2023年學(xué)校德育主任述職報告

2023年學(xué)校德育主任述職報告學(xué)校德育主任述職報告1

開學(xué)初，我們仔細(xì)總結(jié)了去年德育工作的得失，細(xì)致分析了我校學(xué)生中存在的問題，反復(fù)斟酌考慮探討了今年德育工作的基本思路和詳細(xì)措施。如今本學(xué)期即將結(jié)束了，現(xiàn)將一些過往工作總結(jié)如下：

一、組織七年級學(xué)生進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)，增加其組織紀(jì)律性。

我們在學(xué)生入學(xué)后的第一周就支配了軍訓(xùn)。班主任、體育老師和學(xué)生共同吃苦訓(xùn)練在燥熱的操場上，既磨練了意志，又增加了其組織紀(jì)律性，提高了班集體榮譽感，同時也增進(jìn)了師生感情。

二、實行了“校規(guī)校紀(jì)學(xué)問競賽”。

我們把我校的“其次試驗學(xué)校管理條理”印發(fā)全部學(xué)生人手一冊，由班主任組織進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)一段時間后，我們實行了這次“校規(guī)校紀(jì)學(xué)問競賽”。我們用競賽的方式，在激烈的搶答、必答、即席抽查等形式的競賽中，同學(xué)們長了學(xué)問、明確了自己的行為方向，為我們打造和諧校內(nèi)的`目標(biāo)打下了良好的理論基礎(chǔ)。

三、班主任治班方略匯報溝通會。

我們在其中考試后實行了這次溝通會。班主任們對開學(xué)以來自己遇到的問題、工作得失以及本學(xué)年的班級管理安排、措施進(jìn)行了懇切的匯報和溝通探討。其中的“制定本班的量化考核安排”“學(xué)生承包制”“成立小組互助競賽”等措施得到了很好的推廣和應(yīng)用。

四、優(yōu)秀宿舍評比。

我們在開學(xué)后的其次個月實行了全校性的優(yōu)秀宿舍評比活動。我們就宿舍的凈化、美化、文化三個方面提出了詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)，并且供應(yīng)了一周的打算期。打算期的目的是讓同學(xué)們養(yǎng)成堅持常常的習(xí)慣。我們評出了星級宿舍、優(yōu)秀宿舍、標(biāo)準(zhǔn)宿。

學(xué)校德育主任述職報告2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

我是，任中心小學(xué)德育主任，負(fù)責(zé)學(xué)生的德育管理工作。一年來，在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在我校16位班主任的大力支持協(xié)作下，我校的德育工作取得了較好成果，為學(xué)校教化教學(xué)工作順當(dāng)開展奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)就這一年來的分管工作作簡要匯報，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)指正!

我堅持黨的教化基本原則，擁護黨的方針政策，忠于黨的教化事業(yè)，仔細(xì)踐行“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，主動參與黨的群眾路途教化實踐活動。作為老師，我主動參與教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂于接受學(xué)校和上級布置的各項工作，做到遵章守紀(jì)，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，為人師表，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，在老師中起好了模范帶頭作用。作為學(xué)校中層干部，我明確助手角色意識，堅持從大局動身，講團結(jié)，講協(xié)作，工作任勞任怨，不拖拉，不推諉，創(chuàng)新工作方法，力爭把工作做細(xì)、做實。作為黨員，我始終堅持黨性原則，主動發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以滿腔熱血投身于德育工作，在深化學(xué)習(xí)黨的群眾路途教化實踐活動中，始終保持肅穆仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法。

一、分管工作完成狀況

1、學(xué)生管理。隨著單親家庭子女，外出打工子女的不斷增多，學(xué)生思想和心理問題漸漸突出化和極端化，學(xué)生管理上新的問題也給我們提出了新的課題。為此，我校堅持全體老師參加學(xué)生管理，對于“問題”學(xué)生實行全員參加教化。同時各班級還利用晨會、班會等途徑，加強對學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，努力形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2、衛(wèi)生打掃。學(xué)校衛(wèi)生是一個學(xué)校的臉面，是校內(nèi)文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是和諧校內(nèi)的重要組成部分。一年來，班主任剛好加強學(xué)生衛(wèi)生打掃的監(jiān)督指導(dǎo)，從而保證了教室內(nèi)外的干凈整齊。特殊是各班加強學(xué)生的行為習(xí)慣教化，亂丟、亂扔的現(xiàn)象少了，但是，教學(xué)樓的衛(wèi)生還有待提高。

3、定期召開班主任例會?？偨Y(jié)一個月以來班主任工作，布置下一個月的任務(wù)和工作要求;著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同探討探討。定期開展班會課，月月有主題，班主任仔細(xì)有效地上好班會課、搞好中隊活動，并且把班主任上課的狀況、搞活動參加各項競賽的狀況納入考核，激發(fā)班主任工作的熱忱，增加了班主任工作的責(zé)任感。

4、開拓多種教化渠道，構(gòu)建社會、學(xué)校、家庭三位一體德育教化體系。重點關(guān)注“問題學(xué)生”，剛好與家長建立溝通，有效處理學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象，并進(jìn)一步加強學(xué)生思想教化、法制教化，主動預(yù)防未成年學(xué)生違法犯罪。班主任剛好并常常與家長保持聯(lián)系，增加互信。并通過各種方式做好學(xué)生家訪工作。

5、各種德育主題活動。一是以少先隊活動為主陣地，通過利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展對學(xué)生的愛國主義、民族主義的教化。通過黑板報、班隊活動、國旗下的.講話、讀書活動等多種形式的活動，培育學(xué)生酷愛祖國、酷愛人民的情感，從小樹立為建設(shè)祖國、造福人民而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。二是主動開展符合兒童實際的教化活動，樹立育人為本的思想，提高校內(nèi)平安意識。堅持以課堂為主渠道，學(xué)校為主陣地，圍繞平安教化日開展了平安學(xué)問競賽;圍繞“你我手拉手，平安路上走”的主題在平安月內(nèi)開展了一系列的平安教化活動。依據(jù)不同教化階段的內(nèi)容和要求，遵循由淺入深、按部就班的原則，切實抓好學(xué)生的平安法制教化。

二、工作中存在的問題：

1、對于學(xué)生習(xí)慣的培育，還須要加大力度，學(xué)生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。

2、少先隊活動開展不扎實，不詳細(xì)，少先隊先鋒育人職能沒有得以體現(xiàn)。

3、班主任隊伍的培訓(xùn)力度不夠。

4、周末放學(xué)前學(xué)生衛(wèi)生打掃狀況不好，導(dǎo)致周末操場衛(wèi)生狀況不好。

5、有時考慮的問題過于膚淺，過于簡潔，做事過急，導(dǎo)致所支配的工作達(dá)不到事半功倍的效果。

學(xué)校德育主任述職報告3

德育處作為學(xué)校教化教學(xué)工作一個重要組織機構(gòu)，主要負(fù)責(zé)校內(nèi)平安、學(xué)生德育教化、校內(nèi)文化建設(shè)、法制教化等多方面工作。一年來，在上級有關(guān)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)下，在我校各年級組長、班主任的共同努力下，在全體老師的主動協(xié)作下，學(xué)校的德育工作開展得扎實、穩(wěn)定、有序。下面我把自己一年來的工作狀況向大家進(jìn)行述職，不妥之處請指責(zé)指正。

一、本年度的工作回顧：

(一)平安工作：

作為德育處主任，我深知校內(nèi)平安工作是學(xué)校各項工作的重中之重。為此，德育處堅固樹立“隱患險于明火，防范勝于搶險，責(zé)任重于泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。在師生的平安教化方面，我們不斷加強校內(nèi)平安建設(shè)，增加平安防范意識，全面落實平安校內(nèi)創(chuàng)建工作，協(xié)作街道、派出所抓好校內(nèi)周邊環(huán)境綜合治理，確保教化教學(xué)秩序穩(wěn)定、有序、和諧。

⑴教化與防范并重，進(jìn)一步加強學(xué)校平安保衛(wèi)工作：在日常平安工作中我們堅持做到“三講”，即例會講、班會講、離校講。平安管理方面堅持做到“三個落實”：嚴(yán)格落實門衛(wèi)24小時值班制度，嚴(yán)格落實校內(nèi)平安每周排查制度，嚴(yán)格落實平安事故上報制度。為了確保平安工作有章可循，德育先后制定了《體育課平安預(yù)案》、《學(xué)校平安事務(wù)緊急處理預(yù)案》、《學(xué)校平安事務(wù)責(zé)任追究制度》和《門衛(wèi)值班制度》等一系列規(guī)章制度，確保平安。為學(xué)校工作的正常進(jìn)行供應(yīng)了有力保證。

