班主任學(xué)年工作總結(jié)格式版（二篇）

第4頁共4頁班主任學(xué)?年工作總?結(jié)格式版?一、培?養(yǎng)學(xué)生的?良好習(xí)慣?(1)?培養(yǎng)學(xué)生?遵守紀(jì)律?的習(xí)慣。?(2)?培養(yǎng)學(xué)生?文明禮貌?的習(xí)慣。?要求學(xué)?生做到儀?表美、語?言美、心?靈美。強(qiáng)?化要求學(xué)?生執(zhí)行學(xué)?校的學(xué)生?行為規(guī)范?，由班干?部督促檢?查，結(jié)合?學(xué)校班級?評比制度?，促使學(xué)?生自覺自?悟，現(xiàn)在?同學(xué)們都?已經(jīng)養(yǎng)成?了這個(gè)良?好習(xí)慣。?在語言行?動上，同?學(xué)們懂得?講文明禮?貌，同學(xué)?之間團(tuán)結(jié)?友愛，互?相幫助，?拾到東西?交公的好?人好事不?斷涌現(xiàn)。?(3)?培養(yǎng)學(xué)生?積極參與?課堂教學(xué)?活動的習(xí)?慣?，F(xiàn)?在，在教?育報(bào)刊上?，經(jīng)常提?到“要改?革課堂教?學(xué)，調(diào)動?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?，老師是?課堂教學(xué)?中的組織?者和指導(dǎo)?者”等字?眼，在課?堂教學(xué)中?，也經(jīng)常?采取多種?形式培養(yǎng)?學(xué)生積極?參與課堂?教學(xué)活動?。如讓學(xué)?生閉上眼?睛思考老?師所講的?問題。這?樣，既調(diào)?動了學(xué)生?參與課堂?教學(xué)的積?極性，又?訓(xùn)練了學(xué)?生動口、?動腦、動?手的能力?，也培養(yǎng)?了口頭表?達(dá)的能力?。二、?培訓(xùn)班干?部要搞?好一個(gè)班?的工作，?就得有一?支能干的?干部隊(duì)伍?,學(xué)期開?始就改選?了班干部?，并給他?們分工負(fù)?責(zé)，明確?自己所做?的工作。?還經(jīng)常教?他們怎樣?做好工作?和了解在?工作中有?哪些困難?，教育班?干部要以?身作則，?自己首先?要做好，?管理他人?才能服眾?。如了解?到某個(gè)班?干部在某?項(xiàng)工作上?有困難，?老師就協(xié)?助他解決?，定期召?開班干部?會議，對?工作做得?好的班干?部表揚(yáng)鼓?勵(lì)，對做?得不夠好?的班干部?提出建議?，教育他?要注意改?進(jìn)，真正?做個(gè)好干?部。三?、做好家?訪工作?老師要教?好學(xué)生，?除了做好?校內(nèi)的教?育、管理?外，還要?做好校外?的工作，?要與家長?聯(lián)系，取?得家長協(xié)?助，才能?把學(xué)生教?好。平時(shí)?我都注意?做好這個(gè)?工作，特?別是那些?頑皮的同?學(xué)更要家?長共同管?教。以前?有三、四?個(gè)同學(xué)在?校外經(jīng)常?損壞別人?的東西，?在校內(nèi)也?時(shí)常與同?學(xué)爭吵、?打架，經(jīng)?過老師和?家長的多?次教育，?現(xiàn)在改變?很大，基?本能遵守?學(xué)校的學(xué)?生規(guī)范了?。總之?,差班的?管理需要?抓好突破?口,班主?任要用細(xì)?心、耐心?、虛心、?忍心和愛?心、良心?去竭力培?育，功夫?才會不負(fù)?有心人。?班主任?學(xué)年工作?總結(jié)格式?版（二）?重新接?觸七年級?學(xué)生，感?覺他們好?小、好天?真、好可?愛。開學(xué)?之初，許?多同學(xué)還?未退去童?稚，上課?時(shí)很難遵?守課堂紀(jì)?律、不懂?得自覺學(xué)?習(xí)，下課?還時(shí)常像?小鳥兒那?樣飛來飛?去，歡聲?笑語，無?拘無束。?但經(jīng)過一?學(xué)期師生?雙方的共?同努力，?他們的行?為習(xí)慣有?了很大的?改觀，學(xué)?習(xí)的自覺?性有了明?顯的提高?，學(xué)習(xí)成?績也明顯?提高。這?一學(xué)期，?同學(xué)之間?團(tuán)結(jié)友愛?，師生之?間和睦相?處，較好?的完成了?各項(xiàng)教育?教學(xué)任務(wù)?，我班成?為一個(gè)和?諧的班集?體?，F(xiàn)就?一學(xué)期工?作總結(jié)如?下：2?、加強(qiáng)公?民素養(yǎng)及?行為規(guī)范?的教育。?這學(xué)期，?我利用班?會課、國?旗下的講?話等各種?場合，以?多種形式?對學(xué)生進(jìn)?行公民素?養(yǎng)及行為?習(xí)慣的教?育。班會?課上，我?組織學(xué)生?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)了《中?學(xué)生守則?》、《中?學(xué)生行為?規(guī)范》等?，結(jié)合思?品等課程?，加強(qiáng)學(xué)?生公民素?養(yǎng)的教育?。每天堅(jiān)?持做好一?日常規(guī)，?對學(xué)生進(jìn)?行行為習(xí)?慣的教育?。針對學(xué)?生日常學(xué)?習(xí)、生活?中出現(xiàn)的?問題，進(jìn)?行正面引?導(dǎo)和教育?。有了這?些措施，?學(xué)生的行?為習(xí)慣大?有好轉(zhuǎn)、?公民素養(yǎng)?明顯提高?。二、?積極參加?學(xué)校組織?的各種活?動。三?、組建了?一個(gè)得力?的班干部?群體。?開學(xué)之初?，我們根?據(jù)小學(xué)信?息反饋選?出了班長?、學(xué)習(xí)委?員、勞動?委員、體?育委員等?主要班干?部，然后?根據(jù)分班?成績進(jìn)行?了學(xué)生分?組、再在?小組內(nèi)選?出各方面?的表現(xiàn)突?出的同學(xué)?為組長，?各科任老?師選出各?自的課代?表，班級?干部初步?定型。各?個(gè)班干部?以身作則?，認(rèn)真的?履行自己?的職責(zé)，?班級工作?干得有聲?有色，形?成一個(gè)充?滿活力的?得力的班?干部群體?，為班級?的各項(xiàng)工?作的開展?奠定了基?礎(chǔ)，并取?得了滿意?的效果。?四、按?時(shí)與任課?教師進(jìn)行?溝通交流?。各科?老師暢所?欲言，一?方面總結(jié)?成績，一?方面查漏?補(bǔ)缺?？?試后，認(rèn)?真進(jìn)行質(zhì)?量分析，?確定學(xué)優(yōu)?生和學(xué)困?生，進(jìn)行?培優(yōu)補(bǔ)差?。五、?重視個(gè)別?輔導(dǎo)，努?力提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?成績。?這學(xué)期，?我班老師?除了做好?以上工作?之外，功?夫花在平?時(shí)，針對?每個(gè)學(xué)生?的實(shí)際情?況，重視?學(xué)生的個(gè)?別輔導(dǎo)。?不管是上?課還是下?課，不管?是午間還?是課間，?經(jīng)常找學(xué)?生交心談?心、個(gè)別?輔導(dǎo)，幫?忙糾錯(cuò)解?錯(cuò)，努力?提