教科研學期工作總結(jié)模板（二篇）

第5頁共5頁教科研學?期工作總?結(jié)模板?本年度在?各級領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)下?，我校教?研堅持以?____?為統(tǒng)領(lǐng)，?以推進課?程改革為?重點，以?教學教研?工作計劃?和學校工?作思路為?指導(dǎo)，認?真落實學?校教學教?研工作計?劃。以提?升教師隊?伍素質(zhì)、?提高教學?質(zhì)量為核?心，求真?務(wù)實，與?時俱進，?不斷提升?“研究、?指導(dǎo)、管?理、服務(wù)?”的潛力?與水平，?改革教研?模式，推?進學校校?本教研的?發(fā)展，提?高新課程?教學的實?施水平，?提高素質(zhì)?教育質(zhì)量??，F(xiàn)將主?要工作總?結(jié)如下：?一、繼?續(xù)推進課?程改革，?做好新教?材的培訓(xùn)?工作。?提高新課?程培訓(xùn)針?對性。相?關(guān)學科透?過各種方?式繼續(xù)做?好新教材?、新課標?學習培訓(xùn)?工作，組?織全校老?師進行繼?續(xù)教育學?習，對《?上好課―?―有效技?能》和《?有效上課?》兩本書?認真鉆研?，細致討?論，并把?討論成果?用反思的?形式寫下?來。另外?，還派了?多名教師?參加縣級?、鎮(zhèn)級的?聽課評課?等教研活?動，回來?后要求每?位教師寫?了匯報材?料，并向?全體教師?做了學習?匯報使每?位教師都?能掌握新?的教學理?念?？?之，教學?質(zhì)量高低?的關(guān)鍵在?教師，學?校把教師?的業(yè)務(wù)培?訓(xùn)放在一?個極其重?要的地位?。二、?扎實有效?開展教學?研究活動?，不斷提?高教師專?業(yè)水平。?1、強?化常規(guī)教?研活動專?題性。抓?好常規(guī)管?理是辦好?學校的基?礎(chǔ)。抓好?教學常規(guī)?管理是順?利地進行?教學改革?的前提。?開學初，?要求每位?教師制定?工作目標?，明確工?作任務(wù)；?期末，對?到達目標?的教師進?行獎勵，?樹立了教?學榜樣，?增強了教?師間的競?爭意識。?每期要求?教師開學?有計劃，?期末有總?結(jié)，全期?有學生成?績記載和?試卷分析?。學校分?別對語文?、數(shù)學、?英語等學?科進行了?專題教研?，每次教?導(dǎo)處都精?心安排，?合理規(guī)劃?。上課前?老師們都?踴躍報名?，用心準?備，大家?出謀劃策?，查漏補?缺，再修?改教案，?課后評課?再交流經(jīng)?驗，總結(jié)?成果，提?高教育教?學水平，?真正到達?示范課的?示范作用?。2、?堅持校本?教研、校?際交流的?有機結(jié)合?。為使教?研活動落?到實處學?校專門編?排了教研?活動一覽?表，把每?位教師的?教研活動?或群眾備?課的資料?具體到周?、具體到?資料，使?講課教師?能及時準?備，本學?期我校共?講了九節(jié)?教研課或?示范課，?每次聽完?課后每位?聽課教師?都能用心?在一齊評?課，找出?優(yōu)點或需?改善的地?方。在群?眾備課也?進行的有?條不紊。?從而有效?促進了我?校教師教?學水平地?提高。?3、在備?、講、輔?、批、改?、評、考?各教學環(huán)?節(jié)上對教?師的要求?及監(jiān)督檢?查，都作?了明確而?且具體的?規(guī)定，規(guī)?范了教師?的教學行?為，使教?師主動自?覺地遵照?執(zhí)行，使?每個教師?認真做到?教學紀律?嚴明，教?學行為嚴?謹，教學?秩序嚴格?。促使學?校教師認?真?zhèn)湔n、?認真上課?、認真輔?導(dǎo)、認真?批改、認?真組織考?評。三?、狠抓教?學過程管?理，全面?提高教學?質(zhì)量。?教學質(zhì)量?是學校的?生命線，?教育質(zhì)量?的優(yōu)劣直?接影響到?學校與教?師在社會?上的聲譽?和形象。?1、堅?持教學周?簽月查制?度。我們?采取教研?月查制，?每月底由?教研組全?面檢查。?主要查教?師的備、?教、批、?輔、考、?研。對于?教學中的?薄弱環(huán)節(jié)?(教學反?思、是否?是導(dǎo)學案?、作業(yè)中?是否有激?勵性的評?語、學生?是否有錯?題糾正本?等)重點?檢查。檢?查結(jié)束后?，學校召?開全體教?師會議，?