五年級(jí)上冊(cè)書(shū)法導(dǎo)學(xué)案-8《對(duì)稱部件的分布》 湘美版

五年級(jí)上冊(cè)書(shū)法導(dǎo)學(xué)案-8《對(duì)稱部件的分布》一、知識(shí)準(zhǔn)備什么是對(duì)稱線？對(duì)稱線是相互平行（或重合）的兩條直線。什么是對(duì)稱部件？對(duì)稱部件是關(guān)于對(duì)稱線對(duì)稱的偏旁部首或結(jié)構(gòu)部件。什么是對(duì)稱？對(duì)稱是指平面點(diǎn)、曲線、圖形、三維物體在某種變化下保持不變的性質(zhì)。常見(jiàn)的對(duì)稱變換有哪些？常見(jiàn)的對(duì)稱變換有：以點(diǎn)為中心的旋轉(zhuǎn)、以直線為軸的旋轉(zhuǎn)、平移、對(duì)稱、投影等。二、新課導(dǎo)學(xué)本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)書(shū)法中對(duì)稱部件的分布情況，了解對(duì)稱部件的形式和排布規(guī)律。書(shū)法中的對(duì)稱部件是指以書(shū)寫(xiě)風(fēng)格為基礎(chǔ)，具有對(duì)稱形式和排布規(guī)律的結(jié)構(gòu)和部件。書(shū)法作品中的對(duì)稱部件往往呈現(xiàn)出一種美感和整潔感。對(duì)稱部件的具體形式和排布規(guī)律與具體的字體有關(guān)。五年級(jí)上冊(cè)我們學(xué)習(xí)的是“楷書(shū)”，其對(duì)稱部件主要有：“旁邊對(duì)稱”、“上下對(duì)稱”、“左右對(duì)稱”和“復(fù)合對(duì)稱”等形式。1.旁邊對(duì)稱“旁邊對(duì)稱”是指一個(gè)字的左右兩邊的部首、結(jié)構(gòu)相對(duì)稱，呈鏡像關(guān)系。在楷書(shū)中，旁邊對(duì)稱的情況占據(jù)了大多數(shù)。例如，“井”字旁是左右對(duì)稱的，“宀”字旁上下對(duì)稱。2.上下對(duì)稱“上下對(duì)稱”是指一個(gè)字的上下兩個(gè)部分是對(duì)稱的。在書(shū)法中，上下對(duì)稱的情況比較少見(jiàn)，但也占有一定的比例。例如，“人”字上下對(duì)稱，“皮”字上下對(duì)稱。3.左右對(duì)稱“左右對(duì)稱”是指一個(gè)字的左半邊和右半邊是對(duì)稱的。在書(shū)法中，左右對(duì)稱的情況比較少見(jiàn)，但也占有一定的比例。例如，“門(mén)”字左右對(duì)稱，“木”字左右對(duì)稱。4.復(fù)合對(duì)稱“復(fù)合對(duì)稱”是指一個(gè)字同時(shí)符合旁邊對(duì)稱、上下對(duì)稱和左右對(duì)稱的情況。這種情況在書(shū)法中比較少見(jiàn)，但也存在。例如，“信”字是一個(gè)比較復(fù)雜的復(fù)合對(duì)稱結(jié)構(gòu)。三、練習(xí)任務(wù)練習(xí)要求：認(rèn)真觀察字體結(jié)構(gòu)，找出字中的對(duì)稱部件；掌握旁邊對(duì)稱、上下對(duì)稱、左右對(duì)稱、復(fù)合對(duì)稱的分布規(guī)律；練習(xí)準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔地書(shū)寫(xiě)對(duì)稱部件；練習(xí)書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)字體中的對(duì)稱部件。例如，下圖展示的是“媽媽”字體的對(duì)稱部件分析圖：字左側(cè)部件中間部件右側(cè)部件媽人馬馬練習(xí)任務(wù)：認(rèn)真觀察“媽媽”字體，找出其對(duì)稱部件；練習(xí)書(shū)寫(xiě)對(duì)稱部件。四、練習(xí)反饋練習(xí)評(píng)價(jià)：對(duì)稱部件的分析是否準(zhǔn)確；對(duì)稱部件的書(shū)寫(xiě)是否準(zhǔn)確規(guī)范。練習(xí)總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了書(shū)法中對(duì)稱部件的分布情況和形式，學(xué)習(xí)了旁邊對(duì)稱、上下對(duì)稱、左右對(duì)稱、復(fù)合對(duì)稱等形式的對(duì)稱部件。通過(guò)對(duì)指定字體的對(duì)稱部件進(jìn)行分析和書(shū)寫(xiě)練習(xí)，加深了對(duì)