七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元 寫作《 寫人要抓住特點(diǎn)》第一課時(shí)（學(xué)案）（含答案）

第第頁七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元寫作《寫人要抓住特點(diǎn)》第一課時(shí)（學(xué)案）（含答案）寫作：寫人要抓住特點(diǎn)

第一課時(shí)教案

班級(jí)_______姓名______學(xué)號(hào)_______

【認(rèn)定目標(biāo)】

1.了解寫作中常用的幾種描寫方法。

2.學(xué)習(xí)外貌描寫、神態(tài)描寫、語言描寫的方法和技巧。

3.賞析文段，找出寫作重點(diǎn)。

【寫作指導(dǎo)】

·外貌描寫

也叫肖像描寫，是通過對(duì)人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、外貌特征的描寫。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對(duì)那種不分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。

1.按順序描寫

描寫人物外貌時(shí)要合理安排描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時(shí)按照從上到下的順序。

2.畫龍點(diǎn)睛法

是指通過描寫人物的眼睛來揭示人物的性格特征和內(nèi)心活動(dòng)的一種肖像描寫方法。

3.穿衣戴帽法

抓住人物衣著與眾不同的地方，往往能寫出新意。

·神態(tài)描寫

也叫肖像描寫，是通過對(duì)人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、外貌特征的描寫。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對(duì)那種不分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。

1.反映人物的思想感情

描寫人物的神態(tài)，還要注意反映人物的思想感情。不能離開刻畫人物、表現(xiàn)主題的需要，為寫神態(tài)而寫神態(tài)。

2.和動(dòng)作、語言描寫相結(jié)合

神態(tài)描寫要結(jié)合動(dòng)作或語言敘述中，加強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

·語言描寫

通過對(duì)人物對(duì)話、獨(dú)白及語氣的描寫，以表現(xiàn)人物身份、思想、感情和個(gè)性的寫作方法。

語言描寫要點(diǎn)：

①人物語言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。

②語言力求簡(jiǎn)潔，能反映人物的特征。

技法一：人物語言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。

【片段寫作】

修改下列片段

我看見一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，穿得也很差。

修改下列片段

門被打壞了，開了一個(gè)拳頭大的窟窿。班主任來了，說：“誰踢壞的？”搗亂鬼劉小成說：“沒看見。”旁邊的張勇還幫劉小成說話。可王麗說：“是劉小成踢的?！眲⑿〕刹怀姓J(rèn)。老師說：“還有誰看見了？”“沒看見?！崩顝?qiáng)說。

寫一個(gè)你熟悉的人，可以是你的同學(xué)，可以是你的老師，也可以是你的親人，抓住人物特點(diǎn)，寫出神韻，寫出真情，題目自擬。

【參考答案】

【片段寫作】

1.我看見一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。

2.門被打壞了，開了一個(gè)籃球大的窟窿。班主任來了，瞪著眼：“誰踢壞的？”搗亂鬼劉小成斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒有人叫我一定要看好門？”旁邊的張勇，朝老師做了個(gè)鬼臉：“哈……，開了窗，好通風(fēng)?！闭l知這一下卻惹惱了站在旁邊的王麗?！笆莿⑿〕?，他來時(shí)，一陣風(fēng)正好把門關(guān)了，他就抬起腳，用力一踢?！眲⑿〕赡_一跺：“大白天別說夢(mèng)話！你小心點(diǎn)，不要誣陷好人！”“我才不是瞎說呢，大家都看見了。你憑