幼兒園畫畫活動策劃方案（三篇）

第7頁共7頁幼兒園畫畫?活動策劃方?案活動背?景：“太?陽是綠色的??！辈粚?，?太陽是紅色?的!”“太?陽是彩色的?……”聽著?孩子們爭先?恐后地搶著?表達太陽到?底是什么顏?色的問題，?我不禁被孩?子的話語感?動了。對于?太陽，每個?孩子都知道?，而說起太?陽是什么樣?子的，他們?的回答卻異?口同聲“圓?的”。這是?孩子們最直?觀的感受，?也是他們生?活中接觸最?多的太陽的?形態(tài)。是啊?!在孩子的?世界里他們?心中的太陽?就是五顏六?色的。于是?，在這些想?法的督促下?，我設計了?《美麗的太?陽》這一教?育繪畫活動?，和孩子們?共同探討太?陽、畫太陽?。藝術活動?是需要創(chuàng)造?的，創(chuàng)造基?于敢想、敢?說，我希望?孩子們繪出?屬于自己的?一個太陽形?象，而不是?千篇一律。?從活動中幫?助幼兒感受?藝術活動的?夸張性，體?驗藝術活動?中大膽想象?和創(chuàng)作的快?樂?；顒?目標：1?.積極想象?，大膽用畫?筆表現(xiàn)自己?喜歡的太陽?。2.學?會用多種顏?色的涂畫法?，感受色彩?美，提高大?膽運用色彩?的能力。?活動準備：?1.經驗?準備：了解?關于太陽的?粗淺知識，?欣賞過有關?太陽的美術?作品。2?.物質準備?：油畫棒、?幼兒操作材?料?；顒?過程：1?.講故事，?導入課題。?師：今天?我給你們帶?來了一個好?聽的故事，?故事的名字?叫《太陽的?顏色》。?附故事：小?白兔每次看?見太陽它都?很想知道：?“太陽是什?么顏色?”?小白兔去問?小鳥。小鳥?說：“太陽?是綠色的。?您瞧，太陽?照在樹葉上?，樹葉綠油?油的。”小?白兔跑去問?小蜜蜂，小?蜜蜂說：“?太陽是紅色?的。您瞧，?太陽照在花?朵上，花朵?紅艷艷的。?”小白兔跑?去問小青蛙?，小青蛙說?：“太陽是?黃色的。您?瞧，太陽照?在稻穗上，?稻穗黃燦燦?的。"小白?兔想：小鳥?說太陽是綠?色的，小蜜?蜂說太陽是?紅色的，小?青蛙說太陽?是黃色的。?(提問：剛?才小動物們?都怎么說太?陽的顏色的??)那太陽?到底是什么?顏色的呢??小白兔想啊?想，這時天?上下起雨來?了，不一會?雨停了，太?陽又出來了?，天邊出現(xiàn)?了一道彩虹?。小白兔想?彩虹阿姨住?在天上，一?定知道太陽?的顏色，就?跑去問彩虹?阿姨。彩虹?阿姨先讓小?白兔數(shù)數(shù)她?身上的顏色?“紅、橙、?黃、綠、青?、藍、紫。?啊!共七種?顏色?！毙?白兔說。于?是，彩虹阿?姨就說：“?對啦!我身?上的七種顏?色全是太陽?公公給的。?”小白兔快?活地說：“?我明白了!?我明白了!?”。(評?析：此環(huán)節(jié)?主要通過多?媒體課件的?導入，然而?幼兒也喜歡?聽故事。因?此，兩者結?合圖文并茂?的為幼兒講?解，直觀的?讓幼兒感受?熟悉太陽的?形象，更能?激發(fā)幼兒參?與活動的興?趣和積極性??；顒又幸?擬人化的口?吻來問幼兒?，小兔子說?：“他明白?了，那你們?明白了么??”此問題的?設置，既為?下一個環(huán)節(jié)?作了鋪墊。?又讓幼兒帶?著問題去思?考、去傾聽?，更能培養(yǎng)?幼兒的傾聽?能力。)?2.討論：?讓幼兒談談?對太陽的認?識和感受。?師：提問?，小白兔明?白了，孩子?們你們明白?了嗎?那你?們想一想太?陽到底是什?么顏色的呢??(幼兒自?由回答。)?師：嗯!?你們可真聰?明。(哎呀?，原來太陽?有這么多美?麗的顏色啊?!)那請你?們再想一想?，如果沒有?太陽會怎么?樣呢?幼?：沒有太陽?，花、草、?樹木，它們?會都死掉。?沒有太陽我?們也會生病?。小結：?嗯，你們說?的真好!如?果沒有太陽?，不僅小花?、小草、樹?木都會死，?而且我們的?身體也容易?生病。原來?太陽對我們?這個大家庭?有這么大的?作用。那你?們想不想畫?一畫自己心?中最美麗的?太陽啊??【評析：此?環(huán)節(jié)主要是?為幼兒創(chuàng)造?一個自由討?論的空間，?使他們敢說?、想說，活?動中主要讓?幼兒自己談?談對太陽的?認識，愿意?在集體面前?大膽的說出?自己的想法?。不僅培養(yǎng)?了幼兒的語?言表達能力?，更能鍛煉?幼兒的膽量?。讓幼兒在?說的過程中?，理解如果?沒有太陽對?我們有什么?