新教師培訓(xùn)總結(jié)講話2023年模板（二篇）

第4頁共4頁新教師培?訓(xùn)總結(jié)講?話202?3年模板?尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位教?師們：?大家上午?好：_?___年?____?月___?_日，我?參加了萊?城區(qū)__?__年新?教師招聘?崗前培訓(xùn)?活動(dòng)。自?從知道這?個(gè)消息，?我有點(diǎn)緊?張，有點(diǎn)?激動(dòng)，緊?張的是不?知道要培?訓(xùn)什么，?激動(dòng)的是?感覺離正?式成為老?師又進(jìn)了?一步。培?訓(xùn)以前，?我只以為?這是上崗?前的一個(gè)?過程，培?訓(xùn)之后，?我卻覺得?這是對(duì)我?思想的一?次洗禮。?為什么?這么說呢?，且聽我?細(xì)細(xì)道來?。我的女?兒___?_歲了，?開學(xué)就上?二年級(jí)了?。為了她?在新學(xué)期?學(xué)習(xí)能趕?趟，能取?得好成績?，能身體?健康，學(xué)?習(xí)上我給?她安排了?背詩詞，?背乘法口?訣。課外?呢學(xué)跆拳?道，圍棋?，繪畫。?我自覺安?排很全面?，很好，?我跟孩子?爸爸嚴(yán)格?監(jiān)督，卻?沒想到在?假期過半?時(shí)受到了?孩子的反?彈，并且?不愛跟我?們?cè)谝黄?，說我們?老批評(píng)她?。當(dāng)時(shí)的?我覺得很?生氣，甚?至生出了?一種不學(xué)?拉倒的感?覺。但是?參加了培?訓(xùn)的我，?才恍然大?悟，原來?不是孩子?做的不好?，而是我?做的不好?，經(jīng)過深?刻反思，?我發(fā)現(xiàn)了?這其中的?問題。?首先，意?識(shí)有問題?。正如張?玉華老師?在《意識(shí)?形態(tài)與教?育宣傳》?里講的那?樣，我正?在打著愛?孩子，為?了孩子好?的旗幟亂?為。受到?“不要讓?孩子輸在?起跑線”?上這一思?想的影響?，我對(duì)孩?子過于注?重效率，?過于著急?她的成長?。作為一?名即將登?上教育崗?位的老師?，這次反?思給我敲?響了警鐘?。我的學(xué)?生們也有?特定的年?齡特點(diǎn)，?同時(shí)，每?個(gè)孩子都?有自己的?特點(diǎn)，我?在以后的?教育教學(xué)?工作中一?定不能急?于求成，?拔苗助長?，要做到?不著急，?不妄為。?其次，?態(tài)度有問?題。只是?簡單，粗?暴的嚴(yán)厲?，缺乏耐?心，缺乏?愛的教育?。偉大的?思想家泰?戈?duì)栒f：?“不是鐵?器的敲打?，而是水?的載歌載?舞使粗糙?的石塊變?成了美麗?的鵝卵石?，一味的?批評(píng)不一?定能產(chǎn)生?良好的教?育效果，?而深切的?關(guān)懷和愛?護(hù)，使教?育成為載?歌載舞的?水?！碧?戈?duì)栆徽Z?道出教育?的純美境?界。反思?自己，犯?了母親常?犯的錯(cuò)誤?。一味的?批評(píng)、斥?責(zé)固然釋?放了內(nèi)心?的不滿，?讓人有酣?暢淋漓之?感，卻讓?我和女兒?之間的距?離愈來愈?遠(yuǎn)。以后?我需要做?的就是如?亓艷老師?說的那樣?，無論對(duì)?我的孩子?還是對(duì)我?未來的學(xué)?生都要用?心做管理?，用愛做?教育，要?像呂源老?師講的那?樣口下留?德，手下?留情。?再次，教?育方法有?問題。在?給孩子安?排學(xué)習(xí)任?務(wù)時(shí)，簡?單講一遍?，就讓孩?子背誦，?孩子不理?解，不明?白，就讓?孩子多重?復(fù)，造成?孩子厭學(xué)?情緒。這?就是教學(xué)?方法有問?題，正如?亓玉成老?師在《課?堂改革的?幾種模式?》講座中?說的，教?學(xué)應(yīng)有法?。在教育?過程中，?應(yīng)該調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性?，激勵(lì)學(xué)?生為實(shí)現(xiàn)?學(xué)習(xí)目標(biāo)?而努力學(xué)?習(xí)。那?么，發(fā)現(xiàn)?的這些問?題，怎么?解決呢多?