廣東省廣州市南沙區(qū)2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷

第第2頁(yè)，共12頁(yè)2023-2023學(xué)年廣州市南沙區(qū)八年級(jí)其次學(xué)期語(yǔ)文第一次綜合測(cè)試卷〔考試時(shí)間：120分鐘總分值120分〕第一局部 積存與運(yùn)用〔共26分〕一、根底積存與運(yùn)用〔6小題，14分〕1、以下加點(diǎn)字注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( ) 〔2分〕A．收．(liǎn) 默(jiān) 奮(kàng) 家．(juàn) 兩棲(qī)B．閉．(sè) 獵(shòu) 追．(sù) 慢(dài) 輩(xíng)C．隕石(yǔn) 皺(zhě) 腦．〔bàn〕 樹(shù)(jiù) 絆(jī)D．雜(rǒng) 暗(huì) 立(yì) 然(gá) 骨．〔hé〕2、以下詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( ) 〔2分〕A．震撼 大切大悟 霧靄 枯躁無(wú)味瞳仁 人情事故 舒適 衰草連天翩然 楔形文字 農(nóng)諺 草長(zhǎng)鷹飛渾濁 迫不及待 萌發(fā) 風(fēng)雪載途3、以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)( ) 〔2分〕A．每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，詩(shī)人。B．近日，在世界杯足球賽上，中國(guó)隊(duì)與馬來(lái)西亞對(duì)的競(jìng)賽以4:0的比分。C．由于生態(tài)環(huán)境惡化及人為破壞，近年來(lái)江西修河漁業(yè)資源急劇萎縮，14個(gè)魚(yú)種了。D．他以為這件事做得．，結(jié)果在警察的細(xì)心考證下，還是露出了馬腳。4、以下句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕 〔2分〕A．繼美國(guó)、法國(guó)和芬蘭之后，我國(guó)成為第四個(gè)擁有“生物航油”自主研發(fā)技術(shù)的國(guó)家。B．為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，我校團(tuán)委今年樂(lè)觀開(kāi)展了“讀經(jīng)典作品，建書(shū)香校園。C．紀(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六局部組成，充分顯示了中華兒女不畏強(qiáng)5、以下句子組成語(yǔ)段挨次排列正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕5、以下句子組成語(yǔ)段挨次排列正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2〕①①1984年奧運(yùn)會(huì)，許海峰的槍聲打破了安靜多年的“O”記錄。②世上多數(shù)的人認(rèn)為它們②世上多數(shù)的人認(rèn)為它們“一無(wú)全部”，由于它們是“O”?！癘”的空白。④中國(guó)的原子武器，又是一片④中國(guó)的原子武器，又是一片“O”的荒原，鄧稼先的一聲巨令，蘑菇云開(kāi)起遮蓋了這個(gè)“O”的荒原。原。⑤這其中，有不少的糊涂者，看到了⑤這其中，有不少的糊涂者，看到了“O”的真諦，用自己的才智，填滿(mǎn)了一個(gè)又一個(gè)的“O”，圈入了很多充實(shí)的顏色。入了很多充實(shí)的顏色。AA．③⑤①④②B．①④③②⑤C．③②⑤①④D．①④②③⑤6、閱讀下面的材料，按要求作答〔4分〕2023年，在一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)“疫”的巨大考驗(yàn)中，中國(guó)人民書(shū)寫(xiě)了“中國(guó)故事29個(gè)省區(qū)市和疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)、軍隊(duì)等330416001910讓世界看到了中國(guó)人民的分散力。