創(chuàng)造形象-詩文有別定稿課件

創(chuàng)造形象-詩文有別定稿課件藝術形象在不同藝術樣式、不同藝術作品中有復雜的表現(xiàn)形態(tài)。詩、詞、曲、賦、小說、戲曲，這些藝術體裁創(chuàng)造藝術形象的方式有所不同，其中的藝術形象的特征也并不相同，有的表現(xiàn)為栩栩如生的人物，有的表現(xiàn)為生動曲折的故事，有的表現(xiàn)為情景交融的意境，還有的表現(xiàn)為物象、情景、情緒……好的藝術形象都是審美物象和審美意象的統(tǒng)一，能夠使我們?nèi)缫娖淙耍缏勂渎?，如臨其境，感悟其理。

藝術形象在不同藝術樣式、不同藝術作品中有復雜的表現(xiàn)形態(tài)。詩、形象：文藝作品中創(chuàng)造出來的生動具體的、激發(fā)人們思想感情的生活圖景。在中國文學藝術中，“形象”占有非常重要的地位。是否具有形象性，是評價作品藝術性高低的一個重要標志。

形象：文藝作品中創(chuàng)造出來的生動具體的、激發(fā)人們思想感情的生活（二）詩文有別詩歌：中國古代詩歌是一種高度凝練的藝術，常?！盃铍y寫之景如在目前，含不盡之意見于言外”，創(chuàng)造的形象蘊涵了更為深遠的意旨，或者說形象能夠引發(fā)超出形象本身的更為深遠的情蘊。因此欣賞詩歌需要仔細品位象外之象、韻外之致、味外之旨。（二）詩文有別詩歌：中國古代詩歌是一種高度凝練的藝術，常?！吧⑽模褐袊糯⑽南鄬τ谠姼鑱碚f是一種比較舒展的藝術，句式散體化，篇幅可長可短，表情達意不受格律的限制，可以興之所至，自由揮灑，因而散文中的“意”表達得更為明白顯豁。散文：中國古代散文相對于詩歌來說是一種比較舒展的藝術，句式散示例：◆巴陵無限酒，醉殺洞庭秋?！畎住魠浅|南坼，乾坤日夜浮?！鸥Α魵庹粼茐魸?，波撼岳陽城。——孟浩然◆洞庭為沅湘等九水之委。當其涸時，如匹練耳，及春夏間，九水發(fā)而后有湖。

——袁中道《游岳陽樓記》示例：◆洞庭為沅湘等九水之委。當其涸時，

天下傷心處，勞勞送客亭。春風知別苦，不遣柳條青。

——李白《勞勞亭》

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。

——賀知章《詠柳》

荷塘的四面，遠遠近近，高高低低的都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。

——朱自清《荷塘月色》

示例天下傷心處，勞勞送客亭。示例詩文有別

意喻之米，文喻之炊而為飯，詩喻之釀而為酒。

——清·吳喬

詩寫意，文寫實詩文有別散文較之詩歌更為具體逼真，與實際生活更貼近,在語言表達上要規(guī)范一些。散文：一個人平平常常走在路上小說：一個人忽然被推到水里詩歌：一個人給大地彈到月亮里散文較之詩歌更為具體逼真，與實際生活更貼近,在語言表達上要規(guī)★不同散文類別中的藝術形象有不同的表現(xiàn)形式：

①山水游記類散文——具有獨特風貌韻味的山水風物

②人物傳記類散文——生動傳神的人物形象

③說理類散文——直觀準確的事實論據(jù)

