大學(xué)生支教個人心得體會

1/1大學(xué)生支教個人心得體會

高校生支教個人心得體會

當我們有一些感想時，將其記錄在心得體會里，讓自己牢記于心，這樣能夠讓人頭腦更加糊涂，目標更加明確。但是心得體會有什么要求呢？下面是我細心整理的高校生支教個人心得體會，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

高校生支教個人心得體會1

又迎來了一個新的假期，在這么長的時間里，我秉承著不能隨便鋪張的心思參與了學(xué)校組織的三下鄉(xiāng)活動，期望能夠通過這次三下鄉(xiāng)的社會實踐來熬煉我畢業(yè)以后的工作閱歷，也盼望能夠通過這次實踐來取得一些不錯的進展，讓我在出學(xué)校之前就能夠積累起足夠的閱歷。

在經(jīng)過一些預(yù)備以后，我們一行師生踏上了旅途，乘坐著大巴車前往了我們的目的地xx村xx學(xué)校，在路上，老師給我們具體的講解了一番留意事項，主要是讓我們不要可怕，跟著老師的支配來做，將自己在學(xué)校的所學(xué)發(fā)揮出來就能夠完成這一次實踐，就算是沒有做好也沒有關(guān)系，權(quán)當是積累閱歷了。

但是我們?nèi)康耐瑢W(xué)都顯得斗志特別的昂揚，我們都有著屬于自己的自信，信任自己能夠在這次活動中達成目標。因此回應(yīng)老師的是一連串的豪言壯志，也讓整個車廂內(nèi)布滿了歡快和熱鬧的氣息。

我們到達xx村xx學(xué)校以后，在學(xué)校負責人的帶領(lǐng)下先是去會議室里開了一次會議，安排了一下我們每個人的任務(wù)。而在這場三下鄉(xiāng)支教任務(wù)中，我負責教育xx班一段時間，雖然這任務(wù)稍顯重要，讓我有了一瞬間的不自信，但是我心中的熱忱還是在一瞬間就壓倒了這些負面的心情，保持著熱忱與自信開頭了我的支教工作。

說實話，這段時間的支教工作并不輕松，但也沒有我想象的那么困難，我的表現(xiàn)也算是沒有辜負老師對我的期望。雖然我和我的搭檔xx同學(xué)只是給xx班的孩子們上了兩節(jié)課，并組織他們排練了一些節(jié)目，但卻意外的獲得了同學(xué)們的寵愛，在學(xué)校里聽到這些可愛的同學(xué)們喊老師好的時候，心里的確是布滿了成就感。

對于這次三下鄉(xiāng)支教活動也在時間的推移之中有了更深刻的體驗，這次支教行動讓我這個同學(xué)提前的感受到了老師的工作，不僅僅是體會到了老師職業(yè)的不簡單，也了解到了老師行業(yè)的樂趣所在。每當我看到這些可愛的孩子笑臉，我就更加的期盼在真正畢業(yè)后前往一所學(xué)校教書以后會遇到什么樣的同學(xué)，是不是像這些村里的孩子一樣可愛而又活潑呢？

就如上所說，雖然沒有待多久，但是我們已經(jīng)結(jié)下了深厚的友情，不僅僅是讓我學(xué)會了如何與眾多孩子們相處，更重要的是讓我能夠?qū)W會使用一種老師的目光來看待問題，而不是之前那樣作為一個同學(xué)的角度。這樣的角度變化所帶來的好處是巨大的，能使我明白作為一個老師我還欠缺什么東西，從而加倍的往這方面努力彌補。

雖然這次三下鄉(xiāng)支教社會實踐為期不長只有十多天，但是它所帶來的好處可不少，讓我們這群同學(xué)提前的經(jīng)受了工作，了解了自身的缺陷不足，讓我們能夠樹立起一個不斷地完善自己，讓自己變得更優(yōu)秀的目標，不斷地朝著將來優(yōu)秀人民老師的方向而努力的奮進！

高校生支教個人心得體會2

真的就只是眨了一下眼睛，就要宣布第七周結(jié)束了。時間太快太快了，好像明天我們就要離開這里，好像再給我多一年的時間也不夠，多想時間停留，多盼望再跟這群可愛的同學(xué)好好地相處一下，多了解他們一點……這無疑也是我們很多支教生的心聲。這一周經(jīng)受了很多很多，讓我此刻依舊歷歷在目，有太多的感想不知道該如何表達，好像千言萬語也不能很好地表達出此刻的心情。

