中考熱點(diǎn)主題7：聲音永駐心底

中考熱點(diǎn)主題六：聲音永駐心底熱點(diǎn)聚焦生活中有各種各樣的聲音，比如：水撞擊岸石的轟隆聲，雨打芭蕉的滴答聲；悠揚(yáng)的琴聲，凄涼的羌笛聲；母親做早飯的窸窣聲，父親生氣的怒吼聲，朋友低低的安慰聲，老師嚴(yán)厲的批評(píng)聲……每一種聲音后面都有一份情感，需要我們細(xì)心體會(huì)，值得我們深情記錄。中考作文題常常與“聲音”有關(guān)，比如2022年，黑龍江齊齊哈爾卷以“最動(dòng)聽的聲音”為題目；河南卷有兩個(gè)寫作任務(wù)，一個(gè)是記敘文“留在心底的聲音”，一個(gè)是議論文“我們?cè)撊绾伟l(fā)出自己的聲音？該如何對(duì)待各種不同的聲音”。日常生活，我們要關(guān)注各種各樣的聲音，關(guān)注聲音傳達(dá)的內(nèi)容。具體寫作時(shí)，可以記敘，可以議論。需要注意的是，選擇的聲音，于自己而言是有意義的，于讀者而言是有啟迪的，這樣的作文才是感人的、有深度的。素材集錦習(xí)主席新年賀詞暖人心新年前夕，國(guó)家主席習(xí)近平通過中央廣播電視總臺(tái)和互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)表了2023年新年賀詞。國(guó)家主席習(xí)近平深情而堅(jiān)定的話語，通過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)傳遍大江南北。人們聆聽著奮進(jìn)中國(guó)的時(shí)代之聲，感受著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)勁脈動(dòng)，倍添闊步新征程的信念與信心。新年賀詞一經(jīng)發(fā)表，迅速在互聯(lián)網(wǎng)上、“朋友圈”中“刷屏”。“明天的中國(guó)，奮斗創(chuàng)造奇跡?！薄奥冯m遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成?！薄包c(diǎn)點(diǎn)星火，匯聚成炬，這就是中國(guó)力量?！薄爸灰V定信心、穩(wěn)中求進(jìn)，就一定能實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo)。”“14億多中國(guó)人心往一處想、勁往一處使，同舟共濟(jì)、眾志成城，就沒有干不成的事、邁不過的坎?！睆倪@份賀詞中，我們讀出了新時(shí)代中國(guó)的磅礴力量。2022年，在飛逝的時(shí)光里，我們堅(jiān)韌不拔、攜手同行。2023年，在滿心的期待中，無數(shù)個(gè)“小我”將奮斗融入新時(shí)代的“大我”中，必將成就奪目的未來。關(guān)鍵詞提煉：堅(jiān)定信心、團(tuán)結(jié)奮斗、眾志成城等。微寫作：細(xì)讀國(guó)家主席習(xí)近平的2023年新年賀詞，請(qǐng)你任選一個(gè)任務(wù)完成：（1）請(qǐng)你寫寫今天的中國(guó)是“怎樣的中國(guó)”。（2）作為中學(xué)生，最觸動(dòng)你的是哪個(gè)句子？為什么？徐博海：只要我還在，就一定能接起電話2022年9月5日12時(shí)52分，四川省瀘定縣發(fā)生6.8級(jí)地震。距離震中僅21公里的國(guó)家能源集團(tuán)大渡河大崗山水電站震感強(qiáng)烈。危急關(guān)頭，大渡河大崗山公司運(yùn)維三值值長(zhǎng)徐博海沒有退縮，而是用生命承擔(dān)起了自己的崗位職責(zé)。地震發(fā)生時(shí)，徐博海是現(xiàn)場(chǎng)唯一的值守人員。在搖晃中起身站立后，他沒有下樓逃生，而是趔趄著轉(zhuǎn)身跑向應(yīng)急指揮室，通過上位機(jī)巡屏檢查全站設(shè)備運(yùn)行狀況，并第一時(shí)間與遠(yuǎn)在成都的國(guó)家能源集團(tuán)大渡河生產(chǎn)指揮中心取得聯(lián)系。

