2023年學(xué)期教學(xué)計劃小班范文錦集9篇

2023年學(xué)期教學(xué)計劃小班范文錦集9篇學(xué)期教學(xué)安排小班篇1

依據(jù)小班幼兒的特點和小班上學(xué)期工作任務(wù)，制定如下健康教化安排：

一、生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1．在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會運用手巾、仔細(xì)洗手不玩水。

2．會運用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡潔關(guān)系，懂得健康的重要性。

3．寧靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

4．學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服、鞋子，運用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡潔整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

5．學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得愛護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

6．愛惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整齊。

7．知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能運用他人的物品。

8．建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成平安感、依靠感。

二、衛(wèi)生保健

由于幼兒年齡較小，各方面都須要老師的幫助、示范與督促。因而我們須要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑。進餐前，老師以親切的口吻，熱忱的看法向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放美麗舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。

其次，培育良好的飲食習(xí)慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和汲取，從而增進健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時要寧靜、開心地進餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。

仔細(xì)做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角。協(xié)作保健大夫做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿。定期向家長宣揚衛(wèi)生保健學(xué)問。

健康：

1．能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變。懂得一些健康、衛(wèi)生學(xué)問，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理實力；

2．能主動參與多種體育活動，能運用運動器械進行活動并留意平安。

3．相識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡潔學(xué)問，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

4．了解興奮的心情對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培育幼兒動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性，姿態(tài)正確。

5．培育幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、英勇的好品質(zhì)。第2篇：幼兒園小班健康安排

一、指導(dǎo)思想和現(xiàn)狀分析小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素養(yǎng)還相當(dāng)薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育非常快速的時期，這有利于幼兒培育發(fā)展良好的身體素養(yǎng)。本班幼兒共38人，班上的孩子年齡在三歲半-四歲半

之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的緣由，孩子的動作發(fā)展方面也有肯定的差別。所以，我們在實施健康安排同時要依據(jù)以下指導(dǎo)思想：

1.《幼兒園指導(dǎo)綱要》（試行）中關(guān)于目標(biāo)的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增加體質(zhì)。培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好，培育自信、友愛、英勇、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2.駕馭幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學(xué)會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其駕馭，指導(dǎo)孩子駕馭動作要求肯定的技術(shù)。有目標(biāo)、有安排地分步訓(xùn)練。

二、健康教化目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒主動主動地參與集體活動，在集體生活中保持安定、開心的心情。

2.練習(xí)和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作，幫助幼兒駕馭有關(guān)的粗淺學(xué)問，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。

3.培育幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)則、英勇競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

4.教給幼兒有關(guān)基本體操和隊列、隊形改變的簡潔學(xué)問和技能，逐步提高幼兒的做操愛好和實力，發(fā)展幼兒的空間概念。

三、詳細(xì)內(nèi)容：

（一）體能方面1.能運用各項基本動作做嬉戲指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。

2.基本體操會聽音樂做仿照操；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈。

3.體育器械的運用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。

4.情愿參與各項體育活動及嬉戲（二）良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣1.生活自理實力的培育會開心進餐，不挑食，初步培育良好進餐習(xí)慣；會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不膽怯 健康檢查和預(yù)防接種，生病時情愿接受治療。

2.生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會盥洗方法；會運用自己的毛巾、杯子；能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；相識身體器官的名稱及作用，初步了解愛護方法；養(yǎng)成良好的生活作息時間。

學(xué)期教學(xué)安排小班篇2

一、班級狀況分析及工作重點

本學(xué)期孩子人數(shù)26人，男孩16名，女孩10名，老師兩名。在生活自理實力、語言交往實力及其它實力都有肯定基礎(chǔ)，但大部分孩子在常規(guī)習(xí)慣、自理實力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點以培育孩子良好的常規(guī)習(xí)慣，增加孩子的語言實力、生活自理實力及培育孩子的社會交往實力和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強個別孩子的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓孩子得到全方位的發(fā)展。

二、孩子發(fā)展目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心。

2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡潔的衣褲、鞋。

3、了解簡潔的衛(wèi)生學(xué)問，情愿接受健康檢查，相識五官懂得愛護。

4、情愿和同伴參與體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

（二）語言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)一般話，樂意運用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用一般話與人溝通。

