教師年度考核個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)單（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教師年度?考核個(gè)人?總結(jié)簡(jiǎn)單?回顧過(guò)?去的一年?，有許多?值得總結(jié)?和反思的?地方。為?了更好地?做好今后?的工作，?我就本年?度的工作?總結(jié)如下?：一、?思想工作?方面堅(jiān)?決___?_領(lǐng)導(dǎo)，?堅(jiān)持__?__教育?方針，積?極參加各?種思想、?政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，勇于解?剖自己，?分析自己?，正視自?己。在工?作中嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?尊敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)同?事，對(duì)人?真誠(chéng)、熱?愛(ài)學(xué)生、?人際關(guān)系?和諧融洽?，處處以?一名人民?教師的要?求來(lái)規(guī)范?自己的言?行，毫不?松懈地培?養(yǎng)自己的?綜合素質(zhì)?和能力。?二、教?學(xué)工作方?面根據(jù)教?材內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)?際，設(shè)計(jì)?課的類型?，認(rèn)真寫?好教案。?每一課都?做到“有?備而來(lái)”?，每堂課?都在課前?做好充分?的準(zhǔn)備，?并制作各?種利于吸?引學(xué)生注?意力的有?趣教具。?在課堂上?特別注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，加強(qiáng)師?生交流，?充分體現(xiàn)?學(xué)生的主?作用，讓?學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)?得輕松，?學(xué)得愉快?。課后及?時(shí)對(duì)該課?作出總結(jié)?，寫好教?學(xué)后記。?為了提升?自己的理?論素養(yǎng)，?我不但自?己訂閱了?體育雜志?進(jìn)行教學(xué)?參考，而?且還借閱?大量有關(guān)?中學(xué)體育?教學(xué)理論?和教學(xué)方?法的書(shū)籍?，對(duì)于里?面各種教?學(xué)理論和?教學(xué)方法?盡量做到?博采眾家?之長(zhǎng)為己?所用。?三、教學(xué)?業(yè)績(jī)方面?在教學(xué)工?作中，我?的努力得?到了回報(bào)?，所任班?級(jí)初三學(xué)?生中考體?育成績(jī)喜?人，初一?學(xué)生的體?質(zhì)健康標(biāo)?準(zhǔn)合格率?達(dá)___?_%以上?。在課余?運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)?練方面，?我?guī)ьI(lǐng)學(xué)?生堅(jiān)持業(yè)?余訓(xùn)練，?并做到訓(xùn)?練有計(jì)劃?、階段有?測(cè)驗(yàn)、測(cè)?驗(yàn)有記錄?、帶領(lǐng)學(xué)?生科學(xué)系?統(tǒng)的進(jìn)行?訓(xùn)練。在?訓(xùn)練過(guò)程?中我努力?做好學(xué)生?和家長(zhǎng)的?工作，使?家長(zhǎng)能夠?讓學(xué)生訓(xùn)?練，使學(xué)?生能夠安?心訓(xùn)練。?總之，?在本學(xué)年?的工作中?，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，我取得?了一定成?績(jī)，但也?不免存在?一些不足?，我將發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?克服不足?，爭(zhēng)取在?新的一年?里取得更?大的成績(jī)?。教師?年度考核?個(gè)人總結(jié)?簡(jiǎn)單（二?）本學(xué)?年，我擔(dān)?任的是五?年級(jí)一班?和四年一?班的教學(xué)?工作。為?了能更好?的提高他?們的學(xué)習(xí)?成績(jī)，在?工作中認(rèn)?真學(xué)習(xí)教?育法、心?理學(xué)、英?語(yǔ)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，使?自己的教?育教學(xué)水?平不斷創(chuàng)?新，不斷?提高。?認(rèn)真?zhèn)湔n?課上的?是否成功?，很大程?度上取決?于課備得?是否精彩?，因此每?節(jié)課我都?認(rèn)真作好?