用一句話(huà)概括以上文字的內(nèi)容〔2分〕在抗“疫”中，涌現(xiàn)了一批批“最美逆行者“疫”英雄們的崇敬和贊美之情，教師擬寫(xiě)了上聯(lián)，請(qǐng)你補(bǔ)充下聯(lián)〔2〕上聯(lián)：快遞小哥迎風(fēng)冒雪送溫順下聯(lián)：二、古詩(shī)文積存與運(yùn)用〔2小題，12分〕7、古詩(shī)文默寫(xiě)〔8分〕依據(jù)課本，補(bǔ)寫(xiě)出以下名篇名句中的空缺局部〔六題只選四題作答4分〕①揮手自茲去，?！端陀讶恕发?天際假設(shè)比鄰?！端投派俑耸裰荨发?，只有香如故?！恫匪阕?詠梅》④挑兮達(dá)兮，?！蹲玉啤发萜嗌窈?，?！缎∈队洝发蓿u犬相聞。《桃花源記》依據(jù)語(yǔ)境，在橫線(xiàn)上填入恰當(dāng)?shù)脑?shī)句〔4分〕《小石潭記》中運(yùn)用形象的比方，表現(xiàn)溪水曲折曲折、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的句子是：① ， 《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中，借用典故表達(dá)詩(shī)人想出來(lái)做官卻沒(méi)有途徑的詩(shī)句是：② ， 。8、解釋下面文言文句子中加點(diǎn)字的意思〔4〕便還家 《桃花源記》折蛇行 《小石潭記》蓋核桃修狹者為之 《核舟記》蒹葭萋萋，白露未．

〕其次局部 閱讀與鑒賞〔共44分〕三、古詩(shī)文閱讀〔5小題，16分〕9——11〔8〕桃花源記陶淵明晉太原中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛假設(shè)有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)灑殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“缺乏為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。9、下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞解釋的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3)〕A．處處之 尋向所． B．欲窮林 各復(fù)延至家C．便船 屋儼然 D．缺乏外人道也一一具言所聞10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言語(yǔ)句的大意。(2分)此中人語(yǔ)云，缺乏為外人道也。11、以下對(duì)文章分析理解，不正確是一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3〕A、在寫(xiě)桃花源前，作者先描寫(xiě)桃花林的美景，是示意將有“奇境”消滅，為下文寫(xiě)桃花源的隱蔽和驚奇做鋪墊。B、在聽(tīng)了漁人對(duì)外界的介紹后，桃花源里的人嘆惋不已，他們感慨的主要是“山中方一日，世上已千年”的時(shí)間消逝。C、“見(jiàn)漁人，及大驚”表現(xiàn)了桃花源中人對(duì)外界來(lái)客突然消滅的驚異，也反映了桃花源是一個(gè)與外界長(zhǎng)期隔絕的社會(huì)。D、本文通過(guò)表現(xiàn)漁人與桃花源中人的交往，描繪出作者心目中的“樂(lè)土”，寄予了作者的社會(huì)抱負(fù)，同時(shí)反映了他對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿(mǎn)。12、閱讀下面文段，答復(fù)以下問(wèn)題?！?〕唐太宗吞蝗①③而汝食之，是害于百姓。百姓有過(guò)，在予一人，爾其有靈，但當(dāng)蝕我心，無(wú)害百姓?！睂⑼讨?，左右遽諫曰：“恐成疾，不行?！碧谠唬骸八揭茷?zāi)朕躬，何疾之避？”遂吞之。選自《貞觀政要》注：①貞觀：唐太宗年號(hào)，627--649②京師：京城，國(guó)都。