小學(xué)感恩節(jié)活動方案范本（10篇）

第19頁共19頁小學(xué)感恩節(jié)?活動方案范?本一、活?動背景：?____年?____月?____日?是西方的傳?統(tǒng)節(jié)日—感?恩節(jié)，正好?是我?！鞍?草園”實踐?基地果蔬成?熟之際，我?們結(jié)合“收?獲節(jié)”開展?了本次感恩?活動，在本?次活動中，?我們將感恩?的進(jìn)行延伸?，不只是感?恩父母、感?恩老師，更?多的是感恩?社會、感恩?世界、感恩?大地。實?踐基地里果?蔬的成長凝?聚著老師和?同學(xué)們勞動?的汗水，讓?學(xué)生參與這?次感恩活動?，可以讓他?們體會到豐?收的喜悅，?感悟付出中?有回報，體?會勞動的滋?味。另外，?讓學(xué)生與別?人分享自己?的勞動果實?，體會那份?快樂。二?、活動目的?：讓孩子?自己用眼睛?去看，用耳?朵去聽，用?心靈去感受?，從而在自?己的心中培?植一種感恩?的情感，無?論對待父母?或者老師，?朋友或者對?手，快樂或?者悲傷，都?能以一顆感?恩的心去面?對。那么，?他們就會明?白，生活是?一面鏡子，?你哭她也哭?;你笑她也?笑。當(dāng)你?心存感恩，?生活也將賜?予你燦爛的?陽光。讓學(xué)?生在勞動過?程中，體會?勞動的快樂?，鍛煉學(xué)生?的動手能力?，感悟到付?出才有回報?，體會到分?享的快樂。?三、活動?時間與地點(diǎn)?：時間：?____年?____月?____日?—____?年____?月____?日地點(diǎn)：?“百草園”?實踐基地?四、活動對?象：三—五?年級學(xué)生、?老師五、?活動內(nèi)容：?采摘成熟?果蔬，體驗?勞動的快樂?，學(xué)會感恩?、學(xué)會分享?。六、活?動過程：?1、學(xué)生分?組活動，采?摘果蔬，分?工合作。?2、清理實?踐基地。?3、清洗摘?的果蔬。?4、與人分?享自己的勞?動果實。?七、注意事?項：1.?一切以安全?第一。2?.在活動中?注意不要踩?踏其它菜。?3.注意?實踐基地環(huán)?境衛(wèi)生。?小學(xué)感恩節(jié)?活動方案范?本（二）?一、活動背?景：__?__年__?__月__?__日是西?方的傳統(tǒng)節(jié)?日—感恩節(jié)?，正好是我??！鞍俨輬@?”實踐基地?果蔬成熟之?際，我們結(jié)?合“收獲節(jié)?”開展了本?次感恩活動?，在本次活?動中，我們?將感恩的內(nèi)?涵進(jìn)行延伸?，不只是感?恩父母、感?恩老師，更?多的是感恩?社會、感恩?世界、感恩?大地。實?踐基地里果?蔬的成長凝?聚著老師和?同學(xué)們勞動?的汗水，讓?學(xué)生參與這?次感恩活動?，可以讓他?們體會到豐?收的喜悅，?感悟付出中?有回報，體?會勞動的滋?味。另外，?讓學(xué)生與別?人分享自己?的勞動果實?，體會那份?快樂。二?、活動目的?：讓孩子?自己用眼睛?去看，用耳?朵去聽，用?心靈去感受?，從而在自?己的心中培?植一種感恩?的情感，無?論對待父母?或者老師，?朋友或者對?手，快樂或?者悲傷，都?能以一顆感?恩的心去面?對。那么，?他們就會明?白，生活是?一面鏡子，?你哭她也哭?；你笑她也?笑。當(dāng)你?心存感恩，?生活也將賜?予你燦爛的?陽光。讓學(xué)?生在勞動過?程中，體會?勞動的快樂?，鍛煉學(xué)生?的動手能力?，感悟到付?出才有回報?，體會到分?享的快樂。?三、活動?