“我是大崗山徐博海，我們這里發(fā)生了地震，剛剛電站重合閘正常啟動(dòng)，目前設(shè)備正常運(yùn)行?！薄昂竺婵赡苓€有余震，請(qǐng)問你那邊需要先撤離嗎？”“不需要。只要我還在，就一定能接起電話，如果后續(xù)電話無人接聽，那么應(yīng)急指揮中心和我都不在了?！泵鎸?duì)來自遠(yuǎn)方值守調(diào)度關(guān)心的詢問，徐博海沒有任何的猶豫。在考驗(yàn)人性的選擇題上，他選擇了用生命堅(jiān)守，逆行坐鎮(zhèn)應(yīng)急值守室，誓與崗位同呼吸共命運(yùn)，全力保障安全發(fā)供電，全力確保電站與設(shè)備安全。關(guān)鍵詞提煉：臨危不退縮、忠于職守、用行動(dòng)詮釋責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)?。微解讀：此材料可以作為議論文的開頭，引出“用行動(dòng)詮釋責(zé)任擔(dān)當(dāng)”這樣的觀點(diǎn)；也可以作為事實(shí)論據(jù)，用來論證什么是“忠于職守”。爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在懸崖腳下，這樣才能看見我。他用手電筒照著我，然后喊道：“現(xiàn)在，下來。”他用非常正常的、安慰的口吻說道：“要吃晚飯了?！薄拔也恍?！我會(huì)掉下去的！我會(huì)摔死的！”我大哭著說?！澳隳芘郎先ィ憔湍芟聛?，我會(huì)給你照亮。”“不，我不行！太遠(yuǎn)了，太困難了！我做不到！”我怒吼著?！奥犖艺f，”爸爸繼續(xù)說，“不要想有多遠(yuǎn)，有多困難，你需要想的是邁一小步，這個(gè)你能做到。看著手電光指的地方，看到那塊石頭沒有？”光柱游走，指著巖脊下面的一塊突出的石頭?！翱吹搅藛?？”他大聲問道。我慢慢地挪動(dòng)了一下?！翱吹搅??！蔽一卮?。“好的，現(xiàn)在轉(zhuǎn)過身去，然后用左腳踩住那塊石頭。這就是你要做的。它就在你下面一點(diǎn)兒。你能做到。不要擔(dān)心接下來的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我?！保ü?jié)選自莫頓·亨特《走一步，再走一步》）關(guān)鍵詞提煉：聲音中的力量、邁一小步、相信等。微點(diǎn)撥：“我”直面危險(xiǎn)，父親會(huì)說什么？他是“用非常正?！薄鞍参康目谖恰闭f的，他說的內(nèi)容是“要吃晚飯了”，應(yīng)該下來了。為什么作者對(duì)父親的聲音記憶深刻？因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)刻，在那個(gè)地點(diǎn)，這樣語氣語調(diào)的聲音對(duì)作者是一個(gè)莫大的安慰。聲音里傳遞的是撫慰，是鎮(zhèn)靜，是相信，是期待。押題預(yù)測(cè)1要與2022年告別時(shí),記憶里有哪些聲音讓你“破防”？童聲天籟唱響的《雪花》；徐夢(mèng)桃的吶喊“我是第一嗎？”；解說員的呼告“比賽結(jié)束，中國(guó)女籃沖進(jìn)決賽”；航天員的報(bào)告“01感覺良好，02感覺良好，03感覺良好”……媽媽的叮嚀、爸爸的囑咐、奶奶的絮叨、爺爺?shù)目滟潯裉m花綻開的聲音、桃花飄落的聲音、鄉(xiāng)村小蟲鳴叫的聲音……這些或平靜或震撼、或宏大或細(xì)小的聲音可能深深觸動(dòng)了你，留在你記憶的深處。請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想和感悟，自擬題目寫一篇不少于600字的文章。高分范文老陶的風(fēng)鈴老陶的風(fēng)鈴，歌唱了萬里的路。老陶的風(fēng)鈴，每天都在車前的后視鏡上蕩秋千——是一只玲瓏的玉麒麟。實(shí)話說，玉的品相非上乘，光澤略顯渾濁，細(xì)看有白色雜質(zhì)的斑點(diǎn)，麒麟的脖子上掛著一個(gè)金色的鈴鐺，而今卻是銅銹色的，險(xiǎn)些看不出原先的顏色，一看就是不太懂得設(shè)計(jì)美感的人后來掛上去的，雖可發(fā)出清脆的聲響，但總顯得些許格格不入。老陶說：“麒麟是祥瑞，保佑平安，你們多摸摸，考試考得好。”我們便也明白，這八成是老陶摸得多了，掉色了。老陶退休十幾年了，如今閑來無事，便成了我們幾個(gè)孩子上下學(xué)的專程司機(jī)，相伴也近四年了。他愛好開車，尤其喜歡開可以搭載多人的微客，覺得人多有意思。他總給我們帶各種零食，于是他的車，就像松鼠儲(chǔ)存過冬糧食的樹洞，滿溢著食物的氣息和孩子銅鈴般的笑。老陶這人不愛走正經(jīng)路，尤其是秋天，喜歡繞路走落葉多的路。我們總是爭(zhēng)坐第一趟走這條小路的車，因?yàn)榇藭r(shí)的落葉沒有被車輛給沖散。喬木亭亭間，秋云搖曳，風(fēng)追趕著落葉。我們沖進(jìn)秋天，打開的天窗時(shí)不時(shí)飛進(jìn)幾片金黃的蝴蝶，我伸出手去抓十月的風(fēng)，如人間偷釀的一壺酒，清醇而冷冽。車碾過的落葉揚(yáng)起，打在側(cè)邊的車窗上，風(fēng)鈴與鉆進(jìn)車的秋風(fēng)碰撞——叮當(dāng)叮當(dāng)。