④敘事類散文——細致生動的事件

⑤歷史類散文——重要的歷史事件

★不同散文類別中的藝術形象有不同的“古代散文欣賞”學習目標和單元構成創(chuàng)造形象詩文有別

——理解散文的形象性散而不亂氣脈中貫

——把握散文的邏輯性和抒情性文無定格貴在鮮活

——體會散文的靈活性和趣味性“古代散文欣賞”學習目標和單元構成創(chuàng)造形象詩文有別散而不本單元的學習內(nèi)容

文體對象：中國古代散文

游記散文——哲理散文——史論散文——傳記類散文——《過小孤山大孤山》《阿房宮賦》《庖丁解?！贰俄椨鹬馈贰斗缴阶觽鳌贰洞箬F椎傳》本單元的學習內(nèi)容文體對象：中國古代散文游記散文——《過?。?）文體內(nèi)容：《過小孤山大孤山》——描寫了饒有韻味的山川景物形象；《庖丁解?！贰蜗笊鷦拥仃U述了養(yǎng)生的道理。《項羽之死》——刻畫出個性鮮明的人物形象?！栋⒎繉m賦》——通過對宮廷建筑和奢華生活的描繪，說明國家興亡的道理。《方山子傳》——通過生動曲折的事件塑造人物形象。《大鐵椎傳》——通過充滿懸念的記敘表現(xiàn)人物的傳奇色彩。（2）文體內(nèi)容：《過小孤山大孤山》學法建議：1、做好預習①借助注釋和工具書將生字詞標上音；②梳通段義，掃除閱讀障礙；③整體感知課文，提取每段內(nèi)容要點并歸納文章內(nèi)容；④瀏覽課后練習，初步思考問題；⑤質疑問難，將難點問題寫出來，做到心中有數(shù)。2、找出文中的通假字、古今異義、一詞多義及特殊文言句式。3、了解文學史書的相關知識，文章故事發(fā)生的歷史背景或時代特征。4、課前課后反復誦讀，重點句、段和篇章還要熟練翻譯。5、學完整個單元后及時總結，或對比閱讀，排查知識漏洞，或鋪之練習加深理解，鞏固記憶。學法建議：1、做好預習陸游過小孤山大孤山賞析示例陸游過小孤山大孤山賞析示例激情導入

倘若能夠推開歲月塵封的門，就讓我們穿越清、明、元，一路走到南宋?；蛟S我們會和著凄婉的宋詞，悄悄地走進月華如水的沈園，吟哦著《釵頭鳳》，去感受一段在江南的煙雨里憂傷了千年的愛戀?；蛟S我們會聽著悲慨的《書憤》《示兒》毅然踏上鐵馬冰河的戰(zhàn)場，去找尋作者“報國欲死無戰(zhàn)場”的深深傷痛?；蛟S我們還會順著如練的澄江，去探訪山蒼蒼，水茫茫，靜立水中央的小孤山、大孤山。

激情導入背景回放

陸游幼年時經(jīng)歷過北宋末至南宋初的戰(zhàn)禍，對故土淪喪，人民涂炭極感痛心。曾參加科舉考試，因談論恢復中原而被罷官。宋孝宗乾道五年(1169)，陸游被起用為夔州(今重慶奉節(jié))通判。第二年閏五月，他由故鄉(xiāng)山陰(今浙江紹興)出發(fā)，至十月二十七日抵達任所。他一路上觀秀麗山水，探幽奇絕境，訪先賢遺跡，采民俗風情。且行且記所見所聞，感慨萬千，精于抒情的他寫成日記體游記《入蜀記》。本文是他路過小孤山和大孤山時所寫的兩篇日記。背景回放小孤山簡介

小孤山，又名髻山，在今安徽宿松東長江中。

小孤山雖屬彈丸之地，名聲卻很大。被稱為山水詩鼻祖的謝靈運，有一首有名的《登江中孤嶼》，據(jù)說就是為小孤山而作。至于蘇東坡的“大孤小孤江中央”，更是膾炙人口的名句。陸游說：“凡江中孤山，如金山、焦山、落星之類，皆名天下。然峭拔秀麗，皆不可與小孤比”（《游小孤山記》）。小孤山被詩人們所青瞇，最初有謝靈運，既而有顧況、盧仝、王安石、王十朋、陸游、王守仁、袁枚……連明朝皇帝朱元璋也來附庸風雅。畫家們則紛紛將小孤山入畫，唐代李思訓的《長江絕島圖》，畫的就是小孤山與鄱陽湖上的大孤山。

“海門石柱”、“長江絕獨”、“江上第一景”均為世人對小孤山之贊譽。此山高八十六米，圍僅一里許，因形如古代婦女頭上發(fā)髻，舊稱髻山。舟在江中行，船身移動，山貌漸變。鄉(xiāng)人云：“南望一枝筆，西看似懸鐘，東看太師椅，北望嘯天龍?！蹦纤螑蹏娙岁懹钨澰唬骸白藨B(tài)萬變，信造化之尤物也?！?/p>

小孤山簡介

迎山而上勝跡迭(dié)出，啟秀寺、一天門等十余處景點，每一景點都有其雅觀和民間傳說，并鐫有歷代名人的匾額和雅士墨客之碑文。迎山而上勝跡迭(dié)出，啟秀寺、一天門等十余處景點，大孤山簡介

