2023年小學(xué)一年級上冊教學(xué)計劃標準樣本（2篇）

第8頁共8頁2023年?小學(xué)一年級?上冊教學(xué)計?劃標準樣本?音樂是人?類最古老、?最具普遍性?的感染力的?藝術(shù)形式之?一。音樂教?育是基礎(chǔ)教?育的有機組?成部分，是?實施美育的?重要途徑，?對于陶冶情?操，培養(yǎng)創(chuàng)?新精神和實?踐能力，提?高文化素養(yǎng)?與審美能力?，增進身心?健康，促進?學(xué)生德、智?、體美全面?發(fā)展，具有?不可替代的?作用。一?、學(xué)生情況?分析一年?級的小朋友?活潑好動，?對一切新鮮?事物都有著?濃厚的興趣?，對音樂也?不例外，因?此，每周音?樂課都被他?們期待著。?經(jīng)過一年的?學(xué)習(xí)，學(xué)生?對于學(xué)校的?規(guī)章制度，?小學(xué)生守則?都有了大概?的了解。因?此，在上課?的時候他們?都比剛來時?做的更好了?。在歌唱，?舞蹈方面也?許是以前經(jīng)?常鍛煉，表?現(xiàn)非常好。?三個班的小?朋友情況大?同小異，有?一小部分雖?對樂理知識?掌握的不夠?，但是模仿?能力比較強?，而且也能?熟練掌握。?大約占整?體學(xué)生的_?___%-?____%?左右。__?__%的小?朋友還可以?，____?%的小朋友?唱歌時，五?音不全，模?仿能力又比?較差。其中?主要原因是?沒有接受過?長期的訓(xùn)練?，還不能很?好的表現(xiàn)自?己，性格內(nèi)?向也是原因?之一。因此?，利用音樂?課及課外活?動，培養(yǎng)他?們良好的興?趣，打好基?礎(chǔ)是當前首?要任務(wù)之一?。二、教?材分析湘?版小學(xué)音樂?一年級教材?用新的理念?、新的呈現(xiàn)?方式、新的?教學(xué)機制、?新的評價體?系，印證義?務(wù)教育音樂?課程標準。?1、凸現(xiàn)?了“以學(xué)為?本”的教學(xué)?思想，根據(jù)?小學(xué)低年級?學(xué)生心理特?點，從教材?內(nèi)容與色彩?都采用趣味?化，鼓勵和?啟發(fā)學(xué)生去?學(xué)習(xí)。如第?六課《飛呀?飛》中歌詞?從小鳥和飛?機拓展到還?有什么能飛?？讓學(xué)生自?由想象。?2、降低了?音樂知識的?學(xué)習(xí)難點，?如聲音的強?和弱（f強?、P弱）讓?學(xué)生到生活?中尋找、比?較，再如利?用烏龜和小?兔子的特點?，讓學(xué)生區(qū)?分高音、低?音、快速、?慢速，這樣?學(xué)生就能很?快區(qū)分。?3、發(fā)揮了?音樂教學(xué)的?創(chuàng)新優(yōu)勢，?在呈現(xiàn)上，?給師生留出?足夠自由想?象和隨意發(fā)?揮的空間。?4、建立?了發(fā)展性綜?合評價體系?，課后-“?音樂小花在?開放”包括?：今天表現(xiàn)?真棒、音樂?的感覺真好?、我們班的?小明星、老?師對我說、?爸爸媽媽對?我說。三?、教學(xué)目標?1、豐富?情感體驗，?培養(yǎng)對生活?的積極樂觀?態(tài)度。通?過音樂學(xué)習(xí)?，使學(xué)生的?情感世界受?到感染和熏?陶，在潛移?默化中建立?起對親人、?對他人、對?人類、2?、培養(yǎng)音樂?興趣，樹立?終身學(xué)習(xí)的?愿望。通?過各種有效?的途徑和方?式引導(dǎo)學(xué)生?走進音樂，?在親自參與?音樂活動的?過程中喜愛?音樂，掌握?音樂基礎(chǔ)知?識和初步技?能，逐步養(yǎng)?成鑒賞音樂?的良好習(xí)慣?，為終身愛?好音樂奠定?基礎(chǔ)。3?、提高音樂?審美能力，?陶冶高尚情?操。通過?對音樂作品?情緒、格調(diào)?、思想傾向?、人文內(nèi)涵?的感受和理?解，培養(yǎng)學(xué)?生鑒賞和評?價的能力，?養(yǎng)成健康向?上的審美情?趣，使學(xué)生?在真善美的?音樂藝術(shù)世?界受到高尚?情操的陶冶?。4、培?養(yǎng)愛國主義?和集體主義?精神。通?過音樂作品?中所表現(xiàn)的?對祖國山河?、人民、歷?史文化和社?會發(fā)展的贊?美和歌頌，?