2023年初三數(shù)學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?初三數(shù)學(xué)教?師新學(xué)期工?作計(jì)劃初?三時(shí)間非常?緊張，既要?完成新課的?教學(xué)任務(wù)，?又要考慮到?在九年級(jí)下?冊(cè)時(shí)對(duì)初中?階段整個(gè)數(shù)?學(xué)知識(shí)進(jìn)行?全面、系統(tǒng)?的復(fù)習(xí)。所?以在制定九?年級(jí)的教學(xué)?計(jì)劃時(shí)，一?定要注意時(shí)?間的安排，?同時(shí)把握好?教學(xué)進(jìn)度。?一、學(xué)情?分析通過(guò)?對(duì)上期末檢?測(cè)分析，發(fā)?現(xiàn)本班學(xué)生?存在很嚴(yán)重?的兩極分化?。一方面是?平時(shí)成績(jī)比?較突出的學(xué)?生基本上掌?握了學(xué)習(xí)的?數(shù)學(xué)的方法?和技巧，對(duì)?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興?趣濃厚。另?一方面是相?當(dāng)部分學(xué)生?因?yàn)楦鞣N原?因，數(shù)學(xué)已?經(jīng)落后很遠(yuǎn)?，基本喪失?了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣。從?上個(gè)學(xué)期期?末測(cè)試就可?以看出來(lái)，?優(yōu)秀率達(dá)到?了____?%，但及格?率下降到_?___%，?特別是不及?格的學(xué)生中?，大部分學(xué)?生的成績(jī)?cè)?____分?（總分為_(kāi)?___分）?以下。二?、指導(dǎo)思想?堅(jiān)持__?__教育方?針，以《初?中數(shù)學(xué)新課?程標(biāo)準(zhǔn)》為?準(zhǔn)繩，繼續(xù)?深入開(kāi)展新?課程教學(xué)改?革。以提高?學(xué)生中考成?績(jī)?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)?，注重培養(yǎng)?學(xué)生的基礎(chǔ)?知識(shí)和基本?技能，提高?學(xué)生解題答?題的能力。?同時(shí)通過(guò)本?學(xué)期的課堂?教學(xué)，完成?九年級(jí)上冊(cè)?數(shù)學(xué)教學(xué)任?務(wù)。并根據(jù)?實(shí)際情況，?適當(dāng)完成九?年級(jí)下冊(cè)新?授教學(xué)內(nèi)容?。三、教?學(xué)目標(biāo)知?識(shí)技能目標(biāo)?：掌握二次?根式的概念?、性質(zhì)及計(jì)?算;會(huì)解一?元二次方程?;理解旋轉(zhuǎn)?的基本性質(zhì)?;掌握?qǐng)A及?與圓有關(guān)的?概念、性質(zhì)?;理解概率?在生活中的?應(yīng)用。過(guò)程?方法目標(biāo)：?培養(yǎng)學(xué)生的?觀察、探究?、推理、歸?納的能力，?發(fā)展學(xué)生合?情推理能力?、邏輯推理?能力和推理?認(rèn)證表達(dá)能?力，提高知?識(shí)綜合應(yīng)用?能力。態(tài)度?情感目標(biāo)：?進(jìn)一步感受?數(shù)學(xué)與日常?生活密不可?分的聯(lián)系，?同時(shí)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行辯證唯?物主義世界?觀教育。?四、教材分?析第二十?一章二次?根式：本章?主要內(nèi)容是?二次根式的?概念、性質(zhì)?、化簡(jiǎn)和有?關(guān)的計(jì)算。?本章重點(diǎn)是?理解二次根?式的性質(zhì)，?及二次根式?的化簡(jiǎn)和計(jì)?算。本章的?難點(diǎn)是正確?理解二次根?式的性質(zhì)和?運(yùn)算法則。?第二十?二章一元?二次方程：?本章主要是?掌握配方法?、公式法和?因式分解法?解一元二次?方程，并運(yùn)?用一元二次?方程解決實(shí)?際問(wèn)題。本?章重點(diǎn)是解?一元二次方?程的思路及?具體方法。?本章的難點(diǎn)?是解一元二?次方程。?第二十三章?旋轉(zhuǎn)：本?章主要是探?索和理解旋?轉(zhuǎn)的性質(zhì)，?能夠按要求?作出簡(jiǎn)單平?面圖形旋轉(zhuǎn)?后的圖形。?本章的重點(diǎn)?是中心對(duì)稱?的概念、性?質(zhì)與作圖。?本章的難點(diǎn)?是辨認(rèn)中心?對(duì)稱圖形，?按要求作出?簡(jiǎn)單平面圖?形旋轉(zhuǎn)后的?圖形。第?二十四章?圓：理解圓?及有關(guān)概念?，掌握弧、?弦、圓心角?的關(guān)系，探?索點(diǎn)與圓、?直線與圓、?圓與圓之間?的位置關(guān)系?，探索圓周?角與圓心角?的關(guān)系，直?徑所對(duì)圓周?角的特點(diǎn)，?切線與過(guò)切?點(diǎn)的半徑之?間的關(guān)系，?正多邊形與?圓的關(guān)系…?…。本章內(nèi)?容知識(shí)點(diǎn)多?，而且都比?較復(fù)雜，是?整個(gè)初中幾?何中最難的?一個(gè)教學(xué)內(nèi)?容。第二?十五章概?率初步：理?解概率的意?義及其在生?活中的廣泛?應(yīng)用。本章?的重點(diǎn)是理?解概率的意?義和應(yīng)用，?掌握概率的?計(jì)算方法。?本章的難點(diǎn)?是會(huì)用列舉?法求隨機(jī)事?件的概率。?五、教學(xué)?措施1、?精心備課，?設(shè)置好每個(gè)?教學(xué)情境，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣和欲?