2、學(xué)習(xí)寧靜地聽他人講話，能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。

3、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的相識和感受。

（三）社會領(lǐng)域

1、情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動，情愿親近老師或熟識的成人。

2、樂意和同伴一起嬉戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等待，體驗其中的歡樂。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)切他人。樂意招呼熟識的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

4、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。

2、樂意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形態(tài)等明顯特征。

3、喜愛操作、擺布。

4、親近大自然，寵愛與學(xué)習(xí)愛惜四周的植物。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

2、喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。

4、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂嬉戲。

三、保教保育工作

1、做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

（1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級狀況，讓家長填寫一份孩子家庭生活調(diào)查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極心情。

（2）給孩子供應(yīng)一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境

（3）老師以親切、溫柔的看法對待孩子，消退他們的生疏感。

2、培育孩子良好的生活常規(guī)，提高生活自理實力，做到生活有序。

（1）相識自己的標(biāo)記；

（2）學(xué)會正確的洗手方法；

（3）能寧靜午睡，不吵醒別人；

（4）培育良好的進餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（1）情愿參與各項集體活動，留意力集中；

（2）愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶；

（3）學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好；

（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育孩子良好的前閱讀習(xí)慣。

4、深化實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲得各方面的閱歷，提高綜合實力。

5、注意活動區(qū)活動的安排，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，老師將加強對孩子的視察與記錄，剛好發(fā)覺問題、了解孩子。

6、豐富孩子一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作特別重要，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對孩子的生活照看，將孩子的身心健康放在首位。給孩子供應(yīng)一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時定量給孩子喂藥，保證班級孩子的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅暮⒆痈鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。給孩子創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將孩子生理與心理結(jié)合起來，促進孩子的身心健康。

五、家長工作

在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）加強與家長的溝通與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

（2）按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長剛好了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持協(xié)作，并不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。

（3）激勵家長主動參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。

學(xué)期教學(xué)安排小班篇3

輕松、開心的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期即將起先了。經(jīng)過托班的學(xué)習(xí)，每個小摯友都取得了意想不到的進步。為了使小摯友能夠在幼兒園里學(xué)到更多的學(xué)問，得到更多的熬煉，也為了使本學(xué)期工作更有序的有效的進行下去。現(xiàn)將本學(xué)期制定如下安排：

一、班級狀況分析

本學(xué)期我班共有幼兒11名，其中男生有10名，女生有1名，大部分幼兒都是從托班升上來的，其中也有個別幼兒是第一次來幼兒園的，他們來自不同家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛，以自己為中心，對父母、祖輩的依靠性很強，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的自理實力和行為習(xí)慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將同心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進步。

二、發(fā)展目標(biāo)

(一)教學(xué)教化

本學(xué)期有七個主題內(nèi)容，教學(xué)活動依據(jù)幼兒的年齡特點采納集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，面對全體，針對個別差異采納多種敏捷的方法，挖掘幼兒的潛能。

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2、制定各類教學(xué)安排，按安排進行各科教學(xué)活動。

3、相識老師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培育對老師、對祖國的美妙情感!

十月份：

1、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)，主動表達(dá)對他人的愛，學(xué)會共享。

2、相識秋天，了解秋天的天氣特征，剛好加減衣服。

十一月份：

1、抓好幼兒的平安衛(wèi)生等常規(guī)工作。

2、結(jié)合季節(jié)特點，開展好吃的水果、落葉飄飄的主題活動，培育幼兒獲得個方面的學(xué)問及動手操作實力。

3、班內(nèi)穿衣服競賽，進行生活技能大比拼。

十二月份：

1、主動參與體育熬煉，剛好增加衣服。

2、相識冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培育幼兒不怕冷的英勇精神!

3、開展慶元旦活動。

一月份：

1、開展主題活動冬天來了，相識一些常見的冬眠動物及過冬方法。

2、寫好幼兒發(fā)展報告單，做好結(jié)束評定工作。

3、班級財產(chǎn)清點，做好期末衛(wèi)生消毒工作。

(二)生活、衛(wèi)生習(xí)慣

1、學(xué)會飯前便后洗手，學(xué)會運用毛巾、仔細(xì)洗手不玩水。

2、培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習(xí)慣。

3、學(xué)會自己的事情自己做。

4、讓幼兒知道小摯友之間要團結(jié)友愛、相互幫助，不能亂拿他人的物品和玩具。

三、家園共育

1、使幼兒得到全面的發(fā)展，我們利用入園和離園的短短暫間，主動主動的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣揚欄、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，剛好向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

3、剛好了解幼兒的家庭教化環(huán)境，耐性聽取家長合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同教化幼兒，使幼兒能夠健康成長!

幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的視察力，留意視察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要恒久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教化工作的前提。以上，是我本學(xué)期的安排及目標(biāo)，我肯定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

學(xué)期教學(xué)安排小班篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期中班英語年級組工作安排，接著圍繞"新綱要"的指導(dǎo)思想，讓幼兒歡樂、輕松地學(xué)會簡潔的英語，學(xué)說英語口語和學(xué)習(xí)簡潔的單詞以及簡潔的英語對話。為幼兒以后學(xué)好英語打好基礎(chǔ)而努力。

二、工作重點

（一）、變換各種形式讓幼兒輕松地學(xué)會簡潔的`英語單詞、歌曲和日常英語口語和學(xué)會簡潔的英語對話等。

（二）、培育幼兒對學(xué)習(xí)英語的愛好性、主動性和培育幼兒良好的上課常規(guī)。

三、家長工作讓家長共同參加和營造孩子的英語學(xué)習(xí)的氛圍，共同培育孩子學(xué)習(xí)英語的愛好；與家長多溝通、多向家長匯報孩子學(xué)習(xí)英語的狀況；讓家長共同指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語，同時也讓家長學(xué)會簡潔的英語對話。

三、各月份工作支配

九月份教學(xué)目標(biāo)：

1、借助兒童用書，有針對性地復(fù)習(xí)小班學(xué)習(xí)過的單詞和歌曲，并學(xué)習(xí)英語第三冊的Unit1單詞、對話和歌謠（韻律）。

2、學(xué)習(xí)兩首教材以外的英語歌曲，作為課外補充內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)部分英語日常短句，提高幼兒對英語學(xué)習(xí)的愛好。

教學(xué)內(nèi)容：

（一）視察英語掛圖，讓幼兒了解圖片的內(nèi)容。

（二）英語歌曲"Howoldareyou"。

（三）英語短句：

1、Howoldareyou？2、Howareyou？———mgood。

3、SaygoodbyetoyourMommy/daddy/grandpa/grandma?！狟ye。

4。Whowantstotry？———Letmetry。

（四）單元教學(xué)1、Unit3：韻律"Apple，banana，plum，pear"2、Unit4：歌謠"Whatsthis？Whatsthis？"

十月份教學(xué)目標(biāo)：

1、借助兒童用書復(fù)習(xí)第一、二單元的部分單詞和歌曲，并學(xué)習(xí)其次單元的其它單詞和行動故事。

2、學(xué)習(xí)二首教材外的英語歌曲，作為課外補充內(nèi)容。

學(xué)期教學(xué)安排小班篇5

一、幼兒狀況分析

經(jīng)過上個學(xué)期幼兒園生活的學(xué)習(xí)和教化，孩子們學(xué)會了許多，學(xué)會開心地進餐、獨立自己入廁、快樂喝水、敬重老師，禮貌待人，喜愛跟老師一起參與集體活動，幼兒對戶外活動比較感愛好，大部分幼兒能主動參與課間操和戶外嬉戲活動，在老師的帶領(lǐng)下都能開心地進行學(xué)習(xí)、嬉戲。經(jīng)過一學(xué)期的努力孩子限制實力和動作協(xié)調(diào)性很有明顯的提高，孩子學(xué)會了表達(dá)自己的意愿，在數(shù)數(shù)、量方面也駕馭了許多；學(xué)會配對、分類、排序方面駕馭很好。在本學(xué)期中我們將依據(jù)每位幼兒的不同特點賜予他們不同的幫助，促使孩子們能較快的適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