大孤山，其狀如鞋，俗稱鞋山。民間傳說此名為玉女大姑在云中落下的秀鞋變化而成，因而又名大姑山。

其實,大孤山是兩百萬年前第四紀冰川時期形成的小島,它高出水面約90米,周長千余米,大孤山三面絕壁,聳立湖中,僅西北角一石穴可以泊舟。

山上有豐富的人文景觀，《水經(jīng)》記載：大禹曾在此山巖刻石記功，唐時建有大姑廟。自宋到清，大孤山文人賈客薈萃，游山逛景，山下游船，漿聲燈影，喧鬧若市，山上暮鼓晨鐘，梵樂悠揚。

可惜這些建筑因歷代兵災和十年浩劫，大都破壞。近年，山上重建了望廬亭、云眠亭、寶塔、寺廟等建筑，山下建了停泊游船的碼頭，修了登山公路和接待室，成為鄱陽湖旅游線上一個重要景點。大孤山簡介磯jī燧suì竇dòu潦lǎo巉chán上干云霄gān榭xiè棲鶻qīhú摶tuán蠡lǐ葭jiā赪chēng湓pén汲jí以杏仁澄之dèng自讀課文，讀準字音磯jī棲鶻qīhú自讀課文，讀準字音澄（dèng）清混水易，澄（chéng）清問題難。

泊：小船漂泊（bó）

在湖泊（pō）里。

澄（dèng）清混水易，泊：小船漂泊（bó）

1、結合注釋理解課文大意，把握重要詞語、重要句子的含義。

2、總結本課的幸、信、勝、然、以、之、而等詞的用法。

3、把握詞類活用和文言句式。學習重點1、結合注釋理解課文大意，把握重要詞語、重要句子的含義。

2

八月一日，過烽火磯。南朝自武昌至京口，列置烽燧，此山當是其一也。自舟中望山，突兀而已。及拋江過其下，嵌巖竇穴，怪奇萬狀，色澤瑩潤，亦與它石迥異。又有一石，不附山，杰然特起，高百余尺，丹藤翠蔓，羅絡其上，如寶裝屏風。是日風靜，舟行頗遲，又秋深潦縮，故得盡見，杜老所謂“幸有舟楫遲，得盡所歷妙”也。

八月一日，（船）經(jīng)過烽火磯。南朝以來，從武昌（今鄂城）到京口，都設置了很多（報警的）烽火臺，這座山應該是其中之一。從船上看山，只是見到高聳（的山峰）罷了。等到拋錨停船后，（我）走過山下，（看到）裂縫的巖石和各式洞穴，奇形怪狀，色彩光亮潤澤，也和別的石頭不大一樣。又有一塊巨石，與烽火磯不相連。高峻雄偉地拔地而起，高約一百多尺，有紅藤綠蔓覆蓋在它上面，像寶石鑲嵌的屏風。這一天，風平浪靜，船走得很慢，又因為深秋，水位下降，所以能看到這里的一切美景，（正像）杜甫所說的“幸有舟楫遲，得盡所歷妙”。八月一日，過烽火磯。南朝

過澎浪磯、小孤山，二山東西相望。小孤屬舒州宿松縣，有戍兵。凡江中獨山，如金山、焦山、落星之類，皆名天下，然峭拔秀麗皆不可與小孤比。自數(shù)十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可擬，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿態(tài)萬變，信造化之尤物也。

經(jīng)過澎浪磯、小孤山，這兩座山東西相望。小孤山屬于舒州宿松縣，山上有防守的士兵。所有江中的獨山，如金山、焦山、落星山之類，都是揚名天下的，但從峭拔秀麗上看，都不能和小孤山相比。從幾十里外看去，小孤山碧綠的山峰高高聳立著，上沖云霄，已經(jīng)不是別的山可以相比的了。越近（看）越秀麗，冬天，夏天，晴天，雨天，姿態(tài)變化萬千，誠然是自然界風景最優(yōu)美的地方。

過澎浪磯、小孤山，二山東西相望。小孤

但祠宇極于荒殘，若稍飾以樓觀(guàn)亭榭，與江山相發(fā)揮，自當高出金山之上矣。廟在山之西麓，額曰“惠濟”，神曰“安濟夫人”。紹興初，張魏公自湖湘還，嘗加營葺，有碑載其事。又有別祠在澎浪磯，屬江州彭澤縣，三面臨江，倒影水中，亦占一山之勝。舟過磯，雖無風，亦浪涌，蓋以此得名也。

