幼兒園大班主題教案《美麗的秋天》含反思

幼兒園大班主題教案《美麗的秋天》含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景新《綱要》指出“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)積極引導(dǎo)”。所以，在這個(gè)陽光明媚的秋天，我首先聯(lián)想到要開展《美麗的秋天》這一語言活動(dòng)。這一活動(dòng)的開展，我認(rèn)為既適合幼兒現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因?yàn)榍锾齑T果累累，飽滿而充實(shí)。大自然不僅能給予孩子美的感受，更能給予孩子豐收的喜悅，從視覺、味覺等多種感官上讓孩子們領(lǐng)略到秋天的欣欣向榮?；顒?dòng)目標(biāo)1.感受散文優(yōu)美的語句和意境，喜歡大自然，對(duì)學(xué)習(xí)散文感興趣。2.有感情地朗誦散文，體會(huì)秋天的美麗景象。3.發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力和思維能力。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能有感情地朗誦散文，欣賞散文難點(diǎn)：理解散文的內(nèi)容，體會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備收集歌曲磁帶《秋天多么美》的語言美。秋天的美景。和散文磁帶《秋天多么美》，制作關(guān)于秋天的課件。活動(dòng)過程一、歌曲導(dǎo)入、暢談秋天1.教師同幼兒手拉著手隨歌曲《秋天多么美》能激起幼兒濃厚的活動(dòng)欲望，還能培養(yǎng)幼兒的表演能力。2.教師請(qǐng)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)談一談自己眼中的秋天是什么樣的。這樣設(shè)計(jì)的意圖是(1).體現(xiàn)了家園共育。(課前已布置幼兒向家長(zhǎng)了解有關(guān)秋天的知識(shí))(2).讓幼兒大膽的表達(dá)，發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力。二、觀賞課件，感受秋天翩翩起舞進(jìn)入教室。這樣不僅教師播放多媒體課件，用直觀形象的圖畫，吸引幼兒，展現(xiàn)出秋天的生動(dòng)圖

景，喚起幼兒對(duì)秋天的興趣。教案來.自:教案#再次演示課件，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)理解樹葉飄落下來像什么?(“像”)，讓幼兒說說學(xué)學(xué)。比如，樹葉飄落下來像一把把小傘，像一朵朵小黃花，像一架架小飛機(jī)，像一只只小蝴蝶。這是培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力的一次不容忽視的機(jī)會(huì)。三、誦讀散文、走進(jìn)秋天通過播放課件，欣賞散文磁帶朗誦，教師范讀、孩子們跟讀、配樂朗誦等形互動(dòng)朗誦，讓幼兒感受散文的語言美。在腦海里形成美麗的秋天景認(rèn)識(shí)美麗的秋天，感受式多樣的師幼色。這個(gè)設(shè)計(jì)充分利用幼兒的視覺、聽覺和想象，讓幼兒散文的感情，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和誦讀能力。四、理解散文，繪畫秋天為了調(diào)動(dòng)孩子們繪畫的積極性，在展示繪畫作品環(huán)節(jié)，我以喜悅、快樂的口吻說：“小畫家們畫的太好了，現(xiàn)在老師把你們的作品貼在“美麗的秋天”主題墻上，讓其他班的小朋友也來欣賞欣賞，好不好?！痹O(shè)計(jì)這種形式，能充分調(diào)動(dòng)積極性和主動(dòng)性，讓幼兒在活動(dòng)中始終保持自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)。幼兒的五、活動(dòng)延伸師：秋姐姐把秋天打扮的五彩繽紛，太美啦!現(xiàn)在讓我們一起到室外去感受美麗的秋天吧。活動(dòng)反思《綱要》在語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自目標(biāo)和要求，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展水平，我制定了標(biāo)?；顒?dòng)中我充當(dāng)引導(dǎo)等方面了解、感受秋天的美，，讓幼兒在活動(dòng)中觀察、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)，己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力?！备鶕?jù)這一本次活動(dòng)的目者，發(fā)揮幼兒的主體地位，讓幼兒通過課件、歌曲、教材發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。結(jié)合幼兒實(shí)際，將教材內(nèi)容制作成以聲音、圖片為呈現(xiàn)形式的課件，讓幼兒從多角度理解散文的內(nèi)容，激發(fā)