教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)心得模板（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)教師師德?師風(fēng)個(gè)人?總結(jié)心得?模板參?加工作近?____?年以來(lái)，?我深深的?感受到教?師這一職?業(yè)是多么?的有意義?，我的'?思想也不?斷的轉(zhuǎn)變?成熟，對(duì)?教育事業(yè)?也產(chǎn)生了?深厚的感?情。在這?次學(xué)習(xí)活?動(dòng)中，我?認(rèn)真細(xì)致?地學(xué)習(xí)了?《中華人?民共和國(guó)?教育法》?、《中華?人民共和?國(guó)未成年?人保護(hù)法?》和《昆?明市中小?學(xué)幼兒園?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》以及《?____?加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)?的意和教?育部見(jiàn)》?等條例法?規(guī)。通?過(guò)學(xué)習(xí)，?我對(duì)師德?師風(fēng)教育?的重要意?義有了明?確的認(rèn)識(shí)?，對(duì)師德?師風(fēng)道德?規(guī)范有了?更深的了?解，對(duì)照?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范要?求，我深?深的認(rèn)識(shí)?到教師是?人類靈魂?的工程師?，也是漫?長(zhǎng)的育人?之旅。更?加認(rèn)識(shí)到?言傳身教?，為人師?表、有教?無(wú)類、誨?人不倦的?教育原則?的重要性?和必要性?，以及作?為一名教?師對(duì)學(xué)生?的心靈和?人生的影?響的重要?性。在學(xué)?校教育中?，教師是?“人師”?，教育是?以一種人?格培育人?格，以靈?魂來(lái)塑造?靈魂的勞?動(dòng)。想想?過(guò)去，對(duì)?照現(xiàn)在，?展望未來(lái)??，F(xiàn)結(jié)合?自己教學(xué)?生涯認(rèn)真?剖析自己?：一、?存在的問(wèn)?題1、?缺乏進(jìn)取?精神，對(duì)?獲取新知?識(shí)，鉆研?業(yè)務(wù)，求?上進(jìn)等方?面認(rèn)識(shí)還?不足。在?教學(xué)常規(guī)?管理工作?中放松自?我學(xué)習(xí)、?自我充電?，忽視了?知識(shí)更新?，學(xué)習(xí)自?覺(jué)性、主?動(dòng)性不強(qiáng)?。2、?愛(ài)崗敬業(yè)?上做得不?夠突出，?主動(dòng)意識(shí)?不強(qiáng)。有?時(shí)對(duì)待一?些中心工?作抱著保?持原有的?態(tài)度，不?愿深入，?存在求穩(wěn)?怕亂思想?，而缺乏?自我挑戰(zhàn)?意識(shí)，遇?事不愿多?想，心想?反正上有?領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)?導(dǎo)怎么說(shuō)?我怎么辦?，肯定錯(cuò)?不了。許?多工作到?推不掉時(shí)?才倉(cāng)促動(dòng)?手做。?3、工作?作風(fēng)不夠?深，我作?為一名教?師不能保?持從學(xué)生?的利益出?發(fā)，關(guān)心?學(xué)生的生?活，分擔(dān)?學(xué)生的疾?苦，服務(wù)?于學(xué)生的?意識(shí)不牢?。而必然?損害了學(xué)?生的利益?，想想在?工作上自?己有時(shí)對(duì)?后進(jìn)生缺?少應(yīng)有的?耐性，滿?足于完成?任務(wù);作?風(fēng)上，不?夠嚴(yán)謹(jǐn)，?工作責(zé)任?心不夠強(qiáng)?，對(duì)于犯?錯(cuò)的學(xué)生?，不能立?刻與家長(zhǎng)?聯(lián)系、?溝通和與?學(xué)生談心?