課前準(zhǔn)備?：備好課?。認(rèn)真鉆?研教材，?對(duì)教材的?基本內(nèi)容?、基本語(yǔ)?法，每個(gè)?單詞，每?句話、都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏?輯，能運(yùn)?用自如，?知道應(yīng)該?補(bǔ)充哪些?資料，怎?樣才能教?好。了解?學(xué)生原有?的知識(shí)技?能及他們?的興趣、?需要、學(xué)?習(xí)方法、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識(shí)時(shí)可?能會(huì)有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施。仔細(xì)?考慮教法?，解決如?何把教材?的內(nèi)容傳?授給學(xué)生?，如何組?織教材、?如何拓展?教材，如?何安排每?節(jié)課的活?動(dòng)。甚至?細(xì)化到自?己的每句?話應(yīng)該怎?么說(shuō)，以?便能調(diào)動(dòng)?起學(xué)生的?積極性和?求知欲，?讓他們對(duì)?英語(yǔ)感興?趣，為能?更好的學(xué)?習(xí)英語(yǔ)大?下基礎(chǔ)。?積極上?課備課?充分，能?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，上課效?果就會(huì)好?。但同時(shí)?又要有駕?馭課堂的?能力，因?為學(xué)生在?課堂上的?一舉一動(dòng)?都會(huì)直接?影響課堂?教學(xué)。因?此一定要?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有?意注意，?使其保持?相對(duì)穩(wěn)定?性，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語(yǔ)言簡(jiǎn)潔?明了，克?服了以前?重復(fù)的毛?病，課堂?提問(wèn)面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興?趣，課堂?上講練結(jié)?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?教師是每?節(jié)課的組?織者，所?以，老師?每天都要?有充足的?精神，讓?學(xué)生感受?到一種自?然氣氛。?這樣，授?課就事半?功倍。回?看自己的?授課，我?感到有點(diǎn)?愧疚，因?為有時(shí)我?并不能很?好地做到?這點(diǎn)。當(dāng)?學(xué)生在課?堂上無(wú)心?向?qū)W，違?反紀(jì)律時(shí)?，我的情?緒就受到?影響，并?且把這帶?到教學(xué)中?，讓原本?正常的講?課受到?jīng)_?擊，發(fā)揮?不到應(yīng)有?的水平，?以致影響?教學(xué)效果?。我以后?必須努力?克服，研?究方法，?采取有利?方法解決?當(dāng)中困難?。精心?批改作業(yè)?要提高?教學(xué)質(zhì)量?，一定要?做好課后?輔導(dǎo)工作?，本學(xué)年?我剛接班?的時(shí)候，?我就對(duì)他?們進(jìn)行了?一次測(cè)驗(yàn)?，結(jié)果令?我很失望?，這個(gè)成?績(jī)可怎么?行于是，?我決定利?用課余時(shí)?間給他們?輔導(dǎo)。在?輔導(dǎo)中，?我有針對(duì)?性的對(duì)一?些學(xué)生尤?其是后進(jìn)?生進(jìn)行輔?導(dǎo)，從最?基本單詞?著手，然?后是句型?、對(duì)話訓(xùn)?練、理解?，每講完?一節(jié)課，?我都要利?用下午自?習(xí)或沒(méi)有?課的時(shí)間?挨個(gè)過(guò)關(guān)?，各個(gè)擊?破，當(dāng)天?的內(nèi)容當(dāng)?天完成，?不讓學(xué)生?欠債。并?且在輔導(dǎo)?中，我充?分利用好?學(xué)生，以?好帶差，?以優(yōu)帶困?，優(yōu)差學(xué)?生結(jié)成學(xué)?習(xí)小組。?后進(jìn)生由?于學(xué)習(xí)不?好，因此?缺乏自信?心，在課?堂上不敢?發(fā)言，課?下不敢正?面和老師?說(shuō)話，因?此，我總?是不斷地?發(fā)現(xiàn)他們?的優(yōu)點(diǎn)，?不斷地給?他們鼓勵(lì)?，經(jīng)常詢?問(wèn)他們學(xué)?習(xí)上的困?難，幫助?他們解決?問(wèn)題，時(shí)?間長(zhǎng)了，?他們找到?了自信心?，學(xué)習(xí)興?趣也提高?了，上課?敢發(fā)言了?，自然而?然英語(yǔ)聽(tīng)?說(shuō)能力也?提高了。?在批改作?業(yè)方面，?每一次都?能做到全?批全改，?面批