家校社協(xié)同育人學(xué)校工作計(jì)劃（16篇）

第家校社協(xié)同育人學(xué)校工作計(jì)劃（16篇）

家校社協(xié)同育人學(xué)校工作計(jì)劃（精選16篇）

家校社協(xié)同育人學(xué)校工作計(jì)劃篇1

“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”家長作為教育的合作伙伴，不應(yīng)僅僅停留在“配合”與“輔助”的層面上，而應(yīng)真正參與到教育中來。教師要善于引導(dǎo)家長發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，與教師一道共同成為幼兒教育的“主導(dǎo)”。

一、家園合作教育的深遠(yuǎn)影響

在當(dāng)今世界范圍之內(nèi)的教育改革中，家園合作、家校合作已經(jīng)成為一股強(qiáng)勁的潮流和力量，推動(dòng)著教育事業(yè)的發(fā)展。實(shí)踐表明：父母、家庭和社區(qū)已經(jīng)成為教育系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分。家園合作對(duì)幼兒的成長和發(fā)展具有關(guān)鍵的核心性影響作用，能夠促進(jìn)幼兒最大限度地發(fā)展，并全面引導(dǎo)他們走向富有個(gè)性和創(chuàng)造性的生活。

1.家園合作促進(jìn)雙方教育優(yōu)勢(shì)的互補(bǔ)

幼兒園教育與家庭教育有各自的優(yōu)勢(shì)，且都是對(duì)方所不能替代的。對(duì)于幼兒園而言，不能忽視家庭教育對(duì)幼兒的作用，由于親子之間不可替代的血緣、情感關(guān)系，以及家庭影響的先導(dǎo)性、持久性等特點(diǎn)，教育內(nèi)容復(fù)雜豐富，教育方法機(jī)智靈活。對(duì)于家長而言，幼兒入園不是教育責(zé)任的移交，而是教育資源的豐富，因?yàn)榻處煾脙和硇陌l(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，掌握科學(xué)的幼兒教育方法，她們對(duì)孩子的教育是有目的、有計(jì)劃和有組織的。因此只要幼兒園和家庭發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，就能充分利用已有的這些教育資源，最大限度地發(fā)揮其作用，形成教育合力，促進(jìn)兒童發(fā)展。

2.家園合作促使施教者教育觀的轉(zhuǎn)變

家園合作對(duì)于家長和教師來說，是一個(gè)共同受教育的機(jī)會(huì)，促使教師和家長轉(zhuǎn)變?cè)械慕逃^念，把教育看成是發(fā)展的、聯(lián)系的、整體的過程。家長的教育知識(shí)和能力需要有一個(gè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程，家園合作就為家長提高教育水平提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。對(duì)于教師，必須摒棄主從觀念、樹立平等意識(shí)，通過自己專門從事教育教學(xué)活動(dòng)的角色，以自己的人格、道德力量以及言傳身教，去影響和感染家長，視家長為合作的伙伴，努力構(gòu)建健康、和諧的家園關(guān)系，保持一致的教育理念，形成家園共育的合力。

3.家園合作有利于教育資源充分利用

家園共育的一大優(yōu)勢(shì)就是拓展和豐富了教育資源，實(shí)現(xiàn)了家園互惠。一方面是幼兒園較為豐富和全面的教育資源將有利于改變單個(gè)家庭教育資源匱乏的狀況。另一方面是家長的職業(yè)、經(jīng)歷、愛好、特長等，是非常有用的教育資源。如家園共育中教師通過多種形式引導(dǎo)家長參與到活動(dòng)中來，把每個(gè)家長的特長作為家園合作教育的重要資源，淺顯地向幼兒展示各行各業(yè)的工作特點(diǎn)，而這些家長還會(huì)根據(jù)自己工作的特點(diǎn)和環(huán)境，為幼兒提供到一些機(jī)構(gòu)部門參觀、開展活動(dòng)的便利條件，這是僅僅依靠幼兒園自身所不能實(shí)現(xiàn)的。另外，在合作的過程中，雙方可以交流、分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和困惑，豐富有關(guān)的教育知識(shí)和技能，使雙方從對(duì)方那里學(xué)到一些教育以外的人生經(jīng)驗(yàn)，改善和提高雙方的教育素養(yǎng)，從而提高自己的生活質(zhì)量。

4.家園合作促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展

無論采取何種形式對(duì)幼兒進(jìn)行教育，最終目的是要促進(jìn)幼兒健康、和諧全面地發(fā)展。兒童的發(fā)展具有整體性、順序性、累積性、延遲性和可塑性，兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。由于幼兒來自不同的家庭，受不同環(huán)境的影響，行為習(xí)慣各不相同，幼兒的發(fā)展存在著個(gè)體差異性，那么就需要教師不斷地強(qiáng)化，因人施教地糾正和引導(dǎo)，設(shè)法了解每個(gè)幼兒的情況，采取幼兒能夠接受的方法，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。而家園共育則為教育者提供了更準(zhǔn)確了解幼兒個(gè)體特點(diǎn)和存在問題的機(jī)會(huì)。幼兒教師和家長對(duì)在彼此環(huán)境中幼兒的受教育情況有了較為清晰的了解，通過溝通，達(dá)成教育目標(biāo)的一致，有利于實(shí)現(xiàn)幼兒教育的連貫性和一致性，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展。

二、家園合作教育的有效途徑

1.以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)的主要目的：一是讓家長了解孩子在幼兒園內(nèi)的各方面的表現(xiàn)，了解教師是如何教育孩子的，同時(shí)通過觀察教師的教育行為和孩子的表現(xiàn)，反思自己的家庭教育的內(nèi)容和方法；二是充分發(fā)揮家長的教育資源作用，支持幼兒園的教育活動(dòng)。教師可以通過教育活動(dòng)開放日、幼兒學(xué)習(xí)成果展覽與匯報(bào)會(huì)、接送交談與家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、便條或電話聯(lián)系、參與教育活動(dòng)、參與管理活動(dòng)和為幼兒園教育提供資源保障等活動(dòng)，與家長進(jìn)行有效的互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。

2.以家長為核心的親職教育活動(dòng)

幼兒園的親子教育是指為了提高家長素質(zhì)和家教質(zhì)量，對(duì)家長的家庭教育提供幫助和進(jìn)行指導(dǎo)的過程，是一種以家長為主要對(duì)象的'、以促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展為最終目的的成人教育。在親子教育中，家長既是受教育者又是教育者。一方面，他們需要向親子教育的指導(dǎo)者學(xué)習(xí)科學(xué)的家庭教育方法；另一方面，他們又要把學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的家庭教育實(shí)踐中。根據(jù)這樣一種性質(zhì)，親子教育應(yīng)注意內(nèi)容有針對(duì)性、可操作性、可接受性，大致可有這樣一些內(nèi)容：宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，提高家長的教育責(zé)任感；宣傳正確的教育觀念，如兒童觀、教育觀、人才觀與愛子觀；宣傳科學(xué)的育兒方法和原則；幫助家長學(xué)習(xí)如何創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。親子教育通常在幼兒園開設(shè)的家長學(xué)校里進(jìn)行，大致有以下形式：家長會(huì)、家長園地、家教現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng)、家長沙龍、家庭互助組和社區(qū)教育基地。

