習(xí)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，本?學(xué)期聽課應(yīng)?不少于__?__節(jié)。針?對(duì)自己的教?學(xué)也應(yīng)積極?做好教學(xué)后?記和反饋，?在教研組活?動(dòng)中進(jìn)行每?次經(jīng)驗(yàn)交流?。積極參加?學(xué)校組織的?匯報(bào)課活動(dòng)?。本學(xué)期?繼續(xù)