小學(xué)美術(shù)青銅器教案

小學(xué)美術(shù)青銅器教案實(shí)不然，小學(xué)美術(shù)的每一課雖然都只有幾張插圖，其他的內(nèi)容就比較少，所以我們上一堂課就需要很多的預(yù)備。以下是搜集的小學(xué)美術(shù)青銅器，歡送查看!〔一〕綜合分析通過古代青銅藝術(shù)的賞識(shí)以及呈現(xiàn)中國(guó)古代青銅器的奇異造型和本課古代青銅藝術(shù)在整個(gè)教材中相對(duì)于其它課程來說較為冷辟，其緣由在于青銅器富強(qiáng)的時(shí)代離現(xiàn)代格外遙遠(yuǎn)，在現(xiàn)實(shí)生活中較為罕見，造成學(xué)生理解有確定程度的困難。本課的優(yōu)勢(shì)在于這些青銅藝術(shù)藝術(shù)品因其年月遙遠(yuǎn)而使它們都具有的驚奇感，奇異的造型更能激發(fā)學(xué)生豐富的想像中國(guó)古代青銅藝術(shù)力。〔二〕教學(xué)目標(biāo)古代青銅藝術(shù)通過古代青銅雕塑的呈現(xiàn)，使學(xué)生對(duì)青銅藝術(shù)富強(qiáng)開展時(shí)期的藝術(shù)特色有一個(gè)初步的生疏，本課以賞識(shí)為主。可分兩大局部：第一局部著重了解中國(guó)古代青銅藝術(shù)的用途及所塑造的內(nèi)容。其次局部著力〔一〕課前預(yù)備：教具：課作、電教設(shè)備、黏土等。學(xué)具：課本、各種黏土制作工具。課時(shí)：1〔二〕設(shè)計(jì)方案●教學(xué)導(dǎo)入感受《編鐘》音樂，導(dǎo)入課題。●教學(xué)授師生賞識(shí)局部中國(guó)古代青銅器藝術(shù)作品；各組學(xué)生談感受、聯(lián)想、編故事；賞識(shí)后每組合作仿照古代青銅器制作一件作品；呈現(xiàn)作品，派代表介紹創(chuàng)作意圖；各組通過學(xué)習(xí)進(jìn)展小結(jié)?！衲芊裰鲃?dòng)地、專注地賞識(shí)？●鑒賞、評(píng)述力氣有了初步的提高？●能否通過查閱資料、個(gè)人體驗(yàn)、集體爭(zhēng)論、觀摩和評(píng)述中國(guó)古代青銅藝術(shù)等方式，感覺美術(shù)與生活的關(guān)系，探究美術(shù)與生活的關(guān)系？●能否用自己的語言描述作品的意義和審美特征。培育賞識(shí)古代工藝美術(shù)的力氣，提高藝術(shù)賞識(shí)水平。從工藝美術(shù)的種類來講，重點(diǎn)應(yīng)放在青銅器方面，由于它是中國(guó)古代文明的重要內(nèi)容，也是中國(guó)古代工藝美術(shù)繼彩陶之后又一個(gè)最絢爛的篇章。從把握學(xué)問和把握賞識(shí)方法來講，重點(diǎn)應(yīng)放在把握賞識(shí)方法上。主要是一些專業(yè)名詞和有關(guān)的歷史文化學(xué)問。在中國(guó)古代早期的工藝美術(shù)中，假設(shè)說陶器是原始社會(huì)石器時(shí)期的象征，那么青銅工藝便可成為奴隸社會(huì)工藝美術(shù)的典型代表。這一講，就向同學(xué)們介紹青銅工藝的產(chǎn)生與開展及主要藝術(shù)特〔出示課題〕人類經(jīng)受了原始公社時(shí)代的漫長(zhǎng)跋涉之后，進(jìn)入了奴隸制社會(huì)。在中國(guó)，作為奴隸社會(huì)文明標(biāo)志的，是青銅工藝。史家把奴隸制時(shí)代稱為“青銅時(shí)代”。