時間與地點(diǎn)?：時間：?____年?____月?____日?—____?年____?月____?日地點(diǎn)：?“百草園”?實踐基地?四、活動對?象：三—五?年級學(xué)生、?老師五、?活動內(nèi)容：?采摘成熟?果蔬，體驗?勞動的快樂?，學(xué)會感恩?、學(xué)會分享?。六、活?動過程：?1、學(xué)生分?組活動，采?摘果蔬，分?工合作。?2、清理實?踐基地。?3、清洗摘?的果蔬。?4、與人分?享自己的勞?動果實。?七、注意事?項：1.?一切以安全?第一。2?.在活動中?注意不要踩?踏其它菜。?3.注意?實踐基地環(huán)?境衛(wèi)生。?小學(xué)感恩節(jié)?活動方案范?本（三）?一、活動主?題：感恩?從小開始，?讓愛溫暖彼?此二、活?動目的1?.讓全體學(xué)?生懂得“感?恩”是一種?生活態(tài)度，?是一種美德?，是做人的?起碼修養(yǎng)和?道德準(zhǔn)則，?“誰言寸草?心，報得三?春暉”。“?滴水之恩，?當(dāng)涌泉相報?”。2.?讓學(xué)生懂得?“感恩”不?僅是一種美?德，更是一?種責(zé)任，只?要我們?nèi)巳?都有一顆感?恩的心，我?們的校園，?我們的社會?也將會更加?和諧。3?.讓學(xué)生學(xué)?會感謝、珍?惜和感恩。?三、活動?時間：__?__月__?__日四?、活動過程?第一階段?：宣傳發(fā)動?，渲染氣氛?通過國旗?下演講，宣?讀《感恩教?育倡議書》?全員發(fā)動，?以“感恩”?為主題，班?級出一期感?恩教育專題?黑板報，創(chuàng)?設(shè)校園感恩?氛圍。第?二階段：活?動推進(jìn)階段?(一)以?班級為主體?，召開《感?恩從心開始?，讓愛溫暖?彼此》的主?題班會。?(二)三個?感謝系列活?動。1.?感謝父母養(yǎng)?育我(1?)每天為家?里做至少一?件家務(wù)，如?：打掃衛(wèi)生?、疊被、洗?碗、洗衣服?、整理房間?等。(2?)“感恩信?”匯親情。?組織孩子們?給父母寫一?封信。讓所?有的孩子都?參與熱情高?漲的氛圍中?，將自己的?心里話用書?信向父母盡?情表達(dá)。讓?父母也知道?，孩子們長?大了，懂事?了。讓父母?與孩子的心?更加貼近了?。讓孩子們?學(xué)會珍惜，?學(xué)會將心中?的愛表達(dá)出?來。2.?感謝老師教?育我(1?)在全校開?展“尊師重?教”活動，?要求所有學(xué)?生講十字文?明用語，遇?到老師自覺?向老師點(diǎn)頭?問好，標(biāo)準(zhǔn)?語言是“老?師早”、“?老師好”，?聲音宏亮。?遇到年長者?，自覺點(diǎn)頭?問好，標(biāo)準(zhǔn)?語言是“您?早”、“您?好”。(?2)開展學(xué)?生向老師獻(xiàn)?真情活動，?自選“五個?一”(談一?次心、做一?張愛心小卡?片、提一個?建議、表一?個決心、送?一句話等)?來表達(dá)對老?師的感激之?情，并把學(xué)?生的心意卡?片貼在班級?文化建設(shè)墻?上。3.?感謝社會關(guān)?愛我開展?社會實踐活?動，為社區(qū)?進(jìn)行義務(wù)清?掃活動，紅?領(lǐng)巾愛心服?務(wù)小分隊到?五保戶老奶?奶家進(jìn)行愛?心服務(wù)。引?導(dǎo)學(xué)生感受?今天的幸福?生活來之不?易，樹立正?確的世界觀?、人生觀和?價值觀。?第三階段：?活動總結(jié)階?段組織學(xué)?