小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案范文（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)小班社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)方案?范文活動(dòng)?目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)、了解?警服、醫(yī)生?等工作服。?2、了解?職業(yè)服裝的?特點(diǎn)、用途?，以及與人?們生活的關(guān)?系?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1.趣?味練習(xí)：職?業(yè)和物品的?連接游戲2?、課件：圖?片-警察，?醫(yī)生等活動(dòng)?過程1、談?話引出話題?展示課件幻?燈片2師：?今天你穿了?什么樣的衣?服?感受怎?么樣?(?請(qǐng)幼兒互相?交流。)2?、為什么要?穿衣服??教師小結(jié)：?衣服不僅可?以保暖，穿?了漂亮，它?還有一個(gè)很?大的本領(lǐng)，?衣服會(huì)"說?話"，展示?課件幻燈片?3.4.?你知道衣服?的秘密功能?嗎?就讓我?們一起來發(fā)?現(xiàn)吧。3?、展示幻燈?片6-10?觀察、了解?不同職業(yè)服?裝。(1?)觀察警察?叔叔的服裝?，看看和一?般的衣服有?什么不一樣?。(鼓勵(lì)?幼兒大膽講?述自己的發(fā)?現(xiàn)。)(2?)觀察、發(fā)?現(xiàn)醫(yī)生工作?服的特點(diǎn)。?4、通過?圖片觀察周?圍人們的工?作服裝。?廚師，警察?，服務(wù)員，?消防員，工?人，空姐等?。5、趣?味練習(xí)看一?看這些職業(yè)?并把和職業(yè)?相關(guān)的物品?連接起來。?小班社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)方?案范文（二?）小壁虎?，長(zhǎng)尾巴，?左左右右晃?著耍。小朋?友看見了，?問問小壁虎?，壁虎壁虎?你的尾巴干?什么?小壁?虎微微笑，?告訴小朋友?，尾巴是。?【活動(dòng)目?標(biāo)】1.?熟練朗誦兒?歌《尾巴的?用處》。?2.了解不?同動(dòng)物的尾?巴的一些形?態(tài)及功能。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】幼兒?用書《尾巴?的用處》，?多種動(dòng)物簡(jiǎn)?筆畫圖片，?打好孔的圖?紙，課件。?【活動(dòng)過?程】師：?(在黑板上?畫出小壁虎?的簡(jiǎn)筆畫，?且沒有尾巴?)小朋友們?早上好!?幼：老師早?上好。師?：用你們雪?亮雪亮的眼?睛瞧瞧，黑?板上的這個(gè)?是哪個(gè)動(dòng)物?朋友?幼?：(可能有?的幼兒知道?)壁虎!(?如果沒有幼?兒知道就告?訴他們這是?壁虎)師?：對(duì)，可是?，你們?cè)僮?細(xì)看看，它?的什么不見?了啊?(可?能幼兒一開?始就到它的?尾巴不見了?，那樣的話?這個(gè)問話就?可省去)?幼：尾巴。?師：噢，?對(duì)了，小朋?友的眼睛真?是雪亮雪亮?的呢!它的?尾巴為什么?不見了呢??原來啊，小?壁虎在墻角?捉蚊子，一?條蛇咬住了?它的尾巴。?它逃跑的時(shí)?候一掙，就?把尾巴掙斷?了。后來，?它覺得沒有?尾巴很難看?。于是它就?想去借一條?尾巴。小壁?虎爬呀爬，?爬到小河邊?。他看見小?魚在河里搖?著尾巴游來?游去。小壁?虎就對(duì)小魚?說："小魚?姐姐，您的?尾巴借給我?行嗎?"小?魚說："不?行啊，我要?用尾巴撥水?呢。"小壁?虎又向前爬?呀爬，爬到?大樹上。它?看見老黃牛?在樹下甩著?尾巴吃草。?小壁虎就對(duì)?黃牛說："?黃牛伯伯，?您的尾巴借?給我行嗎??"老黃牛說?："不行啊?，我要用尾?巴趕蠅子呢?。"小壁虎?又向前爬呀?爬，爬到屋?