青銅器的興盛的鑄造工藝充分表達(dá)了中國(guó)奴隸制社會(huì)時(shí)期高度開展的生產(chǎn)力水平，它的豐富多彩的造型和紋飾，集中反映了中國(guó)勞動(dòng)人民精彩的藝術(shù)制造。1、什么是青銅器青銅是銅和錫鉛的合金，由于紅銅〔純銅〕的熔點(diǎn)很高〔1083C〕，而硬度較低，參與錫，可以降低熔點(diǎn)〔700—900C〕，而且增加硬度，在應(yīng)用上具有廣泛的適用性。人類在使用鐵器以前，廣泛地使用青銅鑄造各種器具。2、青銅器的分類青銅器的范圍格外廣泛，從功能上大體可分為四類：禮器：商周時(shí)期，一些日用青銅器由于用作祭祀和典禮時(shí)的陳設(shè)而被賦于特別意義，成為青銅禮器。如鼎、鬲、尊等。樂器：到春秋時(shí)期，樂器在祭祀和典禮中更是不行缺少，所謂“鐘鳴鼎食”即反映了當(dāng)時(shí)的狀況，如饒、鐘、鈴、鼓等。兵器：現(xiàn)出土的兵器以春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)最多。有戈、鉞〔yue〕、矛、劍、鏃〔zu〕等。工具及車馬具：如犁、鋤、鐮、鏟、斧等。此外，青銅日用器從用途上的主要分類有：食器、酒器、水器、日用雜器四種。其中以食器、酒器為主。3、青銅工藝在造型和紋飾的主要特征：多樣的造型和紋飾，以及不同歷史時(shí)期不同的藝術(shù)風(fēng)格。中國(guó)的青銅工藝，以商、周兩代的青銅器為代表，如最重要的是所謂青銅禮器——鼎。鼎是古代的煮食器，其造型特征為由腹、足、耳三局部組成。腹可以盛物，足可以揚(yáng)火，耳可以穿杠搬運(yùn)。鼎是青銅禮器中最為重要的一個(gè)品種，它的有用意義是盛放或烹煮食物，但它的價(jià)值卻表達(dá)在對(duì)禮治的維護(hù)上。一般多用于奴隸主階級(jí)的祭祀和宴飲，具有區(qū)分尊卑貴賤的功能，是奴隸主統(tǒng)治權(quán)力的象征。文獻(xiàn)記載：“天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。〔又有成語“一言九鼎、問鼎中原、三足鼎立”〕如《司母戊方鼎》，形式厚重華美，布滿了驚奇、威懾的顏色。司母戊方鼎是迄今出土的全部鼎中最大最重的，它還有一段傳奇的經(jīng)受。19393田中，因鼎太重太大，移動(dòng)困難，人們便想鋸斷大鼎，然后運(yùn)出，但僅鋸一足，便鋸不斷，于是靜靜地把鼎埋起來。后來消息走漏，日本70鼎，算將此鼎留下。抗戰(zhàn)成功后，19466〔后來補(bǔ)上〕，60辰，當(dāng)?shù)伛v軍將大鼎作為壽禮，用專車運(yùn)抵南京，保存博物院籌備處。后來，國(guó)XX1959館，現(xiàn)已成為鎮(zhèn)館之寶。西周中期以后，青銅器的驚奇顏色漸漸淡化，風(fēng)格趨向簡(jiǎn)樸，追求樸實(shí)、高雅之美。如《孟鼎》，造型雄偉凝重，紋飾簡(jiǎn)樸。春秋中期以后，青銅器漸漸變成供統(tǒng)治階級(jí)享用的生活用品。青銅器的造型趨向輕靈、奇巧，裝飾手法寫實(shí)，紋飾也易于理解。如，蓮鶴方壺》，便是這方面的代表作。另外《曾侯乙編鐘》是最重要的56能發(fā)音，而且能發(fā)兩個(gè)不同的音，可以演奏各種現(xiàn)代樂曲，而且音質(zhì)純粹，音色秀麗。這是目前世界上僅有的保存著原有音響的一套特大12〔錄象：曾侯乙編鐘〕青銅器，青銅器便向輕松、精巧、有用的生活用器和賞識(shí)器方向開〔錄象：青銅工藝〕創(chuàng)作練習(xí)作業(yè)要求：自選一個(gè)圖形