第三章-嬰兒心理的發(fā)展課件

第三章嬰兒心理的發(fā)展第三章嬰兒心理的發(fā)展1第一節(jié)嬰兒的生理發(fā)展一、身體的發(fā)育1、身高、體重1歲時，身高可達70-75厘米；體重明顯增加，1歲時可達9-10公斤，是出生時的3倍。第一節(jié)嬰兒的生理發(fā)展22、骨骼肌肉系統(tǒng)2-3個月，脊柱的四個生理性彎曲相繼形成，肌肉的力量不斷增加，逐漸能支撐身體重量。2、骨骼肌肉系統(tǒng)3第三章-嬰兒心理的發(fā)展課件4骨化過程遠未完成，骨骼易變形，肌肉易疲勞啟示：練習動作時，注意適時適量，不要過早讓兒童坐、站，每次練習的時間不宜過長。骨化過程遠未完成，骨骼易變形，5二、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展（一）嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的發(fā)展1歲兒童的腦重可達900克，比出生時增加了一倍多。二、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展6嬰兒的神經(jīng)纖維開始了髓鞘化過程。神經(jīng)纖維的髓鞘化，是腦內(nèi)部結(jié)構(gòu)成熟的重要標志，它保證神經(jīng)沖動沿著一定的通道迅速而準確地傳導。各部分完成的時間不同。感覺神經(jīng)運動神經(jīng)嬰兒的神經(jīng)纖維開始了髓鞘化過程。7（二）嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)機能的發(fā)展1、皮質(zhì)興奮機能增強新生兒每日可睡20個小時，一周歲時已減少到14個小時左右（二）嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)機能的發(fā)展82、皮質(zhì)抑制機能開始發(fā)展皮質(zhì)抑制機能：無條件抑制和條件抑制無條件抑制是與生俱來的。它有兩種形式：外抑制和超限抑制外抑制2、皮質(zhì)抑制機能開始發(fā)展9條件抑制后天形成的四種形式：消退抑制分化抑制狹義的條件抑制延緩抑制條件抑制10（三）條件反射建立方式的變化1、定向反射強化的方式積極的定向探究反射，本身帶有“自我強化”的特點。（三）條件反射建立方式的變化11第三章-嬰兒心理的發(fā)展課件122、模仿的方式在定向探究反射發(fā)展的基礎(chǔ)上，模仿開始形成。2、模仿的方式133、動覺強化的方式指用一種運動所產(chǎn)生的動覺刺激來強化這種運動與某種無關(guān)刺激物的聯(lián)系的學習方式。3、動覺強化的方式144、言語強化的方式嬰兒末期，成人的言語交際，在形成兒童的暫時性聯(lián)系中開始起作用。在兒童條件反射的形成上，言語的強化作用不是一下子就能奏效的，中間要有一個發(fā)展過程。4、言語強化的方式15第二節(jié)嬰兒動作的發(fā)展一、動作發(fā)展的規(guī)律（一）從整體動作到分化動作第二節(jié)嬰兒動作的發(fā)展16（二）從上部動作到下部動作（頭尾原則）第三章-嬰兒心理的發(fā)展課件17（三）從大肌肉動作到小肌肉動作（遠近原則）第三章-嬰兒心理的發(fā)展課件18（四）從無意動作到有意動作（四）從無意動作到有意動作19二、軀體和下肢動作的發(fā)展發(fā)展順序不變抬頭翻身坐爬站走二、軀體和下肢動作的發(fā)展20三、手的協(xié)調(diào)動作的發(fā)展不靈活靈活本能的抓握眼手協(xié)調(diào)

動作逐漸靈活

三、手的協(xié)調(diào)動作的發(fā)展21（一）本能的抓握（一）本能的抓握22（二）眼手協(xié)調(diào)是視覺、觸覺和運動覺密切配合的結(jié)果。第一個階段：看物體第二個階段：抓物體第三個階段：摸物體（二）眼手協(xié)調(diào)23特點：1、眼手配合，能按照視線去抓取物體2、既能無意地搖動物體，又能做出一些簡單而有效的動作3、動作雖有目標，但還伴隨一些不想干的動作4、不會用兩手分別抓取物體?！吧衩氐闹芯€屏障”特點：24（三）手的動作逐漸靈活，成為認識活動的器官（三）手的動作逐漸靈活，成為認識活動的器官25第三章-嬰兒心理的發(fā)展課件26第三章-嬰兒心理的發(fā)展課件27第三節(jié)嬰兒心理發(fā)展的特點一、親子關(guān)系與嬰兒心理的發(fā)展（一）母子交往在嬰兒心理發(fā)展中的作用母親是嬰兒生活環(huán)境中的核心因素。母親不僅是嬰兒一切生理需要的直接滿足者，而且也是他們與客觀物質(zhì)世界的“中間人”心理學實驗：“恒河猴社會性剝奪”實驗、孤兒院第三節(jié)嬰兒心理發(fā)展的特點28（二）嬰兒交往行為的發(fā)展在親子交往中，嬰兒不是被動者，而是發(fā)動者、維持者和促進者。新生兒末期，“天真活躍反應(yīng)”出現(xiàn)，是一種條件反射。半歲左右，嬰兒開始主動與成人交往。半歲到1歲，嬰兒開始學習人類特有的動作和語言。（二）嬰兒交往行為的發(fā)展29二、嬰兒的心理發(fā)展與教育（一）善于辨別嬰兒發(fā)出的各種“信號”，及時滿足他們的需要二、嬰兒的心理發(fā)展與教育30寶寶生理性啼哭