總之，不管是以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)，還是以家長為核心的家園合作活動(dòng)，其評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)就是家長的家庭教育水平的提高、兒童的發(fā)展以及教師的自己成長，并且歸根結(jié)底要落實(shí)到兒童的發(fā)展上。

在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì)，而在其中起著領(lǐng)導(dǎo)作用的幼兒園應(yīng)將家園合作視為自己的重要工作之一，成立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并使之制度化。也只有這樣，才能使幼兒得到更全面的教育，而無論是幼兒園還是家庭與社區(qū)的教育資源才能發(fā)揮其最大功能。

家校社協(xié)同育人學(xué)校工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)為主旨，圍繞加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)這個(gè)中心，推進(jìn)家長學(xué)校規(guī)范辦學(xué)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教研科研，深化課堂教學(xué)改革，拓展家教活動(dòng)渠道，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的緊密結(jié)合，努力提高家庭教育質(zhì)量。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)小學(xué)生全面健康和諧發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

以培養(yǎng)民族精神與人文精神為主要工作目標(biāo)，積極構(gòu)建學(xué)?，F(xiàn)代家庭教育體系，使學(xué)校教育和家庭教育達(dá)到“同步”、教師和家長教育達(dá)到“同心”、學(xué)校和社區(qū)教育達(dá)到“合力”，努力營造有利于青少年健康成長的育人環(huán)境，不斷提高學(xué)校家長委員會(huì)工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

三、具體任務(wù)

1、加強(qiáng)家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組工作力度，職責(zé)明確，分工負(fù)責(zé)。

2、把家長學(xué)校納入到學(xué)校的整體計(jì)劃中，進(jìn)一步完善學(xué)校德育教育網(wǎng)絡(luò)。

3、認(rèn)真抓好家長學(xué)校管理，充分發(fā)揮家長委員會(huì)作用，確保通知到位、服務(wù)到位、教育到位(三到位);有通知、有教材、有出勤記錄、有家校交流經(jīng)驗(yàn)簿、有校牌、有教室、有計(jì)劃總結(jié)。

4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培訓(xùn)，提高教師的指導(dǎo)水平。

5、認(rèn)真做好家長學(xué)校資料的征訂工作，同時(shí)做好資料的整理和歸檔。

四、工作措施

(一)提高家校認(rèn)識(shí)，健全教學(xué)組織

通過對(duì)前期家長學(xué)校工作的總結(jié)回顧，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)家庭教育對(duì)學(xué)校教育的.配合、促進(jìn)作用，把家長學(xué)校教育列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃之中，成立以校長、教導(dǎo)主任為教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，班主任、學(xué)科教師為教學(xué)骨干，以學(xué)生家長為教學(xué)對(duì)象的三位一體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。明確職責(zé)，分工合作，相互補(bǔ)臺(tái)，保證教學(xué)有系統(tǒng)、有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行。

(二)加強(qiáng)組織管理，確保教學(xué)順利進(jìn)行

1、建立各項(xiàng)教育常規(guī)制度，并在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真加以落實(shí)，確保教學(xué)順利進(jìn)行。

2、組織領(lǐng)導(dǎo)上，做到四個(gè)落實(shí)。

組織落實(shí)：落實(shí)組織機(jī)構(gòu)作用，發(fā)揮家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)作用，聘請(qǐng)各年級(jí)的家長委員會(huì)會(huì)長擔(dān)任家長學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮教干的領(lǐng)導(dǎo)、決策、管理作用，使之從客觀上調(diào)控、管理家長學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)活動(dòng)組織化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。

家校社協(xié)同育人學(xué)校工作計(jì)劃篇3

20__年我校為使學(xué)校能走在兄弟學(xué)校前列，我們會(huì)更加努力的開展好學(xué)校的家校共育工作，更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，特制定此工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教育的改革發(fā)展。為了取得家長和社會(huì)對(duì)教育工作的關(guān)心與支持，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的格局，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。

二、實(shí)施目標(biāo)

1、成立家長委員會(huì)，創(chuàng)新“家長會(huì)”形式，辦好家長學(xué)校，構(gòu)筑家校育人渠道。

2、通過《家訪記載》起到溝通家長和學(xué)校的作用，維護(hù)學(xué)生身心健康，加強(qiáng)學(xué)生的修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，使學(xué)生將來有能力解決紛繁復(fù)雜的問題和困擾。

3、解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀念，努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”，以及向家長“告狀”的不良傾向，充分發(fā)揮校訊通作用，開展父母、學(xué)生共同參加的親子交流、讀書、娛樂活動(dòng)，構(gòu)筑家校溝通的平臺(tái)，倡導(dǎo)父母與孩子相互學(xué)習(xí)、共同成長、共享成長。

4、在重視德育教育的同時(shí)，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，達(dá)到“育分又育人”的.目的。把學(xué)生養(yǎng)成教育融入各學(xué)科教學(xué)之中，使習(xí)慣養(yǎng)成與能力培養(yǎng)齊頭并進(jìn)。

5、學(xué)習(xí)推廣家校聯(lián)系新的教育管理模式，挖掘教師潛能，發(fā)揮教師的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，培養(yǎng)研究型、改革創(chuàng)新性教師。

6、加強(qiáng)學(xué)生的德育管理，在教學(xué)、管理、生活各個(gè)層面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。促進(jìn)學(xué)校良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，逐步形成教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、積極自主合作學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行研討的良好風(fēng)氣。

7、發(fā)揮好學(xué)校的門戶網(wǎng)站，在校園網(wǎng)上開辟“家教專欄”，介紹各地先進(jìn)教子經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表本校優(yōu)秀家長的育兒心得，促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，構(gòu)建青少年全方位、和諧健康的成長環(huán)境。

三、家校共育工作室領(lǐng)導(dǎo)小組成員

組長：

副組長：

組員：各班班主任和副班主任

四、具體工作安排

九月份

1、成立學(xué)校“家校共育工作室”

2、總結(jié)本學(xué)期家校共育工作并制定下學(xué)期家校共育工作計(jì)劃。

3、召開家長會(huì)，表彰優(yōu)秀學(xué)生和家長。

十月份

1、以國慶節(jié)為契機(jī)，組織家校共育優(yōu)秀教師交流活動(dòng)。

2、建立家校共育網(wǎng)上交流平臺(tái)

3、評(píng)選優(yōu)秀家長、星級(jí)學(xué)員。

3、上報(bào)9—10月份案例及活動(dòng)信息。

4、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況抽查。

十一月份

1、召開家校共育期中總結(jié)表彰會(huì)，表彰榜樣家長、優(yōu)秀學(xué)生。

2、把學(xué)校家校共育工作與其他項(xiàng)目相融合。

3、開展“家長進(jìn)校園”活動(dòng)。

4、結(jié)合書香校園活動(dòng)，組長開展親子讀書競(jìng)賽活動(dòng)。

十二月份

1、各校開展家長開放日活動(dòng)。

2、上報(bào)十一、十二月份家訪記載表。

3、整理家校共育材料。

4、舉行家校共育工作總結(jié)及表彰活動(dòng)。

一月份

1、組織家校共育工作考核。

2、總結(jié)本學(xué)期家校共育工作。

家校社協(xié)同育人學(xué)校工作計(jì)劃篇4

寒假將至，為使同學(xué)們過一個(gè)歡樂祥和的春節(jié)，做好假期的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，度過一個(gè)安全、健康、快樂、豐富多彩的寒假，根據(jù)上級(jí)教育主管部門寒假生活的指導(dǎo)精神和要求，特制定20__年家校共育活動(dòng)月方案，望各位家長、同學(xué)結(jié)合實(shí)際遵照?qǐng)?zhí)行。