⑵樹立依法辦學(xué)、依法執(zhí)教的意識，加強教化法規(guī)的教化。為進(jìn)一步提高師生的法律意識、平安意識，我們在利用全校教職員工大會、班主任會等各種時機，向全體老師，尤其是班主任宣講黨和國家的有關(guān)政策、法規(guī)，宣講各類案例，使先進(jìn)的、典型的案例成為各老師實施德育的參照，提倡和要求全體老師，同等對待和敬重學(xué)生，為老師堅持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎(chǔ)。

⑶充分發(fā)揮法制副校長的作用，主動主動的和街道辦事處、豐寧派出所聯(lián)系，取得他們的有力支持，對學(xué)生進(jìn)行法制教化，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，嚴(yán)厲打擊擾亂學(xué)校治安和侵害師生合法權(quán)益的違法犯罪活動，確保師生人身平安和學(xué)校教化教學(xué)活動的正常進(jìn)行。我們堅持把法制教化融入學(xué)生的日常生活中，做到形象化、生活化，例如堅持帶領(lǐng)學(xué)生參觀未成年犯管教所，請司法部門的同志做法制報告，同時結(jié)合班會、德育課、國旗下講話等形式，講求實效地開展工作，使學(xué)生知法、遵守法律。

⑷利用班團會、黑板報、專題講座等多種形式宣揚學(xué)習(xí)平安學(xué)問，對師生進(jìn)行防火、防盜、防震、防搶、防交通事故、防流行疾病等平安教化和自護自救教化。

⑸加強校內(nèi)平安保衛(wèi)工作，堅持落實晝夜巡查制度，剛好消退隱患，為學(xué)校教學(xué)工作供應(yīng)平安保障。

(二)、扎實開展德育工作

1、依據(jù)學(xué)校實際，制定了切實可行的德育工作安排，從而使學(xué)校德育工作向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、發(fā)展。加強學(xué)生日常行為規(guī)范教化，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，狠抓《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使規(guī)范教化縱貫整個學(xué)期，與此同時，加強了行政、老師值日，學(xué)校班級量化管理力度，仔細(xì)抓好常規(guī)工作的檢查督促工作，使全校師生思想上重視，行動中體現(xiàn)，逐步形成自覺的行為習(xí)慣。

2、本學(xué)期我校老師加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，通過全體老師會議學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《教化法》、《老師法》、《未成年人愛護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教化法律法規(guī)，并在會上溝通教化學(xué)生的閱歷，使老師堅固樹立“三個面對”、“以德育人”的.思想，為樹立良好的師德師風(fēng)打下堅實的基礎(chǔ);

3、開展學(xué)校班主任德育工作閱歷溝通會。班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教化者;是學(xué)校教化決策、安排的執(zhí)行者;是班級各科教化、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭、社會的溝通者;是學(xué)生健康人格的塑造者。所以，擁有一支酷愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)管理的班主任隊伍，是完成學(xué)校各項教化、教學(xué)任務(wù)的根本保證。因此，德育處利用班主任會時間，有安排地開展了班主任德育工作閱歷溝通會，通過我校各班主任在實際工作中好的閱歷的溝通，提高班主任對班級的管理水平，增加班主任的工作實效性。

4、抓好學(xué)生思想教化，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。加強家校聯(lián)系，形成整體合力，堅持以學(xué)校教化為主體、以家庭教化為基礎(chǔ)，主動開展以“感恩教化”為主題的德育活動，使學(xué)生在實踐中感受到多方位的教化，使學(xué)?！彝ァ鐣纬山袒恼w合力。通過這些學(xué)習(xí)和活動的開展，同學(xué)們精神面貌面貌一新，好學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的學(xué)生越來越多。有效的協(xié)作了學(xué)校的工作，增加了教化的效益。

二、存在的問題：

1、由于各種因素的限制，與我校周邊相關(guān)的綜合管理，難度依舊很大，我們?nèi)孕瓒嗲?、多角度加大工作力度和效度，也更須要全校老師、學(xué)生家庭、全社會的共同支持。

2、學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)還有待進(jìn)一步提高，須要進(jìn)一步營造校內(nèi)文化建設(shè)的深厚氛圍，提高師生的政治素養(yǎng)和德育工作水平。

3、我們還須要針對“90后”甚至“00后”學(xué)生的心理特點，進(jìn)一步增加德育工作的主動性和主動性，做到以敏捷多樣的教化形式，有的放矢的教化模式，結(jié)出富有成效的教化果實。

4、在班主任隊伍建設(shè)我們還須要花大力氣、下大功夫，以不斷的努力，力爭鍛造一批優(yōu)秀的“名師型班主任”。

三、下一步的工作

1、接著堅持以德立校，以德治校，深化實行上級有關(guān)文件通知精神，有效地推動德育工作。充分發(fā)揮德育基地、勞動基地的教化作用，深化長久地開展德育工作的各項活動，使學(xué)校德育工作更有針對性、實效性和主動性，力爭取得實效。拓寬德育教化領(lǐng)域，緊密與社會、家庭的聯(lián)系，加強社會教化實踐。

2、進(jìn)一步發(fā)揮德育在課堂主渠道的作用。全體老師要樹立“人人都是德育工作者”的思想，將德育工作滲透到教化教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)我校“關(guān)注孩子、適應(yīng)孩子、發(fā)展孩子”的辦學(xué)理念。

3、切實加強師風(fēng)建設(shè)，開展師德教化活動，增加老師執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的自覺性，堅持依法治校，以德治教，樹立良好師德形象，努力建設(shè)一支高質(zhì)量、高水平的老師隊伍。

4、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化理論，更新自己的觀念，著力提高自身的服務(wù)意識，身在其位，謀好其職，使我校的德育工作有所創(chuàng)新。

5、平安工作常抓不懈。樹立“生命第一、平安第一、學(xué)生第一”的思想，狠抓學(xué)校常規(guī)管理，增加值日管理力度，定期開展平安教化、平安檢查工作，分工明確，責(zé)任到人，消退學(xué)校一切擔(dān)心全隱患，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)安、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

反思過去的這一學(xué)年，也相識到了自己在工作中存在著不少缺點。今后我要不斷加強學(xué)習(xí)，常常性地反思自己的工作，逐步提高自己的管理和工作水平，在學(xué)校向一級完中前進(jìn)的道路上貢獻(xiàn)自己的微薄之力。最終，我謹(jǐn)代表德育處和我本人真誠地感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師在工作上賜予的大力支持和幫助。

學(xué)校德育主任述職報告4

當(dāng)暑氣肆虐地在大地上擴散開來的時候，也到了春學(xué)期的期末，同時也意味著美妙的暑假即將來臨。今日我坐在臺上述職，僅把它當(dāng)作暑假來臨之前的一次磨練。感謝學(xué)校給了我這樣一次熬煉與總結(jié)、反思的機會，借這個機會也由衷地感謝各位老師對我的工作的支持與幫助。下面我把近一年來在德育處所做的工作，各個方面用一、兩句話簡潔總結(jié)如下：

第一，制定年級創(chuàng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)、形成完善的工作機制，使班集體創(chuàng)優(yōu)成為常態(tài)。

1、建立了德育工作管理機制。

2、提煉了班集體建設(shè)的`精神內(nèi)涵。

3、與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各年級組長一起制定了各年級創(chuàng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。

4、制定了各年級魅力少年評比標(biāo)準(zhǔn)。

5、重新制定了“三好學(xué)生”評比細(xì)則及評比標(biāo)準(zhǔn)并于上學(xué)期起先實施執(zhí)行。

6、制定了魅力班主任評比方案及評比細(xì)則也于上學(xué)期起先評比。

其次，增加班集體創(chuàng)建工作的針對性、實效性，開展創(chuàng)優(yōu)系列活動。

1、制定了熟溪小學(xué)班隊會活動序列，并引導(dǎo)組織各班按序列要求開展活動。

2、主動開展各種主題活動。

（1）加強各年級的始業(yè)教化。

（2）開展班級文化建設(shè)活動。

（3）進(jìn)行“獨立少年”、“樂學(xué)少年”評比活動。

（4）主動組織學(xué)生參與各種競賽。

（5）組建家長委員會，召開家長會。

第三，主動開展班主任培訓(xùn)，提升班主任工作實力。

1、細(xì)心策劃仔細(xì)組織好班主任例會。

2、開展一年級班主任培訓(xùn)。

第四，開展學(xué)校常規(guī)工作與小團隊建設(shè)相融合的探討與實踐活動，促進(jìn)優(yōu)秀班集體建設(shè)的深化可持續(xù)發(fā)展。