生開展看兩?部感恩影片?，傳唱兩首?感恩歌曲的?活動。1?.各班組織?學(xué)生觀看《?千手觀音》?、《春暖》?、《華羅庚?》、《國慶?閱兵式》、?《背著爸爸?上學(xué)去》、?《閃電行動?》、《和你?在一起》、?《媽媽再愛?我一次》、?《漂亮媽媽?》、《小鞋?》、《美麗?人生》、《?外婆的家》?等影片(各?班從中選出?兩部影片)?。2.各?班利用音樂?課、班會時?間教會學(xué)生?傳唱兩首“?感恩歌曲”?，即《世上?只有媽媽好?》、《白發(fā)?親娘》、《?母親》、《?說句心里話?》、《為了?誰》、《燭?光里的媽媽?》、《五星?紅旗》、《?童年的小搖?車》、《懂?你》、《丹?頂鶴的故事?》等(各班?從中選出兩?首歌曲)。?小學(xué)感恩?節(jié)活動方案?范本（四）?一、活動?目標(biāo)：1?、讓全校學(xué)?生懂得“感?恩”是一種?生活態(tài)度，?是一種美德?，是做人的?起碼修養(yǎng)和?道德準(zhǔn)則。?“誰言寸草?心，報得三?春暉”，“?滴水之恩，?當(dāng)涌泉相報?”。2、?讓學(xué)生懂得?“感恩”不?僅是一種美?德，更是一?種責(zé)任。只?耍我們?nèi)巳?都有一顆感?恩的心，我?們的校園、?我們的社會?也將會更加?和諧。3?、讓學(xué)生學(xué)?會感謝、珍?惜和感思。?二、活動?組織者：?學(xué)生勤工助?學(xué)勵志中心?三、時間?安排：_?___年_?___月_?___日一?____月?____日?四、參加?活動對象：?全校學(xué)生?五、活動?前期準(zhǔn)備：?1.做好?前期宣傳_?___月_?___日(?周一)前完?完成7張宣?傳海報，分?別貼于于各?樓棟，制作?一條橫幟(?約____?米長，“學(xué)?會感恩，從?我做起”)?。2.制?作并打印言?傳單子，利?用網(wǎng)絡(luò)和圖?書館收集有?關(guān)感恩節(jié)的?背景知識，?相關(guān)故事歌?曲征集等。?六、活動?實施具體步?驟：第一?段階：傳發(fā)?動，渲氣氛?。1、通?過周一國旗?下演講，宣?讀《感恩倡?議書》全員?發(fā)動。以?“感恩”為?主題布置宣?傳板，校課?間廣播播放?感恩歌曲，?利用課余時?間，學(xué)唱《?感恩的心》?，做到人人?會唱。2?、通過廣播?站對全校學(xué)?生發(fā)出倡議?，進(jìn)行感恩?父母的專題?教育，讓學(xué)?生真正體會?父母的辛苦?與勞累，從?而培養(yǎng)學(xué)生?的感激之心?。第二段?階：認(rèn)識感?思，選知恩?代表1、?各班級召開?《感恩從心?開始讓愛溫?暖彼此》的?主題班會。?2、閱讀?感恩故事?精選一組描?寫父母親情?的演講稿，?通過集中閱?讀，幫助學(xué)?生感受親情?的溫暖，母?愛和父愛的?偉大。3?、記錄感人?事例給學(xué)?生一周的時?間，去了解?自己的父母?，了解父母?勞動的辛苦?以及為了自?己的成長所?付出的心血?，并通過記?錄單的形式?記錄下父母?關(guān)愛自己的?感人事件，?在班隊會進(jìn)?行交流暢談?，各班可以?根據(jù)本班學(xué)?生的實際情?況，邀請部?分有代表性?的學(xué)生家長?在臨班會的?現(xiàn)場，講述?撫養(yǎng)孩子過?程中的感人?事例。4?、落實到實?際，對自己?想感恩的人?說聲：“謝?謝”，或者?以其他方式?感謝他們。?舉行對老師?的感恩之心?。5、活?動同時播放?