一、活動(dòng)目的：

1、樹立安全意識(shí)，安全記心中，過一個(gè)安全、健康、快樂、豐富多彩的寒假。

2、不忘初心，砥礪奮進(jìn)，學(xué)習(xí)、生活兩不誤，要求同學(xué)們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、豐富同學(xué)們節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年寒假

寒假時(shí)間：（20__年2月3日至20__年3月4日，農(nóng)歷臘月十八至正月十七，正月十八返校）。

三、參加對(duì)象：

七、八、九年級(jí)全體同學(xué)。

四、活動(dòng)要求：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為了推動(dòng)全校各項(xiàng)活動(dòng)的`深入開展，各班要建立健全班級(jí)組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)宣傳教育。

2、各班要結(jié)合實(shí)際把各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，抓好工作落實(shí)，落實(shí)情況納入班級(jí)量化。

3、各班要在寒假后評(píng)選出各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的10名同學(xué)上報(bào)學(xué)校，學(xué)校將組織評(píng)委評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校將對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

圍繞春節(jié)、辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛親等主題，遵循同學(xué)們身心特點(diǎn)的成長規(guī)律，貼近實(shí)際、貼近生活，開展各項(xiàng)系列活動(dòng)。

1、“安全記心中”活動(dòng)

假期中，每一位同學(xué)要安全常記心中，嚴(yán)禁燃放煙花爆竹，注意防火、防盜、防觸電，遇到緊急情況要冷靜，不去網(wǎng)吧、游戲廳，注意交通安全，不到河塘灣壩玩耍等安全問題，家長要做好監(jiān)督，學(xué)校也將隨時(shí)關(guān)注。

2、“學(xué)習(xí)不怠慢”活動(dòng)

合理安排作息時(shí)間，養(yǎng)成規(guī)律的作息時(shí)間，認(rèn)真完成各學(xué)科相關(guān)內(nèi)容的知識(shí)性和趣味性作業(yè)，作業(yè)以分為以下幾種：

（1）常規(guī)性作業(yè)：主要是任課教師布置的復(fù)習(xí)鞏固或查漏補(bǔ)缺性作業(yè)。

（2）預(yù)習(xí)性作業(yè)：任課教師布置的預(yù)習(xí)性作業(yè)，與印發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案要認(rèn)真完成。

（3）趣味性作業(yè)：各科任教師布置得研究性、實(shí)踐性學(xué)習(xí)，如：數(shù)學(xué)探究性實(shí)踐、語文主題學(xué)習(xí)等。新學(xué)期，學(xué)校要組織開展優(yōu)秀寒假作業(yè)展活動(dòng)，讓同學(xué)們一睹優(yōu)秀作業(yè)，品評(píng)他人之長，力求補(bǔ)己之短。

3、“讀名著，誦古詩、練寫字”特色活動(dòng)

通過誦讀古詩、閱讀名著，幫助同學(xué)們掌握各學(xué)段必讀的中外名著和古詩詞，培養(yǎng)同學(xué)們讀書明理、勤奮上進(jìn)的良好品質(zhì)和“好讀書、讀好書”的良好閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。要把假期讀書活動(dòng)與“語文主題學(xué)習(xí)”結(jié)合起來。同學(xué)們通過讀名著和誦古詩寫出不少于3000字的讀書筆記和不少于500字的美文片段摘抄（分兩個(gè)筆記本，1、讀書筆記、2、美文摘抄）。讀書與練字相結(jié)合。為了提高同學(xué)們的寫字水平，學(xué)生每日一練字，要求同學(xué)們，每人每天堅(jiān)持練字，每天字帖練字紙一張，要求書寫規(guī)范、字跡清晰。

開學(xué)后學(xué)校要進(jìn)行擇優(yōu)評(píng)選，對(duì)學(xué)校評(píng)出的“讀書之星”、優(yōu)秀美文摘抄筆記、優(yōu)秀練字進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

4、“我說我的寒假生活故事”主題征文和社會(huì)實(shí)踐報(bào)告活動(dòng)。

春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)大節(jié)，有著豐富的民俗文化內(nèi)涵。放假前，學(xué)校召開專門會(huì)議，開展了春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗掃塵、祭祖、貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節(jié)文化內(nèi)涵宣傳，增進(jìn)了同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，營造了濃厚的節(jié)日氛圍。每位同學(xué)對(duì)寒假中的奇聞趣事或?qū)δ臣杏|深刻的事情的感悟，以征文和報(bào)告形式呈現(xiàn)、并上交參評(píng)。

5、“做一個(gè)有道德的人”寒假道德實(shí)踐活動(dòng)。

具體內(nèi)容為“五個(gè)一”的實(shí)踐活動(dòng)。即：我當(dāng)一天家（幫父母買菜、做飯、洗衣等）；為父母做一件事（洗頭、洗腳、按摩等）；做一次志愿者（清除小廣告、打掃街道、清掃樓道、拾檢白色垃圾等）；向自己的鄰居和長輩拜一次年（表達(dá)感恩和祝福）；為你身邊的熱心人制作一個(gè)賀年卡（贊美他們關(guān)心人幫助人的善舉）。

各班主任教育學(xué)生在假期中學(xué)禮儀、懂禮儀、守禮儀，積極實(shí)踐“五個(gè)一”道德實(shí)踐活動(dòng)，展示廣大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。各班推薦五個(gè)一心得體會(huì)參評(píng)（圖片由家長發(fā)班主任微信，體現(xiàn)家校共育）。

6、“時(shí)刻聽黨話永遠(yuǎn)跟黨走”愛國主義讀書教育活動(dòng)。

為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，經(jīng)中宣部批準(zhǔn)，全國青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)組委會(huì)確定以“時(shí)刻聽黨話永遠(yuǎn)跟黨走”為主題，組織開展第二__屆青少年愛國主義讀書教育征文活動(dòng)。請(qǐng)各位同學(xué)根據(jù)《安丘市“時(shí)刻聽黨話永遠(yuǎn)跟黨走”第二__屆青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)方案》要求，按照學(xué)校安排，認(rèn)真閱讀活動(dòng)讀本，緊扣活動(dòng)主題，文章必須由參賽同學(xué)自己撰寫，不能抄襲他人作品。作文題目應(yīng)明確提示內(nèi)容主旨，作文不超過1200字。（開學(xué)后按方案要求進(jìn)行評(píng)選上報(bào)）。

7、科技創(chuàng)新制作活動(dòng)

善于發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補(bǔ)不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實(shí)用、多功能的新型用具。每位同學(xué)可獨(dú)立或與家長共同完成一件小發(fā)明或小制作作品參賽。（每班擇優(yōu)上報(bào)五件參評(píng)）。作品上貼注：作品類型（小制作或小發(fā)明）、作品題目、作者班級(jí)、作者姓名、班級(jí)，作品簡要設(shè)計(jì)制作說明。