首先是在班主任的工作上，迎來了太多太多的好消息，我們班獲得了“文明班”，也有宿舍獲得了“文明宿舍”，這讓我特別的欣喜，我們初一級支教生所在的辦公室除了一個班，其余的都獲得了“文明班”，這是對我們努力的確定，我們的努力并沒有白費?？粗⒆觽円惶煲惶斓卦谶M步，心理面是樂滋滋的＇，好像比看著自己的進步還要快樂、歡樂。此外還有孩子們對我的信任，我們班的心靈之約，同學(xué)們是越寫越精彩，也越來越敢寫心里話。在里面，我會看到許多同學(xué)的困惑，看到他們同學(xué)與同學(xué)之間的沖突，也會看到不少的小隱秘。而每一本，我都會仔細地看，并寫好評語。我們都盼望，通過心靈之約來做到彼此了解，也能通過心靈之約來增加彼此之間的信任。周四晚上還發(fā)生了一件特別好玩的事情，我們班的兩個女生跟隔壁班的兩個男生在相互寫“情書”，同學(xué)們帶著我去看他們“約會”……事實上我真的覺得挺搞笑的，他們不可怕我，敢跟我說這些，我也是蠻欣慰的。這個年齡階段的小孩子有這種想法其實也是挺正常的，所以我也沒有想要去特意阻擋他們，想的是先獲得他們的信任，這樣之后漸漸引導(dǎo)他們，或許比直接阻擋他們的行為會更有效。但是這一周所發(fā)生的事真的給了我很大的思索——班主任工作，的確不是一項簡潔的工作；跟孩子們相處，也肯定是需要方法的，我還有很大的學(xué)習(xí)空間。

其次便是教學(xué)工作，這一周我主要還是以聽課為主，但進行了跨學(xué)科的聽課，周四那天去聽了我們其中一名支教老師的語文課，整節(jié)課下來，教學(xué)任務(wù)并沒有完成，主要的問題是同學(xué)的狀態(tài)不太好，熱忱也不足，因而整體的教學(xué)效果也不大抱負。這就引起我的思索了，我們的.教學(xué)對象是同學(xué)，我們想要在一節(jié)課里面很好地去完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標，那就必需從同學(xué)的實際動身。事實上我會感覺許多時候我們備課，備的不僅僅是教學(xué)內(nèi)容，更多還是教學(xué)對象。同樣的內(nèi)容，在不同的班級上，會有不同的效果，所以，最終的落腳點還得是在同學(xué)上。除此以外，這一周我的指導(dǎo)老師還讓我備了下一課的內(nèi)容，預(yù)備讓我上第4課，這一課的內(nèi)容是“歡快的青春節(jié)拍”，當中有很多問題是同學(xué)感愛好但卻又羞于提及的，因而在備課的時候花費了好大的心思去設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，真心盼望這個看似敏感的問題能夠讓同學(xué)比較簡單地去理解和接受。期盼著下周的課程。

隨著時間的推移，我會發(fā)覺自己學(xué)到的東西越來越多，也會發(fā)覺自己需要學(xué)習(xí)的東西會越來越多。一個學(xué)期時間，我不敢保證經(jīng)過這一學(xué)期的實習(xí)熬煉，就能成為一名特別優(yōu)秀的老師，但起碼我信任，經(jīng)過這一個學(xué)期，我能夠收獲不少，也知道當一名老師所應(yīng)當具備些什么東西，并明確自己的奮斗目標。

高校生支教個人心得體會3

時間飛速的消逝，高校的第一學(xué)期的生活也過了一大半，我們?nèi)x學(xué)校支教的活動也畫上了完善的句號。那些或美妙或生氣或驚異的情景雖過，卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。

初入高校不久的我，懷著對教育一種神圣的情節(jié)，參與了xx支教團隊，有幸勝利進入教授學(xué)前班孩子的音樂課。支教前的我還只是一名初入校內(nèi)的高校生，是一個被傳授學(xué)問者，而支教時的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授學(xué)問的老師了，說實話挺有壓力的呢！永久不會遺忘第一次走進教室走上講臺的緊急心情，還有那群可愛孩子嘴里“新老師，新老師………”的聲聲歡呼。一種要當好老師的責任感猛然從心底升起，我想做好這個他，做好我的職責！