1、探討并建立了具有熟小特色的小團隊評價機制，實施小團隊評比、展示制度。

2、主動探討常規(guī)教化與小團隊建設(shè)相融合的班級管理策略。

3、在徐副校長的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，參加重點年級的創(chuàng)優(yōu)工作進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗收，對其余年級的創(chuàng)建工作進(jìn)行考核。

學(xué)校德育主任述職報告5

一年來的工作在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的的關(guān)切和幫助下順當(dāng)完成，在此感謝大家的支持、理解與協(xié)作!下面就xxx年度本人的主要工作狀況向大家作一個簡要匯報：

一、加強學(xué)習(xí)內(nèi)強素養(yǎng)

“德為師之本”，作為一名德育工作管理者，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。不管在平常的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我始終嚴(yán)以律己，領(lǐng)先垂范，希望通過我的不懈努力，能以自身的人格魅力來影響師生們。xxx年6月，我通過競聘成為xxx其次小學(xué)副校長，之后分別參與了xxx年xxx市中小學(xué)校長暑期專題培訓(xùn)、市新優(yōu)質(zhì)項目暑期校長培訓(xùn)、區(qū)教化系統(tǒng)新提任校級干部培訓(xùn)班，仔細(xì)學(xué)習(xí)，勤于思索，擅長總結(jié)。堅持每天半小時學(xué)習(xí)學(xué)校管理、德育專業(yè)等相關(guān)學(xué)問，注意自身學(xué)問結(jié)構(gòu)的更新。

二、科學(xué)管理深化實際

在日常工作中，我堅持每天至少巡察一遍校內(nèi)，仔細(xì)梳理、整理歸納出分管工作方面存在的主要問題，找準(zhǔn)工作的切入點和突破口，從表象上升到理性思索，然后尋求有效對策。行為規(guī)范教化工作是學(xué)校德育工作的重點，是衡量學(xué)校德育工作質(zhì)量的一個重要指標(biāo)。在學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“每天進(jìn)步一點點”的核心辦學(xué)理念，行為規(guī)范教化降低重心求實效。上半年度，在本人擔(dān)當(dāng)?shù)掠逃陂g，學(xué)校行為規(guī)范教化開展了：拒絕零食關(guān)注健康凈化校內(nèi)、愛綠護綠大行動、隊列訓(xùn)練、文明餐桌行動、小手拉大手交通文明實踐等活動。每項活動抓落實、重反饋、出成效。

在工作中我充分發(fā)揚民主務(wù)實、敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，增加服務(wù)意識，力爭通過增加情感投入，實行人文柔性管理。知學(xué)生之所思、想老師之所慮、急師生之所憂、幫師生之所需。

平常我關(guān)切老師在生活和工作中的疾苦，雖沒有實力解決他們的實際困難，但我也會去探望每一位生病和休產(chǎn)假的班主任，對于帶病堅持工作的老師，關(guān)切地詢問病情，并囑咐他們勞逸結(jié)合，真正成為他們的貼心人和知心摯友。無論哪個班級出現(xiàn)了“問題學(xué)生”，我總能和老師們一起分析緣由、找尋有效轉(zhuǎn)化途徑。當(dāng)家長和老師，因教化與管理中存在分歧，發(fā)生口角、糾纏時，我也總能主動調(diào)解，幫助當(dāng)事人雙方剛好化解沖突、解除糾紛、平靜事態(tài)。本年度處理了多起糾紛，均得到了老師與家長的滿足，當(dāng)他們一次次真誠地向我表達(dá)敬意和感謝之情時，過程中所花費的時間和精力都可以忽視不計，我情愿竭盡所能，用我的'教化才智化解家長、老師、孩子們的沖突，享受勝利調(diào)解的喜悅。

三、管理教學(xué)兩者兼顧

“鎮(zhèn)學(xué)科名師”這一稱號，承載著大家的期望與信任，我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。做一位學(xué)生喜愛的，家長認(rèn)可的，同事信任的好老師，始終是我孜孜以求的目標(biāo)。我仔細(xì)學(xué)習(xí)，信任厚積而薄發(fā)，理論結(jié)合實際，也讓我的教學(xué)工作在反思、實踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會：構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生自我超越，注意學(xué)力、愛好的養(yǎng)成，注意拓展閱讀、歡樂學(xué)習(xí)，主動探究實踐學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色評價，追求學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

盡管常常遇到培訓(xùn)、開會、外出聽課等事務(wù)，與我的教學(xué)工作沖突，但我從沒有讓搭班老師代過一節(jié)課，總是提前調(diào)課或是之后補還，不增加其他老師的負(fù)擔(dān)，做到管理、教學(xué)兩不誤。在搭班班主任外出學(xué)習(xí)的時間里，我主動擔(dān)當(dāng)起出操帶隊、午餐管理、午會課、放學(xué)路隊帶隊，處理日常班級事務(wù)等班主任工作，嚴(yán)格到位的管理得到了孩子們的認(rèn)可與確定。我能合理安排時間，在有限的范圍內(nèi)給我的學(xué)生們留取最大值，每天早晨我是全校第一批到校的老師，每一個午休我總是把時間留給學(xué)生，每一個放學(xué)我總是清完一天全部的作業(yè)。在課堂教學(xué)中，我勤奮鉆研、科學(xué)施教，漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。xxx年10月27日，擔(dān)當(dāng)?shù)逆?zhèn)名師校級展示課，得到了聽課老師一樣的好評。所帶班級教學(xué)成果始終位于年級組前茅。

四、總結(jié)得失展望將來

由于得到了領(lǐng)導(dǎo)的指引和幫助，同事的支持與協(xié)作，德育工作在xxxx學(xué)年度辦學(xué)質(zhì)量考核中接著名列全區(qū)前茅，由張蓉老師組織開展的“陽光自信向日葵在行動”主題活動被舉薦參與市級評比。x月，我校評為區(qū)藝術(shù)教化特色學(xué)校，之后被區(qū)教化局舉薦參與市藝術(shù)教化特色學(xué)校申報，xx月“xxxx”鄉(xiāng)村國家少年宮被舉薦參與“xxx市為成年人先進(jìn)教化活動場所”的評比，11月，學(xué)校被舉薦參與“市心理健康教化達(dá)標(biāo)校”的驗收。12月8日，又將迎來區(qū)督導(dǎo)室對學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮的督導(dǎo)工作，這幾項工作都是時間緊，任務(wù)重，新上崗面對這些重要工作，我都坦然應(yīng)對，全力以赴，帶領(lǐng)好團隊仔細(xì)精彩地完成好上級部門對學(xué)校工作的一次次檢驗，得到了領(lǐng)導(dǎo)的確定與同事們的贊揚。本人3篇文章在區(qū)級平臺上溝通或發(fā)表，有我主持的區(qū)級課題《來xx務(wù)工家庭不良教養(yǎng)行為成因及其策略探討》已結(jié)題，本人在xxx年6月榮獲“xxx區(qū)優(yōu)秀德育工作者”稱號。

但在工作中，也總會遇到挫折、困難與失敗，我反思自己的工作后，有了一些心得體會。在學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化方面還有待于進(jìn)一步深化開展工作，結(jié)合本校實際狀況，定期提出一條規(guī)范訓(xùn)練的內(nèi)容，并詳細(xì)落實到學(xué)生的日常行為規(guī)范中。自身的德育管理專業(yè)化水平還需提高，精品意識還需增加，對工作缺乏深刻的思索和突破性的相識。

回顧本年度的工作和學(xué)習(xí)，從個人而言，盡了自己的主觀努力，但比照一個優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來說，還有肯定的距離。我深知自己只是學(xué)校工作中的一個協(xié)調(diào)者、服務(wù)者，而詳細(xì)的落實者則是各位教職工，其實大家比我更辛苦，借此機會，我要向各位道聲辛苦，說聲感謝。因為性格直爽，也免不了在工作中有得罪的老師，在此，我懇切地向大家表示歉意，希望能得到大家的理解，但我也可以慎重聲明：我所做的一切都是為了學(xué)校有更好的發(fā)展，我對事不對人，與人為善始終是我對自己的要求，我待人真誠，內(nèi)心坦蕩。我想通過這次的述職，做到兼聽則明，這樣做一是對自身工作、學(xué)習(xí)、生活的回顧、小結(jié)、反省、自勉，二是能聽到更多的自己的缺點和不足，知錯就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱職。今后，我將一如既往主動探究，為學(xué)校的發(fā)展、為老師的發(fā)展、為學(xué)生的發(fā)展竭盡所能、貢獻(xiàn)力氣。以上是我一年來的工作述職，如有不當(dāng)之處，懇請大家指責(zé)指正。