六、家校共育、保持溝通

為更好的促進(jìn)孩子的成長，希望每一位家長要保持電話暢通，及時(shí)關(guān)注學(xué)校公眾號(hào)和班級(jí)群，假期中有與您和學(xué)生相關(guān)的問題將及時(shí)發(fā)布。家長和學(xué)生如果有問題咨詢，可微信或電話聯(lián)系班主任，班主任將及時(shí)為您解決。

最后祝同學(xué)們過一個(gè)健康、愉快、充實(shí)又有意義的寒假，也祝所有的同學(xué)和家長朋友們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康、萬事如意！

家校社協(xié)同育人學(xué)校工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培訓(xùn)“四有”新人為目標(biāo)。創(chuàng)新家教工作思路，拓展家教活動(dòng)渠道，充分發(fā)揮家長和家庭教育志愿者指導(dǎo)服務(wù)功能，引領(lǐng)帶動(dòng)全社會(huì)積極參與家庭教育活動(dòng)，擴(kuò)大家庭教育的社會(huì)影響力，形成全社會(huì)關(guān)心、支持并參與教育的良好氛圍，為未成年人健康成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、工作安排

1、啟動(dòng)、準(zhǔn)備階段

(1)選取骨干教師參加家庭教育指導(dǎo)師、心理咨詢師培訓(xùn)。

(2)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)生、家長，教師參加“和諧家庭教育工程”的.意愿;對(duì)單親家庭、問題家庭、特困家庭進(jìn)行摸底調(diào)查，確定參與對(duì)象。

(3)建設(shè)專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍，廣泛開展對(duì)家長的培訓(xùn)。

2、實(shí)施、試點(diǎn)階段

(1)假期期間組織教師參加培訓(xùn)，邀請(qǐng)校內(nèi)外家庭教育專家舉辦家庭教育講座、骨干教師、骨干家長培訓(xùn)班。

(2)組織家長開展系列活動(dòng)，進(jìn)行多種培訓(xùn)輔導(dǎo)

①指導(dǎo)家長上《中華家庭教育網(wǎng)》，提高家教水平。

②讓家長參加校內(nèi)活動(dòng)，共同商討如何開展家庭教育。

③家庭教育咨詢電話。為家長留教師或?qū)W校電話，為家長釋疑解難。

④家庭教育宣傳。開展“家庭教育宣傳周”活動(dòng)，讓家長學(xué)校的教育活動(dòng)從課堂走向更廣闊的天地。

采取三項(xiàng)措施，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合。其一，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭、“書香家庭”宣傳活動(dòng)。其二，將家長學(xué)校辦到村委會(huì)，讓更多的家庭參與，促進(jìn)家庭教育的更好開展。其三，學(xué)校教育走進(jìn)家庭。積極開展教師家訪活動(dòng)，使學(xué)校教育與家庭教育形成和諧互動(dòng)。

3、總結(jié)推廣實(shí)施階段

對(duì)第一期工作進(jìn)行總結(jié)，為下一步工作的開展做好準(zhǔn)備，具體安排：

(1)在校園開展活動(dòng)，制定家庭公約;

(2)召開家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);

三、實(shí)施方法

1、制定工作計(jì)劃，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善方案;

2、精心組織活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步。

四、工作要求

1、高度重視，從領(lǐng)導(dǎo)到全體教師在學(xué)習(xí)實(shí)踐中提高對(duì)實(shí)施和諧家庭工程的認(rèn)識(shí)，做到思想重視，增強(qiáng)工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性;

2、建立制度，明確責(zé)任，確保落實(shí);

3、精心組織，結(jié)實(shí)際合，邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊完善。

家校社協(xié)同育人學(xué)校工作計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想

以“立德樹人”為根本任務(wù)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等主題教育貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育全過程。以有關(guān)”家長學(xué)校”文件精神為標(biāo)準(zhǔn)，努力辦好”家長學(xué)校”，充分發(fā)揮”家長學(xué)校”的作用，采取多種形式普及家教知識(shí)，引導(dǎo)家長樹立正確的家教觀，掌握科學(xué)教育方法，努力提高廣大家長的素質(zhì)和家庭教育水平，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長，真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育氛圍。

二、工作舉措

1、舉辦好家庭教育宣傳活動(dòng)。通過家庭教育宣傳周系列活動(dòng)，開展家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，擴(kuò)大社會(huì)影響力。

2、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。提高家庭教育兼職教師的培訓(xùn)力度，組織兼職教師積極參加區(qū)家庭教育指導(dǎo)專題研修班，開展家庭教育課題實(shí)踐研究，設(shè)立家庭教育名師工作坊，重點(diǎn)為家長提供不同階段家庭教育問題的指導(dǎo)服務(wù)。

3、搭建線上線下家庭教育平臺(tái)。利用校園網(wǎng)、學(xué)校微信平臺(tái)開辟“家庭教育專欄”，提供家庭教育專題咨詢和指導(dǎo)服務(wù)。規(guī)范家長學(xué)校分校和家長委員會(huì)管理，發(fā)揮家長委員會(huì)的積極作用。

4、開發(fā)家長教育系列讀本。深入推廣區(qū)家長學(xué)?？傂５募议L教育“四課型”模式，大力開發(fā)多元化、適合家長需求的校本家長課程。

5、開展家訪活動(dòng)。組織全校教師開展家訪活動(dòng)，深入了解學(xué)生、家庭情況，傳播科學(xué)家庭教育新理念、新方法，促進(jìn)家校溝通與協(xié)作，形成家校和諧、合力育人的'良好局面。

6、改建學(xué)校教師家長聯(lián)合會(huì)、年級(jí)教師家長聯(lián)合會(huì)、班級(jí)教師家長聯(lián)合會(huì)，建立第__屆三級(jí)教師家長聯(lián)合會(huì)的管理機(jī)制，形成良好的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

7、做好家長培訓(xùn)工作，按照上級(jí)要求定期進(jìn)行家長學(xué)校培訓(xùn)，提升全體家長的家庭教育水平。

三、實(shí)施步驟

（一）召開教師大會(huì)、家長會(huì)，并通過多種平臺(tái)大力宣傳德育工作的重點(diǎn)、亮點(diǎn)和特色工作，爭取廣大教師、家長和社會(huì)各界的積極參與和支持。

（二）德育處協(xié)調(diào)教學(xué)處、科研處、辦公室，按照各自負(fù)責(zé)活動(dòng)內(nèi)容，制定相關(guān)計(jì)劃和方案。落實(shí)家長義工及家長培訓(xùn)工作。

（三）根據(jù)上級(jí)推薦與學(xué)校實(shí)際需要，聯(lián)系好家庭教育講師及學(xué)校相關(guān)家庭教育經(jīng)驗(yàn)豐富老師，安排好家長學(xué)校課程。

（四）學(xué)校成立專項(xiàng)督導(dǎo)工作組，全程抓好家長學(xué)校督導(dǎo)工作，確保家長學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)按時(shí)保質(zhì)完成。