當正式進入教學(xué)課堂時，才發(fā)覺，上課并不是一件簡潔的事情，學(xué)前班孩子識字力量有限，學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽，需要新奇的故事背景和悅耳的聲音才能將他們吸引，讓他們跟著投入進去，看著那群孩子仔細而渴望的神情，心里有的是興奮是感動以及當老師的驕傲感。特殊是那幾個小女孩，聰慧且仔細協(xié)作，可乖了。麻煩的是我們班的那幾個男孩，我是又喜愛有厭煩，由于我本身也是一個活躍喜愛淘氣搗蛋的人，特殊喜愛玩，看著他們就似乎看到我的影子一樣，他們那種精神，活力勁讓我很喜愛，但可能是活躍過頭了，讓我頭疼得厲害，一會要上廁所，一會要喝水，多得有點不耐煩了。上課過度自由了，教的歌曲還不仔細唱，總喜愛自己加一些怪調(diào)調(diào)，真讓人哭笑不得，班上還是男孩淘氣的多點吧，小孩子對嚴厲?的老師當然可怕，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前。我更情愿微笑的告知他們，上課應(yīng)有的紀律，當然除他們特殊吵鬧的時候。在平常的課堂上，我們會在教小伴侶唱歌的中間，適當?shù)募狱c小動作，或讓他們上臺表演自信的唱歌，這樣可以更好的熬煉孩子們的自我表現(xiàn)力量，關(guān)心他們從小建立信念。

最難忘的是本學(xué)期的最終一堂課，當孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時，心里是滿滿的驚異，濃濃的高興，以及當老師的成就感，看著他們上臺仔細的表演，自信的唱歌，心里收獲的是滿滿的感動，將親自疊的紙鶴和百合花嘉獎給孩子們，看著他們喜滋滋的笑臉，新穎的表情，還伴隨著聲聲“老師在獎我一個吧我還會唱………”“老師，你也教我疊吧?！薄袄蠋?，是不是下周你還會來教我們啊…….”下課了，走出教室，孩子們還是緊緊跟在身后，我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時間，并不能給他們帶去多少學(xué)問，但是我知道，我們共同建立了友情收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是歡樂，更多的是他們對將來的向往和盼望。

揚快樂中的帆，奔向盼望的天堂，讓我們共同進步共同收獲。

高校生支教個人心得體會4

我來到xx師范開頭才正正確確的了解支教，以前從很多很多的故事中了解到了支教這個詞，或許只有在電視上我們才能看到這些孩子對上學(xué)滴渴望，他們渴望得到學(xué)問，他們渴望得到愛?；蛟S我們沒有親身經(jīng)受是感覺不到那樣的情感。但是有這么一群人，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師，他們帶著期望和愛來到了那些貧困的山區(qū)中，來到了那些渴望學(xué)問滴孩子身邊。這就是高校生支教活動。支教是一個值得敬重和關(guān)注的群體，高校生支教是一個值得關(guān)注的好處重大的活動，這是一個需要關(guān)注和支援的群體，他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下，以最真實的行動支持貧困地區(qū)教育事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺，用學(xué)問打開孩子們心靈的天空。

要說我最鄙視的職業(yè)或許就算是老師了，更讓人鄙視的就應(yīng)要數(shù)支教了吧，看到那些支援貧困山區(qū)的老師們，光是夸他們精神可嘉也沒有什么實際好處，由于至少他們做到了，我們沒做到，我們也只能給他們一些支持，支持高校生支教而已。

每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時，記憶就不自覺的選取了這句話。為人者，不能忘其本。或許你我這天的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至堪稱“奢華”，然則，我們卻不能忘卻那最最本源的，對于弱勢群體的愛。雖然沒能下去支教，但是我必需會盡上自我的一份力氣。

高校生支教就是用我們微薄的力氣，去幫忙那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以轉(zhuǎn)變自我的命運。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)進展。許多人或許都想去支教，此刻會有更多的人參加到支教里來。即使我不能參加進去，我們也要給那些剛要前往的支教同學(xué)們鼓舞信念，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險，他們不僅僅僅是在教育別人，同樣對自我也是磨練，這樣的高校生支教活動給了人們一個奉獻愛心的機會，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，高校生支教，他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。應(yīng)對這些可愛的支教，這個有好處的高校生支教，我們是否也就應(yīng)做些什么?；蛟S只是鼠標的輕輕一點，或許只是悄悄的一個點頭，或許只是豎起拇指的一個夸贊，這么多或許的或許，只需要我們將這些鼓舞傳達給前線的支教們。

支教有著特別的好處。當你看到一雙雙渴求學(xué)問的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要，能