學(xué)校德育主任述職報告6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！我是，歲，中共黨員，高校本科學(xué)歷，中學(xué)語文一級老師，現(xiàn)任語文科組長，從化市初三語文中心組成員，《從化教研》特約通迅員。曾獲的榮譽有：廣東省南粵教壇新秀、從化市教學(xué)新秀、從化市優(yōu)秀班主任、廣州市青年語文教壇新秀、學(xué)校的語文學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀科組長。廣東省第三期中學(xué)語文骨干老師。

我年調(diào)入七中，始終擔(dān)當(dāng)初三畢業(yè)班工作，個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)綜合全面，勝任平衡班、試驗班教化教學(xué)工作，每年會考語文教學(xué)成果名列前茅，班主任工作成果突出。年認(rèn)為語文科組長，帶頭做好學(xué)科的教化教研工作，個人多篇論文在《從化教研》上發(fā)表，并在廣州市中學(xué)語文教研會做過專題的發(fā)言，多次擔(dān)當(dāng)從化市級的大型公開課。語文科組被評為學(xué)校的優(yōu)秀科組。

現(xiàn)我競聘的部門是德育處。我認(rèn)為我有以下的競選優(yōu)勢：

⒈我是語文老師。

中華民族的古典思想文化精粹流淌在我的血液中，真善美的道德標(biāo)準(zhǔn)塑造了我的師魂。語文素養(yǎng)培育了我流暢的語言表達(dá)實力，也確立了我的做人的`看法和為人師表的原則：誠懇，和善，勤懇，踏實，熱忱又有憐憫，能主動進(jìn)取也能開拓創(chuàng)新，既有對事業(yè)的忠心，更有對工作的高度責(zé)任心。

⒉我有較豐富的教化教學(xué)閱歷。

我從教年，有年的班主任工作歷程，年的初三畢業(yè)班工作閱歷，能臨危受任、能臨重受托，把握關(guān)鍵，做好重點，精彩完成學(xué)校下達(dá)的教化教學(xué)任務(wù)，培育出一流的重點班（如剛畢業(yè)的初三七班，有人被從化中學(xué)正取、近人進(jìn)重點線），也能徹底扭轉(zhuǎn)局面較差的平衡班（如去年的初三一班）。有較強的教學(xué)管理實力，有較先進(jìn)的班級管理理念，以人為本，以制度治班，在班級制度和班級文化建設(shè)方面做過特地的探究，能協(xié)調(diào)班級學(xué)生先進(jìn)與后進(jìn)的關(guān)系、做好科任與班主任的溝通工作，處理好社會家庭與學(xué)校的關(guān)系，能妥當(dāng)解決學(xué)生中麻煩的沖突沖突。熟識學(xué)生心理，擅長做思想疏導(dǎo)工作。對問題生的轉(zhuǎn)化、問題班級的治理積累了較豐富的閱歷。

⒊我有對德育工作的熱誠。

德育是對人思想行為品質(zhì)的養(yǎng)成教化。中國人以德為首，以才為輔，育人先育德，德立而百善。七中已有科學(xué)的辦學(xué)理念：“以德育為首，科研為先導(dǎo)，培育德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才”。

七中屬于城鄉(xiāng)交界的初級中學(xué)，社會環(huán)境、生源狀況、學(xué)生年齡心理特征確定著七中德育的困難性和管理的艱難性。從事七中德育管理具有挑戰(zhàn)性，我情愿為七中的德育出心出力，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，做好組織、協(xié)調(diào)、安排、管理、落實等部門工作。

現(xiàn)在的七中，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各方面的制度已比較健全，層級管理、環(huán)環(huán)相扣、步步到位的德育管理模式已成為特色，學(xué)生的思想面貌也有了較大的改觀，七中的德育已步入正軌。目前的任務(wù)是繼承和完善創(chuàng)新，幫助學(xué)?；疖囶^做好各項工作，保證德育列車更上一個檔次，在正常的軌道上越走越快、越走越好。假如我能在這次競選中勝利，我會好好的珍惜這個機會，全心全力幫助學(xué)校打造七中的德育魅力，創(chuàng)建一個文明七中的形象。

學(xué)校德育主任述職報告7

今日站在這里述職，此時最要表達(dá)的就是一份感謝。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我近幾年教化工作的關(guān)切、支持和指導(dǎo)，感謝老師們在工作中賜予的關(guān)愛、協(xié)作和信任。

近年來，始終擔(dān)當(dāng)大隊輔導(dǎo)員工作。本學(xué)期，在德育處做主持工作。德育工作是塑造靈魂的工作，雖繁雜卻崇高而又神圣。所以盡管累卻又歡樂的無怨無悔地工作著，不為豪言壯語，只為成為孩子心目中值得信任的老師—服務(wù)者而感到一份欣慰。

下面就我的工作做如下匯報，不到之處，還請老師指正。

德育工作千頭萬緒，工作中有地重點做好這四塊：：一、抓好班主任專業(yè)化隊伍的建設(shè)，建立一支優(yōu)秀的班主任隊伍。二、建立健全少先隊員的組織機制---“雛鷹管委會”，為學(xué)生搭建自主管理的舞臺。三、大拇指特色中隊與花山之星個人評比相結(jié)合，評比激勵，促進(jìn)學(xué)生的行為養(yǎng)成教化。四、雛鷹活動引領(lǐng)，讓少先隊員在廣袤的雛鷹天地中自由翱翔。

一、抓好班主任專業(yè)化隊伍的建設(shè)，建立一支優(yōu)秀的班主任隊伍。

班主任隊伍是學(xué)校教化工作的一支核心隊伍。我們學(xué)校作為全國班主任專業(yè)化試驗基地，培育一支高素養(yǎng)的班主任隊伍具有得天獨厚的條件。在校長室的帶領(lǐng)下，德育處采納“學(xué)習(xí)反思、實踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討、課題提升的培訓(xùn)模式”定期組織班主任實行全員培訓(xùn)。開好每月的班主任例會，聘請專家親臨指導(dǎo)，進(jìn)行專題研討，本學(xué)期就如何進(jìn)行班級文化建設(shè)為主題綻開一系列小課題探討，切實有效地指導(dǎo)自己的工作實踐。同時利用德育課題的實施推動學(xué)校及老師德育科研水平的提高。本學(xué)期，接著深化了《培育隊員規(guī)則意識》的課題探討。課題組不斷吸納優(yōu)秀的班主任老師每周按時集中學(xué)習(xí)，相互研討，主動探究德育新途徑新方法，進(jìn)行分析探討，使學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)校形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

二、建立健全少先隊員的組織機制---“雛鷹管委會”，為學(xué)生搭建自主管理的舞臺。

“雛鷹管委會”是培育學(xué)生自主管理的小天地。目前，這支隊伍不斷的在壯大，分流出若干個小小志愿隊：有校內(nèi)的禮儀標(biāo)兵，有大拇指評比校值日生，有校內(nèi)環(huán)境小衛(wèi)士，有校內(nèi)平安小衛(wèi)士，有以班級為單位的專用室管理的小小志愿者隊伍……建立這支浩大的隊伍，目的是讓更多的隊員自覺主動地參加到學(xué)校的各項服務(wù)崗位中來，培育每個隊員自信又大方，富有責(zé)任心。本學(xué)期雛鷹管委會小干部的改選工作有要起先了，雛鷹管委會小干部是雛鷹管委會的核心力氣，希望各位班主任老師主動支持，主動舉薦后備人選，挖掘更多的.人才，給孩子充分展示才華的機會。