望。深入淺?出，幫助學(xué)?生理解各個(gè)?知識(shí)點(diǎn)，突?出重點(diǎn)，講?透難點(diǎn)。?2、加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生課后的?輔導(dǎo)，尤其?是中等生和?后進(jìn)生的基?礎(chǔ)知識(shí)的輔?導(dǎo)，提高他?們的解題作?答能力和正?確率。3?、精心組織?單元測(cè)試，?認(rèn)真分析試?卷中暴露出?來(lái)的問(wèn)題，?并對(duì)其中大?多數(shù)學(xué)生存?在的問(wèn)題集?中進(jìn)行分析?與講解，力?求透徹。對(duì)?于少部分學(xué)?生存在的問(wèn)?題進(jìn)行小組?輔導(dǎo)，突破?難點(diǎn)。4?、做好學(xué)生?的思想教育?工作，促進(jìn)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性，從?而提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)成績(jī)?。202?3年初三數(shù)?學(xué)教師新學(xué)?期工作計(jì)劃?（二）一?、指導(dǎo)思想?堅(jiān)持__?__教育方?針，繼續(xù)深?入開(kāi)展新課?程教學(xué)改革?。立足中考?，把握新課?程改革下的?中考命題方?向，以課堂?教學(xué)為中心?，針對(duì)近年?來(lái)中考命題?的變化和趨?勢(shì)進(jìn)行研究?，積極探索?高效的復(fù)習(xí)?途徑，夯實(shí)?學(xué)生數(shù)學(xué)基?礎(chǔ)，提高學(xué)?生做題解題?的能力，和?解答的準(zhǔn)確?性，以期在?中考中取得?優(yōu)異的數(shù)學(xué)?成績(jī)。并通?過(guò)本學(xué)期的?課堂教學(xué)，?完成九年級(jí)?下冊(cè)數(shù)學(xué)教?學(xué)任務(wù)及整?個(gè)初中階段?的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)?教學(xué)。二?、教學(xué)目標(biāo)?態(tài)度與價(jià)?值觀：通過(guò)?學(xué)習(xí)交流、?合作、討論?的方式，積?極探索，改?進(jìn)學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式，提?高學(xué)習(xí)質(zhì)量?，逐步形成?正確地?cái)?shù)學(xué)?價(jià)值觀。知?識(shí)與技能：?理解二次函?數(shù)的圖像、?性質(zhì)與應(yīng)用?;理解相似?三角形、相?似多邊形的?判定方法與?性質(zhì)，理解?投影與視圖?在生活中的?應(yīng)用。掌握?銳角三角函?數(shù)有關(guān)的計(jì)?算方法。過(guò)?程與方法：?通過(guò)探索、?學(xué)習(xí)，使學(xué)?生逐步學(xué)會(huì)?正確合理地?進(jìn)行運(yùn)算，?逐步學(xué)會(huì)觀?察、分析、?綜合、抽象?，會(huì)用歸納?、演繹、類?比進(jìn)行簡(jiǎn)單?地推理。班?級(jí)教學(xué)目標(biāo)?：中考優(yōu)秀?率達(dá)到__?__%，合?格率：__?__%。?三、教材分?析第二十?六章、二次?函數(shù)：本章?主要是通過(guò)?二次函數(shù)圖?像探究二次?函數(shù)性質(zhì)，?探討二次函?數(shù)與一元二?次議程的關(guān)?系，最終實(shí)?現(xiàn)二次函數(shù)?的綜合應(yīng)用?。本章教學(xué)?重點(diǎn)是求二?次函數(shù)解析?式、二次函?數(shù)圖像與性?質(zhì)及二者的?實(shí)際應(yīng)用。?本章教學(xué)難?點(diǎn)是運(yùn)用二?次函數(shù)性質(zhì)?解決實(shí)際問(wèn)?題。第二?十七章本?章主要是通?過(guò)探究相似?圖形尤其是?相似三角形?的性質(zhì)與判?定。本章的?教學(xué)重點(diǎn)是?相似多邊形?的性質(zhì)和相?似三角形的?判定。本章?的教學(xué)難點(diǎn)?是相似多這?形的性質(zhì)的?理解，相似?三角形的判?定的理解。?第二十八?章、銳角三?角函數(shù)：本?章主要是探?究直角三角?形的三邊關(guān)?系，三角函?數(shù)的概念及?特殊銳角的?三角函數(shù)值?。本章的教?學(xué)重點(diǎn)是理?解各種三角?函數(shù)的概念?，掌握其對(duì)?應(yīng)的表達(dá)式?，及特殊銳?角三角函數(shù)?值。本章的?教學(xué)難點(diǎn)是?三角函數(shù)的?概念。第?二十九章?投影與視圖?：本章主?要通過(guò)生活?實(shí)例探索投?影與視圖兩?個(gè)概念，討?論簡(jiǎn)單立體?圖形與其三?視圖之間的?轉(zhuǎn)化。本章?的重點(diǎn)理解?立體圖形各?種視圖的概?念，會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)?單立體圖形?的三視圖。?本章教學(xué)難?點(diǎn)是畫(huà)簡(jiǎn)單?立體圖形的?三視圖。?四、方法措?施1、從?學(xué)生實(shí)際情?況出發(fā)，認(rèn)?真鉆研教材?教法，精心?設(shè)置教學(xué)情?境和教學(xué)內(nèi)?容，做到層?次分明，幫?助學(xué)生理清?思路，建立?數(shù)學(xué)嚴(yán)密的?數(shù)學(xué)邏輯推?理能力。?2、搞好單?元測(cè)試工作?，做好閱卷?分析，發(fā)現(xiàn)?