小學學校財務工作總結（二篇）

第5頁共5頁小學學校?財務工作?總結一?、開展的?主要工作?科學合?理編制學?校收支計?劃，并對?計劃過程?進行控制?和管理，?合理配置?學校資源?，努力節(jié)?約資金，?加強資產?管理，防?止學校資?產流失，?對學校財?務活動的?真實性、?合法性和?合理性進?行監(jiān)督，?積極開展?財務分析?工作，確?保學校財?務活動的?效益性，?開展了預?算內經費?管理、預?算外經費?管理和往?來款項管?理和其他?工作。?㈠、預算?內經費管?理工作?全年預算?財政撥款?____?元、轉移?支付__?__元(?其中代課?金___?_元)、?預計新增?減約__?__元，?共計__?__元。?截止__?__年_?___月?財政已撥?款___?_元，欠?撥___?_元，實?際支出_?___元?，未結賬?款約__?__元，?下半年可?支配經費?共計__?__元，?其中工資?____?元、公積?金須繳納?____?元、醫(yī)保?需繳納_?___元?，共需_?___元?，不包括?公業(yè)務費?尚差80?050。?經費情況?不容樂觀?。如追加?上年超支?____?元、上半?年代課超?編費__?__元和?賬上可沖?銷款__?__元，?可基本保?持運轉。?再要回_?___萬?元轉移支?付，可保?障經費。?1、及?時足額發(fā)?放職工工?資、獎金?、離退休?費、遺屬?補助。?2、按期?上交職工?醫(yī)療保險?金、住房?公積金。?3、公?業(yè)務費開?支嚴格執(zhí)?行站長一?支筆審批?，報銷時?必須憑原?始憑證據(jù)?實列報，?不能以領?代報或以?借代報，?手續(xù)不完?善、票所?不正規(guī)和?非正常開?支的費用?，一律不?予報銷。?4、采?購、維修?大額開支?實行集體?研究決定?，并簽訂?采購、維?修合同，?上報相關?部門，完?善控購手?續(xù)后方可?執(zhí)行。?5、兌現(xiàn)?職工福利?發(fā)放，現(xiàn)?已發(fā)放退?休教師_?___元?/人。?㈡、預算?外經費管?理全鄉(xiāng)?共收雜費?____?元，其中?沙灘學校?____?元，占_?___%?，由于各?方面因素?該校長期?負債，實?行開校全?部收取雜?費，全部?返還，幾?乎每期開?校___?_月報均?無經費運?轉;雙江?小學分別?____?元，占_?___%?，辦公經?費比較寬?松;無水?小學習_?___元?，勝利小?學習__?__元，?婁子坳小?學習__?__元，?三間學校?基本持平?;長江小?學習__?__元，?近兩期節(jié)?余近兩千?元還債，?本期已還?清并基本?持平，發(fā)?展情況不?錯;馬桑?小學習_?___元?，經費相?對欠缺。?五間學校?經費所占?比例不大?，在__?__%-?____?%之間。?預算外?經費主要?來源于學?校對學生?的雜費收?取，按規(guī)?定上繳財?政后劃回?本單位，?主要用于?學校的辦?公室費開?支。輔導?站逐月按?“3：2?：2：3?”的比例?劃給學校?，截止_?___年?____?月份已全?部劃回學?校。雜費?使用要求?學校負責?人對本校?發(fā)生的經?濟業(yè)務做?到心中有?數(shù)，并承?擔經濟責?任，輔導?站財務人?員負責審?計、監(jiān)督?和指導。?㈢、往?來款管理?往來款?主要有書?款、免費?教科書款?、“兩戶?”減免款?、特困生?減免款、?學生傷亡?補助、計?算機工程?款、集資?款、住房?公積金個?人部分、?醫(yī)保個人?部分、個?別所得稅?、代課金?、教學獎?懲、單位?及個人借?款，往來?款一律執(zhí)?行?？顚?用，絕不?挪作他用?。㈣、?其他工作?1、按?時完成審?批年終獎?金審批、?兩年考核?晉檔、三?年優(yōu)秀晉?檔和職稱?變動晉檔?工作。?2、認真?進行校產?清理上報?，防止學?校資產流?失。3?、錄入人?事工資管?理系統(tǒng)，?完善單位?人員人事?工資檔案?，為高效?管理奠定?基礎。?4、高質?量、高要?求完善預?算工作。?5、為?職工貸款?提供方便?，解決職?工進修、?建房等資?金短缺問?題。二?、存在問?題原因剖?析及今后?的努力方?向㈠、?存在問題?1、今?年初開以?過大導致?公用經費?開支嚴重?超出同期?水平。?2、個別?學校超支?現(xiàn)象嚴重?，主要是?由于歷史?因素、無?收入支出?和審計監(jiān)?督不力所?致。3?、站內經?費緊張主?要由于核?編少、用?人多造成?。我站目?前核編_?___人?，實際用?編___?_人，超?編___?_人(中?小學各_?___人?計)，全?年導致_?___元?差額經費?。㈡、?今后的努?力方向?1、加強?財務人員?知識培訓?，力求規(guī)?范學校財?務活動，?建立健全?學校財務?檔案，舉?行財務知?識競賽活?動。3?、根據(jù)人?事制度改?革要求，?取消中心?校報賬員?職位，減?少管理層?次，提高?工作效益?。4、?對全年公?用經費實?行按月分?配使用指?標，確保?不出現(xiàn)超?支現(xiàn)象。?5、積?極爭取增?加編制，?嚴格按核?編使用人?員。小?學學校財?務工作總?結（二）?一、前?期工作總?結：對?于企業(yè)來?說，能力?往往是超?越知識的?，物業(yè)管?理公司對?于人才的?要求，同?樣也是能?力第一。?物業(yè)管理?公司對于?人才的要?求是多方?面的,它?包括：組?織指揮能?力、決策?能力、創(chuàng)?新能力、?社會活動?能力、技?術能力、?協(xié)調與溝?通能力等?。第一?階段(_?___年?-___?_年)：?初學階段?;“勤?能補拙”?，因為當?時住在項?目，便利?用下班后?的時間總?結完善自?己的工作?內容，建?立了各種?收費臺賬?的模版，?同時結合?管理處實?際情況先?后制定了?《財務收?費流程》?、《財務?對接流程?》、《押?金退款流?程》以及?《特約服?務收費流?程》，并?在各級領?導的支持?和同事們?的配合下?各項流程?得到了迅?速的普及?，為管理?處日常財?務工作的?順利進行?奠定了堅?實的基礎?。第二?階段(_?___年?-___?_年)：?發(fā)展階段?：這一?階段在繼?續(xù)擔任雪?梨澳鄉(xiāng)財?務助理的?同時又介?入了新接?管項目溫?哥華森林?管理處前?期的財務?助理工作?，進一步?鞏固了自?己關于從?物業(yè)前期?接管到業(yè)?主入住期?間財務工?作經驗的?積累，同?時也豐富?了自身的?物業(yè)管理?專業(yè)知識?。項目進?入日常管?理之后，?因為新招?的財務助?理是應屆?畢業(yè)生，?我由此又?接觸到了?輔導新人?的工作內?容，我將?自己的工?作經驗整?理成文字?后逐點的?與新人一?起實踐，?共同發(fā)現(xiàn)?問題、解?決問題，?經過三個?月時間的?努