三、大拇指特色中隊與花山之星個人評比相結(jié)合，評比激勵，促進(jìn)學(xué)生的行為養(yǎng)成教化。

大拇指特色中隊與花山之星個人評比激勵機制是我校德育工作的特色。大拇指特色中隊評比，依據(jù)“學(xué)習(xí)、平安、體育、衛(wèi)生、禮儀”五個項目的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評比。班級每周評比，最好的送上大拇指，較好的送上較小的大拇指，較差用加油。每周國旗下頒發(fā)流淌紅旗，學(xué)期結(jié)束納入“特色中隊”、“先進(jìn)集體”的評比中，“花山之星”作為每周的升旗手，表彰先進(jìn)個人。進(jìn)一步激發(fā)了全校學(xué)生生自覺、自律、自強的熱忱，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、雛鷹活動引領(lǐng)，讓少先隊員在廣袤的雛鷹天地中自由翱翔。

結(jié)合長征成功70周年，我們開展了“走長征路，讀萬卷書”的讀書活動，各個中隊組織學(xué)生閱讀關(guān)于長征的書籍，背誦歌頌長征的詩篇，利用紅領(lǐng)巾電視，把長征設(shè)為若干個站點，每一個中隊各領(lǐng)取一站，從江西瑞金動身，搜集相關(guān)資料，通過圖、文、影視，聲情并茂地向全校師生講解并描述，讓學(xué)生了解長征歷史，培育愛國主義精神，并組織征文競賽。今年圍繞“改革開放三十周年，喜看家鄉(xiāng)舊貌換新顏”各中隊開展主題活動，本學(xué)期利用紅領(lǐng)巾廣播，圍繞“奧運精神我們傳承”，敘述奧運人物背后的故事。通過系列活動，培育學(xué)生酷愛祖國的高尚情操。

學(xué)校德育主任述職報告8

因工作須要，我于1994年10月?lián)?dāng)東明鎮(zhèn)總校長職務(wù)。2000年5月教化體制改革轉(zhuǎn)任東明鎮(zhèn)教化辦公室主任至今。在上級主管部門及地方黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體老師的共同努力下，近十年來東明的教化呈現(xiàn)出蒸蒸而上的喜人局面。

按教辦的工作部署，今年我將在各校長工作述職報告之后進(jìn)行述職報告。現(xiàn)將十年來的工作按德育工作、隊伍建設(shè)、教學(xué)管理、基礎(chǔ)建設(shè)、文體衛(wèi)生、勤工儉學(xué)、其他工作等幾個方面擇要匯報給大家。

1994年上任伊始，東明的教化面臨著普及九年義務(wù)教化、校舍達(dá)標(biāo)、老師隊伍偏老化等急需解決的問題;教化教學(xué)管理有較強的基礎(chǔ)，如何保持和提高的問題;東明鎮(zhèn)教化如何保持強勁發(fā)展勢頭的問題。這些問題，對我的壓力很大。為此，我在上任之初就跑遍了全鎮(zhèn)十九所學(xué)校，在充分聽取各級領(lǐng)導(dǎo)及廣闊老師看法的基礎(chǔ)上，確定今后一段時間內(nèi)的基本工作思路為“抓德育，促成果，保普九，變校貌，求發(fā)展”?；竟ぷ魉悸反_定后，總校一班人就緊緊圍繞這個中心開展工作。2000年5月教化體制改革、2023年9月原浩特鄉(xiāng)教辦撤并到東明教辦，盡管當(dāng)時的教化都面臨著新的形勢、新的挑戰(zhàn)，但基本工作思路沒變。后來的實踐證明，這個基本工作思路不僅是當(dāng)時的工作中心，也是近十年來的工作重點。

一.德育工作

統(tǒng)一人的思想是搞好其他工作的前提，而德育工作正是統(tǒng)一人的思想的有利手段。德育工作的開展主要是圍繞自身德育修養(yǎng)、老師德育工作、學(xué)生德育教化三方面綻開的。

1.加強自身德育修養(yǎng)

古語說“其身正，不令而行”，只有自己領(lǐng)先垂范、以身作則，才能對廣闊老師和學(xué)生具有勸服力。近十年的工作中，我主持修改和制定了各項規(guī)章制度二十余個，在各項規(guī)章制度的執(zhí)行上，我可以說為廣闊教職工做出了表率，節(jié)假日很少休息，常常加班加點;在利益面前不爭不搶，在1995年的考核中主動放棄評優(yōu)指標(biāo)，在1996年職稱晉級中主動讓出小教高級名額，在1997年的3%調(diào)資時又主動放棄。全部的這些我只想說明一點：我是領(lǐng)導(dǎo)，只有吃苦在前，才能產(chǎn)生榜樣的力氣。

2.完善老師德育考核體制

以《老師職業(yè)道德規(guī)范》為依托，建立了老師德育考核體系，從愛崗、協(xié)作、敬業(yè)、愛生等方面對老師進(jìn)行全面的德育考核，并將此項考核作為老師年度考核的重點，實行德育考核一票推翻制。由于老師德育教化得體得法，使我鎮(zhèn)的老師隊伍呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的精神狀態(tài)，一種昂揚進(jìn)取的拼搏風(fēng)貌，一種同步時代的開拓意識。10年來，全鎮(zhèn)累計有103人次受到鎮(zhèn)黨委、政府及教辦的表彰，19人次受到旗委、旗政府及教體局的表彰，8人次受到旗級以上部門表彰。全鎮(zhèn)無一例老師違法違紀(jì)現(xiàn)象。盡管這是看似平凡的成就，但卻是廣闊老師精神風(fēng)貌的完備體現(xiàn)，是老師德育教化的豐碩果實。

3.規(guī)范學(xué)生德育教化工作

經(jīng)長期的探究，現(xiàn)我鎮(zhèn)的學(xué)生德育教化工作已形成了課堂德育滲透、班隊主題教化、社會鞏固監(jiān)督的良好格局。課堂德育教化以《思想品德》課為主陣地，結(jié)合其他科的德育滲透，使學(xué)生接受系統(tǒng)而全面的德育教化;利用班隊會、升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、板報、手抄報、扶貧助殘等主題形式對學(xué)生進(jìn)行德育主題教化，升華課堂德育滲透;建立德育三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)，吸納社會和家庭參加到學(xué)生德育教化中來，使學(xué)生在學(xué)校受到的德育教化在社會和家庭得以鞏固，并能處在社會和家庭的監(jiān)督之下，從而強化德育教化效果。長期的實踐證明，這種德育教化格局效果良好，全鎮(zhèn)各校都形成了校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好局面。

二.隊伍建設(shè)

隊伍建設(shè)主要體現(xiàn)在校長隊伍建設(shè)和老師隊伍建設(shè)兩個方面，在這方面，我的詳細(xì)做法是：充分發(fā)揚民主，廣泛調(diào)動教職工的主動性，真正做到人盡其材。

1.建立一支高素養(yǎng)的校長隊伍，強化學(xué)校一線工作的“第一管理”

校長的素養(yǎng)凹凸、實力大小干脆影響一所學(xué)校的聲譽，進(jìn)而關(guān)系到全鎮(zhèn)教化教學(xué)工作這個整體。可以說，一個好的校長就是一所好的學(xué)校。因而，經(jīng)充分的考察和選拔，在我的建議和主持下，10年來更換了基層校領(lǐng)導(dǎo)13人次，將一批年輕有為、文化學(xué)問較豐富、具有開拓創(chuàng)新精神的年輕老師推上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。這些年輕人的上任，使東明教化的決策層有了年輕化、學(xué)問化、專業(yè)化的特點，為東明教化的發(fā)展奠定了良好的堅實基礎(chǔ)。

光有素養(yǎng)高、實力強的校長而沒有嚴(yán)格的監(jiān)督管理體制不行。為了使各校的工作在各校長的領(lǐng)導(dǎo)下全面而有序的綻開，教辦有針對性的制定了相應(yīng)的措施，以規(guī)范校長的行為。在校長隊伍建設(shè)方面主要抓好以下幾項工作：

(1)重視對校長工作的考核。針對校長工作的特點，教辦制定了《校長工作考核細(xì)則》，全方位、多層面的考核校長的工作。學(xué)期末由教辦負(fù)責(zé)對各校進(jìn)步行定量考核，考核成果作為校長年度考核的重要組成部分記入個人檔案;學(xué)年末校長在全鎮(zhèn)老師大會上進(jìn)行述職，這樣各校長之間相互溝通了閱歷，使各校在管理上取長補短，起到了相互促進(jìn)的作用。

