七年級語文上冊教學計劃樣本（2篇）

第7頁共7頁七年級語文?上冊教學計?劃樣本【?學情分析】?由于七年級?學生剛由小?學上升為初?中，兒童轉(zhuǎn)?為青少年還?需一個過渡?期，其心、?生理都還需?要一個轉(zhuǎn)變?期和適應期?，再者農(nóng)村?小學生普遍?接觸體育較?少基礎薄弱?，所以，原?則上我們準?備安排的體?鍛項目，活?動內(nèi)容，都?有一個漸進?的過程，從?常規(guī)做起，?從點滴來抓?，由易到難?，由淺入課?，這是本年?級的一個活?動趨勢，大?部分學生都?活潑好動，?表現(xiàn)欲、上?進心強，但?是普遍的體?質(zhì)較弱，在?上課中應堅?持健康第一?、安全為主?。當然課堂?教學應以學?生為主體，?根據(jù)情況變?化，日常教?學中要靈活?應變?！?教材分析】?新的課程標?準在教學內(nèi)?容上，只確?定了一個內(nèi)?容結(jié)構(gòu)框架?，僅提供了?不同水平、?不同領域、?不同層次的?基本目標;?對教材內(nèi)容?的選擇、采?取的教學方?式和實施的?教學步驟，?都沒有作明?確規(guī)定;因?而教師在教?材選擇上有?較大的自主?選擇空間。?教師和學生?都參與到課?程內(nèi)容的選?擇和建設上?來，使體育?與健康課教?學更能適應?學生個體差?異，做到因?材施教，讓?全體學生在?學習中獲得?益處。以發(fā)?展學生速度?、耐力、力?量、柔韌、?協(xié)調(diào)等素質(zhì)?為前提，把?理論知識、?跑步、跳躍?、投擲、武?術(shù)、健身操?、素質(zhì)訓練?、體質(zhì)測驗?做為必修內(nèi)?容，將各種?球類、韻律?體操和舞蹈?、跳繩作為?選修教材。?在選擇教學?內(nèi)容時，把?速度、耐力?、靈敏等測?試內(nèi)容安排?到教學中去?完成?！?教學目標】?一、知道?合理安排鍛?煉的時間和?意義，參與?體育與健康?課的學習。?形成積極態(tài)?度和行為。?二、完成?和基本掌握?本年級選擇?項目中的規(guī)?定動作，了?解所學項目?的知識與簡?單戰(zhàn)術(shù)，結(jié)?合游戲等多?種形式獲得?應用技能，?區(qū)分安全和?不安全的運?動行為，發(fā)?展自學自練?和自我保健?能力。三?、在小學體?育與健康課?程學習的基?礎上，通過?各種練習手?段，發(fā)展速?度、靈敏、?有氧耐力。?引導學生關?注自己的身?體，懂得不?良行為對健?康的影響，?理解體育鍛?煉對身體形?態(tài)和技能發(fā)?展的益處。?四、掌握?運動技能的?同時使學生?了解心理狀?態(tài)對身體健?康的影響，?在體育活動?中初步建立?自尊和自信?，積極進取?，培養(yǎng)堅強?的意志。?五、建立個?人和群體的?和諧關系，?在體育游戲?和比賽中能?與同伴分配?角色，協(xié)調(diào)?配合，共同?完成任務。?七年級語?文上冊教學?計劃樣本（?二）為了?使本學期的?教學工作有?計劃有步驟?地順利進行?，高標準的?完成我所承?擔的教學任?務，特制定?本教學計劃?如下：一?、指導思想?：本期的?語文教學工?作仍以語文?新課程標準?為指導，以?學校的工作?計劃為依據(jù)?，切實提高?自身的業(yè)務?知識水平和?教育教學能?力，落實常?規(guī)工作，夯?實基礎。對?于七年級學?生一方面繼?續(xù)堅持識字?寫字的教學?；一方面增?加課外閱讀?量，豐富學?生的閱讀積?累，有的放?