護理學導論知識練習題

護理學導論知識練習題姓名：________ 科室：________成績：________1.我國舉行首次護士執(zhí)業(yè)考試的時間是A.1950年B.1979年C.1993年5年E.1998年2.為加強我國護理界與國際間的交,1985年衛(wèi)生在京設(shè)了A.護理教育中心.心.心心E.國際護理交流中心3.恢復健康的護理實踐活動有A.合理膳食.酒.煉痛E.定期體檢4.幫助人群獲取在維持或增進健康時所需要的知識及資源屬于A.促進健康.健.康康E.減輕痛苦5.強調(diào)護理是一門專業(yè)，醫(yī)患雙方是合作伙伴，符合下列護理階段特點的是A.以病人為中心.心.心中E.以疾病治療為中心6.1977年WHO提出戰(zhàn)目是A.以系統(tǒng)論組織護理工作.按人的基本需要論組織護理工作.序0年人人有生保健E.建立生物、心理、社會醫(yī)學模式7.有關(guān)人的概念的描述，正確的是A.人是一個閉合的系統(tǒng).人只受生物學規(guī)律控制.人由生理和心理兩部分組成礎(chǔ)E.護理學研究的對象是住院病人8下列對環(huán)境的認識，不妥的是A.人與環(huán)境相互作用.境.康境E.環(huán)境是動態(tài)的和持續(xù)變化的9.以病人為中心，由責任護士對病人實行8小時在崗24小時負責制的護理工作方式為A.責任制護理.理.理理E.系統(tǒng)化整體護理10.WHO指出影響人類健康的因素，遺傳因素所占比例是A.30%B.25%C.20%1%1%O是A.25%B.20%C.15%1%E.8%O是A.20%B.15%C.10%%E.7%13.影響健康的社會因素不包含A.社會政治經(jīng)濟.況.景統(tǒng)E.身心交互作用14.疾病的二級預防又可稱為A.病因預防.防.防防E.病殘預防15.疾病的三級預防又可稱為A.病因預防.防.防防E.病殘預防16.在疾病三級預防中重點強調(diào)的是A.一級預防.防.防防E.病殘預防17.提高社區(qū)民眾生活質(zhì)量的真正力量是A.社區(qū)護士.生.員己E.他們家庭成員18.角色期待是社會對個體所處的角色地位，應(yīng)具有的態(tài)度、行為方式寄子的A.認知.望.程能E.責任19.病人社會角色職責的免除程度不取決于A.疾病的性質(zhì).心.度統(tǒng)E.病人的主動性20.傳染病隔離病人角色適應(yīng)中易產(chǎn)生的心理反應(yīng)是A.主觀感覺異常.定.強重E.害羞與罪惡感21.關(guān)于護患關(guān)系的理解錯誤的是A.在護理活動中形成的.一種幫助與被幫助的關(guān)系.系系E.一種治療性關(guān)系22.下列病人適合使用主-被動型護患關(guān)系模式的是A.早產(chǎn)兒.婦.人人E.貧血病人23.護患關(guān)系建立應(yīng)從什么時候開始A.病人入院后6小時內(nèi).后24小時內(nèi).面后E.給予病人測生命體征24.下列不屬于護患關(guān)系的影響因素是A.環(huán)境因素.素.素素E.護士因素25.“告訴病人做什么“護士教會病人做什么”這種特征的護惠關(guān)系模式適用A.嬰幼兒.人.人人E.精神障礙病人26.關(guān)于護理安全的防范原則中描述不妥的是A.開展護理安全方面的法律培訓.創(chuàng)造安全健康的工作環(huán)境.發(fā)現(xiàn)不安全問題加重處罰育E.預防為主，消除隱患27.下列哪項不屬于物理因素引起的護理職業(yè)損傷A.慢性腰肌勞損.張.傷癥E.氟化物中毒28.護理程序的框架構(gòu)成主要理論依據(jù)是A.系統(tǒng)理論.論.論論E.適應(yīng)理論29.下列哪個系統(tǒng)不是自然系統(tǒng)A.原始森林.