正常的啼哭：聲音抑揚頓挫，很響亮，并有節(jié)奏感;哭而無淚，進食、睡眠及玩耍都很好，每次哭的時間很短，一天大概能哭好幾次。這時媽媽只要輕輕觸摸他、對他笑，或把他的兩只小手放在腹部輕輕搖晃兩下，寶寶就會停止啼哭。表達意思：我很好，身體很健康!這種啼哭是嬰兒的一種特殊的運動方式，它對于寶寶的健康有益處：·加大肺部活動量，即吸進更多的新鮮氧氣，排出體內(nèi)的二氧化碳?！ぜ涌煅貉h(huán)，促進身體新陳代謝，因而促進生長發(fā)育?！ご龠M神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，使條件反射逐步形成，智力增強?！ぴ鲞M食欲，促進胃腸道的消化及吸收能力。寶寶生理性啼哭31寶寶需要性啼哭

饑餓性啼哭：哭聲帶有乞求感，聲音由小到大，很有節(jié)奏;只要用手觸及寶寶面頰或嘴邊，他會馬上扭轉(zhuǎn)頭，張開小嘴做出找東西吃的樣子，并有吸吮動作;如果媽媽把手拿開，沒有給喂奶，寶寶會哭得更厲害。表達意思：我餓了，快給我喂奶!媽媽應(yīng)趕緊給寶寶喂奶。只要一給奶吃，哭聲立即停止。寶寶需要性啼哭32口渴性啼哭：寶寶嘴唇發(fā)干，時不時地小舌頭舔嘴唇，而且顯得很煩躁。表達意思：我渴了，快給我喝點水!媽媽要馬上給寶寶喂水，喂了水后立刻就不哭了?？诳市蕴淇蓿簩殞氉齑桨l(fā)干，時不時地小舌頭舔嘴唇，而且顯得很煩33喂得太飽啼哭：大多發(fā)生在喂奶后，寶寶哭聲尖，同時亂蹬兩條小腿，如果媽媽貼著他的小肚子抱起，寶寶會哭得更厲害，嘴里往外吐奶或溢奶，甚至出現(xiàn)嘔吐。表達意思：給我喂得太多了，我的小肚肚好脹啊!媽媽這時不必哄寶寶，哭可促進寶寶消化。喂得太飽啼哭：大多發(fā)生在喂奶后，寶寶哭聲尖，同時亂蹬兩條小腿34尿布濕了啼哭：哭聲不太大，且哭時沒有眼淚，兩條小腿一個勁地蹬被，大多發(fā)生在睡醒或吃奶后。表達意思：我尿濕了，好不舒服呦，快給我換換!媽媽若是給換了干凈的尿布寶寶就不哭了。尿布濕了啼哭：哭聲不太大，且哭時沒有眼淚，兩條小腿一個勁地蹬35身體冷了啼哭：哭聲不太響，較低沉擔但有節(jié)奏，寶寶哭時不怎么動身體，小手小腳摸上去有些涼嘴唇有些發(fā)癢。表達意思：太冷了，再給我多蓋點被子!當媽媽給寶寶加被子，衣物，或是把他放在暖和的地方時，寶寶不再哭泣。身體冷了啼哭：哭聲不太響，較低沉擔但有節(jié)奏，寶寶哭時不怎么動36身體熱了啼哭：寶寶哭聲很大，神情不安，小胳膊和小腿直舞動，脖子上有很多汗。表達意思：熱死我了，快給我少蓋點!媽媽給寶寶減掉衣或被，安放在涼爽之處，寶寶馬上就會安靜下來。身體熱了啼哭：寶寶哭聲很大，神情不安，小胳膊和小腿直舞動，37困倦啼哭：寶寶一陣一陣地發(fā)出不耐煩的號叫，眼睛無神，眼睛也不太愛睜開，多發(fā)生在人多嘈雜、空氣污濁或太熱的時候。表達意思：我累了，快讓我睡覺吧!當媽媽把寶寶放在一個安靜清爽的地方，寶寶即可安靜下來，停止啼哭安然入睡。困倦啼哭：寶寶一陣一陣地發(fā)出不耐煩的號叫，眼睛無神，眼睛也不38要媽媽抱啼哭：哭聲平和，帶有顫音，很有節(jié)奏感，寶寶的頭不停地轉(zhuǎn)動，一幅“左顧右盼”樣子，若媽媽走到跟前，對媽媽流露出企盼的神色，雖然哭聲變小，但仍然哼哼唧唧地叫個不停。表達意思：媽媽，快抱抱我吧!要媽媽抱啼哭：哭聲平和，帶有顫音，很有節(jié)奏感，寶寶的頭不停地39