只是（山上的）廟宇太荒涼殘破了，如果再增加些樓臺亭榭來裝飾，與水光山色互相輝映，自然會比金山更漂亮了。廟在西邊山腳下，匾額上寫著“惠濟”二字，（里面供奉的）神叫“安濟夫人”。紹興初年，魏國公張浚從湖南回來，曾經(jīng)修繕過，有座碑記載了這件事。又有另一座廟在澎浪磯，在江州彭澤縣境內(nèi)，三面臨著長江，山的倒影映在水中，也是一處名山勝景。船過澎浪磯，即使無風，浪也很大，澎浪磯大概因此而得名吧。但祠宇極于荒殘，若稍飾以樓觀(guàn)亭榭，與江山相

惠濟廟和安濟夫人惠濟廟，始建于唐代，叫“啟秀寺”，很狹小，內(nèi)朔一男形神象，姓氏不詳，也無從考記。廟在盛唐后，日見荒蕪。晚唐時，幾經(jīng)戰(zhàn)亂，寺廟一度破毀。北宋時期，廟重建。改名“惠濟寺”，始祀海神媽祖，即現(xiàn)在所稱的小姑娘娘。據(jù)《清一統(tǒng)志》稱：“（媽祖）天后，宋莆田林愿第六女，始生有祥光異香，長能乘法席渡海，乘云游島嶼間，升化后常飛翻海上，專司救助海難。宋、元、明、清時，累著靈跡。”故宋代在此立廟祀之，并對女神一再加封，給她以“助順安濟廣濟惠濟夫人”的稱號。南宋紹興初，魏國公張俊從湖湘還，曾對小孤山寺廟加以修葺，擴建為六重，規(guī)模宏敞。廟前額曰“惠濟”，神號“安濟夫人”，并有碑載其事。

昔人詩有“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”之句，傳者因謂小孤廟有彭郎像，澎浪廟有小姑像，實不然也。晚泊沙夾，距小孤一里。微雨，復以小艇游廟中，南望彭澤、都昌諸山，煙雨空濛，鷗鷺滅沒，極登臨之勝，徙倚久之而歸。方立廟門，有俊鶻摶水禽，掠江東南去，甚可壯也。廟祝云，山有棲鶻甚多。

古人有詩：“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎?！眰髡f的人因此說小孤山的廟里有彭郎像，澎浪磯廟里有小姑像，其實并不是這樣的。這天晚上，（我的船）就停在沙夾，距小孤山大約一里遠。天下著小雨，（我）又乘小艇到小孤山的廟中游覽。向南遠望，彭澤、都昌一帶山巒，煙雨迷茫，沙鷗和白鷺時隱時現(xiàn)。極盡登臨的勝景，徘徊了很長時間才回去。剛到廟門口站著，有一只健美的老鷹正在抓水鳥，掠過江面向東南方向飛去，非常壯觀。守廟的人說，山上棲息著很多老鷹。昔人詩有“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”之句，傳者因

二日早，行未二十里，忽風云騰涌，急系纜。俄復開霽，遂行泛彭蠡口，四望無際，乃知太白“開帆入天鏡”之句為妙。始見廬山及大孤。大孤狀類西梁，雖不可擬小姑之秀麗，然小孤之旁，頗有沙洲葭葦，大孤則四際渺彌皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。江自湖口分一支為南江，蓋江西路也。

第二天早晨，（船）行不到二十里，忽然風起云涌，（于是）急忙系上纜繩。不一會兒，天又轉晴，（船又）繼續(xù)前行。泛舟到彭蠡口，四面望去，沒有邊際，這時我才領會李白“開帆入天鏡”這句詩的妙處。這時才看到廬山和大孤山。大孤山的樣子像西梁山，雖然比不上小孤山那樣秀麗，但是小孤山的旁邊，很有幾塊沙洲和初生的蘆葦；大孤山的四周卻是茫茫無際的江水，遠望它像浮在水面上一樣，也是一種奇觀呀！長江從湖口分出一支成為南江，大概是長江西路一帶水域。二日早，行未二十里，忽風云騰涌，急