檐下。他看?見燕子在空?中擺著尾巴?飛來飛去。?小壁虎就對(duì)?燕子說："?燕子阿姨，?您的尾巴借?給我行嗎??"燕子說：?"不行啊，?我飛的時(shí)候?，要用尾巴?掌握方向呢?。"小壁虎?借不到尾巴?，心里很難?過。他爬呀?爬，爬回家?里找媽媽。?然后借尾巴?的事告訴了?媽媽。媽媽?笑著說："?傻孩子，你?轉(zhuǎn)過身子看?看。"小壁?虎轉(zhuǎn)身一看?，高興地叫?起來："我?長(zhǎng)出一條新?尾巴啦!"?(給簡(jiǎn)筆畫?添上尾巴)?小壁虎的尾?巴多神奇啊?，可以幫它?逃跑呢，還?有別的許多?動(dòng)物也都有?有用的尾巴?，老師想建?個(gè)動(dòng)物園，?專門邀請(qǐng)那?些有尾巴的?動(dòng)物，哪么?，哪些動(dòng)物?是有尾巴的?呢?請(qǐng)小朋?友們舉手回?答。幼：?牛、小猴子?、小燕子、?魚、壁虎、?狐貍、狗、?小松鼠……?(幼兒每說?到一樣盡量?用圖或簡(jiǎn)筆?畫版在黑板?上，當(dāng)幼兒?說到?jīng)]有尾?巴的動(dòng)物時(shí)?要放到一邊?并指出)師?：?jiǎn)?，這回?老師的動(dòng)物?園要爆滿了?呀!可是小?朋友知道這?些動(dòng)物的尾?巴都有什么?用處嗎?剛?才我們故事?里也提到了?一些。請(qǐng)小?朋友們舉起?你的小手告?訴老師吧!?(點(diǎn)幾個(gè)小?朋友回答，?留一點(diǎn)機(jī)會(huì)?給那些平時(shí)?不愛發(fā)言現(xiàn)?在卻舉手了?的)幼：牛?的尾巴難打?蚊子、燕子?的尾巴能辨?方向……(?給幼兒盡情?發(fā)揮的時(shí)間?)師：小朋?友們說得真?好，看來，?動(dòng)物的尾巴?作用可真大?呢，老師的?動(dòng)物園就要?按照這些尾?巴的作用來?給它們分類?哦，現(xiàn)在，?老師把小朋?友們剛才講?的加上老師?看書知道的?說出來給小?朋友們聽聽?吧。(說的?時(shí)候注意結(jié)?合幼兒說過?的內(nèi)容)先?說說用來游?泳的尾巴吧?，魚的各種?游泳動(dòng)作，?是依靠它的?鰭來運(yùn)動(dòng)。?而魚的尾巴?可以讓魚向?前游。(把?黑板上的魚?移到一邊)?再說說用來?飛行的尾巴?，鳥的尾巴?在飛行時(shí)起?著方向盤的?作用。在短?短鳥尾巴上?又長(zhǎng)又寬羽?毛展開時(shí)好?像扇子，可?以讓小鳥靈?活轉(zhuǎn)向。(?把鳥移到一?邊)還有用?來平衡的尾?巴，小朋友?們知道袋鼠?們都有一條?粗大有力的?尾巴。(把?袋鼠移到一?邊)平時(shí)，?袋鼠的前面?兩只腳是不?落地面的，?所以它常用?后腳和尾巴?支撐身體。?在跳躍時(shí)，?尾巴可以用?來維持身體?的平衡，它?們就不會(huì)摔?著了。再?有用來攻擊?的尾巴，生?活在熱帶地?區(qū)的非洲鱷?魚，身體有?____米?長(zhǎng)，很重很?重，尾巴又?長(zhǎng)又粗，當(dāng)?它見到獵物?在河邊喝水?時(shí)，就用尾?巴一掃，把?獵物打到水?中，然后張?開大嘴，飽?餐一頓。?還有用來警?告的尾巴哦?，在美洲有?一種毒性很?強(qiáng)的蛇叫響?尾蛇，它尾?巴可以發(fā)出?聲音。這聲?音是用來警?告它的敵人?和引誘小動(dòng)?物的一種捕?食方法。?最后說說用?來捕食的尾?巴，小朋友?們知道，蝙?蝠白天棲息?在較暗的地?方，晚上才?出來捕捉昆?蟲。有些蝙?蝠，它們的?尾巴可以卷?縮起來和它?的后腳一起?拼成成一個(gè)?吊籃形。這?樣別的小昆?蟲就看不出?它是蝙蝠了?，它依靠這?個(gè)"隱身秘?法"，可以?捉到很多昆?蟲吃呢。(?以上講述時(shí)?要配以動(dòng)作?和表情，幼?兒想說時(shí)也?允許發(fā)表一?下)好了，?說了這么多?，小朋友們?如果想知道?更多，回去?了可以和爸?爸媽媽討論?哦!，現(xiàn)在?老師要請(qǐng)小?朋友拿出課?本，翻到《?尾巴的用處?》這一課，?里面有很多?動(dòng)物小朋友?還有一首可?愛的兒歌哦?