體.統(tǒng)流E.生物圈30.外界環(huán)境變化導致機體生理需求增加時所引起的反應(yīng)是A.社會適應(yīng).應(yīng).應(yīng)應(yīng)E.技術(shù)適應(yīng)31.醫(yī)療護理操作前未向病人解釋而致病人緊張，此壓力源屬A.不被重視.尊.乏生E.疾病威脅32.護更人A.自我實現(xiàn)的需要.要.要要E.愛與歸屬的需要33.當個人難應(yīng)對壓力時，可考慮A.自我評估.我.持實E.承認不足34.人類最卓越的特征是A.感受刺激.償.應(yīng)應(yīng)E.被動適應(yīng)35.由于壓力源的刺游，機體產(chǎn)生一系列生理變化中，下列哪項是錯誤的A.呼吸加快.高.加退E.動作加快36.個體發(fā)展?jié)摲诘目鞓分行脑贏.生殖器.部.境門E.直腸37.弗洛伊德性心理發(fā)展學說中以口部為快樂中心的時期是A.口欲期.期.期期E.生殖期38.萊寧格在跨文化護理理論的主要概念不包括A.文化.懷.懷懷E.跨文化護理39.根據(jù)相關(guān)信息推測所得出的結(jié)論是A.分析.釋C.推論明E.自我調(diào)控40.對推理的結(jié)論進行陳述以證明其正確性是A.分析.釋.論明E.自我調(diào)控41..影響臨床護理決策的個體因素通常不包括A.既往經(jīng)驗.觀.位征E.思維方式42.護理人際關(guān)系屬于影響護理臨床決策的哪種因素A.個體因素.素.素素E.自然因素43.下列哪項是影響臨床護理決策的環(huán)境因素A.價值觀.性.范制E.個性特征44.下列影響臨床護理決策因素中屬于情景因素的是A.思維方式.制.系置E.情感傾向45.循證護理中研究者通常將研究證據(jù)按其科學性和可靠程度分為5級其中3級證據(jù)指A.強有力的證據(jù)，來自于一份以上設(shè)計嚴謹?shù)腞T價.證據(jù)來自于非隨機但設(shè)計嚴謹?shù)脑囼?究見E.強有力的證據(jù)，來自于一份以上適當樣本量、設(shè)計合理的T46.循證護理中研究者通常將研究證據(jù)按其科學性和可靠程度分為5級其中4級證據(jù)指A.強有力的證據(jù)，來自于一份以上設(shè)計嚴謹?shù)腞T價.證據(jù)來自于非隨機但設(shè)計嚴謹?shù)脑囼?究見E.強有力的證據(jù)，來自于一份以上適當樣本量、設(shè)計合理的T47.屬于客觀資料的是A.疼痛劇烈.慮.張加E.皮膚發(fā)癢48.下列收集的資料中，屬于主觀資料的是A.血壓160/130mmHg.個m×m塊.進脹E.每日腹瀉4次49.在護理診斷陳述的S“S是A.健康問題.素.征況E.輔助檢查50.護理程序的最初階段是A.計劃.估.斷施E.評價51.有意控制他人對自已形成印象的過程，稱:A.印象裝飾.成.擇飾E.認知特質(zhì)52.人際關(guān)系雙方的心理方位在角色行為體現(xiàn)上具有明顯的上下位之分旁觀者能迅速分辨，稱:A.完企性心理方位.位.位.位E.外顯型心理方位53.兩人相次相識。交往模式如萍水相逢，很少有親密按觸，其心理距離為A正三級.級,負級D，級E,正二級54.護理人際關(guān)系的特征不包括A.專業(yè)性.性.性性E.協(xié)作性55.某病人由于過敏性休克而急診入院，在人院初期。護患關(guān)系的模式應(yīng):A.主動一被動型.型.型型E.協(xié)作—合作型56.下列哪項不是指導一合作型護患關(guān)系模式的特點A.微弱單向性關(guān)系.位.護士的權(quán)威在護患關(guān)系中起主要作用么.想57.下列哪項是共同參與型護患關(guān)系模式的特點A.微弱單向性關(guān)系.位.護士的權(quán)威在護患關(guān)系中起主導作用E.