情感的切入角度

詩歌情感的切入角度

瀏陽五中高三語文備課組《考試說明》對(duì)詩歌鑒賞的要求：初步鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度古典詩歌

解讀詩歌情感的切入角度有哪些？探究：詩歌情感猜猜猜？2004江蘇卷《征人怨》征人怨

（唐）柳中庸

歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。【

04’江蘇卷】

詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”。怨年年歲歲頻繁調(diào)動(dòng)，怨時(shí)時(shí)刻刻練兵備戰(zhàn)，怨氣候酷寒，怨景色單調(diào)。

2005年湖北卷《次北固山下》

《次北固山下》

王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。

2007湖南高考《示長安君

》

示長安君

王安石

少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。草草杯盤供笑語，昏昏燈火話平生。

自憐湖海三年隔，又作塵沙萬里行。

欲問后期何日是？寄書應(yīng)見雁南征。

注：長安君為王安石（1021—1086）的大妹，工部侍郎張奎之妻，封長安縣君。此詩為王安石于宋仁宗嘉祐五年（1060）出使遼國前所作。此時(shí)他尚未拜相變法。

一、標(biāo)題切入法

1。借助標(biāo)題，能準(zhǔn)確把握詩歌的內(nèi)容（人、事、景、物）。2。有的詩歌只讀標(biāo)題難以準(zhǔn)確把握詩歌內(nèi)容，需結(jié)合詩句?！拘〗Y(jié)】詩歌情感切入的角度

金陵晚望

高蟾

曾伴浮云歸晚翠，猶陪落日泛秋聲。

世間無限丹青手，一片傷心畫不成。

這首詩表現(xiàn)了作者什么情感？2007年江西卷

“傷心”,詩人為唐朝的衰敗而傷心。

二、詩眼切入法

所謂詩眼即詩詞中最能體現(xiàn)題旨、最能開拓意旨、表現(xiàn)力最強(qiáng)的關(guān)鍵詞，也是讀者窺探詩歌內(nèi)容的窗口。抓住詩眼就可基本上從整體上把握詩歌，便可知曉詩歌的情感脈絡(luò)。

詩眼和關(guān)鍵詞往往是在動(dòng)詞、形容詞、活用的數(shù)詞上。找出詩中反映詩人心情的動(dòng)詞或形容詞（惜、哀、悲、痛、笑、樂等），弄清楚詩人所表達(dá)的情感。訣竅

華清宮

吳融

四郊飛雪暗云端，

唯此宮中落旋干。

綠樹碧簾相掩映，

無人知道外邊寒。這首詩表現(xiàn)了作者什么情感？2007年湖北卷

宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹掩映，溫暖如春。鞭撻無視人民疾苦、沉湎于享樂的統(tǒng)治者。

意象，即詩人意中之象，是寄寓著詩人的獨(dú)特理解和特定感情的事物和景物，是詩人表達(dá)思想、抒發(fā)感情載體。理解了重要意象的含義，一首詩詞的情感和主旨也就了然了。三、意象切入法

江陰浮遠(yuǎn)堂戴復(fù)古橫岡下瞰大江流，浮遠(yuǎn)堂前萬里愁。最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州。

[注]戴復(fù)古，字式之，號(hào)石屏，南宋后期詩人。

這首詩表現(xiàn)了作者什么情感？05年山東高考表現(xiàn)詩人因國土淪喪而產(chǎn)生的憂愁和痛苦之情。

抓注釋，聯(lián)想相關(guān)的時(shí)代背景。不同的時(shí)代有著不同的社會(huì)政治生活背景，如北朝的爭(zhēng)戰(zhàn)、尚武，南朝的艷情相思，唐代的建功立業(yè)、邊塞生活，南宋的愛國等。

四、背景切入法標(biāo)題切入意象切入詩眼切入背景切入情感總結(jié)情感薈萃憂國憂民建功報(bào)國離愁別緒樂觀豁達(dá)蔑視權(quán)貴不甘寂寞懷才不遇壯志難酬寄情山水歸隱田園思鄉(xiāng)念親孤獨(dú)寂寞淡泊閑適羈旅之愁喜愛贊美傷春惜春練習(xí)題閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。瀑布李忱千巖萬壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。

這首詩抒發(fā)了詩人什么情感？

涓涓細(xì)流不辭辛苦，匯集成一落千丈、雄偉壯觀的瀑布，而后又謝絕溪澗的挽留，繼續(xù)向前，決心化作洶涌澎湃的波濤。(表層含義)這“瀑布”乃是胸懷大志、不懼艱難、不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的志士的化身。(深層含義)

這首詩抒發(fā)了詩人什么情感？壬辰寒食王安石客思似楊柳，春風(fēng)千萬條。更傾寒食淚，欲漲冶城潮。巾發(fā)雪爭(zhēng)出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵。

【注】寒食：清明前一天。冶城：古地名，在今南京市西，臨長江。

隱含著詩人對(duì)過早衰老的感嘆之情。這種悲嘆與全詩抒發(fā)的客思之愁、寒食之哀以及為官不快的情緒融合在一起，使詩人關(guān)于衰老的感嘆更為深沉。1．閱讀下面這首唐詩，回答問題。(8分)（2009山東卷）

寄遠(yuǎn)杜牧

南陵水面漫悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。正是客心孤迥處，誰家紅袖憑江樓？本詩后兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的情感變化？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(5分)【參考答案】詩人的情感由孤迥孤寂而變得精神振奮。正當(dāng)旅人觸物興感、心境孤迥的時(shí)候，忽見岸邊的江樓上有紅袖女子正在憑欄眺望。三、四兩句所描繪的這幅圖景，色彩鮮明，饒有畫意，不妨當(dāng)作江南水鄉(xiāng)風(fēng)情畫來欣賞。在客心孤迥之時(shí)，意緒本來有些索寞無聊，流目江上，忽然望見這樣一幅美妙的圖景，精神振奮，羈旅