二、指導(dǎo)思想

以懇切勤勞名實的工作作風(fēng)，強化教化教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系，將班級工作做深，做細(xì)、堅持以《綱要》精神和蒙臺梭利教化理念為指導(dǎo)思想，以20xx--年園務(wù)工作安排為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒年齡特點。依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教化教學(xué)安排，讓幼兒在不同水平上得到提高。讓每一個幼兒都能健康歡樂的成長，做好以幼兒的歡樂和發(fā)展為目標(biāo)，環(huán)境育人，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。從入園、晨間活動、集體教學(xué)、嬉戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求。關(guān)注每一位幼兒，讓每位幼兒歡樂地學(xué)習(xí)，在原來基礎(chǔ)上獲得進步。

三、學(xué)期教化目標(biāo)：

1、建立良好的蒙氏教學(xué)常規(guī)和教化教學(xué)常規(guī)。

2、幼兒在“操作中學(xué)習(xí)”、“在嬉戲中學(xué)習(xí)”、“在生活中學(xué)習(xí)”。

3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長。

4、合理支配一日常規(guī)，建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。

5、加強生活平安學(xué)問教化，加強體能活動，提高幼兒對自然環(huán)境的適應(yīng)實力，

6、培育幼兒機靈，英勇遵守紀(jì)律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

7、做好六月份慶“六一”兒童節(jié)的活動。

四、措施

（一）主題教化

1、結(jié)合主題教化，創(chuàng)設(shè)平安、溫馨、寬松的環(huán)境，使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，并能心情開心地參與幼兒園的各類活動。

2、設(shè)立娃娃家、玩具角、美工區(qū)、圖書角、日常生活區(qū)和感官操作區(qū)等。

3、學(xué)習(xí)自己運用調(diào)羹吃飯，在老師的幫助、提示下能吃得干凈。

4、學(xué)會洗手的方法，知道飯前便后要洗手，會用毛巾擦嘴、擦臉。

5、在茶杯架、鞋架、盥洗室貼上動植物、名字和數(shù)字的標(biāo)記，幼兒依據(jù)規(guī)定取用。

6、營造文明禮貌用語的環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。

7、初步相識身體的器官，懂得簡潔的愛護方法。

8、練習(xí)活動形式多樣，利用兒歌、順口溜、故事，每天20分鐘的生活活動等，讓幼兒聽聽、做做，提高幼兒學(xué)做事的愛好。激發(fā)幼兒“自己事情自己做”的獨立意識。

9、多進行一些親近幼兒的嬉戲和活動（擁抱、摩挲、交談、唱歌等），使師幼、幼幼之間盡快建立密切關(guān)系。

10、依據(jù)主題教化內(nèi)容改變剛好更換主題墻飾。

（二）蒙氏教化

1、老師要熟識教具的基本及改變操作，盡量使蒙氏理念肉體化，以不斷提高蒙氏教學(xué)指導(dǎo)水平。

2、區(qū)域的設(shè)立：設(shè)立日常生活區(qū)。抓、倒、夾、舀等基本動作的練習(xí)。

3、設(shè)立感官操作區(qū)。幼兒視、聽、觸、嗅、味多種感官參加操作教玩具，以不斷促進智力的發(fā)展。

4、工作常規(guī)的建立。

5、新生建立蒙氏工作常規(guī)（走線、取放工作毯和教具）。

6、保證蒙氏工作時間；保證蒙氏教學(xué)的有效性、連續(xù)性、科學(xué)性。

7、愛惜教玩具，輕拿輕放。

8、初步注意主題教化活動與蒙氏教化活動之間的相融合。

9、創(chuàng)設(shè)主題墻飾時結(jié)合蒙臺梭利教化理念，充分考慮它的正確指引性和可操作性。

10、投放教具時留意主題內(nèi)容的材料化。

（三）幼兒口語表達(dá)實力

1、逐步聽懂一般話并學(xué)會用一般話與老師、同伴溝通。

2、一日生活的語言活動支配：早晨的點名活動——午餐前及睡前的小故事和兒歌共享活動——午餐前的報餐活動——離園前的整理和告辭活動——家庭的共享親子閱讀。

3、每周的語言活動支配：日常的語言教學(xué)活動——每周三次的共享閱讀課程——周五的歡樂共享活動。

4、圖書角投放色調(diào)艷麗、圖案較大、文字簡潔的圖書，引導(dǎo)幼兒進行有關(guān)閱讀圖書的活動，培育幼兒閱讀的愛好。

5、家園共同營造文明禮貌用語的環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)運用禮貌用語。

五、各領(lǐng)域的教學(xué)層次目標(biāo)