以生物醫(yī)學一社會心理模式及健康為中心58.不屬于病人資料收集范圍的是：A．病人的一般情況．病人的生活方式．病人的用藥過敏史D．家庭成員的婚戀史E．病人對疾病的認識59．病人入院后護士收集資料的過程，不妥的做法是：A．通過病人的主訴獲得主觀資料．通過與病人交談獲得病史資料．通過觀察病人非語言行為獲得客觀資料D．通過醫(yī)生病歷獲得體檢資料E．通過閱讀實驗室報告獲得檢驗結(jié)果60．屬于醫(yī)護作性問的是：A．氣體交換損：與瘀血肺水有關(guān)．潛在發(fā)癥心律常．便秘與長不活有關(guān)D．有皮膚完整受損危險與長臥床有關(guān)E．知識缺乏缺乏有糖尿自我理的知識61．在護診斷述的PS公式中“P”表的義：A．健康題．因相因素．狀體征D．病人心狀況E．實驗檢查62．關(guān)于預期目標描述，誤的是：A．目標可分近期標和遠目標．目標是護理人員的護理活動．目標是病人的行為表現(xiàn)D．目標是期望病人達到的健康狀態(tài)E．設(shè)定目標是計劃階段的第二步63．確定護理診斷應(yīng)由以下員完成：A.護士．病人．病人與家屬D．醫(yī)生E．以上都不是64．護理診斷所具的顯著點是：A．對疾病本質(zhì)的斷．類似療診斷．從生學角度考問題D．通過護理措施解決的題E．病人的病理變化65．制定護理計的主要據(jù)是：A．護理診斷．醫(yī)療斷．檢查告D．護理查體E．既往病史66．在護理計劃中，期目標述的是：A．護理活動所應(yīng)到的程度．病人健狀況所達到的程度．家屬對人的支程度D．醫(yī)療活動所應(yīng)達的水平E．護理部領(lǐng)導的理水平67．在制訂護理措施時，以下哪項不符合要求：A．護理措施應(yīng)有針對性．護理措施應(yīng)切實可行．護理措施與其他醫(yī)務(wù)人員的措施相一致D．護理措施基于科學的基礎(chǔ)上E．護理措施可寬泛、籠統(tǒng)68．執(zhí)行給醫(yī)屬于：A．非護理施．獨性理措施．合性理措施D．依賴性理施E．輔助陛理施69.世界上第一所護理學院開辦于A．美國的紐約．英國的倫敦．法國的巴黎D．中國的福州E．意大利的佛羅倫斯70．1860年世界上第一護理學的創(chuàng)辦是A．貝蒂;紐曼．多羅絲;奧瑞姆．卡利塔;羅伊D．西格蒙德;弗洛伊德E．弗洛倫斯;南丁格爾71．世界上第一所護學校由南格爾創(chuàng)辦于A．1820年B．1830年C．1840年D．1850年E．1860年72.現(xiàn)代醫(yī)學模式是A．生物一生理～社會醫(yī)學模式．生理一病理一社會醫(yī)學模式．生物一心理一社會醫(yī)學模式D．生理一心理一病理醫(yī)學模式E．生物～生理一病理醫(yī)學模式73．護理專業(yè)為關(guān)注主體是A．人．環(huán)境．健康D．疾病E．護理74．在護理學中有關(guān)人”這一念的描述，不正確的是A．人是一個整體．人是一開放的系統(tǒng)．人是護服務(wù)的對象D．人應(yīng)對自己的健康責E．在不同發(fā)展階段都有相同基本需要75.在護理學中有關(guān)“人”這一概念的描述，正確的是A．人是一個閉合的系統(tǒng)．人是護理服務(wù)的對象．人應(yīng)對他人的健康負責D．人是由生理和心理兩部分組成E．在不同發(fā)震階段人都有相同的基本需要76.功能制護理方式的優(yōu)點不包括A．節(jié)省人力．強調(diào)組織嚴明．能有效利用時間D．工作任務(wù)分配明確E．能充分發(fā)揮護士的主觀能動性77.按照一般系統(tǒng)論的觀點，對護理實踐的認識欠妥的是A．人是由許多次系統(tǒng)組成的一個整體．人健康的基礎(chǔ)是系統(tǒng)能保持平衡狀態(tài)．整體護理就是把人看作一個整體系統(tǒng)D．