③苑：古代帝王游玩和打獵的園林。請(qǐng)解釋以下加點(diǎn)詞的意思?！?分〕①百姓有． ②何之避？結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)唐太宗是個(gè)怎樣的人？〔3分〕13、閱讀下面這首詩(shī)，答復(fù)以下問(wèn)題〔3〕關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。寤寐”中選擇一個(gè)詞進(jìn)展解釋1分〕請(qǐng)從人物描寫(xiě)方法的角度對(duì)“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)” 一句作簡(jiǎn)潔賞析〔2分〕第3頁(yè)，共12頁(yè)四、現(xiàn)代文閱讀〔828〕〔一〕14～17〔12〕廣府灰塑州市志·卷十六》文物志記載，始建于南宋慶元三年的增城正果寺已使用灰塑龍船脊，現(xiàn)可考證最早的廣府地區(qū)灰塑為明代作品，是佛山祖廟中明代正德六年的“郡馬梁祠”牌坊?；宜苎b飾工藝曾被廣泛使用，并非嶺南廣府地區(qū)獨(dú)有，但由于灰塑大面積使用不耐低溫的草筋灰和紙筋灰材料，而這種材料在氣溫低于零度時(shí)會(huì)開(kāi)裂，所以專(zhuān)家推想，受環(huán)境影響，僅余冬季氣溫高于零度的局部嶺南地區(qū)留存灰塑至今。藍(lán)、綠三色。潮汕灰塑因其地理位置近海，空氣鹽度、酸度高，大大加速石灰的風(fēng)化，因此潮汕灰塑多見(jiàn)于檐下、墻楣、門(mén)額、窗楣、凹門(mén)斗等不見(jiàn)日光風(fēng)雨處。廣府地區(qū)地處廣東省中部，夏熱冬暖，空氣鹽度低，濕度大，氣候環(huán)境適合在室外大面積使用石灰材料。廣府地區(qū)的灰塑多應(yīng)用在可受日光和風(fēng)雨的局部，較少見(jiàn)于建筑物陰影區(qū)。廣府灰塑顏色斑斕，飽和度高，使用題材的取材范圍較潮汕灰塑廣泛。5灰塑與其中的陶塑多有交集。陶塑外表上釉，極耐風(fēng)雨，多裝設(shè)在屋脊上，與琉璃屋面瓦協(xié)作，效果極佳。陶塑構(gòu)件全為預(yù)制，中空，裝設(shè)時(shí)須有磚墊層，預(yù)制件之間靠石灰粘結(jié)，陶塑一般有青、黃兩種主色調(diào)?；宜苓m用范圍較廣泛，屋脊、揮頭、山墻、照壁等均可使用，上彩顏色范圍涵蓋礦物質(zhì)顏料的各大色系，然大局部的灰塑題材與陶塑題材全都，表現(xiàn)方法也相像?；宜懿恍蓄A(yù)制，全靠現(xiàn)場(chǎng)手工制作，整個(gè)作品的主要材料是石灰，作品內(nèi)部須有固型骨架，不行留空，但灰塑脊基的正脊做法。材范圍有故事傳奇、祥禽瑞獸、花卉果木、博古雜寶、吉祥文字、紋樣圖案和大量舶來(lái)題材?；宜芙硯煂?shí)質(zhì)上只使用有限的元素，通過(guò)諧音、借喻和比較三種方式，便足以表達(dá)如此廣泛的題材。〔選編自《嶺南廣府地區(qū)建筑灰塑工藝及保護(hù)爭(zhēng)論》〕第4頁(yè)，共12頁(yè)第第10頁(yè)，共12頁(yè)【鏈接一】嶺南地區(qū)氣候炎熱潮濕，每年35筑構(gòu)造的風(fēng)化，溫?zé)岢睗竦奶鞖膺€會(huì)帶來(lái)各種蟲(chóng)害，特別是白蟻，對(duì)磚木構(gòu)造建筑的破壞是消滅性的，而灰塑的材料就具有防潮驅(qū)蟲(chóng)的效果，用其加固建筑構(gòu)造，可以有效降低建筑因風(fēng)化和蟲(chóng)害倒塌的風(fēng)險(xiǎn)。廣東地區(qū)接近大海，每年都會(huì)有十余個(gè)臺(tái)風(fēng)過(guò)境，如假設(shè)建筑構(gòu)造不夠穩(wěn)固，屋頂重量過(guò)輕，都會(huì)造成房屋倒塌的嚴(yán)峻后果?；宜苣苡行г黾臃宽斨亓?，穩(wěn)固建筑構(gòu)造，幫助建筑抵抗臺(tái)風(fēng)的侵襲，除此之外，由于臺(tái)風(fēng)的關(guān)系，嶺南建筑〔特別是大體量建筑〕都沒(méi)有密集的防火山墻，關(guān)心防火墻、阻斷火勢(shì)集中也成為了灰塑的重要作用之一?！补?jié)選自《談嶺南灰塑的美學(xué)內(nèi)涵及其現(xiàn)實(shí)意義》〕【鏈接二】題材分類(lèi)幾何紋樣花卉草木動(dòng)物紋樣風(fēng)景題材人物神仙博古雜寶文字紋樣