影響，加深?幼兒的感官?意識，為接?下來的幼兒?繪畫作了鋪?墊?！??.教師講解?，請幼兒示?范太陽的畫?法。師：?請個別幼兒?上來畫太陽?，讓其他幼?兒觀察討論?畫法。師?：引導幼兒?用多種顏色?涂畫太陽，?增加幼兒對?色彩表現(xiàn)力?的認識。?師：這兩個?小朋友畫的?都漂亮，那?你們心中最?美的太陽是?什么樣子的?呢?【評?析：此環(huán)節(jié)?為活動的難?點。這一環(huán)?節(jié)再次強調?太陽的畫法?，主要是讓?幼兒上臺來?示范畫太陽?。讓幼兒來?當老師，把?機會留給幼?兒，給幼兒?一個自由表?現(xiàn)的機會。?這樣幼兒的?自信心和膽?量都得到了?提高。教師?簡單的講解?和幼兒示范?太陽的畫法?，孩子們對?畫太陽已有?了更深的認?識為接下來?的繪畫活動?作了鋪墊。?】4.幼?兒作畫，教?師指導。?師：提示幼?兒大膽的表?現(xiàn)心中想象?的太陽，越?夸張、越擬?人化越好。?【評析：?幼兒的繪畫?水平能力是?在不斷的練?習過程中逐?漸發(fā)展起來?的，教師應?為幼兒提供?自由表現(xiàn)的?機會，鼓勵?幼兒大膽、?勇敢的表現(xiàn)?自己的情感?，和對美術?的理解和想?象?；顒又?放手讓幼兒?去畫，教師?只是充當一?個引導者，?幫助幼兒解?決在繪畫中?遇到的一些?問題，及時?給與幫助，?提升幼兒的?藝術創(chuàng)造能?力?！??.引導評價?、互相欣賞?。(1)?展示作品互?相欣賞。?師：可請畫?好的小朋友?把畫展示給?其他的幼兒?看，互相說?一說自己心?中最美的太?陽是什么樣?子的。(?2)教師把?幼兒畫好的?作品拿到教?室布置主題?墻?！驹u?析：此環(huán)節(jié)?為幼兒創(chuàng)設?了互相展示?作品、交流?的機會，即?使有的幼兒?還沒有完成?。但在他們?的繪畫過程?中都付出了?努力，作為?教師，應當?尊重幼兒在?發(fā)展水平、?能力、繪畫?等方面存在?的個體差異?，因人施教?，使每個幼?兒在活動中?都能獲得滿?足感、成功?感，從而不?斷激發(fā)幼兒?對美術活動?的興趣和熱?情。】幼?兒園畫畫活?動策劃方案?（二）為?了營造活潑?向上的校園?文化，讓幼?兒感受一個?快樂的童年?生活，我們?可以通過繪?畫的方式來?表達表現(xiàn)自?己的快樂童?年，從而讓?孩子感受美?好的生活，?體驗繪畫所?帶來的美感?。而每個孩?子都有自己?的童年夢想?，本次活動?以“童心·?同夢”為主?題，鼓勵孩?子、家長用?彩筆展現(xiàn)美?麗童年，鑄?就親子共同?夢想。現(xiàn)安?排如下：?一、活動時?間(星期?五)上午8?：30—1?0：00?二、活動地?點幼兒園?大門口(如?遇下雨多功?能廳)三?、參與對象?中班組部?分幼兒及家?長四、活?動形式以?班級為單位?，每班一大?幅畫，親子?共同作畫?五、繪畫主?題童心·?同夢六、?活動目標?讓家長和孩?子在共同的?創(chuàng)作過程中?放飛童心，?夢想未來。?在感受藝術?美的同時，?使親子間情?感的交融更?加親密，使?家園教育更?加快樂、和?諧。七、?活動要求?1、繪畫內?容要結合主?題，現(xiàn)場作?畫。2、?作品是幼兒?和家長共同?完成。3?、畫面要整?潔，布局要?合理，顏色?搭配協(xié)調。?八、活動?準備白色?長布每班一?條，顏料、?調色盆、顏?料筆、鉛筆?等。九、?活動流程?1、各班教?師交代介紹?活動。2?、幼兒、家?長作畫，教?師巡回指導?。3、作?品完成后整?理畫具，幼?兒介紹自己?的作品。?4、作品展?示與欣賞：?“童心·同?夢”親子繪?畫作品，展?示在幼兒園?過道內，老?師、家長、?孩子一起欣?賞。幼兒?園畫畫活動?策劃方案（?三）活動?目標：1?、能夠用手?工制作等表?現(xiàn)自己觀察?到或想象的?事物。2?、感受到家?庭生活的溫?暖，愛父母?、長輩。?3、喜歡承?擔一些小任?務。活動?準備：棒?棒糖圖片、?實物棒棒糖?、彩泥、吸?管?；顒?過程：開?始部分：?1.教師和?幼兒一起討?論?-我的家人?。2.教?師和幼兒講?解長走活動?的目的并給?幼兒分配小?任務?；?本部分：?(一)1?.教師和幼?兒一起欣賞?棒棒糖的圖?片。2.?幼兒討論有?什么味的棒?棒糖并研究?如何制作棒?棒糖。(?二)1.