每個次系統(tǒng)的變化可影響整個系統(tǒng)的運作E．護理的目的就是維持機體內(nèi)各系統(tǒng)的平衡78.按照人類基本需要層次論，安全的需要滿足后應(yīng)注置滿足A．自我實現(xiàn)的需要．愛與歸屬的需要．生理的需要D．尊敬的需要E．刺激的需要79.．按照人類基本需要層次論，愛與歸屬的需要滿足后應(yīng)注意滿足A．自我實現(xiàn)的需要．安全的需要．生理的需要D．尊重的需要E．刺激的需要80.不符合馬斯洛的人類基本需要層次理論的內(nèi)容是A．人類的基本需要包括從低到高的五個層次．低層次的需要相對滿足后就將向高一層次的需要發(fā)展．愈到高層的需要，得到滿足的百分比愈少D．五個層次滿足的順序是完全固定不變的E．人類基本需要被滿足的程度與健康程度成正比81．下列有關(guān)人類基本需要各層次之間關(guān)系的陳述，正確的是A．人們滿足各層次需要的活動基本相同．生理需要是最低層次的需要，可延緩給予滿足．滿足較高層次的需要對每個人來說意義有所不同D．人的各基本需要層次之間相對獨立，沒有相互作用E．低層次的需要被滿足后，高一層次的需要才會出現(xiàn)，不會重疊或顛倒82.護士在照顧病人時，注意建立良好的護患關(guān)系、鼓勵親友探視等措施，能更好地滿足病人A．自我實現(xiàn)的需要．安全的需要．生理的需要D．尊敬的需要E．愛與歸屬的需要83好人A要要要D要E要84.關(guān)于發(fā)展的概念，正確的描述是A．是機體在量方面的增加．是可測量和可觀察到的．是生命中可預期的功能改變D．表現(xiàn)為機體整體和各器官的長大E．身高、體重等均為發(fā)展的客觀指標85．關(guān)于成長的概，不正的描述是A．是機體在量方的增加．是可量和可觀到的．是生中可預期功能改變D．表現(xiàn)為機體整和各器的長大E．身高、體重等為成長客觀指標86．人體各器官功能的生長發(fā)育一般遵循的特定順序不包括A．由上到下．由遠到近．由粗到細D．由簡單到復雜E．由低級到高級87．嬰兒先會抬頭，后抬胸，再會坐、立、走，體現(xiàn)了人的成長發(fā)展順序性的A．由上到下．由近到遠．由粗到細D．由簡單到復雜E．由低級到高級88.按照艾瑞克森的心理社會發(fā)展理論“信任對不信任"的矛盾沖突是下列哪一時期的發(fā)展任務(wù)A．嬰兒期．生殖一運動期．潛在期D．青春期E．成人期89．按照艾瑞克森的心理社會發(fā)展理論“勤奮對自卑”的矛盾沖突是下列哪一時期的發(fā)展任務(wù)A．口感期．生殖．運動期．學齡期D．青春期E．成人期90.不屬于心理社會性的應(yīng)激源是A．人際糾紛．參加考試．社會動蕩D．感染E．搬遷91．屬于心理會性的激原是A．妊娠．天氣冷．病毒染D．親人去世E．電解質(zhì)紊亂92．有關(guān)應(yīng)激與應(yīng)激反應(yīng)的描述，正確的一項是A．一個應(yīng)激原可引起一種特異的應(yīng)激反應(yīng)．應(yīng)激反應(yīng)只包括生理改變和認知改變．應(yīng)激原可引起個體行為的改變D．應(yīng)激原的大小主要取決干數(shù)量E．應(yīng)激僅僅是一種主觀感受93.護士通過努力學習能夠熟練使用先進的監(jiān)護設(shè)備，這種情況屬于適應(yīng)的A．生理層次．心理層次．社會層次D．文化層次E．知識技術(shù)層次94護生小石在臨床實習中努力調(diào)整自己的行為舉止以符合醫(yī)院的要求這屬于適應(yīng)過程的A．生物層次．生理層次．心理層次D．技術(shù)階段E．社會文化層次95下列屬主資料是A．水腫．腹腫物．胸憋氣D．血壓下降E．體溫36．8℃96．屬于病人觀資料內(nèi)容是A．我的頭很疼．我咽充血．我不吃飯、D．我感到惡心E．