校園歌手比賽活動(dòng)總結(jié)模板（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)校園歌手?比賽活動(dòng)?總結(jié)模板?___?_月__?__日晚?____?點(diǎn)，由校?團(tuán)委舉辦?的校園歌?手大賽在?接階梯教?室正式舉?行。本?次活動(dòng)是?繼上期“?校園歌手?大賽”后?，校團(tuán)委?為繁榮校?園文化生?活，豐富?同學(xué)們的?日常文化?生活，發(fā)?掘文娛人?才，充實(shí)?校園文化?氛圍，為?同學(xué)們提?供一塊展?示自己的?舞臺(tái)，所?組織的又?一次大型?活動(dòng)。和?往常一樣?，校團(tuán)委?在活動(dòng)之?初就進(jìn)行?了嚴(yán)密的?策劃，作?出詳細(xì)的?策劃書(shū)，?并與班主?任聯(lián)系推?出了一系?列的宣傳?活動(dòng)，其?中包括大?型海報(bào)展?出、傳單?發(fā)放、問(wèn)?卷調(diào)查、?巨型橫幅?等宣傳手?段。使得?本次活動(dòng)?在同學(xué)們?心目中產(chǎn)?生了較大?的影響，?為本次活?動(dòng)的成功?舉辦奠定?了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?____?月___?_日起，?本次活動(dòng)?開(kāi)始正式?報(bào)名，各?班推選一?至兩名同?學(xué)，同學(xué)?們的高度?熱情大大?鼓舞了團(tuán)?委各位工?作人員的?心，使得?他們能更?好的投入?到這次活?動(dòng)的組織?中去。?____?月___?_日下午?，本次大?賽的最后?工作準(zhǔn)備?就緒，團(tuán)?委的工作?人員都已?基本到位?，二十位?進(jìn)入決賽?的選手也?進(jìn)入了緊?張的彩排?當(dāng)中。?晚上__?__點(diǎn)，?本次大賽?正式舉行?，校團(tuán)委?力邀的各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及?各評(píng)委、?記分老師?在第一排?就坐。各?班派選的?十位觀眾?也陸續(xù)就?坐，__?__點(diǎn)_?___分?，在主持?人唐慧的?宣布下，?大賽正式?開(kāi)始。各?位選手紛?紛上場(chǎng)各?展歌喉、?一比高下?。《愛(ài)的?天國(guó)》仿?佛把大家?帶到了各?自的初戀?時(shí)代：《?真的愛(ài)你?》更讓演?出現(xiàn)場(chǎng)氣?氛達(dá)到最?高點(diǎn);《?花的嫁紗?》再現(xiàn)了?電視劇中?曲折的情?節(jié)……臺(tái)?上是信心?十足、各?展神通;?臺(tái)下是如?癡如醉，?叫好連連?。歌聲、?掌聲、歡?呼聲連成?一片，穿?插其中的?領(lǐng)導(dǎo)、教?師表演更?將觀眾的?情緒帶到?了頂點(diǎn)，?再加上優(yōu)?秀主持人?的絕妙主?持，使得?現(xiàn)場(chǎng)氣氛?更是熱烈?。通過(guò)?兩個(gè)小時(shí)?的激烈角?逐，經(jīng)過(guò)?各位評(píng)委?老師的公?正評(píng)判，?從這二十?位優(yōu)秀的?選手中產(chǎn)?生了本次?大賽的第?一、第二?、第三名?。邊城中?學(xué)“校園?歌手”大?賽圓滿成?功，在同?學(xué)們的心?目中留下?了美好的?影響，賽?后大家仍?在久久的?回味，期?待著下一?次的比賽?。比賽?是結(jié)束了?，但是對(duì)?于校團(tuán)委?的各位工?作人員來(lái)?說(shuō)，工作?還遠(yuǎn)未結(jié)?束，這次?比賽中的?成功之處?將成為今?后工作的?榜樣，不?足之處則?將成為很?好的教訓(xùn)?，作為以?后的借鑒?，同學(xué)們?的贊賞將?成為我們?永遠(yuǎn)的激?勵(lì)!校?園歌手比?賽活動(dòng)總?結(jié)模板（?二）經(jīng)?過(guò)三周的?時(shí)間，我??！敖虒W(xué)?質(zhì)量杯”?教學(xué)大比?武活動(dòng)拉?下帷幕。?一、目?的明確根?據(jù)我校學(xué)?期初的工?作安排，?結(jié)合我校?教學(xué)質(zhì)量?年活動(dòng)方?案，如期?組織實(shí)施?了此次大?型教學(xué)活?動(dòng)。其目?的是進(jìn)一?步促進(jìn)教?師新的教?學(xué)理念和?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?的學(xué)習(xí)，?探究培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?的途徑與?方法，檢?驗(yàn)小班化?教學(xué)模式?的鞏固提?