江水渾濁，每汲用，皆以杏仁澄（dèng）之，過夕乃可飲。南江則極清澈，合處如引繩，不相亂。晚抵江州。州治德化縣，即唐之潯陽縣，柴桑、栗里，皆其地也；南唐為奉化軍節(jié)度，今為定江軍。岸土赤而壁立，東坡先生所謂“舟人指點岸如赪”者也。泊湓浦，水亦甚清，不與江水亂。自七月二十六日至是，首尾才六日，其間一日阻風不行，實以四日半溯（sù）流行七百里云。

長江的水很渾濁，每逢要汲取江水時，都需用杏仁來澄清，過一個晚上才能喝。南江的水卻很清，兩江的水合流處像拉繩尺劃分過一樣，不相混淆。晚上到達江州，州府設在德化縣，就是唐代的潯陽縣。柴桑、栗里，都屬于江州地面；南唐時由奉化軍管轄，現(xiàn)在是定江軍。岸上的土是紅色的，像墻一樣直立著，東坡先生所說的“舟人指點岸如赪”，說的就是這個。（船）停泊在湓浦口，水也是很清的，不和江水相混。從七月二十六日到今天，前后才六天，其中有一天因為船被風阻不能行進，實際用了四天半的時間，逆水而上，航行了七百里。

江水渾濁，每汲用，皆以杏仁澄（dèng）之，過疏通課文理清作者的行蹤過烽火磯→過彭浪磯、小孤山→泊沙夾南望彭澤、都昌諸山→遂行泛彭蠡口始見廬山及大孤山→晚抵江州，泊湓浦

閱讀全文，找出文章中重點描寫了哪些景物以及景物的特點？

疏通課文理清作者的行蹤過烽火磯→過彭浪磯、小孤山→泊沙夾南望

烽火磯、小孤山、澎浪磯和大孤山這四個景點。烽火磯、小孤山、澎浪磯和大孤山這四個景點。

烽火磯、小孤山、澎浪磯和大孤山是四個獨立的景點，各有各的特點，但它們在陸游筆下，又構成了一個整體。陸游是如何把它們組成整體的？1.用“游蹤”（船由長江下游上行）為線索，把四個景點貫穿在一起2.用各景點的共同特點把四個景點聯(lián)系起來（水）3.注意景點之間的聯(lián)系和配合（澎浪磯和小孤山）4.運用對比手法把景點結合在一起（大孤山和小孤山）明確：烽火磯、小孤山、澎浪磯和大孤山是四個獨立的景點，各有

本文的景物描寫有哪些特點？試結合全文簡要分析。(1)多角度寫景。在寫景的過程中，作者善于改變觀察角度和觀察點來進行描繪，將一幅幅立體可感的山水風景畫展現(xiàn)在讀者面前。如寫烽火磯時，有舟中的遠望，有“拋江過其下”的近觀，又有一石“杰然特起”的特寫鏡頭。寫小孤山亦有“自數(shù)十里外望之”的遠望，“愈近愈秀”的近觀，“冬晴夏雨”不同時刻的變化。特別是對小孤山的描寫，觀察角度和觀察點的靈活多變，充分地展現(xiàn)了山水景物的千姿百態(tài)。本文的景物描寫有哪些特點？試結合全文簡要分析。(2)寫景物重點突出。寫小孤山著墨最多，作者借登臨覽勝的機會，較詳細地描寫景物，而且還寫廟宇傳說，前人詩詠，近人事跡，內(nèi)容豐富。(3)運用對比法，如寫小孤山，則以金山、焦山、落星山比較，寫大孤山則以小孤山比較，寫水，則動靜、緩急、清濁，對比鮮明，寫出江與山的特色。(4)運用傳說、引用前人詩句：為景物添彩生色。(2)寫景物重點突出。寫小孤山著墨最多，作者借登臨覽勝的機會

陸游是在先遭到罷免官職，后又被重新起用的人生際遇中寫這篇文章的。聯(lián)系時代背景，解讀作者所描繪的山川景物中蘊涵的韻味和深意。

陸游此次出任夔州通判，是從一個罷官家居的人重新被起用的，因此，在一路跋涉之中，盡管山川景物奇絕，也不能不在山川登臨中深寓感慨，有所寄托。文中融情于景，足見作者心跡的地方有四處。一是寫孤石?！坝钟幸皇?，不附山，杰然特起，高百余尺……”山有萬狀，石有萬種，作者為什么偏寫“不附山，杰然特起”之石呢？我們自然會想到受南宋朝廷主和派傾軋、打擊，仍不改收復之志的墨客的孤獨情懷。

