2023小學(xué)音樂教學(xué)的工作計劃模板（2篇）

第7頁共7頁2023小?學(xué)音樂教學(xué)?的工作計劃?模板一、?教材分析?本冊教材內(nèi)?容有：分為?六個單元，?每個單元包?括感受音樂?，表現(xiàn)音樂?，創(chuàng)造音樂?以及學(xué)習(xí)和?音樂文化的?廣闊天地等?內(nèi)容，這些?內(nèi)容均有機?的聯(lián)系。本?學(xué)期教學(xué)內(nèi)?容包括唱歌?、欣賞、器?樂、律動，?創(chuàng)編等。要?求如下：唱?歌：學(xué)習(xí)用?正確的口形?唱歌，咬字?吐字清晰，?學(xué)習(xí)正確的?呼吸及連音?演唱方法，?能夠很好的?表現(xiàn)歌曲的?情感。欣賞?：欣賞優(yōu)秀?的歌曲、樂?曲、民歌、?民間歌舞、?民間器樂曲?。了解人聲?的分類和演?唱形式，常?見的樂器和?演奏形式，?了解中外杰?出音樂家。?感受音樂的?不同情緒。?器樂：認(rèn)識?各種打擊樂?器，并學(xué)會?正確的演奏?方法。漸漸?培養(yǎng)兒童的?音樂創(chuàng)造力?和協(xié)作能力?。律動：要?求學(xué)生配合?音樂，跟老?師示范，在?技能訓(xùn)練上?，注意培養(yǎng)?學(xué)生的音樂?感知力。?二、學(xué)生情?況分析小?學(xué)低年級學(xué)?生愛唱、愛?跳、愛動，?對音樂有著?一定的興趣?。但由于每?班人數(shù)多、?年齡小、組?織紀(jì)律性較?差，學(xué)生的?音樂素質(zhì)存?在個別差異?，對學(xué)生應(yīng)?用欣賞的眼?光看待，讓?他們在鼓勵?和贊揚聲中?不斷增強學(xué)?習(xí)音樂的興?趣。三、?教學(xué)內(nèi)容和?基本要求?1、演唱?（1）知道?演唱的正確?姿勢。能夠?對指揮動作?及前奏作出?反應(yīng)。（?2）參與各?種演唱活動?。（3）?能夠用自然?的聲音，按?照節(jié)奏和曲?調(diào)有表情地?獨唱或參與?齊唱。（?4）能采用?不同的力度?、速度表現(xiàn)?歌曲的情緒?。（5）?能夠背唱4?~~6首歌?曲。2、?演奏（1?）學(xué)習(xí)常見?的打擊樂器?。（2）?能夠用打擊?樂器或其他?音源合奏或?為歌曲伴奏?。3、綜?合性藝術(shù)表?演（1）?能夠參與綜?合性藝術(shù)表?演活動。?（2）能夠?配合歌曲、?音樂用身體?做動作。?（3）能夠?在律動、集?體舞、音樂?游戲、歌表?演等活動中?與他人合作?。4、識?讀樂譜（?1）認(rèn)識簡?單的節(jié)奏符?號。（2?）能夠用聲?音、語言、?身體動作表?現(xiàn)簡單的節(jié)?奏。（3?）能夠用唱?名模唱簡單?樂譜。5?、創(chuàng)作實踐?（1）能?夠運用線條?、色塊、圖?形，記錄聲?音或音樂。?四、教學(xué)?目標(biāo)1、?培養(yǎng)學(xué)生對?音樂的興趣?、愛好和對?祖國音樂藝?術(shù)的感情，?引導(dǎo)學(xué)生積?極參與音樂?實踐活動。?2、通過?音樂實踐活?動，豐富情?感體驗，培?養(yǎng)審美情趣?，促進個性?的和諧發(fā)展?。使學(xué)生具?有初步的感?受音樂、表?現(xiàn)音樂的能?力。3、?學(xué)習(xí)我國優(yōu)?秀的民族民?間音樂，接?觸外國優(yōu)秀?音樂作品，?擴大文化視?野。掌握淺?顯的音樂基?礎(chǔ)知識和簡?單的音樂技?能。4、?突出音樂學(xué)?科的特點，?把愛國主義?、集體主義?精神的培養(yǎng)?滲透到音樂?教育中。啟?迪智慧，培?養(yǎng)合作意識?和樂觀向上?的生活態(tài)度?。五、重?點、難點?重點以審?美體驗為核?心，提高學(xué)?生的審美能?力，發(fā)展創(chuàng)?造思維。教?學(xué)難點：審?美情操的培?養(yǎng)，實踐能?力的培養(yǎng)，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)造精神和?合作精神的?能力。難?點充分利?用各種教學(xué)?手段和教學(xué)?素材，在音?樂活動中激?發(fā)學(xué)生對音?樂的熱愛，?培養(yǎng)學(xué)生勇?敢自信的表?演。開發(fā)學(xué)?生的想象力?，多渠道的?創(chuàng)造自制打?擊樂器。?六、教學(xué)措?施1、把?每個學(xué)生的?發(fā)展擺在第?一位，突出?學(xué)生的主體?地位，讓他?們多唱、多?聽、多動、?多想、多說?，在音樂實?踐中獲得學(xué)?習(xí)音樂的愉?悅和能力。?2、要積?極創(chuàng)設(shè)生動?活潑的教學(xué)?情境，營造?音樂學(xué)習(xí)的?良好氛圍，?讓他們在感?受、鑒賞、?表現(xiàn)、創(chuàng)造?音樂中，陶?冶情操、凈?化心靈。?3、要善于?發(fā)現(xiàn)學(xué)生的?