廣府灰塑的主要裝飾題材主要代表圖案 主要使用部位 適合表現(xiàn)技法卷草紋、夔紋 山墻八字、脊座、博古 淺浮雕松樹(shù)、梅花、楊桃、荔枝等 正脊、墀頭、照壁 高浮雕結(jié)合局部透雕喜鵲、蝙蝠、仙鶴、鯉魚(yú)等 正脊、看脊、垂脊、照壁高浮雕結(jié)合局部透雕或圓雕珠江早春、羊城八景 看脊、照壁 高浮雕劉關(guān)張、八仙、三官、壽星等 看脊 高浮雕、立體圓雕八寶、暗八仙、三官、壽星 脊座 淺浮雕吉利祝語(yǔ)、名家詩(shī)句 正脊小品、楹聯(lián) 淺浮雕〔選自《嶺南廣府地區(qū)灰塑裝飾藝術(shù)保護(hù)爭(zhēng)論》〕14、以下關(guān)于“灰塑”的表述，符合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕〔3分〕灰塑是一種建筑類(lèi)別，大量應(yīng)用在建筑物的屋頂和墻體上。嶺南地區(qū)的灰塑能留存至今，主要緣由是其更能耐受低溫。廣府灰塑多應(yīng)用在可受日光和風(fēng)雨的局部，潮汕灰塑則相反?；宜懿恍蓄A(yù)制，陶塑構(gòu)件可預(yù)制，灰塑題材比陶塑的多一些。15、關(guān)于灰塑工藝運(yùn)用在廣府建筑上的好處，以下表述不符合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕〔3分〕灰塑的材料能夠防潮，可以降低建筑因風(fēng)化倒塌的風(fēng)險(xiǎn)?；宜艿牟牧夏軌蝌?qū)蟲(chóng)，防止蟲(chóng)子對(duì)磚木構(gòu)造建筑的破壞?；宜苣茉黾臃宽斨亓?，穩(wěn)固建筑構(gòu)造，幫助建筑抵抗臺(tái)風(fēng)。灰塑能夠提高防火墻密集度，關(guān)心防火墻，阻斷火勢(shì)集中。16、選文〔含鏈接材料〕〔3〕17、廣州市為灰塑申報(bào)“國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性工程”，獲得通過(guò)。你認(rèn)為通過(guò)的理由〔3〕〔二〕18～21〔16〕1985年的一場(chǎng)電影李義文①明天家里放電影?、诟赣H是在晚飯后宣布這一打算的。那時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)落山，屋里光線(xiàn)暗淡下去。③昨天大舅來(lái)家里道喜時(shí)炸響的鞭炮，令人震撼和驚喜。④姐說(shuō)，放啥電影？沒(méi)有這個(gè)必要。父親說(shuō)，咋沒(méi)必要？你考上大學(xué)這是我們劉家的榮耀，是大喜事。姐說(shuō)，這純粹是鋪張錢(qián)。父親說(shuō)，鋪張個(gè)啥？現(xiàn)在都時(shí)興這樣。你別理論了，我已經(jīng)聯(lián)系好了。姐見(jiàn)父親已安排了，便不再說(shuō)什么。她知道父親的脾性，認(rèn)定了的事他不會(huì)輕易轉(zhuǎn)變的。⑤三年前的暑假，姐收到縣一中入學(xué)通知書(shū)，在我們齋公橋村，一個(gè)女孩能念完初中就算了不得了，上高中那只能是一種奢望。⑥那天夜里，父親問(wèn)姐，閨女，想上嗎？⑦姐低著頭，沒(méi)有作聲。家里條件差，娘的身體又不好，家里是無(wú)法供她上高中的。⑧父親對(duì)姐說(shuō)，閨女，只要你想上，爸就是砸鍋賣(mài)鐵也供你。⑨姐靜靜地流下了眼淚。⑩父親用實(shí)際行動(dòng)告知姐，他是有力氣供她讀書(shū)的，父親累完田里活，就去村磚瓦廠拉磚，他認(rèn)為力氣就是錢(qián)，力氣是使不完的，那錢(qián)也就不會(huì)斷，他把身上的力氣變成一張張大大小小的鈔票供姐讀完了高中?，F(xiàn)在父親還在磚瓦廠使力氣，在廠里，父親可算是待的時(shí)間最長(zhǎng)干活最賣(mài)力的人了。每每天微亮父親就起床，到晚上天擦黑才回來(lái)，他身上似乎有使不完的勁，完全看不出他有多疲乏。姐不同意他放電影自然也有她的理由。那天，母親叫姐去給父親送午飯。