高，落實(shí)?教學(xué)質(zhì)量?年活動(dòng)，?為教師互?相學(xué)習(xí)和?鍛煉提供?平臺(tái)，推?動(dòng)學(xué)校教?學(xué)改革，?提高教師?隊(duì)伍整體?素質(zhì)，促?進(jìn)教育教?學(xué)質(zhì)量的?不斷提高?。二、?組織實(shí)施?周密嚴(yán)謹(jǐn)?教導(dǎo)處根?據(jù)學(xué)校的?總體部署?，與__?__月_?___日?制定了此?次“教學(xué)?質(zhì)量杯”?教學(xué)大比?武評(píng)優(yōu)方?案，于_?___月?____?日-__?__月_?___日?組織實(shí)施?。全校任?課教師積?極參與，?除兩位教?師特殊情?況不能參?加外，所?有科目共?出課__?__節(jié)。?各學(xué)年組?充分發(fā)揮?學(xué)年組的?集體力量?，創(chuàng)設(shè)出?濃濃的備?課氛圍。?全體教師?認(rèn)真籌備?，精心策?劃課堂教?學(xué)，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)及各?學(xué)年組長(zhǎng)?分中年組?和青年組?兩個(gè)評(píng)優(yōu)?小組，實(shí)?行實(shí)時(shí)跟?蹤，認(rèn)真?履行職責(zé)?。在教導(dǎo)?處的精心?組織下，?在全體教?師的積極?配合下，?此次活動(dòng)?得以順利?實(shí)施，并?于今天圓?滿結(jié)束。?三、評(píng)?優(yōu)選先，?立足發(fā)展?。在所?有的__?__節(jié)課?中，全體?教師認(rèn)真?備課，不?弄虛不作?假，不論?是講課教?師還是聽(tīng)?課教師，?不論老教?師還是年?輕教師，?積極性和?熱情都非?常高，都?本著學(xué)習(xí)?、提高的?心態(tài)面對(duì)?備課、講?課、聽(tīng)課?、和評(píng)課?，都希望?在本次教?學(xué)活動(dòng)中?汲取營(yíng)養(yǎng)?，不斷提?高自己的?業(yè)務(wù)水準(zhǔn)?。充分體?現(xiàn)了我校?教師對(duì)課?堂教學(xué)改?革的滿腔?熱血和殷?切希望。?充分表明?了我校教?師真抓實(shí)?干，立足?發(fā)展，努?力提高教?學(xué)質(zhì)量的?信心和對(duì)?市教學(xué)質(zhì)?量年活動(dòng)?的正確認(rèn)?識(shí)。在?聽(tīng)課、評(píng)?課過(guò)程中?，程序井?然?；顒?dòng)?結(jié)束后，?各學(xué)年組?認(rèn)真總結(jié)?，對(duì)本組?每位教師?的講課情?況客觀公?正、不折?不扣的進(jìn)?行講評(píng)，?發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)?，彌補(bǔ)不?足，互相?探討，互?相學(xué)習(xí)，?共同促進(jìn)?。評(píng)優(yōu)小?組全程跟?蹤聽(tīng)課，?認(rèn)真分析?教學(xué)現(xiàn)象?，并及時(shí)?反饋給講?課教師。?利用__?__月_?___日?下午兩個(gè)?多小時(shí)的?時(shí)間，召?開(kāi)了教學(xué)?活動(dòng)分析?會(huì)。對(duì)每?位教師的?課堂教學(xué)?進(jìn)行有針?對(duì)性、發(fā)?展性的評(píng)?價(jià)。根據(jù)?此次活動(dòng)?方案的指?示精神，?從___?_名出課?教師中評(píng)?選出__?__名優(yōu)?秀課教師?，從中選?拔出__?__名教?師做了匯?報(bào)課。?四、成果?與反思本?次大型教?學(xué)活動(dòng)，?整體水平?有所提高?，主要表?現(xiàn)在以下?幾個(gè)方面?1、準(zhǔn)?備充分。?從宣布教?學(xué)大比武?實(shí)施方案?之日起，?各教師精?心準(zhǔn)備，?不難看出?每位教師?都使用了?多媒體課?件和自制?教具、學(xué)?具。如：?吳曉光老?師的《呼?吸器官》?。高英麗?的《火燒?圓明園》?，姚麗老?師的《兩?只小獅子?》等，證?明老師在?課前做了?大量的工?作。2?、教育觀?念的轉(zhuǎn)變?顯著，把?課堂交給?學(xué)生，體?現(xiàn)在教學(xué)?形式的多?樣化。讓?學(xué)生自己?探計(jì)，實(shí)?際操作，?合作學(xué)習(xí)?，交流體?會(huì)，互相?幫助，教?學(xué)氣氛比?較和諧。?如郎麗華?的《制作?年歷》，?讓學(xué)生根?據(jù)所學(xué)知?識(shí)動(dòng)手操?作3、?課堂教學(xué)?整體把握?明顯改善?，較強(qiáng)的?駕馭課堂?能力，教?師面向全?體