陸游是在先遭到罷免官職，后又被重新起用的人生際遇中寫

二是寫“俊鶻摶水禽”而去?！翱→X摶水禽”這本是一很自然的生存現(xiàn)象，算不上是怪異景色，而作者卻將其作為一景寫入文中?！吧蹩蓧岩病币痪渲校髡咚鶄麘训目峙虏粌H僅是俊鶻摶水禽吧？關聯(lián)陸游的志向愿望及前半生的履歷，我們可以遐想到墨客此時何等期望南宋的將士個個像俊鶻，期望南宋對金的斗爭像俊鶻摶水禽一樣威武健壯，動民氣魄。二是寫“俊鶻摶水禽”而去?！翱→X摶水禽”這本是一很自三、泊沙夾，游小孤山中古剎，“徙倚久之而歸”?！搬阋芯弥保^不僅是只是想多看幾眼景象，更是表達了面臨半壁山河百感交集的龐雜心緒。

四、江水清濁明顯，“合處如引繩，不要亂”。作者在文中寫江水清濁，隱喻主戰(zhàn)和主和兩派的勢不兩立。三、泊沙夾，游小孤山中古剎，“徙倚久之而歸”。江山如此多嬌，引英雄陸游直折腰

本文通過描寫所見的景物特色，表達了熱愛祖國大好河山的感情，也流露出作者的愛國之情。主旨江山如此多嬌，引英雄陸游直折腰本文通過描寫所見李思訓畫《長江絕島圖》【釋義】：山色蒼翠，煙水迷茫，大小二孤，矗立江水中央。崖高險絕，猿鳥不度，喬木凌空。有客舟從何處而來？槳聲流水間船歌抑揚。沙岸平整，輕風徐來，望客不見，唯浪涌船高，孤山低首，此起彼伏。兩山如發(fā)髻高聳，正對江水之鏡，二美梳弄新妝。舟中商賈，切莫輕狂，小姑前年，已嫁彭郎。對比閱讀蘇軾題畫詩《李思訓畫〈長江絕島圖〉》：山蒼蒼，水茫茫，大孤小孤江中央。崖崩路絕猿鳥去，惟有喬木攙天長?？椭酆翁巵恚胯?zhào)歌中流聲抑揚。沙平風軟望不到，孤山久與船低昂。峨峨兩煙鬟(huán)，曉鏡開新妝。舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。李思訓畫《長江絕島圖》對比閱讀蘇軾題畫詩《李思訓畫〈長江絕島

蘇詩簡潔地寫了山色水貌、江闊山小，山勢險峻、江水洶涌。輕盈點染，凌空飄飏，給人一種空朦迷離的感覺，并將傳說以浪漫之筆寫得煞有其事，啟發(fā)我們展開想像的翅膀。

陸文則腳踏實地，從不同角度、多個側面，作了細致真實的描寫，使我們產(chǎn)生一種身臨其境的感覺。

二者差異明顯，卻無高下優(yōu)劣之分。

蘇詩簡潔地寫了山色水貌、江闊山小，山勢險峻、江水洶涌。輕小結詩歌展現(xiàn)的形象和具體事物間的距離比較大，多有跳躍和省略，能讓我們想象飛得更高。散文交待具體，描寫細致真實，給人具體逼真的感受，與實際生活更貼近，能讓人身臨其境。在語言表達上要規(guī)范一些。

小結詩歌展現(xiàn)的形象和具體事物間的距離比較大，多有跳躍和省略，課堂練習課堂練習重點字詞拋江

嵌巖竇穴迥異如寶裝屏風潦縮

巉然孤起上干云霄信造化之尤物也飾以樓觀亭榭與江山相發(fā)揮西麓舟人指點岸如赪嘗加營葺

徙倚久之而歸俄復開霽大孤則四際渺彌皆大江每汲用岸土赤而壁立

重點字詞拋江幸(1)幸有舟楫遲,得盡所歷妙(2)夫趙強而燕弱,而君幸于王(3)今事有急,故幸來告良(4)幸可廣問訊,不得便相許(5)吾斯役之不幸,未若復吾賦之不幸也副詞,幸而動詞,寵幸副詞,幸好動詞,希望形容詞,幸運,幸福幸副詞,幸而信(1)信造化之尤物也(2)犧牲玉帛,弗敢加也,也以信(3)人而無信,不知其可(4)今行而無信,則秦未可親也(5)低眉信手續(xù)續(xù)彈副詞,的確形容詞,誠實名詞,信用名詞,信物副