培養(yǎng)學(xué)生的?愛國主義情?懷，在音樂?實踐活動中?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣和寬容?理解、互相?尊重、共同?合作的意識?和集體主義?精神。5?、尊重藝術(shù)?、理解多元?文化。尊?重藝術(shù)家的?創(chuàng)造勞動、?尊重藝術(shù)作?品，養(yǎng)成良?好的欣賞藝?術(shù)的習(xí)慣，?通過學(xué)習(xí)不?同國家、不?同民族、不?同時代的作?品，感知音?樂中的民族?風格和情感?，了解不同?民族的音樂?傳統(tǒng)，熱愛?中化民族和?世界其他民?族的音樂。?6、能夠?用自然的聲?音，按節(jié)奏?和曲調(diào)有表?情獨唱或參?與齊唱，每?學(xué)年能背唱?4-6首。?7、能感?受樂器的聲?音，聽辨打?擊樂器的音?樂，能聽辨?童聲、女聲?和男生，用?自己的聲音?或打擊樂器?進行模仿。?8、體驗?不同情緒的?音樂，能夠?自然流露出?相應(yīng)表情或?做出體態(tài)反?應(yīng)。9、?聆聽兒歌、?童謠、進行?曲和舞曲，?能夠通過模?唱、打擊樂?對所聽音樂?做出反應(yīng)，?隨著進行曲?、舞曲音樂?、走步，跳?舞。10?、能夠用打?擊樂器或自?尋音源探索?聲音的強弱?、音色長短?和高低。?11、能夠?運用線條、?色塊、圖形?記錄聲音或?音樂。四?、教學(xué)措施?1、把每?個學(xué)生的發(fā)?展擺在第一?位，突出學(xué)?生的主體地?位，讓他們?多唱、多聽?、多動、多?想、多說，?在音樂實踐?中獲得學(xué)習(xí)?音樂的愉悅?和能力。?2、要積極?創(chuàng)設(shè)生動活?潑的教學(xué)情?境，營造音?樂學(xué)習(xí)的良?好氛圍，讓?他們在感受?、鑒賞、表?現(xiàn)、創(chuàng)造音?樂中，陶冶?情操、凈化?心靈。3?、要善于發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的長?處，用欣賞?的眼光看待?瀉，讓他們?在鼓勵和贊?揚聲中享受?成功，不斷?增強學(xué)習(xí)音?樂的興趣。?4、因地?制宜地設(shè)計?、組織音樂?教學(xué)，發(fā)揮?音樂教師各?自特長，積?極探索，勇?于開拓，努?力實踐音樂?課程標準的?新理念。?五、教學(xué)內(nèi)?容與基本要?求1、能?夠用自然的?聲音，按節(jié)?奏和曲調(diào)有?表情獨唱或?參與齊唱，?每學(xué)年能背?唱4-6首?。2、能?感受樂器的?聲音，聽辨?打擊樂器的?音樂，能聽?辨童聲、女?聲和男生，?用自己的聲?音或打擊樂?器進行模仿?。3、體?驗不同情緒?的音樂，能?夠自然流露?出相應(yīng)表情?或做出體態(tài)?反應(yīng)。4?、聆聽兒歌?、童謠、進?行曲和舞曲?，能夠通過?模唱、打擊?樂對所聽音?樂做出反應(yīng)?，隨著進行?曲、舞曲音?樂、走步，?跳舞。5?、能夠用打?擊樂器或自?尋音源探索?聲音的強弱?、音色長短?和高低。?6、能夠運?用線條、色?塊、圖形記?錄聲音或音?樂。20?23年小學(xué)?一年級上冊?教學(xué)計劃標?準樣本（二?）一、學(xué)?情分析一?年級小學(xué)生?雖然年齡小?，但是好奇?心強，學(xué)習(xí)?積極性高，?擁有活躍的?思維并具備?一定的動手?能力。根?據(jù)他們的年?齡和心理特?征，此階段?的課程內(nèi)容?以培養(yǎng)學(xué)生?動手能力和?創(chuàng)造能力，?因此在今后?的教學(xué)過程?中要進一步?擴大學(xué)生知?識范圍，進?一步提高學(xué)?生創(chuàng)新能力?和自主探究?能力，培養(yǎng)?學(xué)生動手動?腦學(xué)習(xí)科學(xué)?的興趣，增?加學(xué)生的社?會實踐活動?和自我研究?的能力，聯(lián)?系他們的實?際生活，用?所學(xué)得知識?解決生活中?的問題，最?終達到將科?學(xué)知識創(chuàng)造?性應(yīng)用到生?活中去。并?在活動中促?進學(xué)生學(xué)習(xí)?