，來，看看?哪個(gè)組又快?又好又安靜?地翻到。老?師也在黑板?上寫出這首?兒歌，和小?朋友們一起?學(xué)習(xí)這首兒?歌。(請(qǐng)?幾個(gè)小朋友?幫發(fā)書，打?開課件)師?：小朋友都?認(rèn)識(shí)這首兒?歌的字寶寶?了嗎?先跟?老師念一遍?吧!(一句?一句教一遍?，因?yàn)閮焊?較形像，所?以幼兒應(yīng)該?較容易記得?，教三到四?遍之后就和?幼兒一起讀?一到兩遍，?最后讓幼兒?自已讀一遍?，幼兒有進(jìn)?步了要夸獎(jiǎng)?)(如果都?認(rèn)得了，可?以一個(gè)組念?一句，然后?講解里面動(dòng)?物尾巴的作?用，再全班?念一遍就可?以了)師：?小朋友們讀?得真好，這?首兒歌里提?到的小動(dòng)物?太少了吧，?剛才我們說?了好多好多?呢，它們也?希望自已被?編到兒歌里?，小朋友能?幫幫它們吧?，老師先來?幫一個(gè)，老?師喜歡小猴?子，那就幫?一下它吧"?猴子的尾巴?細(xì)又長(zhǎng)，爬?上爬下能平?衡。"好了?，現(xiàn)在輪到?小朋友了。?哪個(gè)小朋友?編出來了，?舉手跟大家?分享一下吧?。(提問幾?個(gè)幼兒，只?要能說出用?處大概對(duì)就?可以了，不?必嚴(yán)格要求?，鼓勵(lì)多一?些幼兒回答?)師：小朋?友編的兒歌?真好，今天?回家把你學(xué)?到的兒歌和?編的兒歌念?給爸爸媽媽?爺爺奶奶聽?吧!不過，?現(xiàn)在老師還?想請(qǐng)小朋友?幫個(gè)忙，(?拿出圖紙)?這是老師的?動(dòng)物園，可?是你們看，?里面空空的?什么也沒有?，老師請(qǐng)你?們把自已最?喜歡的動(dòng)物?們畫上來好?嗎?記得把?它們有用的?尾巴畫上哦?，小朋友們?畫完后可以?互相說說你?畫的是什么?，今天放學(xué)?之前交給老?師，老師幫?你們做成一?本書，明天?把放到我們?的圖書角去?。(發(fā)圖紙?)好了，開?始畫吧。(?有些幼兒不?懂如何下筆?，可以指導(dǎo)?一下，畫完?的幼兒讓他?們自由互相?交流，也可?以自由活動(dòng)?)活動(dòng)總?結(jié)：這個(gè)活?動(dòng)目標(biāo)明確?，過程較緊?密相扣，讓?幼兒學(xué)會(huì)了?兒歌及關(guān)于?動(dòng)物尾巴的?用處。小?班社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)方案范?文（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?知道洗漱?、喝水、如?廁時(shí)，不爭(zhēng)?搶、不推擠?，會(huì)等待。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：多媒體?教學(xué)資源：?圖片《不推?擠》，圖片?《哪些寶寶?做得好》。?活動(dòng)過程?：1、播?放多媒體教?學(xué)資源《不?推擠》。?(1)請(qǐng)幼?兒說一說看?到了什么??那些小朋友?是怎樣洗手?的?大家感?覺誰做的好??誰做的不?好?為什么??(2)?小結(jié)：洗手?時(shí)，人多水?龍頭少，小?朋友不能同?時(shí)洗手，所?以要排隊(duì)等?待，不能擁?擠、爭(zhēng)搶、?推拉。2?、引導(dǎo)幼兒?了解在幼兒?園做哪些事?情需要排隊(duì)?等待、輪流?進(jìn)行。(?1)請(qǐng)幼兒?說一說在幼?兒園里，小?朋友做哪些?事情的時(shí)候?需要排隊(duì)等?待、輪流進(jìn)?行?(喝水?、如廁、玩?滑梯等。)?(2)組?織幼兒學(xué)習(xí)?兒歌《不推?擠》。先?教幼兒學(xué)習(xí)?兒歌《不推?擠》。幼兒?熟悉兒歌后?，可以將兒?歌中的“洗?洗手”替換?成其他內(nèi)容?，如，上廁?所、滑滑梯?等。(3?)播放多媒?體教學(xué)資源?《哪些寶寶?做得對(duì)》。?講講誰做得?對(duì)，誰做的?不對(duì)。3?