（一）美術(shù)方面

1、相識三種顏色顏色（紅、黃、藍(lán)）

2、情愿嘗試多種顏色或選用自己寵愛的顏色作畫。

3、嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟識物體的粗略特征，并作簡潔想象，體驗樂趣。

4、有協(xié)助物例如：蓮藕、玻璃球滾畫；，能選擇與實物相像的顏色畫畫，逐步做到涂色勻稱，色調(diào)顯明。

5、相識剪貼的工具，材料的名稱，學(xué)習(xí)正確的運用方法，初步培育幼兒的美感與審美實力

（二）社會活動

1、相識四周環(huán)境，知道四周環(huán)境與人們生活關(guān)系。

2、敬重國旗，相識三八節(jié)、六一節(jié)。

3、學(xué)習(xí)禮貌待人，能與友伴友好相處情愿和同伴一起嬉戲。

4、學(xué)習(xí)初步的交往實力，學(xué)習(xí)合作，懂得共享與謙讓。

5、運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小摯友，如早、好、再見、感謝、對不起等。

（三）語言領(lǐng)域：

1、學(xué)聽一般話，能與同伴一起寧靜地聽老師講話，情愿用語言回答別人的問題。

2、會寧靜傾聽別人說話，并用眼睛凝視講話者。

3、愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡潔短句。

4、能在集風(fēng)光 前講解并描述自己印象深刻的事。樂意用語言表達(dá)自己的需求和愿望。

5、學(xué)習(xí)運用語句進行交往。喜愛聽故事、詩歌等，能用語言、動作、表情等方式表達(dá)自己。

（四）健康領(lǐng)域：

1、情愿接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)平安和衛(wèi)生的提示。

2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能協(xié)作成人穿脫衣、褲、鞋。

3、情愿跟隨老師參與體育活動。做好每日晨練活動，仔細(xì)對待操練的動作和要求。

4、嘗試用多彩簡潔的器械和玩具運動身體，發(fā)展走、跑、跳、平衡、投等爬實力。

5、喜愛參與集體嬉戲和體能活動，知道熬煉身體有益于身體健康。

（五）音樂方面：

1、喜愛做音樂嬉戲，會聽前奏，間奏唱歌。并能大膽的在集風(fēng)光 前獨唱。

2、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡潔的歌曲，做簡潔的韻律動作。

3、初步用動作表示音樂的感受，喜愛參與歌頌活動，依據(jù)歌曲內(nèi)容的要求，學(xué)習(xí)唱不同性質(zhì)的歌曲。

4、學(xué)習(xí)用打擊樂器伴奏幼兒歌曲和律動樂曲，培育幼兒的節(jié)奏感。

5、激勵幼兒在小摯友老師、家長等面前大膽大方的表現(xiàn)自己。

（六）數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1、能口手一樣點數(shù)1——20

2、相識幾何圖形，能說出常見的幾何圖形。

3、學(xué)習(xí)排序歸類，喜愛參與物體的排序比較。歸類等活動。

4、能開心地參與一些有簡潔數(shù)學(xué)內(nèi)容的嬉戲和操作活動，計算活動。

5、拼簡潔的人物動物拼版。學(xué)習(xí)粗線的數(shù)學(xué)學(xué)問，了解各種感官在感知中的作用。

6、學(xué)習(xí)正確運用感官感知的方法，并能用各種感知去探究物體和材料

五、主題內(nèi)容及目標(biāo)

三月份主題《動動小身體》

1、通過豐富、好玩的活動，讓幼兒喜愛上幼兒園。

2、使幼兒在運動小身體的活動中獲得開心的心情體驗。

3、激發(fā)幼兒酷愛運動的愛好，培育活潑開朗、主動向上的情感。

4、知道一些簡潔的愛護五官的主要作用，樂于與同伴溝通自己的想法。

四月份主題《我喜愛》

1、初步培育幼兒的情感特性，學(xué)習(xí)用自己喜愛的方式表達(dá)、表現(xiàn)對生活中的人、物及事的寵愛之情。

2、初步學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情，有初步的生活自理實力和最基本的自我限制實力。