《感恩的心?》，以便喚?起同學(xué)們的?感恩之心。?七、活動?意義仿佛?讓我們的心?靈也接受了?一次洗禮，?我們希望每?一個參與其?中的人都能?感受到生命?的可貴，生?活的美好，?都能夠向你?身邊的人真?誠的微笑。?小學(xué)感恩?節(jié)活動方案?范本（五）?一、指導(dǎo)?思想感恩?是一種文明?，一種品德?，更是一種?責(zé)任。感恩?應(yīng)是社會上?每個人都應(yīng)?該有的基本?道德準(zhǔn)則，?是做人的起?碼修養(yǎng)。對?于今天的廣?大學(xué)生來說?，更是一種?責(zé)任意識、?自立意識、?自尊意識和?健全人格的?體現(xiàn)。為了?讓廣大隊員?心懷一顆感?恩的心，積?極地面對生?活，學(xué)校大?隊部將組織?開展“感恩?周”主題教?育活動。?二、活動時?間：___?_年___?_月___?_日—__?__月__?__日三?、活動口號?：感恩社會?，感恩學(xué)校?，感恩家庭?四、主要?內(nèi)容及安排?：1、周?一國旗下演?話：《我成?長我感恩》?主題班會?：《常懷一?顆感恩的心?》(每級部?上交一份班?會設(shè)計)?2、周二至?周五“心靈?氧吧”(感?恩故事)?3、周四(?感恩節(jié))：?課間操學(xué)生?代表宣讀《?感恩倡議書?》，齊唱歌?曲《感恩的?心》4、?感恩實踐活?動A、組?織四、五年?級給父母、?老師或是對?自己有幫助?的人寫一封?感恩信。(?學(xué)校設(shè)計格?式、每班上?交5份)?B、二年級?學(xué)生開展“?護(hù)雞蛋”活?動。以個?人或小組形?式保護(hù)一個?生雞蛋一天?，使它毫無?破損，以此?感受媽媽對?自己的呵護(hù)?與養(yǎng)育之恩?。結(jié)束后讓?學(xué)生說一說?或者寫一寫?活動的體會?，回家做一?件令父母高?興的事。(?學(xué)校設(shè)計表?格、每班上?交10份)?C、一年?級小學(xué)生愛?心作業(yè)傳真?情(a)?送父母一句?溫馨的祝福?；(b)?給父母講一?個開心的故?事；(c?)記住父母?的生日，贈?送親手制作?的禮物。?(d)給父?母捶捶背、?打一盆水，?洗一洗腳；?(e)我?為家里做四?件家務(wù)：打?掃衛(wèi)生、疊?被、洗碗、?洗衣物。?D、三年級?繪“感恩圖?”，將生活?中感動的情?景通過繪畫?的形式表現(xiàn)?出來，并配?以文字抒發(fā)?情感。(A?4橫版、每?班上交10?份)E、?感恩社會：?倡議全體學(xué)?生周日走進(jìn)?社區(qū)為社區(qū)?做一件好事?。F、后?續(xù)組織全校?學(xué)生觀看“?____感?動中國十大?人物”短片?，班會上課?展開討論，?談觀后感。?注：各級?部作品在_?___月_?___日之?前保質(zhì)保量?的交到德育?處。小學(xué)?感恩節(jié)活動?方案范本（?六）活動?目的：通?過本次活動?，讓孩子自?己用眼睛去?看，用耳朵?去聽，用心?靈去感受，?從而在自己?的心中培植?一種感恩的?情感，無論?對待父母或?者老師，朋?友或者對手?，快樂或者?悲傷，都能?以一顆感恩?的心去面對?。那么，他?們就會明白?，生活是一?面鏡子，你?哭她也哭;?你笑她也笑?。當(dāng)你心存?感恩，生活?也將賜予你?燦爛的陽光??；顒訒r?間：___?_年___?_月第四周?活動地點(diǎn)?：學(xué)校內(nèi)。?活動前期?準(zhǔn)備：1?.