矢地進行寫?作訓練，全?面提高學生?的語文素養(yǎng)?。使學生的?現(xiàn)代文閱讀?能力、寫作?能力和口語?交際能力得?到提高，具?有初步的文?學鑒賞能力?和閱讀課外?文言文的能?力。掌握語?文學習的基?本方法，養(yǎng)?成自學語文?的習慣。?二、學生情?況分析：?我本學期擔?任七(2)?班語文教學?。從學生的?基礎來看，?學生的語文?成績和語文?素養(yǎng)很不樂?觀。學生的?口頭表達和?書面表達能?力都不高，?自主探究合?作的能力也?不行，大多?學生在小學?都是接受式?學習，所以?，初中語文?教學的道路?可謂任重而?道遠。我一?定按照新課?標的理念和?要求認真工?作，著眼于?全面培養(yǎng)學?生的語文素?養(yǎng)，正確把?握語文教育?的特點，積?極倡導自主?、合作、探?究的方式，?為社會主義?建設培養(yǎng)有?用的人才。?三、教材?分析：我?們采用的是?人教版的教?材，本冊教?材共分為六?個單元。?第一單元：?新學期了，?每一位學生?都將展開心?的人生，所?以這個單元?的課文寫的?是作者對于?人生的憧憬?、體驗和思?考，在閱讀?這些課文的?時候，將會?引導學生體?味人生，關?愛生命。在?學習這個單?元時，要整?體把握課文?內(nèi)容，并且?提高朗讀的?能力，做到?讀音準確，?停頓恰當，?能初步讀出?語氣。本?單元的選文?，注意題材?、體裁、風?格的多樣性?。課文既涉?及理想，有?涉及理想之?路；既弘揚?奮斗精神，?又有個人的?經(jīng)驗之談；?既說到事業(yè)?上的困難，?有講到命運?的遭遇；既?講苦斗，又?講樂趣，給?人多方面的?啟示，為我?們?nèi)蘸蟮娜?生之路點亮?了一盞心燈?。第二單?元：這個單?元是繼續(xù)上?個單元的人?生課題，交?我們怎么樹?立理想，實?現(xiàn)理想。課?文從不同側(cè)?面給我們以?啟迪，引領?我們?nèi)崿F(xiàn)?理想，豐富?自己的人生?體驗，為漫?長的人生打?下精神的底?色。第三?單元：這個?單元，重新?開啟一個新?的篇章，為?我們展現(xiàn)了?色彩斑斕?的大自然。?多姿多彩的?大自然，陶?冶了人們愛?美的心靈，?鍛煉了人們?發(fā)現(xiàn)美的眼?力。這里描?寫了美的的?景物(《春?》、《濟南?的冬天》)?，描寫了美?的情感……?本單元要?求學生在學?習中，首先?要學會品味?優(yōu)美的語言?，其次要反?復朗讀，在?整體感知內(nèi)?容大意的基?礎上，揣摩?、欣賞精彩?句段和詞語?。而且要學?習細致觀察?景物和抓住?景物特點進?行描寫的方?法。第四?單元：在講?完了自然界?的多姿多彩?之后，本單?元開啟科學?的大門。在?這個單元的?幾篇課文，?都與科學密?切相關。讀?這些文章可?以豐富我們?的科學知識?，激發(fā)我們?的求知欲，?培養(yǎng)我們的?科學精神。?本單元的?特點是科學?知識的普及?，因此，在?學習中要求?學生能夠借?助圖書館或?者互聯(lián)網(wǎng)，?搜集、查閱?相關資料，?培養(yǎng)科學精?神，激發(fā)求?知欲。再者?，在學習中?，要練習概?括課文的內(nèi)?容要點，要?練習用較快?的速度默讀?課文，記住?主要內(nèi)容，?提高現(xiàn)代文?閱讀的能力?。第五單?元：這個單?元中，我們?可以感受到?濃濃的親情?，是那么的?動人心弦。?親情是人世?間最真摯而?美好的感情?，這樣的文?章往往最能?打動人心，?也最能引起?