接近中午，驕陽(yáng)似火，烘烤大地。走了一會(huì)兒，姐的短衫就汗?jié)窳?。到了磚瓦廠，姐瞧見(jiàn)父親正拉著一車(chē)熟磚從窯洞里出來(lái)。他身上落滿(mǎn)塵土，脖子上搭著一條看不出顏色的毛巾，身子努力地向前傾，烏黑的脊背在烈日下很刺眼。姐的眼睛不禁模糊了，她放下飯盒，上前幫父親推了一把。父親回頭觀看了姐，笑著說(shuō)，閨女給爸送飯來(lái)了。等父親卸完磚，姐說(shuō)，爸，吃飯了。父親用毛巾揩了一把汗，對(duì)姐說(shuō)，飯就放在那兒，你回去休息吧。我承包的活兒還沒(méi)完，再干一會(huì)兒。說(shuō)完父親推著小車(chē)又進(jìn)了窯洞。望著父親瘦小傴僂的背影，姐的眼睛又潮濕了。家里放電影的消息馬上傳遍了村里村外。21天快黑了，燠熱還未退去。來(lái)看電影的人從四周八方不斷地趕來(lái)。門(mén)前尋常安靜寬闊的禾場(chǎng)變得吵鬧擁擠。22些熟人向他打招呼或道喜的時(shí)侯，他只是嘿嘿地笑著，機(jī)械地說(shuō)著“多謝”兩個(gè)字。23放電影了、全場(chǎng)安靜了下來(lái)。有的坐著，有的站著，還有的站在凳子上。人們都被電影里的打斗情節(jié)深深吸引了，人群中留給父親的椅子卻是空著的。24父親在圍子外轉(zhuǎn)悠著。他一會(huì)兒在銀幕下站一站，一會(huì)兒又到后面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。他在看他的有時(shí)他還在嘿嘿地笑。25姐從人群里擠出來(lái)，拉著父親的手說(shuō)，爸，去坐著看電影吧。父親輕輕推了推姐說(shuō)，我在看咧，你快去吧，別耽誤了看電影。姐無(wú)奈只好回到原位上。直到電影完畢，父親的椅子還是空著的。26散場(chǎng)了，姐卻覺(jué)察父親不見(jiàn)了。母親在屋里找了，沒(méi)有。妹妹在后院找，也沒(méi)有。27父親上哪兒去了呢？正值家里人焦急的時(shí)候，姐覺(jué)察了父親。28他歪在草垛堆里正打著呼嚕。 〔有改動(dòng)18、閱2028自然段，概括在電影放映那天晚上父親的表現(xiàn)?！?分〕電影放映前：①電影放映中：②電影散場(chǎng)后：③19、請(qǐng)結(jié)合上下文，分析文中劃線(xiàn)處姐姐兩次流淚的心理有何不同?！?〕姐靜靜地流下了眼淚。姐的眼晴又潮濕了。20〔4〕21、小說(shuō)中，我們家并不富有，父親卻堅(jiān)持為慶祝姐姐考上大學(xué)請(qǐng)大家看電影，他為什么這樣〔5〕第三局部 寫(xiě)作〔共50分〕〔150〕22、有人說(shuō)，生活是一次次的相遇，是一場(chǎng)場(chǎng)的別離。其實(shí)在成長(zhǎng)的路上，總有些東西始終陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓舞；或許是一句貼心的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)理解的眼神；或許是一束溫順的陽(yáng)光，一株無(wú)名的小草……請(qǐng)以“ 始終都在”為題目，寫(xiě)一篇600字以上的文章。要求：〔1〕把題目補(bǔ)充完整；〔2〕除詩(shī)歌外，文體不限；〔3〕文中不得消滅真實(shí)的姓名和校名。附加題〔8〕1-2題〔8分〕人最貴重的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)1、這段感動(dòng)人心、被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人作為座右銘的文字，出自蘇聯(lián)小說(shuō)《 ，這是書(shū)中仆人公 對(duì)生命的詮釋?zhuān)@本名著的作者是 ?！?分〕2、讀完這一段關(guān)于生命的誓言，請(qǐng)結(jié)合原著并聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀阌泻胃邢?？?分〕答案正確答案：A解析：BCD三項(xiàng)各有錯(cuò)誤。B、行輩〔háng〕 C、腦畔〔pàn〕 D、戛然〔jiá〕正確答案：D解析：ABC三項(xiàng)各有錯(cuò)別字。