3、能運用簡潔語言表達(dá)自己的需求，感受并體驗與他人交往的樂趣。

4、在嬉戲中感受不同風(fēng)格的樂曲，學(xué)習(xí)用肢體動作表現(xiàn)固定拍。

五月份主題《可愛的小動物》

1、初步了解動物的名稱、外形特征及生活習(xí)性。

2、啟發(fā)幼兒關(guān)愛動物的情感，了解有關(guān)與小動物的常識。

3、知道各種動物走路的特征，能有感情地朗讀兒歌。

4、能用自然聲音進行完整的演唱，樂意用肢體進行表現(xiàn)，感受歌曲演唱的樂趣。

六月份主題《夏天來了》

1、在各種活動中找尋夏天的蹤跡，體驗夏天帶來的歡樂。

2、激勵孩子吃各種水果，養(yǎng)成愛吃水果的好習(xí)慣。

3、相識夏天，并簡潔地講解并描述夏天的季節(jié)特征，了解夏天是個燥熱的季節(jié)。

4、情愿參與美術(shù)活動，體驗印畫的樂趣。

六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安排

1、每月依據(jù)主題更換環(huán)境：例如：《動動小身體》教室供應(yīng)一面鏡子，供幼兒“照鏡子”進行肢體表演創(chuàng)作活動。

2、打算6個教具柜的生活區(qū)內(nèi)容：生活區(qū)：包括：衣飾框、疊、夾、舀、“小小電話亭”、感官區(qū)：粉紅塔、插座圓柱體。

3、創(chuàng)設(shè)“娃娃家”設(shè)置“快樂之家”引導(dǎo)幼兒樂意將自己喜愛的物品（玩具）帶來與大家共享。。

4、將幼兒與家長收集的有關(guān)運動的圖片布置在墻壁上，供幼兒溝通和觀賞。

5、打算各種紙盒、空罐頭、紙杯以及各種協(xié)助材料供幼兒做手工。

七、家長工作安排

1、開學(xué)前召開家長會，讓家進步一步了解班級狀況。

2、充分利用家長資源，保持教化的一樣性。

3、協(xié)作班級，營造溫馨愉悅的氛圍，保持主動的心態(tài)，堅持按時接送幼兒，保證幼兒來園的良性循環(huán)。

4、在進行每個主題前先向家長說明，請家長協(xié)作收集與主題相關(guān)的材料，充分挖掘家長中的教化資源。

5、通過“宣揚欄”向家長共享科學(xué)地育兒方法，盡量使家長的觀念有所該變更，把更多地機會留給孩子。

6、每天當(dāng)孩子每來園，都要打電話詢問。做好家長工作，準(zhǔn)時接送孩子

7、讓家長參加課堂活動中來。例如：請家長到班上講故事給孩子們聽，或者過來幫忙做教具、布置環(huán)境等。

8、客觀地評價孩子在園的發(fā)展?fàn)顩r。

學(xué)期教學(xué)安排小班篇6

為更新教化觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教化思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教化教學(xué)安排，讓幼兒在不同水平上得到提高。

一、班級概況

本班共有幼兒人，其中女孩人，男孩人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班干脆升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有肯定的進步。幼兒身體、認(rèn)知、社會性三方面都有所發(fā)展，詳細(xì)分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強，自理實力較高，如XX，XX小摯友年齡雖小，但自理實力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。

大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參加到教學(xué)活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，依據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采納多表揚、多激勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒漸漸建立在集體生活中的自信念，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培育幼兒酷愛生活，主動上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格。

本學(xué)期的工作重點由中班的保教并重過渡到教化為重點，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小連接工作。在此同時，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點。

二、教學(xué)目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作安排，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教化及品德教化，增加幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言實力、繪畫實力，留意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。

(一)健康教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理實力，以及自我愛護實力，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素養(yǎng)。

1、會姿態(tài)正確、敏捷的躲閃跑。

2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球。

5、敏捷的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1、喜愛操作、試驗、探究、制作等活動，學(xué)習(xí)用簡潔的科學(xué)方法解決生活、嬉戲中的問題。

2、能多角度視察事物，發(fā)覺事物改變的簡潔緣由及改變規(guī)律。

3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。

(三)音樂教學(xué)目標(biāo)