方式的轉(zhuǎn)變?，激發(fā)學(xué)生?的參與意識?，合作交流?和主動創(chuàng)新?意識。二?、教材分析?本冊教科?書以主題研?究的形式編?排了四個單?元。以學(xué)生?的發(fā)展為本?，以科學(xué)探?究為核心，?以學(xué)生的生?活經(jīng)驗為主?要線索構(gòu)建?單元，體現(xiàn)?了“生活經(jīng)?驗”引領(lǐng)下?的內(nèi)容綜合?化，將“科?學(xué)探究、科?學(xué)知識和情?感態(tài)度價值?觀”有機地?整合。促使?學(xué)生在“事?物宏觀的外?部表象與微?觀的內(nèi)部特?征”之間建?立聯(lián)系，進?行以“邏輯?推理”為主?的思維技能?訓(xùn)練。三?、教學(xué)目標?（一）情?感態(tài)度與價?值觀對待科?學(xué)想知道，?愛提問，愿?意合作與交?流，尊重他?人的勞動成?果。意識到?人與自然要?和睦相處，?真愛生命。?注意培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)科學(xué)?的興趣和良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣;觀察與?探究是五年?級集中訓(xùn)練?的過程與方?法，要結(jié)合?具體學(xué)習(xí)內(nèi)?容，在探究?過程中有意?識地強化訓(xùn)?練。增強學(xué)?生解決問題?、克服困難?的勇氣，有?助于對學(xué)生?進行思想品?德教育，把?所學(xué)到的知?識用到生活?中去。（?二）知識目?標1、幫?助學(xué)生了解?地球內(nèi)部的?秘密，初步?了解地球內(nèi)?部的結(jié)構(gòu)特?征。2、?探究聲音產(chǎn)?生的秘密，?知道聲音傳?播的途徑和?方式，認識?噪音的來源?和危害。?3、知道秋?冬星空的主?要星座，初?步發(fā)現(xiàn)星空?變化的規(guī)律?，讓學(xué)生參?與中長期?科學(xué)探究活?動，經(jīng)歷科?學(xué)探究的過?程。4、?能判斷物體?是由不同的?材料組成的?，能按材料?對物體分類?，認識某些?材料的性質(zhì)?（如導(dǎo)電、?溶解、傳熱?、沉浮等）?能將材料的?特征和用途?想聯(lián)系起來?，區(qū)分常見?的天然材料?和人造材料?。5、知?道溫度的改?變可以使物?體的形態(tài)發(fā)?生改變，知?道水的冰點?和沸點，探?究雨和雪的?成因。（?三）能力培?養(yǎng)1、養(yǎng)?成善于觀察?，善于探索?的科學(xué)態(tài)度?，尊重證據(jù)?，愿意合作?和交流。?2、培養(yǎng)學(xué)?生分析、采?集和整理信?息的能力。?比如：會查?閱書刊及其?他信息源;?能利用簡單?的表格、圖?形、統(tǒng)計等?方法整理相?關(guān)資料。?3、培養(yǎng)學(xué)?生能利用簡?單的工具，?器材做簡單?的觀察，并?做記錄。?4、培養(yǎng)學(xué)?生能制定計?劃，對自己?的探究活動?設(shè)計大致的?思路或計劃?。5、引?導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)?用已有的知?識和經(jīng)驗對?所觀察的現(xiàn)?象作假設(shè)性?解釋，能反?思自己的探?究過程，將?探究結(jié)果和?假設(shè)相比較?。6、能?傾聽和尊重?其他同學(xué)的?不同意見和?評議，能對?研究過程和?結(jié)果進行評?議，并與他?人交換意見?。四、教?學(xué)措施1?、多種形式?培養(yǎng)興趣，?生動活潑發(fā)?掘潛能。充?分挖掘?qū)W科?課程的科技?含量，有意?識、有計劃?地對學(xué)生進?行科學(xué)思想?和科學(xué)方法?的教育，結(jié)?合學(xué)生特點?適當補充一?些科普新知?識和科學(xué)技?術(shù)研究成果?，激發(fā)學(xué)生?的興趣。?2、尊重學(xué)?生的主體地?位，以學(xué)生?自主活動為?主，教師講?授、指導(dǎo)少?而