A、大切〔徹〕大悟 枯躁〔燥〕無(wú)味B、人情事〔世〕故C、草長(zhǎng)鷹〔鶯〕正確答案：B解析：A、嘆為觀止：形容所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)。B、戛然而止：形容聲音由于被打斷而突然終止。此處對(duì)象為競(jìng)賽使用不當(dāng)。C、銷(xiāo)聲匿跡：指隱蔽起來(lái)，不公開(kāi)露面。D、天衣無(wú)縫：比方事物周密完善，找不出什么毛病。正確答案：A解析：BCD皆有語(yǔ)病。B、缺賓語(yǔ)，缺少“的活動(dòng)C、句式雜糅，應(yīng)當(dāng)是“分……等六局部”以及“由……六局部組成”D正確答案：C解析：這道題考察語(yǔ)句連接。解答時(shí)先明確語(yǔ)段中心是什么，然后依據(jù)前后規(guī)律挨次理清文段論述思路，準(zhǔn)確推斷。論述中心應(yīng)當(dāng)是③，引出從古至今人們對(duì)“0”的看法，然后連接最嚴(yán)密的是②，進(jìn)一步補(bǔ)充闡述大多數(shù)人的看法，第⑤句是對(duì)②③的語(yǔ)意構(gòu)成轉(zhuǎn)折，引入與之相反的觀點(diǎn)，接下來(lái)①是舉例論述歷史上填滿(mǎn)了一個(gè)又一個(gè)的“O”的狀況，最終是④，“又是一片“O”的荒原”緊接補(bǔ)充事例，放在最終，綜合排序?yàn)?③②⑤①④。有時(shí)也可利用總寫(xiě)分寫(xiě)的寫(xiě)作挨次以及句式特點(diǎn)，留意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、連接語(yǔ)。按規(guī)律挨次來(lái)推斷句子的挨次。點(diǎn)評(píng)排列句子挨次技巧:1、中心句法：一段話(huà)，往往要圍繞一個(gè)話(huà)題、一個(gè)中心。找對(duì)了中心句，不僅有利于把握和理解文意，也有利于調(diào)整語(yǔ)序。中心句常常在段首，有時(shí)在段尾，極少在中間。2、層次詞法：擅長(zhǎng)捕獲并分析那些提示層次的詞語(yǔ)的信息，對(duì)語(yǔ)序調(diào)整有很大幫助。3、關(guān)系疏密法：句與句的關(guān)系也有疏密之分。要說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)，往往要從幾個(gè)方面入手。同一方面的幾句話(huà)之間來(lái)得“密”，幾方面之間相對(duì)來(lái)說(shuō)就來(lái)得“疏”。4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)法：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在語(yǔ)段中有時(shí)有提示作用，如破折號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)等，破折號(hào)有層次遞進(jìn)和話(huà)題轉(zhuǎn)變的作用，分號(hào)有表示并列關(guān)系的作用。5及遠(yuǎn)、從因到果、層層遞進(jìn)、先外形后功用、先主后次、由總到分等。6.〔1〕全國(guó)各地馳援武漢，向世界呈現(xiàn)了中國(guó)力氣?！?〕醫(yī)護(hù)人員披荊斬棘抗病毒解析：〔1〕此題考察語(yǔ)段內(nèi)容概括。通讀語(yǔ)段可知，關(guān)鍵語(yǔ)句是：“舉全國(guó)之力奔馳支援湖北武漢，中國(guó)向世界呈現(xiàn)了強(qiáng)大的發(fā)動(dòng)力力氣、組織力氣和協(xié)調(diào)力氣?！痹诖烁咨?，提煉出核心信息：全國(guó)各地馳援武漢，向世界呈現(xiàn)了中國(guó)力氣?！?〕風(fēng)冒雪”“送溫順”三個(gè)局部，依據(jù)對(duì)聯(lián)的格式可知，下聯(lián)要匹配這三個(gè)局部進(jìn)展表達(dá)，要留意字?jǐn)?shù)和詞性的對(duì)應(yīng)。7.