（五）認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，提煉具有學(xué)校特色的經(jīng)驗(yàn)和做法，及時(shí)表彰先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，鞏固各項(xiàng)工作成果。

四、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立學(xué)?！凹议L學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在德育處，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)與推動(dòng)各項(xiàng)工作。

（二）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障

按照工作部署，確保家長學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入，對(duì)列入家長學(xué)校的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)要予以保障。

（三）加強(qiáng)輿論宣傳

加強(qiáng)對(duì)家長學(xué)校各項(xiàng)工作的宣傳報(bào)道工作，推廣學(xué)校工作亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)做法。推介優(yōu)秀家長、優(yōu)秀講師的故事。

（四）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查

學(xué)校成立專項(xiàng)督導(dǎo)工作組，對(duì)家長學(xué)校工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。在專項(xiàng)督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，宣傳推廣先進(jìn)典型，評(píng)選表彰“家長義工”先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人。

家校社協(xié)同育人學(xué)校工作計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想

以中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的決定為指導(dǎo)，根據(jù)《克拉瑪依市教育發(fā)展規(guī)劃系》《克拉瑪依市家庭教育工作規(guī)劃》的要求，圍繞“筑好家庭夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)”的主題，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育體系，增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的有效溝通，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校教育工作健康有序地發(fā)展。

二、工作思路

積極發(fā)揮家長委員會(huì)溝通、服務(wù)、參與、管理作用，通過加強(qiáng)自身建設(shè)，互相信任、平等合作、真誠溝通，積極開展多種活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地工作，講究家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合，為建設(shè)有特色的班級(jí)文化建言獻(xiàn)策。

三、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)家校合作，充分發(fā)揮家長委員會(huì)的職能作用。增進(jìn)學(xué)校與家長的`溝通、聯(lián)系，提高家庭教育質(zhì)量，拓寬學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的渠道，促使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成育人合力。

2、堅(jiān)持“家庭教育指導(dǎo)菜單”式家長學(xué)校培訓(xùn)模式，通過有的放矢的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，滿足家長需求，切實(shí)提高家長育人水平，提高家庭教育質(zhì)量。

3、加強(qiáng)家教科研工作，深化課題研究，鼓勵(lì)家長撰寫優(yōu)秀家一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培訓(xùn)“四有”新人為目標(biāo)。創(chuàng)新家教工作思路，拓展家教活動(dòng)渠道，充分發(fā)揮家長和家庭教育志愿者指導(dǎo)服務(wù)功能，引領(lǐng)帶動(dòng)全社會(huì)積極參與家庭教育活動(dòng)，擴(kuò)大家庭教育的社會(huì)影響力，形成全社會(huì)關(guān)心、支持并參與教育的良好氛圍，為未成年人健康成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、工作安排

1、啟動(dòng)、準(zhǔn)備階段

(1)選取骨干教師參加家庭教育指導(dǎo)師、心理咨詢師培訓(xùn)。

(2)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)生、家長，教師參加“和諧家庭教育工程”的意愿;對(duì)單親家庭、問題家庭、特困家庭進(jìn)行摸底調(diào)查，確定參與對(duì)象。

(3)建設(shè)專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍，廣泛開展對(duì)家長的培訓(xùn)。

2、實(shí)施、試點(diǎn)階段

(1)假期期間組織教師參加培訓(xùn)，邀請(qǐng)校內(nèi)外家庭教育專家舉辦家庭教育講座、骨干教師、骨干家長培訓(xùn)班。

(2)組織家長開展系列活動(dòng)，進(jìn)行多種培訓(xùn)輔導(dǎo)

①指導(dǎo)家長上《中華家庭教育網(wǎng)》，提高家教水平。

②讓家長參加校內(nèi)活動(dòng)，共同商討如何開展家庭教育。

③家庭教育咨詢電話。為家長留教師或?qū)W校電話，為家長釋疑解難。

④家庭教育宣傳。開展“家庭教育宣傳周”活動(dòng)，讓家長學(xué)校的教育活動(dòng)從課堂走向更廣闊的天地。

采取三項(xiàng)措施，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合。其一，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭、“書香家庭”宣傳活動(dòng)。其二，將家長學(xué)校辦到村委會(huì)，讓更多的家庭參與，促進(jìn)家庭教育的更好開展。其三，學(xué)校教育走進(jìn)家庭。積極開展教師家訪活動(dòng)，使學(xué)校教育與家庭教育形成和諧互動(dòng)。

3、對(duì)第一期工作進(jìn)行

三、實(shí)施方法

制定精心組織活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步。

四、工作要求

1、高度重視，從領(lǐng)導(dǎo)到全體教師在學(xué)習(xí)實(shí)踐中提高對(duì)實(shí)施和諧家庭工程的認(rèn)識(shí)，做到思想重視，增強(qiáng)工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性;

2、建立制度，明確責(zé)任，確保落實(shí);

3、精心組織，結(jié)合實(shí)際，邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊完善。

家校社協(xié)同育人學(xué)校工作計(jì)劃篇8

活動(dòng)地點(diǎn)：

_班教室

活動(dòng)時(shí)間：

__年12月1日

活動(dòng)對(duì)象：

金孔雀班全體幼兒

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師與助教家長（吳爸爸取得聯(lián)系，商定助教的準(zhǔn)備工作和時(shí)間下午4點(diǎn)后）

活動(dòng)要求：

1、活動(dòng)分工：主持、紀(jì)律由班主任老師負(fù)責(zé)，照相、做資料由配班老師負(fù)責(zé)。

2、活動(dòng)前指導(dǎo)每個(gè)幼兒圍成半圓形入坐，活動(dòng)時(shí)以4小隊(duì)站列。

3、活動(dòng)時(shí)老師指導(dǎo)幼兒遵守紀(jì)律能做到認(rèn)真仔細(xì)地聽，動(dòng)作規(guī)范的學(xué)習(xí)。

活動(dòng)過程：

1、教師介紹家長：今天金孔雀班來了一位男老師，他是誰呀？其實(shí)小朋友們都認(rèn)識(shí)，原來是吳爸爸（當(dāng)過解放軍）作為家長助教，今天給大家?guī)砹艘淮斡幸饬x的活動(dòng)。幼兒表示歡迎。

2、本班家長與本班幼兒進(jìn)行助教活動(dòng):

爸爸為我們上了一節(jié)關(guān)于”我是解放軍”的活動(dòng)，小朋友們可高興了。通過爸爸講解放軍叔叔愛惜糧食的故事講解。稍后演示解放軍叔叔報(bào)數(shù)、立正、稍息、向右看等的隊(duì)列姿勢(shì)并指導(dǎo)孩子練習(xí)隊(duì)列操練，小朋友們對(duì)解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回，但爸爸用生動(dòng)幽默的語言，精神抖擻的演示，讓助教活動(dòng)顯得非常精彩。孩子們學(xué)得非常認(rèn)真！

活動(dòng)意義：

家長助教活動(dòng)不僅開闊了孩子的視野，提高了家長對(duì)幼教工作的認(rèn)識(shí)與理解，還大大增進(jìn)了家長與幼兒園、教師、孩子之間的情感，使幼兒教育更加充滿活力！走進(jìn)新課程的今天，家長是課程中一個(gè)重要的教育資源，這種“家長走進(jìn)課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領(lǐng)域，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，拓展了課堂教育視線。同時(shí)孩子們也驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的爸爸是如此能干?！鞍职忠材艹蔀楹美蠋?！”增強(qiáng)了幼兒對(duì)爸爸的一份尊敬與依戀。