長處，用欣?賞的眼光看?待瀉，讓他?們在鼓勵和?贊揚聲中享?受成功，不?斷增強學(xué)習(xí)?音樂的興趣?。4、因?地制宜地設(shè)?計、組織音?樂教學(xué)，發(fā)?揮音樂教師?各自特長，?積極探索，?勇于開拓，?努力實踐音?樂課程標(biāo)準(zhǔn)?的新理念。?七、教學(xué)?進度安排?課題課時數(shù)?第一單元?到郊外去_?___課時?第二單元?進行曲__?__課時?第三單元勞?動最光榮_?___課時?第四單元?音樂中的動?物____?課時第五?單元五十六?朵花___?_課時第?六單元童謠?____課?時202?3小學(xué)音樂?教學(xué)的工作?計劃模板（?二）音樂?教育是基礎(chǔ)?教育的有機?組成部分，?是實施美育?的重要途徑?，對于陶冶?情操，培養(yǎng)?創(chuàng)新精神和?實踐能力，?提高文化素?養(yǎng)與審美能?力，增進身?心健康，促?進學(xué)生德、?智、體美全?面發(fā)展，具?有不可替代?的作用。?一、學(xué)生情?況分析小?學(xué)三年級學(xué)?生愛唱、愛?跳、愛動，?對音樂有著?一定的興趣?。但學(xué)生的?音樂素質(zhì)存?在個別差異?，對學(xué)生應(yīng)?用欣賞的眼?光看待，讓?他們在鼓勵?和贊揚聲中?不斷增強學(xué)?習(xí)音樂的興?趣。二、?教材分析?小學(xué)音樂三?年級教材用?新的理念、?新的呈現(xiàn)方?式、新的教?學(xué)機制、新?的評價體系?，印證義務(wù)?教育音樂課?程標(biāo)準(zhǔn)。?1、凸現(xiàn)了?“以學(xué)為本?”的教學(xué)思?想，根據(jù)學(xué)?生心理特點?，從教材內(nèi)?容與色彩都?采用趣味化?，鼓勵和啟?發(fā)學(xué)生去學(xué)?習(xí)。2、?降低了音樂?知識的學(xué)習(xí)?難點。3?、發(fā)揮了音?樂教學(xué)的創(chuàng)?新優(yōu)勢，在?呈現(xiàn)上給師?生留出足夠?自由想象和?隨意發(fā)揮的?空間。三?、教學(xué)資源?開發(fā)利用?教師用書、?錄音帶和多?媒體教學(xué)軟?件等多種教?學(xué)輔助資料?來進行音樂?課教學(xué)，讓?學(xué)生更加有?興趣，更輕?松、愉快地?學(xué)習(xí)。四?、教學(xué)措施?1、把每?個學(xué)生的發(fā)?展擺在第一?位，突出學(xué)?生的主體地?位，讓他們?多唱、多聽?、多動、多?想、多說，?在音樂實踐?中獲得學(xué)習(xí)?音樂的愉悅?和能力。?2、要積極?創(chuàng)設(shè)生動活?潑的教學(xué)情?境，營造音?樂學(xué)習(xí)的良?好氛圍，讓?他們在感受?、鑒賞、表?現(xiàn)、創(chuàng)造音?樂中，陶冶?情操、凈化?心靈。3?、要善于發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的長?處，用欣賞?的眼光看待?瀉，讓他們?在鼓勵和贊?揚聲中享受?成功，不斷?增強學(xué)習(xí)音?樂的興趣。?4、因地?制宜地設(shè)計?、組織音樂?教學(xué)，發(fā)揮?音樂教師各?自特長，積?極探索，勇?于開拓，努?力實踐音樂?課程標(biāo)準(zhǔn)的?新理念。?五、教學(xué)目?的1、豐?富情感體驗?，培養(yǎng)對生?活的積極樂?觀態(tài)度。?通過音樂學(xué)?習(xí)，使學(xué)生?的情感世界?受到感染和?熏陶，在潛?移默化中建?立起對親人?、對他人、?對人類、對?一切美好事?物的摯愛之?情，進而養(yǎng)?成對生活的?積極樂觀態(tài)?度和對美好?未來的向往?與追求。?2、培養(yǎng)音?樂興趣，樹?立終身學(xué)習(xí)?的愿望。?通過各種有?效的途徑和?方式引導(dǎo)學(xué)?生走進音樂?，在親自參?與音樂活動?的過程中喜?愛音樂，掌?握音樂基礎(chǔ)?知識和初步?技能，逐步?養(yǎng)成鑒賞音?樂的良好習(xí)?慣，為終身?愛好音樂奠?定基礎(chǔ)。?3、提高音?樂審美能力?，陶冶高尚?情操。通?過對音樂作?品情緒、格?調(diào)、思想傾?向、人文內(nèi)?涵的感受和?理解，培養(yǎng)?學(xué)生鑒賞和?評價的能力?，養(yǎng)成健康?向上的審美?情趣，使學(xué)?生在真善美?的音樂藝術(shù)?世界受到高?尚情操的陶?冶。4、?培養(yǎng)愛國主?義和集體主?義精神。?通過音樂作?品中所表現(xiàn)?的對祖國山?河、人民、?歷史文化和?社會發(fā)展的?贊美和歌頌?，培養(yǎng)學(xué)生?的愛國主義?情懷，在音?樂實踐活動?中，培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為習(xí)慣和寬?容理解、互?相尊重、共?同合作的意?識