它們大抵是聊著一些我不懂的話吧，笑了一整個(gè)秋天，像是久別重逢的老友，有說不盡的話。于是，我便擁有了一整個(gè)秋天，伴著老陶叮當(dāng)?shù)娘L(fēng)鈴。有時(shí)，我們也會(huì)遇到別車，導(dǎo)致可以過去的綠燈變成了紅燈，還得多等兩分鐘。老陶卻不惱，我說他沒有“車怒癥”。他卻糾正我的話，莞爾道：“其實(shí)停下來挺好的，停頓的時(shí)候，風(fēng)鈴才會(huì)發(fā)出好聽的聲響啊。”誠(chéng)然，?！?dāng)叮——叮當(dāng)。或許本該如此，人應(yīng)該在世界的枝頭短暫地停留。一往無前的路過于平坦，反倒索然無味。而曲折蜿蜒和停頓才會(huì)讓靈魂沉寂，純粹得聽到世界的聲音。我便閉了眼想象云的笑，會(huì)不會(huì)因?yàn)樾Φ锰^輕柔靦腆才會(huì)讓人們都忽略??？又啟程了，老陶的風(fēng)鈴再次響起，歌唱了萬里的路。點(diǎn)評(píng)：這篇作文角度新穎奇特，表面上寫聲音，實(shí)際上寫的是人。風(fēng)鈴叮當(dāng)中，老陶的慈祥、愛孩子，老陶的“不走正經(jīng)路”，老陶開車的不急不惱和對(duì)停車的獨(dú)特見解，由作者富有詩(shī)意的語言娓娓道來，給人留下深刻印象。掩卷遐思，腦海中不由浮現(xiàn)一位頭發(fā)花白的老人，皺紋里溢滿慈愛與風(fēng)趣，開著一輛半新半舊的微客，載著一車孩子，徜徉在繁華城市的小巷，一路灑下叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)娘L(fēng)鈴聲和孩子們銅鈴般的笑聲。押題預(yù)測(cè)2生活中，免不了聽到指責(zé)、批評(píng)甚至謾罵的聲音。你有過這樣的經(jīng)歷、感受嗎？它給你帶來怎樣的思考？請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活，自擬題目寫一篇不少于600字文章。高分范文那一刻的克制記得那是一個(gè)下午，“叮鈴鈴……”自習(xí)課鈴聲伴隨著我們匆忙的腳步聲打響了，數(shù)學(xué)老師給我們布置了這節(jié)課的作業(yè)，讓科代表看自習(xí)，下課后將作業(yè)收起來。由于我沒有完成物理課的作業(yè)，便想先完成物理作業(yè)，讓同桌先寫數(shù)學(xué)作業(yè)。同桌做題比較慢，我晚一步寫，這樣方便核對(duì)答案，如果一節(jié)課能完成兩科的作業(yè)，我的晚自習(xí)就輕松多了。我為自己的如意打算心花怒放，寫得不亦樂乎。突然，我的作業(yè)本被一把搶了過去，筆在作業(yè)本上狠狠地劃了一道，隨著三兩下“咔嚓”聲，作業(yè)瞬間就變成飄灑在空中的碎片，同時(shí)耳畔也響起刺耳的聲音：“現(xiàn)在是寫數(shù)學(xué)作業(yè)，你為什么寫物理？我看你就是腦子進(jìn)水了。”辛辛苦苦寫了一整頁的作業(yè)就這樣“粉身碎骨”，那刺耳的聲音一遍遍在耳邊回響。我心中燃起的重重怒火即將爆發(fā)。我用力盯著站在我對(duì)面的科代表。他看上去似乎一臉輕松，但我知道，他一定很緊張，因?yàn)樗汩W著我的目光。教室里鴉雀無聲，好像每一個(gè)同學(xué)的呼吸聲我都能聽見。我嘴巴微微發(fā)顫，雙手已經(jīng)在抖，真想馬上給他一個(gè)耳光。就在此時(shí)，我腦海中浮現(xiàn)出“沖動(dòng)是魔鬼”的字樣，不斷警告自己不要沖動(dòng)。我閉上眼睛，松開拳頭，做了一個(gè)深呼吸，緩緩坐下了。科代表尷尬地走回講臺(tái)。教室里靜極了，同學(xué)們?cè)谀莻€(gè)瞬間似乎都松了一口氣。我盡量讓自己平靜下來，但怎么也不能靜下心來做數(shù)學(xué)作業(yè)。我不敢想象，當(dāng)時(shí)如果我“爆發(fā)了”，事情會(huì)變成什么樣，會(huì)以怎樣的場(chǎng)面收?qǐng)?。但結(jié)局一定是兩敗俱傷！這樣想來，心里平靜了許多，我抬頭望望講臺(tái)上的科代表，他正用平靜的、略帶歉意的眼神望著我，他可能也意識(shí)到自己批評(píng)的聲音很難聽，看我的眼神迅速轉(zhuǎn)移了方向。是的，他也是好心，想讓我準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)。想到這里，我理解了他，也原諒了他。是啊，批評(píng)的聲音可能有不妥的地方，但只要想想批評(píng)者的目的是好的，這樣就會(huì)讓自己的心態(tài)平和下來。于是，我拿出一張紙寫下：發(fā)出批評(píng)的聲音時(shí)多一點(diǎn)調(diào)查研究，多一分尊重，這樣我們