〔1〕蕭蕭班馬鳴〔2〕海內(nèi)存知己〔3〕零落成泥碾作塵〔4〕在城闕兮〔5〕悄愴幽邃〔6〕阡陌交通〔2〕①斗折蛇行，明滅可見(jiàn)②坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情8.〔1〕通“邀”，邀請(qǐng)〔2〕名詞作狀語(yǔ)，像北斗星那樣〔3〕選擇〔4〕曬干正確答案：D，介詞，向解析：A.作動(dòng)詞，做標(biāo)記/作名詞，標(biāo)志B.代詞，翻譯為“這”，指代桃林/代詞，指代桃花源人C.動(dòng)詞，舍去、舍棄/名詞，房屋桃花源中的人對(duì)漁人說(shuō)，不值得對(duì)外面的人說(shuō)這里的事情。正確答案：B解析：桃花源人感慨的是外邊已經(jīng)經(jīng)受了這么多年月的更替，人們豈不是經(jīng)受了更多的戰(zhàn)斗之苦，表達(dá)的是為桃花源外的人始終過(guò)著苦痛生活而嘆惋。12.〔1〕①罪過(guò)②疾病〔2〕唐太宗見(jiàn)到蝗蟲(chóng)后咒罵蝗蟲(chóng)與百姓奪食，可見(jiàn)他首先想到的是人民，憂(yōu)慮的是民生。言語(yǔ)之中步表現(xiàn)了他愿為人民承載災(zāi)難的士氣和堅(jiān)決消滅蝗蟲(chóng)的決心。解析：貞觀二年，京城長(zhǎng)安大旱，蝗蟲(chóng)四起。唐太宗進(jìn)入園子看糧食〔損失狀況〕，看到有蝗蟲(chóng)〔在禾苗上面〕，捉了幾只〔蝗蟲(chóng)〕詛咒道：“百姓把糧食當(dāng)作身家性命，而你吃了它，這對(duì)百姓有害。百姓有罪，那些罪過(guò)全部在我自己一人(身上〕，你假設(shè)真的有靈的話(huà)，你就吃我的心吧，不要再害百姓了。”將要吞下去。四周的人忙勸道：“生怕吃了要生病的！不能吃啊！”太宗說(shuō)道：“我真期望它把給百姓的災(zāi)難移給我一個(gè)人！為什么要躲避疾病呢？”〔說(shuō)完〕于是就把它吞了。從今蝗蟲(chóng)不再成災(zāi)13.〔1〕“窈窕”意為文雅驚奇；“寤寐”意為醒和睡〔2〕這段話(huà)寫(xiě)男子對(duì)姑娘的思念?！坝圃沼圃铡笔切睦砻鑼?xiě)，寫(xiě)其綿綿情意,思念不絕:“悠”字，把仆人公長(zhǎng)夜難眠、思緒萬(wàn)千以及難耐的相思之苦表達(dá)得淋漓盡致?！拜氜D(zhuǎn)反側(cè)”是動(dòng)作描寫(xiě)，突出其內(nèi)心狀態(tài)的不安靜，形象逼真地表現(xiàn)了仆人公的深深的思念之情。答案：C解析：A項(xiàng)偷換概念，原文為“建筑裝飾類(lèi)別”和“建筑類(lèi)別”不同。B項(xiàng)因果混亂，嶺南地區(qū)的灰塑能留存至今，主要緣由是該地區(qū)氣溫較高，材料不易開(kāi)裂。D項(xiàng)無(wú)中生有，原文為“大局部的灰塑題材與陶塑題材全都答案：D解析：無(wú)中生有，原文未提及灰塑能夠提高防火墻密度。答案：5種建筑裝飾工藝，即木雕、石雕、磚雕、陶塑和灰塑，灰塑與其中的陶塑多有交集。舉例子：灰塑適用范圍較廣泛。屋脊、揮頭、山墻、照壁等均可使用。作比較：潮汕地區(qū)也多有使用灰塑裝飾建筑，但與廣府灰塑存在較大差異。分類(lèi)別：灰塑大量應(yīng)用在建筑物的屋頂和墻體上，細(xì)分為脊飾、門(mén)樓、山墻、照壁、墻楣、楹聯(lián)、墀頭、落水口和落水管等。答案：灰塑制作工藝簡(jiǎn)潔，構(gòu)造精巧，成體系。灰塑歷史悠久，始建于南宋?；宜茉趶V府和潮汕地區(qū)各有特色，與當(dāng)?shù)氐牡乩須夂驐l件相融?；宜茴}材表達(dá)了廣府的民風(fēng)民俗。灰塑不僅有美學(xué)價(jià)值，還有防潮驅(qū)蟲(chóng)等現(xiàn)實(shí)意義。18.【題型：概括題】【答題思路】1. 定位2028自然段。在范圍內(nèi)圈畫(huà)出父親的行為、動(dòng)作。篩選出核心表現(xiàn)。留意概括全面?！緟⒖即鸢浮?父親有些慌亂和不知所措，機(jī)械地和前來(lái)看電影、道喜的人打招呼。2父親在圍子外轉(zhuǎn)悠，樂(lè)呵呵地看著看電影的人群并婉拒了女兒一起看電影的建議。3父親在人群散盡后，歪在草垛堆中打著呼嚕睡覺(jué)?！绢}型：分析人物的心理變化〔內(nèi)容分析】【答題思路】找到句子在原文的位置，通過(guò)上下文分析姐姐流淚緣由。