


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-9《團(tuán)扇》湘美版一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)團(tuán)扇的相關(guān)知識(shí),包括歷史、分類、文化背景等。學(xué)會(huì)使用糊紙方法制作團(tuán)扇。學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的色彩和造型元素,設(shè)計(jì)自己的團(tuán)扇。培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。培養(yǎng)學(xué)生的美感和審美情趣,增強(qiáng)學(xué)生的審美素養(yǎng)。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和尊重不同文化背景的藝術(shù)作品。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)團(tuán)扇的相關(guān)知識(shí)和制作方法。運(yùn)用不同的色彩和造型元素,設(shè)計(jì)自己的團(tuán)扇。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生把團(tuán)扇設(shè)計(jì)的想法轉(zhuǎn)化為可實(shí)現(xiàn)的圖案。在糊紙過(guò)程中,幫助學(xué)生掌握好糊度和糊厚度的把握。三、教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排教學(xué)內(nèi)容團(tuán)扇的歷史、分類、文化背景的介紹。團(tuán)扇的制作方法和糊紙技巧。色彩和造型元素的設(shè)計(jì)方法。團(tuán)扇制作實(shí)踐與展示。時(shí)間安排第一課時(shí):團(tuán)扇的歷史、分類、文化背景的介紹(30分鐘)第二課時(shí):團(tuán)扇的制作方法和糊紙技巧(60分鐘)第三課時(shí):色彩和造型元素的設(shè)計(jì)方法(60分鐘)第四至六課時(shí):團(tuán)扇制作實(shí)踐與展示(180分鐘)四、教學(xué)方法和手段教學(xué)方法講授法:介紹團(tuán)扇的歷史、分類、文化背景,介紹團(tuán)扇制作方法和糊紙技巧,講解設(shè)計(jì)方法等。實(shí)踐操作:邊講解邊演示,讓學(xué)生各自動(dòng)手嘗試制作團(tuán)扇。合作探究:組織學(xué)生分組合作,互相學(xué)習(xí)和交流,共同鉆研團(tuán)扇的制作和設(shè)計(jì)。教學(xué)手段課堂講解:配合PPT等多媒體課件,使講解內(nèi)容更直觀、生動(dòng)。教學(xué)實(shí)踐:準(zhǔn)備好所需材料和工具,讓學(xué)生實(shí)踐操作、體驗(yàn)制作過(guò)程,提高學(xué)生的動(dòng)手能力。合作探究:組織學(xué)生分組合作,互相學(xué)習(xí)和交流,共同鉆研團(tuán)扇的制作和設(shè)計(jì)。五、教學(xué)評(píng)估認(rèn)知層面學(xué)生能否正確地描述團(tuán)扇的歷史、分類、文化背景等知識(shí)要點(diǎn)。學(xué)生能否掌握糊紙制作技巧。學(xué)生能否運(yùn)用色彩和造型元素設(shè)計(jì)出自己的團(tuán)扇。應(yīng)用層面學(xué)生能否熟練操作糊紙工具、制作出一個(gè)自己的團(tuán)扇。學(xué)生能否理解并解讀其他同學(xué)設(shè)計(jì)的團(tuán)扇。情感層面學(xué)生是否能夠體驗(yàn)到制作過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè)和滿足感。學(xué)生是否能夠欣賞和尊重不同文化背景的藝術(shù)作品。六、教學(xué)反思本堂課通過(guò)講解團(tuán)扇的歷史背景,分析團(tuán)扇的分類和特點(diǎn),講解制作方法,并通過(guò)色彩和造型元素的設(shè)計(jì),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意,幫助學(xué)生制作了自己的團(tuán)扇。在教學(xué)過(guò)程中,我嘗試提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)意能力,讓學(xué)生在自由創(chuàng)作中感受到樂(lè)趣和快樂(lè)。同時(shí),我還加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思維、情感和認(rèn)知層面的培養(yǎng),讓學(xué)生在課程中得到了全面的鍛煉和發(fā)展。下一步,我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,更好地調(diào)整和完善教學(xué)方法和手
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030年中國(guó)三相可控硅直流調(diào)速裝置數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)HIPS塑膠料數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 勞動(dòng)合同(20XX年完整版)
- 遺產(chǎn)繼承金融資產(chǎn)管理合同(2篇)
- 采購(gòu)與分包管理合同(2篇)
- 高等教育自學(xué)考試《00074中央銀行概論》模擬試卷三
- 新浪樂(lè)居萬(wàn)達(dá)中央旅游城歲末營(yíng)銷方案
- 《人工智能應(yīng)用與發(fā)展:高中人工智能學(xué)習(xí)指南》
- 商業(yè)推廣項(xiàng)目合作協(xié)議書(shū)
- 環(huán)保技術(shù)研發(fā)與推廣戰(zhàn)略合作協(xié)議
- 控制計(jì)劃課件教材-2024年
- 川教版2024-2025學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)全冊(cè)教案
- 第45屆世界技能大賽移動(dòng)機(jī)器人項(xiàng)目福建省選拔賽技術(shù)文件(定稿)
- 招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)遴選投標(biāo)方案(技術(shù)標(biāo))
- 彩鋼瓦雨棚施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)方案
- 2024年新疆(兵團(tuán))公務(wù)員考試《行測(cè)》真題及答案解析
- 吊車施工專項(xiàng)方案
- 三級(jí)安全教育試題(公司級(jí)、部門級(jí)、班組級(jí))
- 罐區(qū)安全培訓(xùn)教程
- 副總經(jīng)理招聘面試題與參考回答(某大型央企)2025年
- 2024新能源風(fēng)電場(chǎng)消防系統(tǒng)檢修規(guī)程
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論