1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

2，充分提高幼兒的音樂實力，感知記憶形象表現(xiàn)。

3，以音樂嬉戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知實力。對實力弱得幼兒進行個別指導(dǎo)。

三、教學(xué)手段及措施

依據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點，本學(xué)期教學(xué)運用以下方法：

1、把各項教學(xué)活動寓于嬉戲中。創(chuàng)設(shè)兩的嬉戲環(huán)境，供應(yīng)合適的嬉戲場地和玩具材料，保證足夠的嬉戲時間。依據(jù)大班幼兒的年齡特點，將練習(xí)、嬉戲、競賽相結(jié)合，以嬉戲的形式為主，寓教于樂。

2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性相識為基礎(chǔ)，組織豐富好玩的教學(xué)活動，通過操作和嬉戲提高幼兒相識和表現(xiàn)實力。

3、用生動形象的教化，幫助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學(xué)習(xí)的愛好、閱歷，逐步培育幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4、注意集體活動、個別活動和小組活動，既注意教化的一樣性，又注意幼兒的個體差異，因材施教。

四、家長工作目標(biāo)：

1、發(fā)動家長幫助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進親子關(guān)系。

2、共同培育幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過各種方式讓家長了解更多的教化閱歷。

4、針對個別幼兒的特別習(xí)慣剛好與家長溝通，實行措施，共同培育孩子良好的行為及生活習(xí)慣。

5、通過各種方式讓家長剛好了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園狀況。

學(xué)期教學(xué)安排小班篇7

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們班幼兒的語言水平整體有所提高，表達(dá)的愿望在原有基礎(chǔ)上更劇烈了，事情闡述比較清晰了。但是還有一部分幼兒不情愿表達(dá)。本學(xué)期我班又增加了幾名新生，為了進一步提高整體幼兒的語言水平，本學(xué)期將通過交談、日常用語、講故事等多種形式發(fā)展幼兒的語言實力，接著引導(dǎo)幼兒學(xué)說一般話，豐富幼兒詞匯為幼兒創(chuàng)設(shè)運用語言的機會。我依據(jù)幼兒的年齡和本班實際狀況制定了以下安排：

一、教學(xué)目標(biāo)

1、情愿并能夠集中留意力，耐性地傾聽別人說話。

2、樂意與同伴溝通，能大方地在集風(fēng)光 前說話。

3、大膽朗誦簡短兒歌，在老師的幫助下情愿復(fù)述簡短故事。

4、能比較正確地運用常見的詞語，能說出簡潔而完整的語句。

5、在各種活動中，留意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運用的機會。

二、教學(xué)內(nèi)容與要求：

1、創(chuàng)建一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、激勵、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣，學(xué)習(xí)運用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語言交往。

2、養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解實力。

3、激勵幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡潔的事物或過程，發(fā)展語言實力和思維實力。

4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和美麗，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

5、培育幼兒對生活中常見的簡潔標(biāo)記和文字符號的愛好。

6、供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟識、聽懂并學(xué)說一般話。

三、教學(xué)措施

1、語言實力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、有機會說，并能得到主動應(yīng)答的環(huán)境。

2、幼兒語言的發(fā)展與其情感、閱歷、思維、社會交往實力等其他方面的發(fā)展親密相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過相互滲透的領(lǐng)域的教化，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的閱歷，供應(yīng)促進語言發(fā)展具有特別意義。

3、幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點，老師與幼兒的個別溝通、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發(fā)展具有特別意義。

4、對有語言障礙的兒童要賜予特殊關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面親密協(xié)作，主動地幫助他們提高語言實力。

四、依據(jù)詳細(xì)狀況來制定教學(xué)進度及內(nèi)容

略。

學(xué)期教學(xué)安排小班篇8

一、本班班況分析

新年過去了，我們小班迎來了小班的其次學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。本班的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦;嬉戲時基本能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動;在語言表達(dá)方面，部分幼兒都會用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有許多不足之處須要我們不斷完善。如幼兒的一些常規(guī)教化還需加強如孩子們的午餐習(xí)慣須要加強等;在生活自理方面，還要給幼兒機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手實力與語言表達(dá)實力等。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對本班的詳細(xì)狀況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，接著抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展，以便順當(dāng)?shù)拈_展各項活動。