利用網(wǎng)絡(luò)?和圖書館收?集有關(guān)感恩?節(jié)的背景知?識，相關(guān)故?事，歌曲征?集等。2?.校園環(huán)境?布置：黑板?、海報等?3.大隊干?部開會分工?，深入到各?個年級，保?證活動的影?響力與完整?性?；顒?過程在_?___月份?第四周周一?的升旗儀式?上進(jìn)行《學(xué)?會感恩》的?演講，同時?也是對全校?師生進(jìn)行活?動的宣傳發(fā)?動，正式拉?開了感恩節(jié)?系列活動的?序幕。展?開活動。?1.瀏覽一?次感恩節(jié)網(wǎng)?站。因各?班校園網(wǎng)全?面開通，所?以要求同學(xué)?們利用班會?時間，瀏覽?感恩節(jié)網(wǎng)站?，了解感恩?節(jié)的相關(guān)知?識，并結(jié)合?《學(xué)會感恩?》這篇文章?談自己的觀?點(diǎn)與認(rèn)識。?2.讀一?篇《感恩的?心》故事。?有一個天?生失語的小?女孩，爸爸?在她很小的?時候就去世?了。她和媽?媽相依為命?。媽媽每天?很早出去工?作，很晚才?回來。每到?日落時分，?小女孩就開?始站在家門?口，充滿期?待地望著門?前的那條路?，等媽媽回?家。媽媽回?來的時候是?她一天中最?快樂的時刻?，因為媽媽?每天都要給?她帶一塊年?糕回家。在?她們貧窮的?家里，一塊?小小的年糕?都是無上的?美味了啊。?有一天，?下著很大的?雨，已經(jīng)過?了晚飯時間?了，媽媽卻?還沒有回來?。小女孩站?在家門口望?啊望啊，總?也等不到媽?媽的身影。?天，越來越?黑，雨，越?下越大，小?女孩決定順?著媽媽每天?回來的路自?己去找媽媽?。她走啊走?啊，走了很?遠(yuǎn)，終于在?路邊看見了?倒在地上的?媽媽。她使?勁搖著媽媽?的身體，媽?媽卻沒有回?答她。她以?為媽媽太累?，睡著了。?就把媽媽的?頭枕在自己?的腿上，想?讓媽媽睡得?舒服一點(diǎn)。?但是這時她?發(fā)現(xiàn)，媽媽?的眼睛沒有?閉上!小女?孩突然明白?：媽媽可能?已經(jīng)死了!?她感到恐懼?，拉過媽媽?的手使勁搖?晃，卻發(fā)現(xiàn)?媽媽的手里?還緊緊地拽?著一塊年糕?……她拼命?地哭著，卻?發(fā)不出一點(diǎn)?聲音……?雨一直在下?，小女孩也?不知哭了多?久。她知道?媽媽再也不?會醒來，現(xiàn)?在就只剩下?她自己。媽?媽的眼睛為?什么不閉上?呢?她是因?為不放心她?嗎?她突然?明白了自己?該怎樣做。?于是擦干眼?淚，決定用?自己的語言?來告訴媽媽?她一定會好?好地活著，?讓媽媽放心?地走……?小女孩就在?雨中一遍一?遍用手語做?著這首《感?恩的心》，?淚水和雨水?混在一起，?從她小小的?卻寫滿堅強(qiáng)?的臉上滑過?……“感恩?的心，感謝?有你，伴我?一生，讓我?有勇氣做我?自己……感?恩的心，感?謝命運(yùn)，花?開花落，我?一樣會珍惜?……”她就?這樣站在雨?中不停歇地?做著，一直?到媽媽的眼?睛終于閉上?……3.?唱一首《感?恩的心》歌?曲。4.?寫一段祝福?，將感激銘?記心中。?寫一段祝福?’是要求同?學(xué)們將自己?想要感激的?人或事寫下?來。在主題?隊會上進(jìn)行?交流小學(xué)?感恩節(jié)活動?方案范本（?七）一、?活動主題：?感恩從小開?始，讓愛溫?暖彼此二?、活動目的?1.讓全?體學(xué)生懂得?“感恩”是?一種生活態(tài)?度，是一種?美德，是做?人的起碼修?