位培訓(xùn)老?師給出了?棒棒的建?議。首先?那就是多?讀書，多?讀教育專?著以及學(xué)?科專著，?在讀書中?使教學(xué)深?刻，使教?學(xué)創(chuàng)新，?使教學(xué)有?趣。其次?，在實(shí)際?教學(xué)活動(dòng)?中，多鍛?煉自己，?要如汪莉?莉老師說?的那樣，?用心教學(xué)?，潛心研?究，要做?一棵竹子?潛心扎根?，積極儲(chǔ)?備，經(jīng)過?歲月的沉?淀，散發(fā)?自己的風(fēng)?姿。作?為一名新?教師，我?要努力做?到戒驕戒?躁，虛心?學(xué)習(xí)，多?加磨練，?爭取做一?名讓學(xué)生?尊敬的老?師，讓自?己心安的?老師，讓?學(xué)校驕傲?的老師，?讓歷史銘?記的老師?。新教?師培訓(xùn)總?結(jié)講話2?023年?模板（二?）尊敬?的各位領(lǐng)?導(dǎo)、各位?教師：?大家好!?___?_月__?__日，?有幸參加?了學(xué)校組?織的新教?師培訓(xùn)會(huì)?，潘小卉?老師繪聲?繪色地從?四個(gè)方面?給我們講?了跟教師?工作息息?相關(guān)的內(nèi)?容，分別?是組織教?學(xué)擺第一?，作業(yè)困?惑，獲得?家長的支?持，自我?成長建議?。雖然?我不是新?老師，但?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?還很不足?，還需要?多學(xué)習(xí)。?聽了潘老?師的一番?話，雖沒?有多少華?麗的辭藻?，卻能感?受到一個(gè)?老老師對(duì)?新老師的?些許期冀?，讓我受?益匪淺。?教師要心?態(tài)平和，?不急不躁?。對(duì)班級(jí)?里的孩子?們，要心?態(tài)平和，?孩子們好?的表現(xiàn)要?積極高調(diào)?地表揚(yáng)，?孩子們差?的行為要?單獨(dú)地低?調(diào)地批評(píng)?。整個(gè)班?級(jí)的管理?最重要的?在于組織?教學(xué)，組?織教學(xué)的?過程中，?要善于營?造激流勇?進(jìn)，你爭?我趕的學(xué)?習(xí)氛圍，?老師則要?想辦法平?衡其中的?高低落差?，讓每個(gè)?孩子都能?享受到自?我的成就?感。對(duì)于?較差的孩?子們，潘?老師用了?一句“拉?他們一把?”，從中?就能感受?到潘老師?在用心對(duì)?待每個(gè)孩?子。潘老?師還教了?我們很多?具體的組?織教學(xué)的?方法，比?如，__?__個(gè)人?分八個(gè)小?組，則要?八個(gè)小組?長，誰來?當(dāng)小組長?呢哪些人?分成一組?呢潘老師?充分考慮?到孩子們?的自主自?愿原則，?非常民主?得全班投?票選八個(gè)?孩子當(dāng)小?組長，再?由小組長?來選自己?的組員。?那沒有小?組選的孩?子，怎么?辦呢潘?老師很用?心，把他?們分在了?老師組。?那評(píng)比的?時(shí)候，有?些小組老?是落后怎?么辦呢潘?老師又想?了個(gè)好對(duì)?策，若小?組成員對(duì)?誰的表現(xiàn)?不滿意，?可以經(jīng)小?組投票來?踢人，一?次只能踢?一人，踢?出來的人?坐講臺(tái)邊?。其他小?組若也要?踢人，那?就要從自?己小組要?踢的人和?已經(jīng)被踢?出來的人?選擇，若?選擇已經(jīng)?踢出來的?人，那他?就復(fù)活了?，這個(gè)班?級(jí)管理方?式特別有?意思，印?象深刻，?既能管理?好班級(jí)，?又能保持?孩子們的?學(xué)習(xí)興致?，非常好?，可見潘?老師對(duì)孩?子們的用?心良苦!?這樣一來?，每個(gè)孩?子也都特?別有積極?性，也都?能感受到?自我的成?就感。是?啊，有進(jìn)?步就是，?有努力就?是!教?師不僅要?心態(tài)平和?，不急不?躁;還要?潛心學(xué)習(xí)?。潘老師?給了我們?五點(diǎn)建議?：一，多?看老老師?的做法;?二，多參?加比賽和?觀摩活動(dòng)?;三，每?天養(yǎng)成反?思總結(jié)的?習(xí)慣;四?，拜師，?五，多看?專業(yè)書籍?。教師，?尤其是年?輕教師，?更要潛心