對檢查結(jié)?果進行總?結(jié)，和教?師應(yīng)對面?的總結(jié)成?績、指出?問題，對?于存在的?問題督促?教師整改?。從而有?效地調(diào)動?了教師教?學的用心?性。2?、學校認?真組織了?月考、期?中、期末?教學檢測?，每次檢?測結(jié)束后?，學校要?求教師寫?好質(zhì)量分?析報告，?并召開質(zhì)?量調(diào)研反?饋會，同?時學校對?每次考試?的成績進?行了全面?統(tǒng)計，對?教學成績?及存在問?題進行深?入剖析，?提出教學?改革意見?。四、?在參加上?級組織的?各項教研?活動中交?流、總結(jié)?與提高。?本學期?我校教師?用心參加?縣里或是?中心學校?組織的各?項教研活?動。如電?教論文，?學科論文?，兒童書?畫展，讀?書賽，作?文大比拼?，教師下?水作文等?，并取得?了很好的?成果。書?畫賽和作?文比賽都?拿了多個?縣級一、?二、三等?獎。成?績的取得?只屬過去?，展望來?年，我校?的教研工?作任重道?遠，還有?很多需改?善的地方?，如：教?師的自身?素質(zhì)和綜?合潛力參?差不齊，?教師資源?的分配不?盡合理，?個別班個?別科的教?學質(zhì)量還?有待提高?。電子備?課還未很?好落實，?少數(shù)教師?教學理念?還未很好?轉(zhuǎn)變。這?些都需要?來年的教?研工作強?化力度，?力爭使我?校的教研?再上一個?新臺階，?為山區(qū)教?育事業(yè)譜?寫出新的?篇章！?教科研學?期工作總?結(jié)模板（?二）我?是一名普?通而平凡?的教師，?但是在教?育教學中?，我卻不?甘心平庸?，教科研?先進個人?總結(jié)。一?直以來，?我都堅信?學習能使?我進步，?教研能使?我成長。?下面，我?就將自己?在教研方?面的工作?做一下總?結(jié)：一?、以教科?研為要點?，走個人?科研成長?之路科?研是教師?成長、自?我發(fā)展的?支撐。作?為一名教?師，我始?終學習教?育科研理?論，無論?是學校、?全鎮(zhèn)，還?是全市的?教科研活?動，我都?潛心學習?，用心實?踐。教學?中，我善?于發(fā)現(xiàn)問?題;教研?中，我大?膽進行嘗?試;實踐?中，我用?理論知識?來武裝自?己。每一?次的教科?研，我都?會思考很?多的問題?，不斷地?進行假設(shè)?，不斷地?進行修改?，使得研?究方案不?斷完善、?精益求精?。在全?市開展的?效率課堂?的研究活?動中，我?將自己的?課堂與教?育研究相?結(jié)合，在?自己的課?堂中注意?滲透效率?課堂的理?念與思想??，F(xiàn)在，?我又參加?了班主任?遠程研修?，通過網(wǎng)?上的培訓(xùn)?與研討，?使我的班?主任工作?有了新的?發(fā)展。?二、以教?科研為平?臺，為課?堂教學添?彩教科?研的目的?是為了更?好地指導(dǎo)?教育教學?工作，高?質(zhì)量地解?決教育教?學中的問?題。平日?教學中，?我潛心鉆?研課堂教?學，即使?是普通的?一節(jié)常態(tài)?課，我也?從不含糊?。我知道?，不積跬?步，無以?至千里;?不積小流?，無以成?江海。如?果說平日?里每一節(jié)?常態(tài)課都?是我學習?與積累的?基地，那?么研討中?每一節(jié)公?開課、優(yōu)?質(zhì)課就是?進步與成?長的舞臺?。正是?自己的不?懈追求，?我的表現(xiàn)?得到了領(lǐng)?導(dǎo)的認可?。后來，?我在全市?舉行的數(shù)?學效率課?堂講析會?執(zhí)教了一?節(jié)課程，?這節(jié)課得?到了聽課?領(lǐng)導(dǎo)和老?師的一致?好評。經(jīng)?過這次地?歷練，我?更加成熟?了，在隨?后舉行的?全市數(shù)學?優(yōu)質(zhì)課評?選中，我?執(zhí)教的課?程被評為?____?市優(yōu)質(zhì)課?。今年?我又在全?市組織的?"一課多?研"的教?研活動中?將研討的?重點放在?幾何圖形?的教學上?。我和級?部內(nèi)的老?師一起研?討，我們?在各班進?行了試課?，講了改?，改了再?講，一次?次的研討?，帶來一?次次的進?步和精彩?。三、?以教科研?為樂事，?讓所思所?想變?yōu)楝F(xiàn)?實在教?學中，我?始終堅持?勤思、善?問、好學?。我利用?課余的時?間，對自?己每一次?成功與失?誤進行