養(yǎng)和道德準(zhǔn)?則，“誰言?寸草心，報?得三春暉”?。“滴水之?恩，當(dāng)涌泉?相報”。?2.讓學(xué)生?懂得“感恩?”不僅是一?種美德，更?是一種責(zé)任?，只要我們?人人都有一?顆感恩的心?，我們的校?園，我們的?社會也將會?更加和諧。?3.讓學(xué)?生學(xué)會感謝?、珍惜和感?恩。三、?活動時間：?____月?____日?四、活動?過程第一?階段：宣傳?發(fā)動，渲染?氣氛通過?國旗下演講?，宣讀《感?恩教育倡議?書》全員發(fā)?動，以“感?恩”為主題?，班級出一?期感恩教育?專題黑板報?，創(chuàng)設(shè)校園?感恩氛圍。?第二階段?：活動推進(jìn)?階段(一?)以班級為?主體，召開?《感恩從心?開始，讓愛?溫暖彼此》?的主題班會?。(二)?三個感謝系?列活動。?1.感謝父?母養(yǎng)育我?(1)每天?為家里做至?少一件家務(wù)?，如：打掃?衛(wèi)生、疊被?、洗碗、洗?衣服、整理?房間等。?(2)“感?恩信”匯親?情。組織孩?子們給父母?寫一封信。?讓所有的孩?子都參與熱?情高漲的氛?圍中，將自?己的心里話?用書信向父?母盡情表達(dá)?。讓父母也?知道，孩子?們長大了，?懂事了。讓?父母與孩子?的心更加貼?近了。讓孩?子們學(xué)會珍?惜，學(xué)會將?心中的愛表?達(dá)出來。?2.感謝老?師教育我?(1)在全?校開展“尊?師重教”活?動，要求所?有學(xué)生講十?字文明用語?，遇到老師?自覺向老師?點(diǎn)頭問好，?標(biāo)準(zhǔn)語言是?“老師早”?、“老師好?”，聲音宏?亮。遇到年?長者，自覺?點(diǎn)頭問好，?標(biāo)準(zhǔn)語言是?“您早”、?“您好”。?(2)開?展學(xué)生向老?師獻(xiàn)真情活?動，自選“?五個一”(?談一次心、?做一張愛心?小卡片、提?一個建議、?表一個決心?、送一句話?等)來表達(dá)?對老師的感?激之情，并?把學(xué)生的心?意卡片貼在?班級文化建?設(shè)墻上。?3.感謝社?會關(guān)愛我?開展社會實?踐活動，為?社區(qū)進(jìn)行義?務(wù)清掃活動?，紅領(lǐng)巾愛?心服務(wù)小分?隊到五保戶?老奶奶家進(jìn)?行愛心服務(wù)?。引導(dǎo)學(xué)生?感受今天的?幸福生活來?之不易，樹?立正確的世?界觀、人生?觀和價值觀?。第三階?段：活動總?結(jié)階段組?織學(xué)生開展?看兩部感恩?影片，傳唱?兩首感恩歌?曲的活動。?1.各班?組織學(xué)生觀?看《千手觀?音》、《春?暖》、《華?羅庚》、《?國慶閱兵式?》、《背著?爸爸上學(xué)去?》、《閃電?行動》、《?和你在一起?》、《媽媽?再愛我一次?》、《漂亮?媽媽》、《?小鞋》、《?美麗人生》?、《外婆的?家》等影片?(各班從中?選出兩部影?片)。2?.各班利用?音樂課、班?會時間教會?學(xué)生傳唱兩?首“感恩歌?曲”，即《?世上只有媽?媽好》、《?白發(fā)親娘》?、《母親》?、《說句心?里話》、《?為了誰》、?《燭光里的?媽媽》、《?五星紅旗》?、《童年的?小搖車》、?《懂你》、?《丹頂鶴的?故事》等(?各班從中選?出兩首歌曲?)。小學(xué)?感恩節(jié)活動?方案范本（?八）“感?恩的心，感?謝有你，伴?我一生，讓?我有勇氣做?我自己;感?恩的心，感?謝命運(yùn)，花?開花落，我?一樣會珍惜?”