教導(dǎo)。不?能經(jīng)常深?入教材，?不能深入?探究教育?教學(xué)的新?理論，沒(méi)?能結(jié)合學(xué)?生實(shí)際情?況。對(duì)學(xué)?生出現(xiàn)過(guò)?高的甚至?不切實(shí)際?的要求，?而在學(xué)生?不能達(dá)到?自己的要?求時(shí)又言?行過(guò)激，?而對(duì)于學(xué)?生提出的?問(wèn)題和意?見(jiàn)不聞不?問(wèn)?？傆X(jué)?得自己能?按照要求?去做，依?法規(guī)范自?己，做好?自己的工?作就是為?了學(xué)生了?。二、?分析其問(wèn)?題產(chǎn)生的?根源1?、自覺(jué)加?強(qiáng)師德師?風(fēng)學(xué)習(xí)教?育不夠，?沒(méi)有樹(shù)立?正確的人?生觀、價(jià)?值觀、學(xué)?生觀和崇?高的理想?信念。?2、在教?師服務(wù)的?意識(shí)中淡?薄“一切?為了學(xué)生?”，“一?切依靠學(xué)?生”，“?從學(xué)生中?來(lái)，到學(xué)?生中去”?的實(shí)質(zhì)表?明，堅(jiān)持?任何時(shí)候?都要以學(xué)?生滿意不?滿意作為?自己教學(xué)?水平，衡?量標(biāo)準(zhǔn)，?忽略了學(xué)?生觀念。?三、問(wèn)?題的改進(jìn)?措施及努?力方向：?在今后?的工作中?我們一定?要以“致?富思源、?富而思進(jìn)?”為動(dòng)力?，加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，振奮?精神，努?力完成本?職工作。?1、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?切實(shí)提高?思想和工?作水平，?首先是加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，其次?要廣泛學(xué)?習(xí)經(jīng)濟(jì)、?政治、法?律、科技?、歷史、?文化等方?面的知識(shí)?;2、?從嚴(yán)治教?，加強(qiáng)自?身建設(shè)，?進(jìn)行教學(xué)?上的改革?，努力教?育好我們?的學(xué)生-?-祖國(guó)的?花朵;?3、振奮?精神，以?百倍的干?勁投身于?社會(huì)主義?教育事業(yè)?。教師?師德師風(fēng)?個(gè)人總結(jié)?心得模板?（二）?為深入_?___進(jìn)?一步加強(qiáng)?新時(shí)代教?師隊(duì)伍建?設(shè)，進(jìn)一?步規(guī)范教?師從教行?為，努力?建設(shè)一支?“有理想?信念、有?道德情操?、有扎實(shí)?學(xué)識(shí)、有?仁愛(ài)之心?”的教師?隊(duì)伍，按?照教體局?要求，_?___鎮(zhèn)?民族幼兒?園于__?__月_?___日?在全園教?師中開(kāi)展?了師德師?風(fēng)第一課?。本次?培訓(xùn)以集?中學(xué)習(xí)、?簽訂責(zé)任?狀等形式?開(kāi)展，幼?兒園高書(shū)?記傳達(dá)了?旗教體局?及上級(jí)部?門相關(guān)教?育系統(tǒng)師?德師風(fēng)培?訓(xùn)會(huì)的精?神。通過(guò)?對(duì)違規(guī)違?紀(jì)的教師?案例的解?讀，明確?了違法違?紀(jì)行為處?罰規(guī)定，?提醒大家?規(guī)范執(zhí)教?的必要性?，進(jìn)一步?堅(jiān)定了老?師們教書(shū)?育人立德?樹(shù)人的信?念。帶領(lǐng)?大家再次?學(xué)習(xí)了《?幼兒園教?師師德師?風(fēng)負(fù)面清?單20條?》。通過(guò)?學(xué)習(xí)解讀?，幫助每?位教師加?強(qiáng)思想政?治意識(shí)、?規(guī)矩紅線?意識(shí)，提?高教師素?質(zhì)，增強(qiáng)?教師規(guī)范?執(zhí)教的能?力。并且?提