三、各個領(lǐng)域的詳細(xì)內(nèi)容和要求

在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團結(jié)友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并教化幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服，穿脫鞋子等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

在開發(fā)幼兒的智力方面，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話盡量完整，培育幼兒的口語表達(dá)實力。豐富創(chuàng)建嬉戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)建嬉戲。利用戶外活動和嬉戲的時間，啟發(fā)幼兒視察四周的改變，發(fā)展幼兒的視察力與思維實力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒駕馭知道新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，播放音樂或進行嬉戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。

在增加幼兒體質(zhì)方面，在日常生活中，每天進行肯定量的運動，如每天的早操等活動，以發(fā)展幼兒良好的體質(zhì)，削減感冒和流行病的發(fā)生。依據(jù)天氣改變，剛好為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進餐習(xí)慣，激勵幼兒不挑食，不偏食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并教化幼兒要愛惜自己的五官。教化幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成肯定的作息習(xí)慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，觀賞美的作品，創(chuàng)建美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣，激發(fā)幼兒的愛好，培育幼兒自主探究并發(fā)覺美的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解并剛好表揚激勵，以達(dá)到教化的效果。

四、家長工作

1.與家長親密聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。

2.每天登陸家園網(wǎng)和本班的溝通群，剛好發(fā)布幼兒在園的信息，剛好解決與家長溝通的問題。

3.每天熱忱的接待家長和幼兒，抓住每個機會和家長真誠溝通和溝通幼兒在家在園的狀況。

4.利用下班時間家訪，剛好反饋幼兒在家狀況。

五、各項常規(guī)教化

1.在禮貌常規(guī)方面

引導(dǎo)幼兒到園時主動與老師，生活老師打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小摯友團結(jié)友愛，相互幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要致歉，主動說“對不起”。

2.在衛(wèi)生常規(guī)方面

每天晨檢時留意提示幼兒衣著整齊，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的毛巾放在書包

3、在上課常規(guī)方面

上課前要求幼兒寧靜的進入教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀(jì)律，不隨意說話，離開座位，留意養(yǎng)成幼兒主動動腦，大膽的舉手回答問題的習(xí)慣。

4.在各項嬉戲活動常規(guī)方面

教化幼兒在嬉戲時不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲用的玩具整理好，放回原處。在戶外時，不亂跑亂叫要跟隨老師，帶上自己的小凳子時，要雙手端好小凳子不在地上推凳子和拖著凳子走，養(yǎng)成愛惜小凳子等公物。

5.在愛惜公物常規(guī)方面

教化幼兒愛惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不將椅子在地上推著吱吱響，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。玩玩具時愛惜玩具，不亂扔亂放玩具。

培育常規(guī)詳細(xì)措施：一方面在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，漸漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理實力和行為習(xí)慣的培育，平常生活中留意視察，剛好表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣;另外一方面結(jié)合教學(xué)及嬉戲活動，開展幼兒感愛好的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等方面的各項技能。

六、本學(xué)期將實行的詳細(xì)措施

1.首先在新學(xué)期里使孩子能開心地來園并保持良好的心情。

2.建立肯定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理實力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，進一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要一樣，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理實力，培育自理實力要留意按部就班，賜予幫助但不包辦代替，使幼兒剛好獲得“我學(xué)會了”的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。

3.開展豐富的戶外活動，通過一些平安、易學(xué)玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒足夠的戶外活動時間，使幼兒對天氣的改變有肯定的適應(yīng)實力，不常常感冒、生病。

4.充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護和引起幼兒對四周環(huán)境、事物的新奇心和探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式干脆獲得感性閱歷，培育幼兒對事物的感受力。

5.抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個美麗、規(guī)范、精確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解實力。引導(dǎo)幼兒用簡潔句與成人溝通，表達(dá)須要與感受，在講解并描述事情的時候不焦急，盡量學(xué)說完整句。

6.班級的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時溝通對幼兒的視察分析，共同制定措施，實行一樣的教化措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教化集體的作用，提高教化工作的效率，加強班級的凝合力，同心同德做好工作。

學(xué)期教學(xué)安排小班篇9

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)?/p>