家校社協(xié)同育人學(xué)校工作計(jì)劃篇9

當(dāng)前疫情防控是頭等大事，師生居家生活平穩(wěn)有序就是對(duì)防疫工作的最大支持。受家長正常上班而孩子居家學(xué)習(xí)、畢業(yè)季焦慮等因素影響，部分學(xué)生、家長情緒可能出現(xiàn)一定波動(dòng)?，F(xiàn)制定__小學(xué)疫情期間家校協(xié)同工作方案，具體內(nèi)容如下：

一、宣傳引導(dǎo)。

班主任開好線上學(xué)生會(huì)或家長會(huì)，正面宣講疫情防控要求，讓學(xué)生、家長在思想上充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前實(shí)施線上教學(xué)，是為了保障學(xué)生生命安全和身體健康，是為了爭分奪秒、跟時(shí)間賽跑，開展全員核酸檢測(cè)、流調(diào)溯源、區(qū)域管控等工作，切斷病毒傳播鏈，早日實(shí)現(xiàn)社會(huì)面清零。社會(huì)面清零后，學(xué)校將根據(jù)市疫情防控指揮部要求，適時(shí)組織學(xué)生返校復(fù)課。

（每班上交線上學(xué)生會(huì)或家長會(huì)的資料記錄：文稿、照片。）

二、心理疏導(dǎo)。

針對(duì)摸排出的重點(diǎn)對(duì)象，精準(zhǔn)做好心理疏導(dǎo)，穩(wěn)定心態(tài)。組織摸排所有學(xué)生、家長情緒心態(tài)，準(zhǔn)確了解思想動(dòng)態(tài)，尤其是居家無人看護(hù)，心理情緒波動(dòng)大的學(xué)生、家長，要重點(diǎn)關(guān)注。

（要建立人員名單，學(xué)校留存?zhèn)洳?，?qǐng)即刻統(tǒng)計(jì)并填寫下發(fā)的在線表格。）

三、人文關(guān)懷。

學(xué)校管理干部、班主任、任課教師，要充分體諒和關(guān)愛學(xué)生，傾聽學(xué)生心聲，讓學(xué)生講講一天中最有意思、最有意義的事，給與學(xué)生更多語言、行動(dòng)上的關(guān)心，營造樂觀積極的班級(jí)氛圍。

（各位老師每天主動(dòng)詢問班內(nèi)5名孩子的情況，孩子可以通過語音留言方式與老師溝通，也可以每天邀請(qǐng)幾名孩子在群內(nèi)交流，營造樂觀積極的氛圍。）

家校社協(xié)同育人學(xué)校工作計(jì)劃篇10

為使未成年人健康地成長，成為品德高尚，熱愛祖國，對(duì)人有禮貌，言行講文明，品學(xué)兼優(yōu)的一代新人，特制定家校聯(lián)系工作計(jì)劃及措施。

一、每期初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面地思想教育，達(dá)到內(nèi)容具體，并有針對(duì)性的材料宣傳，提出具體要求，在期末進(jìn)行總結(jié)。

二、根據(jù)不同時(shí)期，不同情況，及時(shí)準(zhǔn)確地與學(xué)生的家長交流，了解學(xué)生在學(xué)校和家庭的情況，互相溝通，共同督查，教育好學(xué)生。

三、定期或不定期地召開學(xué)生家長會(huì)，共同實(shí)施對(duì)學(xué)生的教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

四、班主任經(jīng)常做好家訪工作，互通有無，有效地做好了學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。

五、對(duì)表現(xiàn)好的師生，學(xué)校給予表彰，對(duì)表現(xiàn)不好的進(jìn)行耐心細(xì)致地思想轉(zhuǎn)化工作。

六、能按照學(xué)校要求，進(jìn)行好控輟保學(xué)，與學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，確保一個(gè)學(xué)生不流失，一個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)。

七、積極征求家長的意見，對(duì)于提的合理化建設(shè)要積極采納，共同管理好學(xué)生。并定期向社會(huì)公布學(xué)校的管理情況，征求社會(huì)各界群眾的合理化建議。

家校聯(lián)系制度

為了使校的教育教學(xué)工作更加有效的進(jìn)行，出進(jìn)我校的教育教學(xué)工作生動(dòng)活潑的開展，特制定如下制度：

一、學(xué)校定期或不定期召開家長會(huì)，征求家長對(duì)學(xué)校工作的意見及他們對(duì)學(xué)校的要求，便于學(xué)校展開工作。

二、班主任或副班主任經(jīng)常做家訪，了解班級(jí)學(xué)生的校外表現(xiàn)，便于教育學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。

三、在與家庭聯(lián)系后，要有家庭聯(lián)系記錄。四、每學(xué)期每個(gè)學(xué)生都要做家訪一次。

家校社協(xié)同育人學(xué)校工作計(jì)劃篇11

一、活動(dòng)目的

家園共育欄是以宣傳班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)和家園互動(dòng)為主要內(nèi)容，要能根據(jù)教學(xué)計(jì)劃隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)有利于家長了解幼兒學(xué)習(xí)和生活情況，為家園共育提供平臺(tái)。（每周更新一次）如今，在幼兒園教育活動(dòng)中，家園共育欄作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，已得到廣大幼兒教師的密切關(guān)注。為了充分體現(xiàn)各班級(jí)家園共育欄的創(chuàng)新布置，讓它成為幼兒感知、操作、展現(xiàn)和交流的一個(gè)平臺(tái)，我們特開展本次主題墻評(píng)比。

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年12月10日中午1:30分

三、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)

本次比賽將設(shè)一等獎(jiǎng)一個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)100元，二等獎(jiǎng)兩個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)80元，三等獎(jiǎng)六個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)50元。結(jié)果將納入到園內(nèi)年終量化考核中。

四、評(píng)委組成

組長：

副組長：

成員：各班班主任

五、注意事項(xiàng)

1、本著公開、公平、公正的原則，提供大家共同學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，因此各位班主任到評(píng)到自己班級(jí)的時(shí)候就不需要打分了。也請(qǐng)老師們給以一些指導(dǎo)意見！

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)老師們先學(xué)習(xí)，后評(píng)分家長園地創(chuàng)設(shè)（各班級(jí)負(fù)責(zé)）

家校社協(xié)同育人學(xué)校工作計(jì)劃篇12

家長是孩子的第一任教師，尤其對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生來說，家庭教育潛移默化的影響往往大于學(xué)校的系統(tǒng)化教育。我校本著開放辦學(xué)的心態(tài)，積極主動(dòng)地尋求家校合作的有效途徑和科學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)家校和諧的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

一、舉辦“教育超市”等活動(dòng)，調(diào)整家校交流定位

家校交流是家校合作的前提。只有拓寬交流渠道，提高交流質(zhì)量，才能使學(xué)校教育和家庭教育理念相合、方法相容、責(zé)任共擔(dān)，進(jìn)而形成教育合力。