(2)要求校長任主課。校長不僅要有精彩的管理才能，還要有過硬的教學(xué)基本功,這樣才具有勸服力，才能在廣闊老師中樹立起威信。為此，在我的建議下，教辦制定了相應(yīng)的規(guī)定，要求各校長必需擔(dān)當(dāng)一門語文或數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，并且與其他老師同等條件參加教學(xué)成果評比。這不僅使校長沒有高人一籌的特權(quán)優(yōu)越感，使廣闊老師樂于聽從管理，也為校長能更好的指導(dǎo)教學(xué)工作供應(yīng)了最充分的第一手資料，同時為各校教化教學(xué)質(zhì)量的提高打下一個良好的基礎(chǔ)。

(3)充分敬重各校長的管理權(quán)。依據(jù)我鎮(zhèn)校點較多，教辦人員少的實際狀況，教辦剛好轉(zhuǎn)變職能，集中精力抓大事，工作重點放在宏觀調(diào)控督導(dǎo)上，充分發(fā)揮各校長的管理才能，敬重各校長的管理權(quán)，放手讓各校長管理校內(nèi)事務(wù)，教辦對各校的校務(wù)工作主要負(fù)責(zé)檢查和考核，當(dāng)好參謀，做好服務(wù)，絕不無原則的橫加干涉。

(4)加強崗位培訓(xùn)工作和外出學(xué)習(xí)溝通。對于上崗的校長，教辦要求必需無條件的接受崗前培訓(xùn)。自1994年以來，全鎮(zhèn)中小學(xué)校長已累計培訓(xùn)58人次，其中現(xiàn)任中小學(xué)校長均參與過兩次以上培訓(xùn)。每次校長培訓(xùn)期間，教辦與老師進(jìn)修校都相互溝通，請老師進(jìn)修校將各校進(jìn)步修期間的表現(xiàn)剛好反饋，以便教辦全面駕馭校長培訓(xùn)狀況。為了拓寬各校長的視野，教辦還主動組織校長外出學(xué)習(xí)和溝通。曾先后去過通遼、大鎮(zhèn)、太和及區(qū)外一些發(fā)達(dá)地區(qū)參觀學(xué)習(xí)。

由于教辦在校長隊伍建設(shè)中抓住了關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而使得整個校長隊伍體現(xiàn)出了專業(yè)、民主、干練、進(jìn)取的管理特點。近十年來，沒有一位校長因?qū)W校管理而受到紀(jì)律處分。

2.建設(shè)高素養(yǎng)的老師隊伍，充分調(diào)動老師的工作主動性，強化學(xué)校的一線工作

老師是教化工作的中堅力氣，老師素養(yǎng)的凹凸干脆影響到學(xué)生的成果好壞，進(jìn)而影響到全鎮(zhèn)的教化教學(xué)質(zhì)量。為此，教辦非常注意老師隊伍整體建設(shè)。

(1)為老師隊伍注入簇新血液。自財政統(tǒng)籌以來，各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎都不情愿接受新大中專畢業(yè)生。我多次向教體局爭取，和鎮(zhèn)黨委政府協(xié)商，自1997年以來，在我鎮(zhèn)財政也特別困難的狀況下，新接受大中專畢業(yè)生63名。對于那些因病、因年齡等緣由不相宜在教化一線工作的同志，教辦制定相應(yīng)的政策，允許他們內(nèi)退。現(xiàn)全鎮(zhèn)老師平均年齡只有42歲;初中老師學(xué)歷合格率為89%，小學(xué)老師學(xué)歷合格率為100%，其中小學(xué)老師大專學(xué)歷占20%，現(xiàn)全鎮(zhèn)有24名老師正參與大專以上函授學(xué)習(xí);經(jīng)過近幾年的調(diào)整，我鎮(zhèn)老師隊伍已實現(xiàn)了向年輕化、學(xué)問化、專業(yè)化的轉(zhuǎn)變。

(2)全員參政，民主管理，公允競爭，充分調(diào)動老師的工作主動性。在老師管理中，只有真正的敬重老師的勞動，使老師的勞動得到公正的評價，才能充分的調(diào)動老師的工作主動性。客觀、公正的教化評價機制是形成性評價的核心，有利于培育老師的上進(jìn)心和榮譽感。以成果說話，避開評優(yōu)、晉級、調(diào)資等老師敏感問題的暗箱操作影響老師的工作主動性，努力創(chuàng)建人人爭先但和諧有序的.良好氛圍。自1997年以來，我們就探究老師考核評價方法。經(jīng)過反復(fù)的探討及在實施中的逐步完善，最終形成了一套全員參政，相互評價，民主監(jiān)督的老師工作考核評價管理方法。

這套方法有三個突出的特點：其一，成立教辦和學(xué)?；?qū)W區(qū)兩級考核領(lǐng)導(dǎo)組織，教辦考核領(lǐng)導(dǎo)小組由全體老師民主選舉產(chǎn)生，統(tǒng)籌全鎮(zhèn)老師考核評價的總體工作;學(xué)?；?qū)W區(qū)考核領(lǐng)導(dǎo)小組由本?；虮緦W(xué)區(qū)老師民主選舉產(chǎn)生，負(fù)責(zé)本校或本學(xué)區(qū)老師考核工作的詳細(xì)事宜，并對教辦考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé);其二，備、講、批、輔、考等常規(guī)教學(xué)的考核由各校或?qū)W區(qū)考核領(lǐng)導(dǎo)小組組織量化，在量化時能真正做到有的放矢。由于各?；?qū)W區(qū)的打分標(biāo)準(zhǔn)有差別，所以量化結(jié)果由教辦考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一平衡排名，盡量保證全體老師處在同一起點上;其三，取消了傳統(tǒng)的全體老師投票評優(yōu)選模的做法，把評優(yōu)選模的指標(biāo)以候選人的形式按比例安排給各校或?qū)W區(qū)，按考核結(jié)果由高到低確定候選人，候選人上報教辦后，由全鎮(zhèn)考核領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)全鎮(zhèn)平均考核結(jié)果確定正式評優(yōu)評模人員。這三個突出的特點，使老師考核評價工作全程體現(xiàn)出公允、公正、公開的基本原則，極大的調(diào)動了老師的工作主動性，有力的促進(jìn)了教化教學(xué)工作的全面開展。

(3)抓好老師在職學(xué)習(xí)工作。依據(jù)上級工作支配，仔細(xì)組織老師參與接著教化、計算機培訓(xùn)、一般話學(xué)習(xí)等在職培訓(xùn)，主動組織老師參與丁培忠、瞿如和等專家的講座。每年教辦都組織兩次以上全鎮(zhèn)規(guī)模的主任專題講座，并且要求各校長、教育主任每人每學(xué)期在校內(nèi)至少做一次專題講座。這多種在職學(xué)習(xí)形式，從不同的側(cè)面提高了老師的素養(yǎng)。

三.教學(xué)管理

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校全部工作的核心。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的基礎(chǔ)，是老師的事業(yè)生命。同時教學(xué)質(zhì)量又是老百姓最關(guān)切的熱門話題之一。提高教學(xué)質(zhì)量既是老百姓所期盼的事情，又是老師所努力的最終目標(biāo)。教學(xué)工作周期長，成果回報隱形大，因而管理上有較大的難度。近十年來，教辦在按時組織各校按大綱及上級要求仔細(xì)完成各項常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時，在教學(xué)管理上形成了以下幾大特點：

1.制定相關(guān)制度，規(guī)范老師教化教學(xué)行為

依據(jù)我鎮(zhèn)的實際狀況，教辦在近十年中逐步建立和完善了包括《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師常規(guī)教學(xué)要求》、《考勤制度》、《課堂常規(guī)》、《教科研制度》等在內(nèi)的規(guī)范老師教化教學(xué)行為的各項制度12個。這些制度，幾乎涵蓋了老師教化教學(xué)的全部方面，大到老師職業(yè)道德，小到作業(yè)批改日期的寫法，規(guī)定的都特別具體，便于老師操作，便于領(lǐng)導(dǎo)檢查，同樣也便于規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.加強教學(xué)探討，提高老師教化教學(xué)實力

教科研是提高老師素養(yǎng)的基本手段之一，教辦深知這一點，因而十年來努力構(gòu)建東明鎮(zhèn)教科研體系?，F(xiàn)我鎮(zhèn)已形成了“教辦—學(xué)區(qū)—學(xué)?！萄薪M”教科研四級網(wǎng)絡(luò)。教辦教育處負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)教科研主題確定、落實及檢查指導(dǎo)等全面工作;全鎮(zhèn)劃分為6個學(xué)區(qū)，每個學(xué)區(qū)設(shè)中心教研組，負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)內(nèi)的教科研支配組織工作，對教辦教育處負(fù)責(zé);完小教育主任及校點負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本校教科研組織支配工作，對中心教研組及教辦教育處負(fù)責(zé);學(xué)校內(nèi)設(shè)教研組，為教科研基本載體，擔(dān)當(dāng)教科研的詳細(xì)工作。在活動內(nèi)容上，教辦教育處結(jié)合全鎮(zhèn)實際確定大的教科研課題，分解到學(xué)區(qū)中心教研組或各校，再轉(zhuǎn)分到教研組或個人。