感情共鳴。?單元整體精?心構(gòu)建，選?文兼顧詩文?，兼顧古今?，兼顧中外?。所選的五?篇課文，作?者努力用心?靈捕捉生命?的靈感，捕?捉對親情的?體會與贊美?，讓讀者產(chǎn)?生感情的共?鳴。第六?單元：這個?單元的課文?主要以想象?豐富的奇妙?世界為主，?體裁多樣，?有童話、神?話、寓言和?詩歌。它們?都借助豐富?的聯(lián)想和想?像，虛構(gòu)形?象、故事情?節(jié)及景象，?曲折地反映?現(xiàn)實，表達?一定的思想?感情。在這?些由想象創(chuàng)?造出來的世?界中，體味?世界別樣的?魅力。四?、教學目標?：1、掌?握和運用知?識能力的目?標：(一?)、掌握語?文七年級上?冊所要識記?的生字的字?音、字型、?字義。(?二)、學習?朗讀方法，?注意語氣的?停頓、轉(zhuǎn)折?，感情的轉(zhuǎn)?化，為培養(yǎng)?學生語文的?語感打下基?礎。(三?)、了解寫?作的基本技?巧，理解文?本的思想內(nèi)?容和文章的?思路，并且?閱讀大量的?課外讀物，?提高文字敏?感度和對文?本理解的深?度，體會其?情感。(?四)、培養(yǎng)?良好的學習?語文的習慣?。養(yǎng)成邊讀?邊圈點，敢?于提問，敢?于發(fā)言。?2、思想品?德目標：在?語文的教學?過程中，要?進步的培養(yǎng)?學生的愛國?主義精神，?激發(fā)學生對?祖國語言的?熱愛，促進?學生形成良?好的人生觀?。要培養(yǎng)學?生自主、合?作、探究的?能力，積極?開發(fā)學生的?創(chuàng)新能力以?及創(chuàng)新精神?。3、人?文素質(zhì)目標?：能注意對?象和場合，?學習文明得?體地進行交?流。能夠?較完整的講?述見聞，內(nèi)?容具體、語?言生動。復?述轉(zhuǎn)數(shù)，完?整準確、突?出重點。把?課本上學習?到的東西，?活用到生活?當中，提高?自身的文化?品味。五?、教學措施?：1、重?視學生的學?習習慣的培?養(yǎng)，促進學?生良好學習?習慣的養(yǎng)成?。2、營?造輕松、活?潑的自主學?習氛圍，讓?學生在學習?中學知識，?在生活中學?道理，促進?學生形成良?好的人生觀?。3、改?進自己的教?學方法，用?新課程的理?念指導教學?，及時發(fā)現(xiàn)?教學中的問?題，并進行?反思。4?、指導學生?進行朗讀訓?練，要求學?生能普通話?正確、流利?、有感情的?朗讀。可以?在課外組織?朗讀比賽或?者是演講比?賽，促進學?生之間的相?互交流。?5、建立合?作小組，加?強學生之間?相互合作的?能力。6?、督促學生?閱讀大量的?課外讀物，?寫讀書筆記?，在課堂上?與同學們分?享自己的學?習心得，進?行交流。背?誦名篇名句?，并進行默?寫。六、?教學進度：?周次內(nèi)容?(課時)?第一周開學?工作第二?周散步(2?)秋天的懷?念(2)?第三周羚羊?木雕(3)?寫作：從生?活中學習寫?作(2)第?四周散文詩?兩首(2)?世說新語兩?則(2)我?的老師(1?)第五周?再塑生命的?人(1)我?的早年生活?(2)王幾?何(2)?第六周國慶?節(jié)第七周?論語十二章?(3)綜合?性活動：漫?游語文世界?(4)第?八周春(2?)濟南的冬?天(2)風?雨(2)?第九周秋天?(2)古代?詩歌四首(?3)第十?周綜合性活?動：成長的?煩惱(3)?紫藤蘿瀑布?(2)第?十一周走一?步，在走一?步(2)期?中考試第?十二周短文?兩篇(2)?在山