家校之間交流的渠道很多，形式不一。比如：傳統(tǒng)的家訪、家長會(huì)，新課改理念下的學(xué)生成長冊(cè)、家校聯(lián)系卡，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的學(xué)校網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)站、教師博客、電子信箱，以及即時(shí)的電話聯(lián)系、快捷的手機(jī)短信等。但有了多樣化的交流渠道并不一定意味著有高質(zhì)量的家校合作，我們應(yīng)該調(diào)整家校交流的定位，增強(qiáng)交流的實(shí)效性。

以家長會(huì)為例，以往每提及家長會(huì)，讓人想到的往往是“告狀”、“批評(píng)等字眼。隨著教育改革的深入，傳統(tǒng)的家長會(huì)得以改進(jìn)，這幾年，我校推出了不同形式的家長會(huì)，如懇談型家長會(huì)、專家報(bào)告型家長會(huì)、自主體驗(yàn)型家長會(huì)、觀摩研討型家長會(huì)等。形式上的創(chuàng)新催生了內(nèi)容上的轉(zhuǎn)變，家長會(huì)不再是單一的“發(fā)布會(huì)”，而是定位于家校間的溝通、理解和交流，凸顯平等性、互動(dòng)性，拉近了學(xué)校與家長之間的距離。

為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)家校之間的多向互動(dòng)和深度交流，近幾年，在深入解讀家長會(huì)定位的基礎(chǔ)上，我校每年舉辦一次大型的“教育超市”活動(dòng)。所謂“教育超市”，就是以自選的形式，滿足每一位家長的家教指導(dǎo)需求，從而實(shí)現(xiàn)家校之間的多向互動(dòng)和深度交流?！敖逃小睍r(shí)間為一天，家長、學(xué)生、教師全員參與。地點(diǎn)從教室到操場(chǎng)，校園全面開放。教室內(nèi)有專家報(bào)告、家教錄像、教師上課，操場(chǎng)上設(shè)有“家教園地(刊板)”、“熱點(diǎn)咨詢處”、“心理咨詢室”以及“親子活動(dòng)區(qū)”等。家長可以到教室聽專家的講座、教師的授課，也可以到“熱點(diǎn)咨詢處”了解教育政策法規(guī)，反映教育熱點(diǎn)問題，還可以就孩子的問題請(qǐng)專家給出“個(gè)案診斷”。學(xué)校還設(shè)計(jì)了“家庭教育情況測(cè)試題”，讓家長在接受測(cè)試、了解自我的同時(shí)，潛移默化地形成一種理念，掌握一種方法。在“親子活動(dòng)區(qū)”，家庭廚藝比拼、接力比賽、智力魔方、才藝展示、生活百科等活動(dòng)開展得熱火朝天，家長和孩子熱情高漲，其樂融融。

“教育超市”改變了過去一次家長會(huì)只解決一個(gè)問題、不管家長關(guān)不關(guān)心都要奉陪到底的弊端，家長們多了自主選擇的空間。他們既可以向任課教師了解情況，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他家長一起探討教育問題，還可以有針對(duì)性地向?qū)＜矣懡?。幾年下來，“教育超市”成為我校家長和學(xué)生最喜歡、最想?yún)⒓拥幕顒?dòng)，家校聯(lián)系的手越拉越緊。

二、融通各方資源，以學(xué)校教育引領(lǐng)家庭教育

當(dāng)前，學(xué)校教育和家庭教育面臨著社會(huì)復(fù)雜環(huán)境的挑戰(zhàn)。我校所做的調(diào)查顯示，六成以上的小學(xué)生對(duì)家長的教育方法有抵觸情緒。家長常常陷于費(fèi)力不討好、進(jìn)退兩難的尷尬境地，把孩子推給學(xué)校成為不少家長的無奈選擇。同時(shí)，由于家長素質(zhì)參差不齊，所以家庭教育的差異性較大。因此，我們認(rèn)為，家校合作的重要內(nèi)容之一就是以學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育，補(bǔ)齊家庭教育這根“短板”，追求“1+1＞2”的家校合作效果。

1.舉辦家長沙龍等學(xué)校交流活動(dòng)，“把家長作為一種職業(yè)來做”

山東威海市環(huán)翠區(qū)大力倡導(dǎo)“把家長作為一種職業(yè)來做”。學(xué)校堅(jiān)持把提高家長素質(zhì)作為家校合作的一項(xiàng)重要工作，積極為家長的學(xué)習(xí)、交流和發(fā)展提供機(jī)會(huì)，創(chuàng)造平臺(tái)。我校專門為家長設(shè)計(jì)了一本關(guān)于學(xué)校資料的小冊(cè)子，把學(xué)校購置的有關(guān)家庭教育的書籍、錄像帶、光盤、磁帶的目錄整理出來，發(fā)到每位家長手里，隨時(shí)供其借閱。學(xué)校在將從事家庭教育研究的專家學(xué)者請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，給予家長高端的專業(yè)引領(lǐng)的同時(shí)，還定期舉辦家長沙龍，給家長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)之后的交流機(jī)會(huì)。家長沙龍由學(xué)校、班級(jí)的家長委員會(huì)委員輪流主持，根據(jù)家長需要確定討論主題，每個(gè)人既是指導(dǎo)者，又是受益者。通過家長之間的互動(dòng)，不同家庭的教育思想在這里撞擊。大家?guī)е鴨栴}來，帶著收獲歸。

2.教師開通教育博客，向家長開放學(xué)校教育的窗口

我校每位教師都有自己的教育博客，每位教師都把博客當(dāng)成一扇向家長開放的窗口。工作之余_教師們把優(yōu)秀的家庭教育資料、自己育人過程中的感悟與體會(huì)、課堂上發(fā)生的故事、孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步等都寫進(jìn)博客。通過這扇窗口，家長可以更清晰地了解學(xué)校的教育，近距離地感受教師的課堂，更便捷地與教師進(jìn)行交流。同時(shí)，教師還針對(duì)“如何幫助你的孩子完成家庭作業(yè)”，“家庭旅游中如何加強(qiáng)對(duì)孩子生活經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)”、“關(guān)注孩子良好習(xí)慣的`養(yǎng)成”、“看電視要定規(guī)矩”、“一年級(jí)家長須知”等話題，與家長在網(wǎng)上展開專題性研討，爭取一次討論解決一個(gè)問題，幫助一批家長。教師的博客、班級(jí)的網(wǎng)頁、學(xué)校的網(wǎng)站，成為學(xué)校與家長開展交流合作的有效平臺(tái)。