對于老師或基層教研單位所確立的教研專題，必需逐級上報至教辦教育處備案。在活動時間上，要求教研組每兩周至少一次，學(xué)校每月至少一次，學(xué)區(qū)每學(xué)期至少兩次，教辦每學(xué)期至少組織一次全鎮(zhèn)規(guī)模的大型教科研活動。在活動形式上，老師必需有活動記錄，教研組、學(xué)校、學(xué)區(qū)中心組必需有教研活動報表，并且附原始材料上報。教科研網(wǎng)絡(luò)的形成和運作，對提高我鎮(zhèn)老師隊伍素養(yǎng)起到了很大的作用。

3.落實素養(yǎng)教化，變更老師教化教學(xué)觀念

在很長一段時間內(nèi)，我們的教化都徘徊在應(yīng)試教化的陰影下，盡管素養(yǎng)教化已喊了多年，但由于眾所周知的體制等緣由，老百姓甚至是一些老師，還始終把升學(xué)率作為評價一所學(xué)校好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果導(dǎo)致一些老師片面追求升學(xué)率，從而放棄原本就很脆弱的素養(yǎng)教化。針對這種現(xiàn)象，教辦用幾年的時間，通過對各項制度的完善和調(diào)整，逐步變更了老師的這種教化教學(xué)觀念。

主要做法是：首先取消將升學(xué)率作為考核學(xué)校和老師的一項主要指標(biāo);其次在成果評比中不單純的計算學(xué)生的平均分，加大優(yōu)秀率、及格率、鞏固率的參評比重;再次在常規(guī)教學(xué)要求中加大素養(yǎng)教化方面的考核權(quán)重;第四在考核中以附加分的形式為在素養(yǎng)教化方面取得成果的老師加分。第五是教辦自1996年以來每年都組織校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)、小學(xué)生技能技巧競賽等全鎮(zhèn)大型活動，檢驗我鎮(zhèn)素養(yǎng)教化的成果，展示我鎮(zhèn)中小學(xué)生素養(yǎng)教化的風(fēng)采。上述種種努力，使素養(yǎng)教化在我鎮(zhèn)得以較全面的落實，基本上變更了老師應(yīng)試教化的觀念。

4.應(yīng)用信息手段，開發(fā)老師教化教學(xué)渠道

現(xiàn)代化和信息化教化是教化的最終發(fā)展方向，是提高教化教學(xué)質(zhì)量的有力途徑和有力保障。近十年來，我們抓住一切機會為我鎮(zhèn)爭取各類現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。1996年在我地區(qū)最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施是一機一幕，我鎮(zhèn)爭取到17套;1997年聯(lián)合國教科文組織遠(yuǎn)程師資培訓(xùn)項目剛到我地區(qū)，我鎮(zhèn)就爭取到1套，并指派專人送錄像下鄉(xiāng);自2000年以來，教辦又抓住一切契機共為11所學(xué)校爭取到了“百年樹人”、“李嘉誠”現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化項目，為鎮(zhèn)中學(xué)爭取到了語音室、微機室項目。

同時，加強老師信息技術(shù)培訓(xùn)工作，2023年派4名老師參與了自治區(qū)現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，到今年老師完成了計算機全員初級培訓(xùn)，并有38名老師完成了計算機中級培訓(xùn)?？梢钥闯?，我鎮(zhèn)的現(xiàn)代信息技術(shù)教化，無論是硬件設(shè)施還是軟環(huán)境建設(shè)，都已基本滿意我鎮(zhèn)教化的當(dāng)前要求，開發(fā)了老師教化教學(xué)渠道，為實現(xiàn)全鎮(zhèn)電化教學(xué)及“校校通”工程奠定了堅實的基礎(chǔ)。

5.適時學(xué)習(xí)觀摩，拓寬老師教化教學(xué)視野

“他山之石，可以攻玉”，老師只局限在自己的小圈子內(nèi)，時常時拓寬自己的視野，只能是故步自封。為此，教辦抓住一切機會，為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)觀摩的機會。1997年瞿如和到開魯講座，1998年丁培忠到奈曼講座，2023年在奈曼實行自治區(qū)小語基本功競賽，2023年在奈曼實行自治區(qū)小語基本功競賽，這都為我們供應(yīng)了難得的觀摩學(xué)習(xí)機會。

每次觀摩學(xué)習(xí)我們都統(tǒng)一組織，細(xì)心支配，使每次活動都井然有序。為了使廣闊老師學(xué)有所得，每次活動前教辦都統(tǒng)一下發(fā)學(xué)習(xí)觀摩重點，讓老師有針對性的參加。每次活動結(jié)束，教辦都要檢查老師聽課記錄，并要求與會老師每人寫一份學(xué)習(xí)觀摩心得，在校內(nèi)溝通。由于每次活動的組織和支配工作圓滿周到，所以都收到了很明顯的學(xué)習(xí)效果。

四.基礎(chǔ)建設(shè)

1994年上任之時，正值全旗大力推動環(huán)境育人理念之際。各校在殲滅危房的前提下，實行“香化、美化、凈化”工程，全面優(yōu)化育人環(huán)境。優(yōu)化育人環(huán)境，首先要使領(lǐng)導(dǎo)更新觀念。因而，在我的提倡和組織下，鎮(zhèn)政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、各村干部和各校長先后兩次赴太和、得勝、橋河、大鎮(zhèn)等校內(nèi)建設(shè)先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)參觀學(xué)習(xí)，強化了領(lǐng)導(dǎo)階層的環(huán)境育人意識。在總校的仔細(xì)協(xié)調(diào)下，各村加快了完成此項工作的步伐。其中蘇日格村1995年投入資金32萬元用于學(xué)校建設(shè)，代筒村1996年投入8萬元新建一棟教室，達(dá)木嘎村1999年投入3萬元建辦公室、硬化校內(nèi)，東明村2000年投入12萬元翻修教室、配置桌椅、硬化學(xué)生活動區(qū)，永勝村2023年投入1萬余元更換門窗，其他各村對學(xué)校也都有不同程度的投入?，F(xiàn)全鎮(zhèn)29所中小學(xué)已全部達(dá)到磚瓦化，其中11所學(xué)校被授予旗級以上“花園式學(xué)?！狈Q號。

自1997年始，總校起先協(xié)調(diào)運用義教項目、世行項目、國貧項目、逸夫工程等上撥資金，用于鎮(zhèn)中學(xué)、中心校、逸夫小學(xué)的基礎(chǔ)建設(shè)。到目前為止，已合計運用上撥資金160余萬元，今年還擬爭取“希望工程”在我鎮(zhèn)安家落戶。在上撥資金的運用上，我可以說事必親躬，從立項到預(yù)算到質(zhì)量監(jiān)督，每個環(huán)節(jié)都嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，使資金全部用在刀刃上，到現(xiàn)在可以說是一名校內(nèi)建設(shè)的行家里手。由于我們嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，鎮(zhèn)中學(xué)項目房在上級檢查驗收中被通遼市教體局授予“農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教化示范學(xué)校”。上撥資金的運用，既緩解了地方財政壓力，又優(yōu)化了育人環(huán)境，還使我鎮(zhèn)的基礎(chǔ)建設(shè)走在了全旗的前列，真可謂一舉三得。

五.文體衛(wèi)生

文體衛(wèi)生工作是學(xué)校的日常工作，時時關(guān)系到學(xué)生的身體素養(yǎng)和身體健康，因而也是教辦重點抓好的工作之一。仔細(xì)實行“33211”工程，注意提高學(xué)生的身體素養(yǎng);協(xié)作上級定期為學(xué)生體檢。

2023年初，一場突如其來的非典疫情席卷華夏大地。面對疫情，教辦組織全體人員主動落實上級的工作部署，周密支配各校師生開展防非工作。為取得防非的成功，我們做了大量扎實有效的工作，剛好召開會議，下發(fā)通知，印發(fā)傳單，分發(fā)防非藥品，教辦人員24小時輪番值班監(jiān)視疫情等，充分發(fā)揮了教辦的組織協(xié)調(diào)作用。防非期間學(xué)生停課，為了不耽擱學(xué)生學(xué)習(xí)，教辦仔細(xì)組織各校合理支配學(xué)生的家庭作業(yè)，收到了防非學(xué)習(xí)兩不誤的效果。