因疼痛啼哭：本來好好的寶寶，突然發(fā)生尖利的哭聲。表達意思：什么東西在扎我!這多是由于被異物刺痛、蟲咬，或硬東西壓在寶寶身上，媽媽應(yīng)仔細檢查寶寶的被褥和衣物有無異物，皮膚上有無蟲咬傷。因疼痛啼哭：本來好好的寶寶，突然發(fā)生尖利的哭聲。40

寶寶疾病性啼哭

夜間驚哭：寶寶在夜間總醒，哭一會兒，睡一會兒，很不安寧，如同受了驚嚇;哭時常呈睡狀，閉著眼睛哭，同時肢體抖動。表達意思：為什么我總睡不沉!?寶寶可能缺鈣，媽媽需要給寶寶補鈣。寶寶疾病性啼哭41

陣發(fā)性啼哭：寶寶突然劇烈地哭鬧。這種哭鬧非同尋常，一陣一陣的，怎么也哄不住，哭鬧時面色蒼白，表情痛苦，呈屈腿臥位。過一會兒寶寶可玩?；虬察o入睡，但間隔一段時間又再次劇烈哭鬧。表達意思：我的小肚肚疼死了!寶寶可能患上腸套疊，媽媽應(yīng)趕快帶寶寶就醫(yī)。陣發(fā)性啼哭：寶寶突然劇烈地哭鬧。這種哭鬧非同尋常，一陣一陣42突發(fā)尖叫啼哭：寶寶發(fā)出尖叫般的哭聲，臉陣陣青紫、四肢肌肉抖動。多有出生時窒息史或產(chǎn)傷。表達意思：我的頭太脹、太疼了!可能有腦出血或缺血性腦病，趕快去醫(yī)院。突發(fā)尖叫啼哭：寶寶發(fā)出尖叫般的哭聲，臉陣陣青紫、四肢肌肉抖43啼哭伴抓耳撓腮：寶寶哭聲大而高，在夜間更甚，哭時總晃動著頭，或抓耳撓腮。表達意思：我的耳朵太疼了!可能患上了急性中耳炎，外耳道癤腫，如果耳道里膿性分泌五留出更證實患有此病，需要馬上找醫(yī)生治療。

啼哭伴抓耳撓腮：寶寶哭聲大而高，在夜間更甚，哭時總晃動著頭，44疝氣寶寶突然啼哭：寶寶以往有疝氣，突然哭鬧起來，需及時到外科就醫(yī)。表達意思：我的疝氣又犯了!寶寶可能是發(fā)生了疝氣嵌頓，需及時到外科就醫(yī)。疝氣寶寶突然啼哭：寶寶以往有疝氣，突然哭鬧起來，需及時到外科45啼哭伴流涎：寶寶開始流涎，或比原先流涎大為增加，并一給喂東西吃就哭鬧不已。表達意思：我的嘴里好疼啊!媽媽檢查一下寶寶的口腔，可能黏膜上有潰瘍、皰疹。啼哭伴流涎：寶寶開始流涎，或比原先流涎大為增加，并一給喂東46啼哭伴咳喘：寶寶連續(xù)短促的急哭，并口唇發(fā)紫，出氣很費勁，有時還伴有發(fā)燒。表達意思：真難受，我喘不上來氣!寶寶可能患上了肺炎，馬上去醫(yī)院進行治療。啼哭伴咳喘：寶寶連續(xù)短促的急哭，并口唇發(fā)紫，出氣很費勁，有47媽媽舉措紅綠燈

紅燈——見寶寶哭馬上去制止很多媽媽一聽見寶寶哭，馬上就給喂奶，或采取其他辦法止住啼哭。其實寶寶啼哭是表達自己需求的方式，也是與人進行感情交流的方法。如果總是阻斷這種交流，會是的寶寶的需求和感情的表達失去了鍛煉機會，因此有礙于智力發(fā)展。媽媽舉措紅綠燈48

綠燈——細心辨別每當寶寶哭時，媽媽要細心辨別寶寶，到底是“有理哭叫”還是“無故哭叫”從中知道寶寶的需求和表達的感情。只要寶寶不是因為身體有異常情況，適度地哭一哭有益無害