當(dāng)這熟悉?的旋律回響?在耳旁，你?是否可以感?受到心靈深?處的某種觸?動?一、?活動緣起?如今的孩子?，個個都是?獨(dú)生子女，?都是在父母?親百般呵護(hù)?，悉心照料?下，無憂無?慮的成長。?他們接受了?太多的愛，?漸漸的，連?他們自己也?把這一切視?為理所當(dāng)然?。他們習(xí)慣?了索取，習(xí)?慣了“說一?不二”，即?使父母親再?苦再累也必?須滿足他們?自己的要求?，而他們卻?從不懂得去?為父母親做?些什么，分?擔(dān)些什么，?稍有些不如?意，便大發(fā)?脾氣，甚至?以死相逼。?面對這并不?是“個別現(xiàn)?象”的現(xiàn)實?，我們這些?為人師者不?得不開始思?考：今天的?孩子怎么了??我們的教?育條件日新?月異，我們?的物質(zhì)生活?日益豐富，?為什么我們?的孩子卻越?來越不懂事??面對一點(diǎn)?點(diǎn)挫折，就?那么輕易那?么草率的結(jié)?束自己如花?的生命?這?究竟是為什?么?我想?原因很多，?但有兩個字?卻不得不提?：感恩?，F(xiàn)?在的許多孩?子沒有一顆?感恩的心，?面對他人的?幫助，甚至?連一聲“謝?謝”也不會?說，這不能?不說是社會?文明的一種?悲哀。作為?教育工作者?，我們有必?要提醒他們?，引導(dǎo)他們?，繼而喚起?那已被一層?層習(xí)慣與世?故壓在靈魂?最深處的善?良本性與感?恩之心。于?是我們想到?了借西方“?感恩節(jié)”的?機(jī)會，在校?園內(nèi)開展“?心存感恩，?永不言棄”?的感恩節(jié)系?列活動。?二、活動目?的通過為?期一個星期?的活動，讓?孩子自己用?眼睛去看，?用耳朵去聽?，用心靈去?感受，從而?在自己的心?中培植一種?感恩的情感?，無論對待?父母或者老?師，朋友或?者對手，快?樂或者悲傷?，都能以一?顆感恩的心?去面對。那?么，他們就?會明白，生?活是一面鏡?子，你哭她?也哭;你笑?她也笑。當(dāng)?你心存感恩?，生活也將?賜予你燦爛?的陽光。?三、活動時?間：___?_年___?_月(__?__月的第?____個?星期四是感?恩節(jié))。?四、活動地?點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)?。五、活?動前期準(zhǔn)備?1、利用?網(wǎng)絡(luò)和圖書?館收集有關(guān)?感恩節(jié)的背?景知識，相?關(guān)故事，歌?曲征集等。?2、各班?征集“感恩?箴言”，并?選送___?_個好的“?感恩箴言”?推薦到學(xué)校?進(jìn)行評比。?3、打印?宣傳資料，?評分表等。?4、校園?環(huán)境布置：?張貼海報等?。5、十?三周四作文?課以感恩為?主題的作文?，3—__?__年級寫?作文，1—?____年?級說幾句話?。6、少?先隊大隊部?干部開會分?工，深入到?各個年級，?保證活動的?影響力與完?整性。六?、活動過程?在___?_月份的第?四周周一下?午班會課開?展以感恩為?主題的班會?，進(jìn)行優(yōu)秀?感恩作品的?演講，同時?，我們圍繞?三個“一”?展開活動。?1.讀一?篇《感恩的?心》故事。?2.唱一?首《感恩的?心》歌曲。?3.寫一?段或一篇祝?福，將感激?銘記心中。?寫一段祝?福，是要求?同學(xué)們將自?己想要感激?的人或事寫?在我們統(tǒng)一?發(fā)放的指定?紙張上。然?后在感恩節(jié)?前后將張貼?