六.勤工儉學(xué)

勤工儉學(xué)是彌補教化經(jīng)費不足的重要形式，因而教辦制定了勤工儉學(xué)工作管理制度，要求各校將勤工儉學(xué)工作作為學(xué)校的一項常規(guī)工作單獨做工作安排。在勤工儉學(xué)收入的運用上，教辦嚴(yán)格把關(guān)，使收入真正的用于彌補教化經(jīng)費不足。各校勤工儉學(xué)的主要途徑是校田地，過去在校田地的管理和屬權(quán)上存在著一些問題，使校田地發(fā)揮不了應(yīng)有的作用。針對這種現(xiàn)象，教辦組織人員對全鎮(zhèn)各校的校田地進(jìn)行了徹底的清查，駕馭了基本狀況，并對過去的問題提出了詳細(xì)的解決方法。同時，請示政府發(fā)文，規(guī)范各村在校田地管理、權(quán)屬、收益等問題上的行為，從而使我鎮(zhèn)的勤工儉學(xué)工作順當(dāng)開展。

七.其他工作

1.兩基達(dá)標(biāo)

兩基達(dá)標(biāo)是一項硬任務(wù)，上級要求必需無條件的完成。因此，在1998年兩基工作全面綻開時，教辦就成立了“兩基工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由我親自任組長，小組下設(shè)掃盲、普及程度、師資水平、辦學(xué)條件、教化質(zhì)量五個推動組。推動組各有分工，依據(jù)各自的工作內(nèi)容，面對各校，全面而細(xì)致的開展了此項工作。由于兩基檔案精確無誤，上交剛好，再加之基礎(chǔ)建設(shè)走在全旗的前列，因而我鎮(zhèn)先后代表全旗分別于1998年迎接通遼市、1999年迎接自治區(qū)、2000年迎接國家的兩基工作評估驗收，并受到了好評。

2.體制改革

2000年，全旗教化體制改革全面綻開。為使改革在我鎮(zhèn)順當(dāng)進(jìn)行，我和班子成員首先仔細(xì)學(xué)習(xí)了《奈曼旗委政府深化教化體制改革方案》，領(lǐng)悟上級精神，接著又結(jié)合鎮(zhèn)黨委政府的看法，制定了符合本地實際的《東明鎮(zhèn)深化教化體制改革實施細(xì)則》，然后交各校老師探討，依據(jù)反饋看法做了必要的修改，最終形成人人都能接受的行動方案。整個改革過程，遵循公正、公允、公開的原則，始終處在廣闊老師的監(jiān)督之下。由于我們打算工作充分，所以很平穩(wěn)、很順當(dāng)、很圓滿的完成了改革的全部工作。

3.平安工作

平安是學(xué)校常抓不懈的工作，可以說警鐘常鳴。教辦制定下發(fā)了《東明鎮(zhèn)中小學(xué)師生平安管理方法》，與各校簽訂了平安責(zé)任狀，下發(fā)了平安工作手冊，明確要求各校負(fù)責(zé)人為本校平安第一責(zé)任人，要求各校加強平安管理，提高平安意識，定期平安檢查，剛好上報平安狀況，尤其在雨季，隨時進(jìn)行平安檢查。教辦常常深化各校就平安工作進(jìn)行檢查督導(dǎo)，剛好處理有關(guān)平安的工作。2000年以來，依據(jù)上級精神，狠抓了國道111線沿線6所中小學(xué)的共創(chuàng)“平安大道”，創(chuàng)建“交通平安文明學(xué)校”建設(shè)。在年底的檢查驗收中，教辦、鎮(zhèn)中、東升獲工作突出獎，各獲獎金500.00元，鎮(zhèn)中、東升、中心校、永勝、代筒、他日雅圖6所沿線學(xué)校掛“交通平安文明學(xué)?！迸曝?。

重視抓好學(xué)生平安保險宣揚工作。每年9月份開學(xué)，我們都協(xié)作旗人壽保險公司在學(xué)校做保險宣揚工作，動員學(xué)生自愿加入保險，削減意外損害事故給家庭和學(xué)校帶來的負(fù)擔(dān)。

4.財務(wù)工作

加強學(xué)校財務(wù)管理。學(xué)校的資金有限，為使有限的資金發(fā)揮最大的作用，教辦制定了財務(wù)管理制度，并由專人負(fù)責(zé)各校的財務(wù)管理工作，定期審查各校財務(wù)收支狀況，杜絕不合理開支，對出現(xiàn)的問題剛好解決，涉及到違法違紀(jì)問題絕不姑息。由于財務(wù)管理嚴(yán)格，審查剛好，各校校長及財務(wù)管理人員沒有違法違紀(jì)現(xiàn)象。

5.盲童隨班就讀

1999年，南塔村盲童夏天雨借聯(lián)合國“金鑰匙”工程在我地區(qū)實施之際，走進(jìn)了課堂，由此拉開了我鎮(zhèn)盲童隨班就讀特別教化工程的帷幕。盲童夏天雨在學(xué)校老師、教辦領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的關(guān)愛下，克服重重困難，以超人的毅力，以驚人的速度，強壯成長。在聯(lián)合國的兩次考察中，他表現(xiàn)的異樣突出，受到了考察人員的一樣好評。我鎮(zhèn)的此項工作也因此受到了上級的表揚。

八.存在的問題

縱觀目前所走過的近十年的領(lǐng)導(dǎo)歷程，也存在一些問題，剖析這些問題，對以后的工作是一種借鑒。

從工作來講，主要存在著四方面的問題，一是大部分學(xué)校勤工儉學(xué)收入少，不能真正的彌補教化經(jīng)費不足的實際，因而也制約著學(xué)?，F(xiàn)代化信息技術(shù)教化的發(fā)展;二是與原浩特合并后，教辦所管轄的空間范圍加大，而人員卻沒增加，因而對各校落實各項規(guī)章制度的檢查力度相對減小，指導(dǎo)力度相對降低;三是部分村小校舍雖然是磚瓦結(jié)構(gòu)，可由于建筑質(zhì)量及年限等緣由，已須要翻修，但無資金來源;四是一部分老師受年齡所限，在實施素養(yǎng)教化的過程中顯得有些吃力。

從我自身來講，主要有兩方面的問題，使我在工作中受到一些制約。一是自身接受系統(tǒng)文化學(xué)問教化的起點較低。我是1974年的中學(xué)畢業(yè)生，在從事教化工作后，自學(xué)了中師課程，后又函授了大專、后期本科。從意識上接受現(xiàn)代信息技術(shù)教化很快，但在實際應(yīng)用的過程中就顯得有些力不從心，消化的較慢。我深知這一點，所以在工作中努力充溢自己，力爭與時代同步;二是性格有時過于急躁，在工作中，暢明自己的觀點時，喜愛直來直去，有時難免傷及同志，特殊是在對待有錯誤的同志的看法上，有時當(dāng)眾指責(zé)，難免令人尷尬。在這里算檢討，也算致歉。

學(xué)校德育主任述職報告9

回顧這一年來的德育工作，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事們的關(guān)切、指導(dǎo)和幫忙下，嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)落實上級和學(xué)校交辦的各項德育工作。一年來，不管在工作、生活、學(xué)習(xí)上，還是在管理上都取得肯定的進(jìn)步，基本完成了我分管的工作，下面我就這一年來的德育工作狀況作以下述職，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我進(jìn)行評議和指正。

一、思想相識和工作職責(zé)：

這一年來擔(dān)當(dāng)學(xué)校德育主任，我是在工作中學(xué)習(xí)德育管理，在學(xué)習(xí)中落實德育工作，學(xué)習(xí)和工作讓我認(rèn)知德育詳細(xì)的職責(zé)：

1、要建立健全德育機制，加強德育隊伍建設(shè)。

建立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，健全學(xué)校內(nèi)外德育機構(gòu)組織，充分發(fā)揮其作用，構(gòu)成學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)；加強班主任管理和師德教化，依據(jù)學(xué)校相關(guān)制度和安排，明確并落實教書育人、管理育人、服務(wù)育人的職責(zé)。

為此，學(xué)校德育一是健全德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。成立了由校長、副校長、教育主任、工會主席、少先隊總輔導(dǎo)員和我組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組；二是建立德