通過(guò)姐姐的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作推斷心理?！緟⒖即鸢浮柯?tīng)到父親說(shuō)只要她想上，砸鍋賣(mài)鐵也供她讀書(shū)，對(duì)父親對(duì)自己無(wú)條件的支持而感到感動(dòng)、感謝，為自己讓父親負(fù)擔(dān)更重而自責(zé)、難過(guò)?？吹礁赣H瘦小佝僂的背影和辛苦搬磚的身影，為父親辛苦勞作而感到心疼和憐惜?！绢}型：開(kāi)頭的作用】【答題思路】答題時(shí)盡量全面，要分析構(gòu)造和內(nèi)容分別有什么作用。先寫(xiě)構(gòu)造上的作用，由于簡(jiǎn)潔答復(fù)，節(jié)約時(shí)間。再寫(xiě)內(nèi)容上的作用，內(nèi)容的作用包括：人物形象的刻畫(huà)、主題的彰顯?！緟⒖即鸢浮繕?gòu)造上為下文寫(xiě)父親為何請(qǐng)大家看電影、如何請(qǐng)大家看電影做鋪墊。承受了倒敘的記敘挨次，從明天家里看電影動(dòng)身來(lái)回憶看電影的緣由、父親為了請(qǐng)大家看電影和供女兒上學(xué)付出的努力，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。避開(kāi)了平鋪直敘和構(gòu)造的單調(diào)，增加了文章的生動(dòng)性。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，交代了文章的主要內(nèi)容，推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)的進(jìn)展。一句話(huà)即呈現(xiàn)了姐姐考上大學(xué)后，父親的喜悅欣慰和驕傲之情，表達(dá)了父親堅(jiān)決和有家庭責(zé)任心的形象，渲染了布滿(mǎn)喜悅的氣氛?！绢}型：合理推想緣由題+點(diǎn)評(píng)探究題】【答題思路】合理推想緣由：主觀緣由+客觀緣由點(diǎn)評(píng)探究題亮明觀點(diǎn)〔依據(jù)作者的傾向答復(fù)以下問(wèn)題得分率會(huì)更高，依據(jù)也比較簡(jiǎn)潔從文章中找到〕依據(jù)原文，列出證明觀點(diǎn)正確的依據(jù)【參考答案】(1)【參考答案】(1)父親堅(jiān)持請(qǐng)大家看電影的緣由:①父親承諾過(guò)會(huì)供姐姐讀書(shū)，請(qǐng)大家看電影是父親信守供姐姐讀書(shū)的表達(dá)和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn);②讓大家知道自己家的閨女考上大學(xué)，吐氣揚(yáng)眉的驕傲感;③請(qǐng)大家看電影是為了慶祝姐姐考上大學(xué)，也是為了讓姐姐知道家里能請(qǐng)人看電影、能供她上學(xué)，想讓她安心;④當(dāng)時(shí)村里時(shí)興家里有大喜事就要請(qǐng)大家看電影。(2) 贊同。由于：喜事;的一種方式;③請(qǐng)大家看電影是當(dāng)時(shí)村里時(shí)興的方式;22.[范文]愛(ài)始終都在愛(ài)，看不見(jiàn)，聞不著，聽(tīng)不到，也摸不了。但是我們可以感覺(jué)到，愛(ài)就在你我的身邊。愛(ài)，是一片無(wú)邊無(wú)際的天空。當(dāng)你的內(nèi)心里下起了哀痛的雨，愛(ài)的太陽(yáng)就會(huì)消滅；當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，愛(ài)的月亮就會(huì)出來(lái)陪伴你。早上，第三個(gè)鬧鈴響起了。我揉了揉模糊的睡眼，抬頭望了望表?！鞍?！已經(jīng)七點(diǎn)三十了！”我慌慌張張地穿上衣服，走出自己那小小的房間。一看，媽媽已經(jīng)把早飯做好了，爸爸則坐在沙發(fā)上，一邊閑適地吃著面包，一邊看著報(bào)紙。我洗漱完畢以后，已經(jīng)七點(diǎn)四十了。我生氣地向爸爸媽媽埋怨道:“怎么不叫我起床啊!”爸爸微微一笑，說(shuō)道:“哎，真內(nèi)疚，看到你睡得那么香，所以舍不得叫醒