在我們的班?級或?qū)W校中?。當(dāng)一個孩?子懷著一顆?誠摯的心寫?下自己的感?激之情，我?想他已經(jīng)理?解了我們活?動的全部意?義。我們?會對同學(xué)們?寫的感恩箴?言和優(yōu)秀作?品進(jìn)行評比?，從中挑選?出“校園十?佳感恩箴言?”、“校園?十佳感恩作?品”，被選?中的同學(xué)將?頒發(fā)獎品。?小學(xué)感恩?節(jié)活動方案?范本（九）?一、指導(dǎo)?思想感恩?是一種文明?，一種品德?，更是一種?責(zé)任。感恩?應(yīng)是社會上?每個人都應(yīng)?該有的基本?道德準(zhǔn)則，?是做人的起?碼修養(yǎng)。對?于今天的廣?大學(xué)生來說?，更是一種?責(zé)任意識、?自立意識、?自尊意識和?健全人格的?體現(xiàn)。為了?讓廣大隊員?心懷一顆感?恩的心，積?極地面對生?活，學(xué)校大?隊部將組織?開展“感恩?周”主題教?育活動。?二、活動時?間：___?_年___?_月___?_日—__?__月__?__日三?、活動口號?：感恩社會?，感恩學(xué)校?，感恩家庭?四、主要?內(nèi)容及安排?：1、周?一國旗下演?話：《我成?長我感恩》?主題班會?：《常懷一?顆感恩的心?》(每級部?上交一份班?會設(shè)計)?2、周二至?周五“心靈?氧吧”(感?恩故事)?3、周四(?感恩節(jié))：?課間操學(xué)生?代表宣讀《?感恩倡議書?》，齊唱歌?曲《感恩的?心》4、?感恩實踐活?動A、組?織四、五年?級給父母、?老師或是對?自己有幫助?的人寫一封?感恩信。(?學(xué)校設(shè)計格?式、每班上?交____?份)B、?二年級學(xué)生?開展“護(hù)雞?蛋”活動。?以個人或?小組形式保?護(hù)一個生雞?蛋一天，使?它毫無破損?，以此感受?媽媽對自己?的呵護(hù)與養(yǎng)?育之恩。結(jié)?束后讓學(xué)生?說一說或者?寫一寫活動?的體會，回?家做一件令?父母高興的?事。(學(xué)校?設(shè)計表格、?每班上交_?___份)?C、一年?級小學(xué)生愛?心作業(yè)傳真?情(a)?送父母一句?溫馨的祝福?;(b)?給父母講一?個開心的故?事;(c?)記住父母?的生日，贈?送親手制作?的禮物。?(d)給父?母捶捶背、?打一盆水，?洗一洗腳;?(e)我?為家里做四?件家務(wù)：打?掃衛(wèi)生、疊?被、洗碗、?洗衣物。?D、三年級?繪“感恩圖?”，將生活?中感動的情?景通過繪畫?的形式表現(xiàn)?出來，并配?以文字抒發(fā)?情感。(A?4橫版、每?班上交__?__份)?E、感恩社?會：倡議全?體學(xué)生周日?走進(jìn)社區(qū)為?社區(qū)做一件?好事。F?、后續(xù)組織?全校學(xué)生觀?看“___?_感動中國?十大人物”?短片，班會?上課展開討?論，談觀后?感。注：?各級部作品?在____?月____?日之前保質(zhì)?保量的交到?德育處。?小學(xué)感恩節(jié)?活動方案范?本（十）?一、活動主?題：感恩?從小開始，?讓愛溫暖彼?此二、活?動目的1?.讓全體學(xué)?生懂得“感?恩”是一種?生活態(tài)度，?是一種美德?，是做人的?起碼修養(yǎng)和?道德準(zhǔn)則，?“誰言寸草?心，報得三?春暉”?！?滴水之恩，?當(dāng)涌泉相報?”。2.?讓學(xué)生懂得?“感恩”不?僅是一種美?德，更