3.成立家長志愿者協(xié)調(diào)委員會(huì)，挖掘家校合作資源

在家長中，有一大批關(guān)心教育的有識(shí)之士和家庭教育的成功者，他們是家校合作的重要資源，是學(xué)?？梢孕刨嚭屠玫挠猩α?。20__年9月，我校成立家長志愿者協(xié)調(diào)委員會(huì)，每個(gè)班級(jí)都配備一名家長志愿者協(xié)調(diào)員，并建立了家長教育資源信息庫。每年開學(xué)之初，家長委員就會(huì)向全體高一家長發(fā)出倡議，“一家好不是最好，大家好才是真正好”，并向每戶家庭發(fā)放提供教育資源的意向表，倡導(dǎo)每戶家庭都為學(xué)校教育出力。很快，這份倡議得到家長的積極響應(yīng)，在全校范圍內(nèi)組建了一支力量雄厚的教育志愿者隊(duì)伍。升旗儀式上，家長的先進(jìn)事跡作為國旗下講話的典型材料，以發(fā)生在身邊同學(xué)父母身上的故事來打動(dòng)孩子們的心；在學(xué)生的興趣課上，留下了家長指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的身影；在學(xué)校重大活動(dòng)中，愛好攝影的家長為學(xué)生捕捉優(yōu)美的鏡頭，儼然成了學(xué)校的工作人員；在校外實(shí)踐探究活動(dòng)中，家長為學(xué)校提供了全方位、多層次的實(shí)踐探究網(wǎng)點(diǎn)……家長真正成為學(xué)校發(fā)展的合作者和促進(jìn)者。

家校社協(xié)同育人學(xué)校工作計(jì)劃篇13

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，用心推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)高效課堂，用心開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研潛力。

3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

三、工作重點(diǎn)：

1、繼續(xù)堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)

2、繼續(xù)堅(jiān)持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化，教學(xué)資料，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三維目標(biāo)要清晰。結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)用心性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

5、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

四、工作措施：

(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師主角，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造用心、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

(二)強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學(xué)模式。

2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改。

作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。作文吧，小學(xué)生作文，初中作文，高中作文！

家校社協(xié)同育人學(xué)校工作計(jì)劃篇14

為了加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的雙向溝通，營造家長、教師和學(xué)生之間互動(dòng)的教育氛圍，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的整體教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，結(jié)合《莞城中心小學(xué)家校委員會(huì)章程》及本班具體實(shí)際，經(jīng)本班家校委員會(huì)全體委員協(xié)商討論，特制定本計(jì)劃：

一、工作宗旨

團(tuán)結(jié)全班學(xué)生家長，密切學(xué)校與家庭、家庭之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮家長資源，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)。

二、完善機(jī)構(gòu)、明確分工

正、副委員長負(fù)責(zé)本班家校委員會(huì)全面協(xié)調(diào)工作及與學(xué)校、學(xué)校家委會(huì)的溝通工作，葉婉如協(xié)助委員長負(fù)責(zé)家委會(huì)全面協(xié)調(diào)及財(cái)務(wù)工作，葉麗華負(fù)責(zé)完善班級(jí)各類信息收集與傳達(dá)工作，容凱文、鄧杰帆負(fù)責(zé)外出活動(dòng)的聯(lián)系與組織工作，班主任負(fù)責(zé)協(xié)助家委會(huì)的各項(xiàng)工作的開展，確保家委會(huì)各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。全體家委會(huì)成員之間協(xié)調(diào)合作，共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為班級(jí)家委會(huì)的各項(xiàng)工作提供相關(guān)資源的支持。

三、建立家校之間、家長之間溝通網(wǎng)絡(luò)

1.通過采集家長信息、整理班級(jí)通訊錄、建立班級(jí)QQ群、班級(jí)公共郵箱、完善班級(jí)短信平臺(tái)來增強(qiáng)家校之間、家長之間的溝通，實(shí)現(xiàn)有資源共分享、有經(jīng)驗(yàn)共交流、有問題共協(xié)商、有困難共解決，形成班級(jí)教育的合力。

2.發(fā)揮家委會(huì)優(yōu)勢(shì)，建立班級(jí)聯(lián)絡(luò)小組

家委會(huì)每位成員負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)班級(jí)部分家長，確保家長意見、建議及家委會(huì)工作等信息上傳下達(dá)快捷、方便。

四、組織開展專題教育講座

本學(xué)期，將發(fā)揮家委會(huì)優(yōu)勢(shì)，通過開展環(huán)保知識(shí)講座、體育知識(shí)講座、衛(wèi)生知識(shí)講座等專題教育講座，拓展教育廣度、為學(xué)校教育作有益補(bǔ)充，以提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、健康意識(shí)。

五、組織各種活動(dòng)，提高班級(jí)凝聚力

通過組織親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、參觀、旅游等相關(guān)親子活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生間的友誼及家長間的溝通，提高班級(jí)凝聚力，形成良好的班級(jí)文化。讓學(xué)生在快樂活動(dòng)的同時(shí)，也能學(xué)到知識(shí)、發(fā)展能力、受到教育?；顒?dòng)范圍采取由小到大的原則，即先從家委會(huì)活動(dòng)再到聯(lián)絡(luò)小組活動(dòng)再到全班集體活動(dòng)。

六、月工作安排

略。

家校社協(xié)同育人學(xué)校工作計(jì)劃篇15

根據(jù)__縣教體局《關(guān)于做好202_年秋季開學(xué)工作》、《__縣上派學(xué)區(qū)中心學(xué)校家校共育周活動(dòng)方案》的通知精神，切實(shí)落實(shí)《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)疫情常態(tài)防控促進(jìn)學(xué)生身心健康的實(shí)施意見》(合教組(202_)6號(hào))文件精神，高度重視學(xué)生心理健康教育，特別是做好受疫情影響較大學(xué)生的心理疏導(dǎo)和關(guān)愛幫扶工作。開學(xué)前一周要按要求開展“家校共育活動(dòng)周”、上好“家長開學(xué)第一課”，與家長共同幫助學(xué)生度過入學(xué)適應(yīng)期；召開一次次線上班會(huì)課，將調(diào)整學(xué)生身心狀志作為重要內(nèi)容，介紹新學(xué)期學(xué)校豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，重點(diǎn)關(guān)愛建立臺(tái)賬的特殊群體學(xué)生，幫助其知曉心理障礙求助方式，切實(shí)減輕心理壓力?，F(xiàn)結(jié)合我學(xué)實(shí)際情況，就開展“家校共有活動(dòng)周”特制定如下方案：

指導(dǎo)思想

落實(shí)《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)疫情常態(tài)防控促進(jìn)學(xué)生身心健康的實(shí)體意見》(合教組(202_)6號(hào))文件精神，做好新學(xué)年新學(xué)期疫情防控常態(tài)化下的家校共育工作，緩解家長的焦慮心理，調(diào)整學(xué)生的心理狀況，與家長共同幫助學(xué)生盡快度過入學(xué)適應(yīng)期，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，從而得到全面發(fā)展。

開展時(shí)間

開學(xué)前一周：8月25-30日。

開展形式及活動(dòng)內(nèi)容

1、利用線教學(xué)渠道，組織召開一次線上班會(huì)課(一年級(jí)新生另行安排)，將調(diào)整學(xué)生身心狀態(tài)作為重安中容，介紹新學(xué)期學(xué)校豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，重點(diǎn)關(guān)愛建立臺(tái)賬的特殊群體學(xué)生，幫助其知曉心理障礙求助方式，切實(shí)減輕心理壓力。（8月30日下午，以班級(jí)為單位）

2、面向全學(xué)區(qū)家長，以學(xué)區(qū)中心校組織開展家長學(xué)校線上課程，采用線上視頻推送(或掃碼進(jìn)入視頻直播)的方式。擬邀請(qǐng)專家分學(xué)段提供家長學(xué)校